9、我们唱歌,我们做游戏
儿歌-我们做游戏
五、《我们做游戏》（一）【宝宝说儿歌】《棋乐无穷真神奇》象棋围棋五子棋，国际象棋陆战棋，飞行棋，斗兽棋，棋乐无穷真神奇。
小朋友，齐努力，公平竞争夺胜利。
《小鬼当家真快乐》嘻嘻嘻，呵呵呵，小人国里来生活。
你扮病人我看病，你乘公交我开车。
你买可乐我收钱，小鬼当家真快乐。
《木偶戏》叮叮叮，唯唯唯，木偶戏，又登场。
蹦啊蹦，喜洋洋，吼啊吼，灰太狼。
全凭叔叔两只手，逗得宝宝笑声扬。
《冰天雪地做游戏》田野上，白茫茫，小朋友，心欢畅。
滚雪球，堆雪人，滑冰车，打雪仗。
冰天雪地做游戏，不怕寒冷身体壮。
《我和爸妈做游戏》星期天，都休息，我和爸妈做游戏。
踩尾巴，猜谜语，认物品，下跳棋。
爸妈导演我主演，爷爷奶奶笑眯眯。
（二）【家长讲故事】1.小贺的天空“爸爸，我困！”小贺趴在爸爸的背上痛苦地叫着。
爸爸跑得满头大汗，衣服湿透了，小贺能摸到爸爸脖子上湿漉漉的。
小贺的头上红红的，血粘住了头发。
小贺迷迷糊糊地很想睡觉。
“小贺，不要睡，不要睡哦，爸爸给你唱歌，"爸爸一边跑着，一边气喘吁吁地大声唱，“白龙马，蹄朝西……”因为小贺最爱看《西游记》，小贺爸爸觉得一唱这歌，他就会打起精神。
小贺跟着爸爸在场院堆麦子，小贺爬上麦垛玩跳跳床，一不小心跳歪了，滚下麦垛，刚好头撞在了石头上。
殷红的血从小贺头顶涔涔地冒，小贺感觉头要空了，眼前也越来越模糊。
爸爸急了，背起小贺就往镇上跑。
十多公里的路，弯弯曲曲，穿山过河。
在这封闭的小山村里，每天仅有两趟公共汽车经过，最后一趟早就过去了。
除了忘记一切地跑，没有别的办法。
“镇医院！镇医院!”小贺爸爸心里狠狠地念着，“到了医院就没事了。
”小贺爸爸跑到镇医院时已经晚上八点多了，医生早就下班了。
“看样子要输血啊，”值班护士说，“还是去市里大医院吧。
”说着，他转身跑到派出所，把派出所的警察叫起来。
警察开着警用摩托，在公路上疯了一样飞奔。
小贺的胳膊上扎了管子，红红的血液流进身体里。
“小贺，小贺，你感觉怎么样？”晕晕糊糊的小贺听到爸爸的声音，就在耳边却看不见。
歌唱教案5篇
歌唱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!歌唱教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，优秀教案的制定可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了歌唱教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班歌唱活动教案6篇
中班歌唱活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们去秋游二年级作文5篇
我们去秋游二年级作文5篇在一个秋高气爽的日子里，我们决定去三石农庄，渡过一次快乐的秋游。
一路上我们欢声笑语，不一会儿，就到了目的地。
我们的活动有做软陶，做青团，烧烤，拔河和走吊桥。
导游先带我们来到了手工间，给每个人发了个不知名，像橡皮泥一样的东西。
让我们分成四块，把最大的一块搓成一个大圆，其它都分成小圆，在添上了，眼睛和鼻子，一个小章鱼就完成了。
接下来我们又去玩了、做青团、烧烤、拔河和走吊桥。
在里面有我最难忘的就非烧烤莫属了。
我一想得发黄了的鸡翅，烤得油滋滋的香肠，烤得发出了香味的骨肉相连。
一想到这些我的嘴巴就忙得不得了——流口水。
终于可以吃了，当然我不是负责烧得，而是负责吃的。
我吃了一个有一个，真是味道好极了！我爱秋游！更爱秋天！秋天到了，学校组织我们二年级去治水公园秋游，我们都好高兴呀。
星期五的早上我起来很早，把该带的东西都放进了背包里。
到了学校，我们乘着公交车向治水公园出发了，在车上我们有说有笑，还唱起了歌，整个车里一片欢声笑语。
不一会儿我们就到达了目的地，下了车，老师让我们排好队，我们找了一块草坪坐下来，大家都拿出自己带的零食一起分享，我们还做了游戏，有的同学还跳起了舞，有的还唱起了歌。
一会儿我们绕湖走了起来，公园里到处是花花草草，老师叫我们不能把垃圾扔到地上。
愉快的秋游在不知不觉中结束了，我们玩得都很开心。
星期五我们去秋游了！我带了好多好吃的。
那天风轻轻的吹，太阳高高的挂在空中却丝毫感觉不到炎热。
天蓝得像大海，云朵像一片片棉花糖一样挂在空中。
我们参观了花海。
那儿的花都在怒放，似乎在比赛谁是群花中最漂亮的。
我们还参观了世博会沙特馆中的月亮船，那奇特的造型，那大胆的创新，让我感到了前所未有的`新鲜。
这次秋游我玩得很开心！今天要去秋游了我一大早就起床迫不及待地想早点去学校，带上我最喜欢的零食来到学校。
原来同学们也很早来了，大家都特别的兴奋。
老师也来了叫我们排好队上公交车，在公交车上我们唱歌，我们聊天。
儿歌童谣
动物童谣小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦！变成一只小青蛙。
追，追，蝴蝶飞，飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆，变成一朵花。
羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。
鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。
象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。
驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。
咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东西？妈妈叫它洗洗脸，它把鼻子洗了洗。
小鸭乖乖，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。
扭下小河，把船开开，游来游去，多么愉快。
小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。
问它为什么？它说忘，忘，忘！小花猫，你真好，捉到老鼠喵喵叫。
兔乖乖，真可爱，一蹦一跳跑得快。
小红马，练长跑，天天锻练身体好。
小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
长颈鹿,个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
小小鸡:小鸡小鸡叽叽叽，捉虫虫，吃米米，亲亲热热在一起，草地上去做游戏。
懒小羊:羊，羊，跳花墙；花墙高，跳石桥；石桥大，跳篱笆；篱笆低，跳水池；水池小，啥好跳，蹲在圈里啃干草。
一群小青蛙，叽呱叽呱！叽叽呱呱！七嘴八舌，比赛嗓门大。
谁也听不清，谁在说些啥？大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛。
小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。
找到食物大家抬，吭育吭育回家去。
大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！看见小鸭头一扬：看你个子矮又小！大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。
小知了，嗓音亮，吱吱吱，唱呀唱，唱绿荷叶一张张，张张漂在湖面上；唱绿菱角一串串，串串藏在水中央。
植物童谣草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。
喇叭花，吹喇叭，嘀哒嘀哒嘀嘀哒，吹到邻居家，小朋友们笑哈哈。
荔枝果，红又圆，白白肉，鲜又甜。
柚子黄，柚子大，一个个，树上挂。
橙子黄，橙子圆，象桔子，酸又甜。
大班歌唱活动教案（精选16篇）
大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班歌唱活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班歌唱活动教案篇1一、设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。
针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。
因此，特设计了本次活动。
二、活动目标：1、感受乐曲的特点，找准节奏。
2、学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3、能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听音乐找准节奏。
难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
三、活动准备：1、生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份2、《军队进行曲》选段3、图谱四、活动过程：（一）和音乐做游戏1、听着音乐神气的走进活动室。
师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗？我们用身体来和音乐做游戏吧！”2、教师带领幼儿听着音乐做动作。
3、难点前置（1）听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
（2）幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
（二）认识乐器及其演奏方法师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢！来看看老师为你们准备的乐器，认识吗？”师：“它可以怎么玩？请你们自己玩一玩”（幼儿自由的敲乐器）1、认识dom音和tak音师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音？”（1）幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧！”（dom）（tak）2、分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3、合音乐完整演奏。
（三）分组分段演奏1、将幼儿分为2~3组（或男女分组）。
第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。
2、交换演奏。
日常教学英语口令
英语教学常用口令课堂用语Stand up起立—one,two 一二Sit down请坐—thank you谢谢Show me your hands—here here展示你的手Are you ready?—go 准备好了吗开始Let's play a game—game game,yeah我们一起做游戏Call the roll—here 在这里点名One two three—four four four 一二三四四四Let's warming up(sing a song)让我们来热身唱歌Let's review. 一起来复习Class begins.上课Times up,see you tomorrow .Goodbye.时间到了明天见，拜拜I'll divide you into two groups.我将会把你们分成两组Group A is the winner.Yeah.A组赢了Group B come on. B组加油Clap your hands. stamp your feet.拍手，跺脚口令教学1.Class begins! 1.上课开始！2.Sing a song. 2.唱歌。
3.Ready go! 准备出发4.Look and listen. 4.看，听。
5.Follow me. 跟着我走6.I say,you do..我说，你做。
7.I ask.you answer. 7.我问问你回答8.I say…You say…everybody go!8.我说…你说…大家一起来9.see you next time. .下次见10.Good,Excellent,Wonderful..好，很好，很好。
激励学生Be active boys and girls. 大家要积极Come on. 加油。
Be brave. Take it easy. Please say it again. 勇敢点。
学习准备期
内பைடு நூலகம் 学习习惯
11
兴趣与情感
实施说明
1.通过比较，找到 汉字之间的细微差 别，感受汉字的奇 妙。 2.在教学中要不断 强化对听、说、读、 写等习惯的养成。 3.可以开展“我是 小小识字能手”活 动，展示学生学习 的成果。
1.读：继续学习 1.初步知道 朗读句子，做到读 一些汉字的 识字 正确，不加字、不 构字特点。 真有 漏字、不唱读，不 ★★★ 顿读、不拖音、不 2.知道识字 趣 拿腔拿调、读通顺、 的一些基本 读流利。★★★ 方法。 2.想:仔细地想， ★★★ 并能把自己的想法 3.探索汉字 告诉别人。 构字的方 ★★★ 法。
1.听：专心听录音内 1.了解语文书。 2 容 ，听 老师和 同学 说 2.喜欢语文 . 话 ， 不 随 意 插 嘴 。 课。 ★★★ 我 3.感受语文学 高高 2.说：要说话先举手， 习的乐趣。 兴兴 把 听到 并记住 的内 容 上学 清 楚地 说出来 。做 到 校 站姿正确、态度大方， 说 话口 齿清楚 、音 量 适中、使用普通话话。 ★★★ 3.初 步知 道正 确的 读 书姿势。★★★
内 容
8 问 问 答 答 真 快 乐
学习习惯
兴趣与情感
实施说明
1.问：向老师、 1.有主动 同学或其他人提 识字的愿 问，要把问题问 望。 清楚。态度要诚 ★★★ 恳。★★★ 2.感受参 2.答：能针对老 与同伴学 师、同学提出的 习交流的 问题回答，回答 乐趣。 明白；态度大方， ★★★ 充满自信。 ★★★
内容
3 学校 里同 学多
学习习惯
1.读：读生字做到声 音适中，口齿清楚。 开始学习朗读句子， 做到读正确、不加字、 不漏字。★★★ 2.学习正确的读书方 法和姿势，做到：人 坐正，脚放平，左手 按书，眼睛看书，右 手指着字慢慢移，字 字都过目，声音适中， 眼睛与书本距离保持 一尺。★★★
《我们一起来唱歌》小学一年级音乐教案
《我们一起来唱歌》小学一年级音乐教案教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》教学目标：能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的欢乐。
学生基本能随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐地演唱《我们一起来唱歌》，较整齐地开始和结束。
在即兴填唱歌词等活动中，学生能大胆自信地作自我介绍。
教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友，更让儿童和大家成为好朋友。
教学难点：鼓励学生大胆自信地表现；引导学生熹爱音乐喜欢音乐课，培养良好的演唱听赏音乐的习惯。
课前准备：钢琴打击乐器节奏卡片等。
课时：一课时教案内容：一情境导入：小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。
今天，老师就带你们去认识一位新朋友——音乐娃娃。
（教师可准备一个音乐娃娃的头饰；也可戴一只白手套，在上面贴一个音乐娃娃，将娃娃的嘴做成可活动的，配上录音，会使音乐娃娃惟妙惟肖）。
（播放录音）小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，今天我来担任小向导，带你们去参观美丽的音乐教室和奇妙的音乐王国。
带领学生参观钢琴打击乐器等，让学生尝试敲敲玩玩。
听听好听的音乐和歌曲片段。
二学习歌曲：随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。
小朋友在音乐声中大声说出自己的名字。
×××︱×××︱×××︱×××︱（按节奏说名字）我们一起来唱歌。
六人一组，用接龙的方法说唱。
用听唱法学唱歌曲。
（注意提示学生用优美动听的声音唱，切忌喊唱。
）（）在空白处填词，师生分别作自我介绍。
老师：王老师小朋友：李小明或周萍（）在以上基础上教师可以增加创编的难度：老师：你来唱，我来和，我是你的好朋友。
小朋友：你唱一，我唱二，我们一起来跳舞。
我们是中班的小朋友儿歌
我们是中班的小朋友儿歌我们是中班的小朋友，快乐时光一起走。
每天来到幼儿园，笑容像花一样秀。
教室里，玩具多，大家一起分享乐。
搭积木，建城堡，想象的翅膀飞呀飞。
老师教我们新知识，数字拼音都有趣。
认真听，仔细想，聪明的脑袋在成长。
画画时，彩笔舞，画出心中的小幸福。
红的花，绿的草，美丽世界真奇妙。
操场上，风儿吹，我们一起做游戏。
你追我，我赶你，笑声洒满了一地。
唱歌跳舞多欢畅，音乐响起心飞扬。
摆摆手，扭扭腰，快乐音符在跳跃。
午餐时间到啦，饭菜香香吃得饱。
不挑食，不浪费，健康成长最珍贵。
午睡时，静悄悄，做个美梦甜又妙。
小枕头，软绵绵，睡个好觉精神好。
我们是中班的小朋友，团结友爱手牵手。
互相帮助多温暖，友谊的花朵开满园。
我们是中班的小朋友，勇敢坚强向前走。
不怕困难不怕累，未来的路一起追。
我们是中班的小朋友，快乐学习乐无忧。
每天都有新进步，梦想的船儿要启航。
在幼儿园的每一天，都是精彩的瞬间。
我们一起成长，中班生活真灿烂！我们学会了自己穿衣，不再依赖爸爸妈妈。
自己的事情自己做，变得越来越能干啦。
我们一起做手工，纸飞机飞向蓝天。
小纸船在水中漂，创意无限真美妙。
故事时间最期待，老师讲得真精彩。
小动物们的冒险，让我们瞪大了眼。
我们一起观察自然，看看小草和小花。
感受四季的变化，大自然是我们的家。
我们是中班的小朋友，文明礼貌记心头。
说声谢谢和对不起，大家都夸我们乖。
我们是中班的小朋友，爱护环境要做到。
捡起垃圾放进桶，美丽校园我们造。
我们一起庆祝节日，欢乐的气氛真热烈。
儿童节，国庆节，快乐永远不停歇。
我们是中班的小朋友，心中充满了爱和希望。
向着明天大声喊，我们要快乐地飞翔！。
上课唱歌应变语
上课唱歌应变语如果孩子们在课堂上不停地唱歌，老师还会怀疑他们是否有唱得好的本事，并不一定会把他们叫到讲台上去表扬他们的好。
因为每个学生在上课时所表现出来的状态都是不同的，所以老师们只能根据他们的反应和状态，来判断他们是否有唱歌的能力，而不能简单地将学生划分为几个等级。
对于唱歌太好的孩子，老师很难把他留下来。
有些家长也经常担心这样的孩子不能很好地融入学校教育中，因此常常找不到孩子在学校学到的东西，他们希望孩子们多听听老师说哪些可以让他们学习到有用的东西，因此会让孩子们上课唱歌，这样就有了表演特长的机会。
事实上许多小老师都会这么做，但是学生和家长们却经常抱怨孩子上课唱得不够好……我相信孩子们一定也感到了自己课上不会唱歌不让他们在学校演唱就不会唱歌好，所以家长们一定要好好地去培养孩子唱歌的本事！现在我就来分享一下我怎么做才能让孩子们会唱歌吧！首先我们需要给孩子们一个安静，安全的环境。
其次通过课堂训练孩子们将歌曲中唱词熟练地运用在课堂上，然后通过让学生们表演，来让学生们都可以很自然地进入状态去学习。
1.要让学生学习唱歌必须有一颗认真的心，让他们做好准备，不要因为自己的不小心而被开除，即使是最简单的事情也会让孩子们害怕自己在课堂上不停地唱，这也是没有办法教给他们的。
当他们准备好了以后，你要告诉他们：“我有一个很棒的办法把你们都带到演唱的地方，你们不用害怕，只要告诉我，什么是好就可以了！”不要忘记：“一定要做好准备。
”即使是一些简单的事情也不要让孩子们害怕自己不小心而被开除，毕竟在他们心里你也要告诉他们：“我们只要认真准备了，就可以了！”不要怕麻烦，这是老师给他们唯一最大的信心啊！当孩子们唱得很好听时，老师就要表扬他们：“你们真有天赋！老师看到你们很努力地在学习，就把你们教过来了！”如果老师只是一句简单的表扬还好，但如果老师夸奖学生时说得太多太频繁，学生也会很不高兴！当我们在老师面前夸奖学生时都会有很强的自尊心，在学校是有这样那样的事情的，我们应该感谢自己让学生享受了一个的美好时光，因此要不断地激励自己。
幼儿毕业感言简短孩子写
幼儿毕业感言简短孩子写以下是为您生成的二十条幼儿毕业感言：1. 我在幼儿园可开心啦！就像小蝴蝶在花丛里快乐飞舞，老师教我们唱歌、跳舞、画画，还一起做游戏。
小伙伴们，你们是不是也跟我一样觉得幼儿园超棒？例子：有一次画画，我画了一个大大的彩虹，老师夸我有想象力，就像我是个小画家！2. 幼儿园是我的乐园呀！每天都能玩好玩的玩具，这难道不比在家一个人玩有趣多啦？例子：那次玩积木，我搭了一座超级高的城堡，小伙伴们都惊呆了！3. 我要毕业啦，心里又高兴又难过。
高兴的是我长大了，难过的是要离开老师和朋友们。
这感觉就像吃了一颗糖，甜里带着点酸，你们懂吗？例子：老师给我讲故事的时候，声音可温柔了，就像妈妈一样。
4. 幼儿园的日子像彩虹糖一样多彩，现在要毕业了，我会想你们的，小伙伴们！例子：我们一起在操场上跑步，那笑声好像能传到天上。
5. 幼儿园就像我的家，老师像妈妈，小伙伴像兄弟姐妹，毕业真舍不得，难道你们舍得吗？例子：有一次我摔倒了，小伙伴们马上跑过来扶我，好温暖。
6. 我在幼儿园学会了好多本领，自己穿衣、吃饭，像个小大人了呢！毕业啦，我要勇敢向前走！例子：我第一次自己穿鞋子，穿了好久，终于穿上的时候，我高兴得跳了起来。
7. 幼儿园的滑梯、跷跷板，我会想念你们的！这里有我太多的快乐回忆，不是吗？例子：玩滑梯的时候，风在耳边呼呼吹，感觉自己像小鸟在飞。
8. 毕业意味着长大，可我不想长大，还想在幼儿园和大家一起玩耍，难道只有我这么想吗？例子：我们一起做手工，做出了好多漂亮的东西。
9. 老师的拥抱好温暖，小伙伴的笑容好灿烂，离开幼儿园，我到哪里去找这么好的你们？例子：有一次我生病了，老师一直照顾我，让我觉得病都好了一大半。
10. 幼儿园的每一天都像在冒险，充满惊喜，现在要结束了，好失落啊！例子：那次找宝藏的游戏，我找到了最多，可厉害啦！11. 我会永远记住在幼儿园的日子，就像记住我最爱的动画片一样！例子：我们一起表演节目，我穿上漂亮的裙子，像个小公主。
唱歌顶舌吸气法
唱歌顶舌吸气法
今天我想和大家分享一个唱歌时特别有用的小方法，那就是顶舌吸气法。
这个方法可有趣啦。
当我们要吸气的时候呢，就把舌头往上顶，顶到我们口腔的上颚那儿。
就像有个小调皮在嘴里玩顶气球的游戏一样。
这时候呀，你会感觉口腔里突然有了一个很大的空间。
然后呢，你就可以很轻松地把气吸进来啦。
比如说，你可以试着现在就做一下这个动作，是不是感觉吸气的时候比平常顺畅多了呢？
我有个好朋友叫小明，他唱歌总是跑调，还老是断气。
有一次学校有个小歌手比赛，他可紧张了。
我就把这个顶舌吸气法教给了他。
他一开始还不太相信呢，但是还是试着做了做。
结果呀，他发现自己能把一句歌词完整地唱下来了，而且声音也比以前响亮。
他可高兴了，在比赛的时候，用这个方法，唱得特别好，大家都给他鼓掌呢。
我们在唱歌的时候，就像给小花浇水一样，气息就是水。
如果水不够，小花就长不好。
顶舌吸气法就像是给我们找到了一个大水桶，能让我们有足够的水去浇灌我们唱歌的小花。
你们也来试试这个顶舌吸气法吧。
这样我们就能在唱歌的时候，有充足的气息，唱出好听的歌啦。
我相信，只要我们掌握了这个小窍门，我们都会成为小小歌唱家的呢。
《评估指南》背景下的学前教育评价
《评估指南》背景下的学前教育评价示例文章篇一：哎呀呀，说起《评估指南》背景下的学前教育评价，这可真是个有意思的事儿！咱先来讲讲学前教育为啥这么重要。
这就好比盖大楼，学前教育那就是打地基啊！要是地基没打好，这大楼能稳吗？肯定不能啊！学前教育就是给咱们小朋友的成长打下坚实基础的关键阶段。
在《评估指南》出来之前，学前教育有时候可有点让人摸不着头脑。
就像在黑暗中走路，不太清楚方向。
比如说，有些幼儿园只注重让小朋友学知识，背古诗、做算术，可小朋友们的快乐呢？被丢到一边啦！这能行吗？当然不行！《评估指南》一出来，那就像黑暗里突然亮起了一盏明灯！它告诉大家，学前教育不能只看知识，得看小朋友们开不开心，能不能好好玩，能不能和小伙伴友好相处。
这就对啦！我邻居家的小妹妹就在上幼儿园。
有一回我问她：“妹妹，幼儿园好玩不？”她眨巴着大眼睛说：“好玩呀，每天都能做游戏！”你瞧，这才是好的学前教育嘛！要是每天都被逼着学习，那多累呀！还有啊，我表妹的幼儿园，老师会带着他们去观察小蚂蚁搬家，会一起种小花小草。
这多有趣！这不就是《评估指南》所提倡的嘛，让小朋友们亲近大自然，感受生活中的美好。
再说说我们小区附近的一家幼儿园，以前总是听到小朋友哭哭啼啼不想去。
可自从按照《评估指南》改进之后，小朋友们每天都开开心心地去，放学了还舍不得走呢！这变化，难道还不能说明《评估指南》的好？我觉得呀，《评估指南》就像是给学前教育的一场及时雨，让学前教育变得更科学、更有趣、更适合我们小朋友啦！它让幼儿园变成了我们快乐成长的乐园，而不是只知道学习的“小牢笼”。
希望以后的学前教育都能按照这个指南越来越好，让每个小朋友都能拥有快乐的童年！示例文章篇二：《<评估指南>背景下的学前教育评价》嘿，小伙伴们！你们知道吗？现在有个叫《评估指南》的东西，可对咱们学前教育的评价有大影响啦！就像我们搭积木，得有个好的图纸才能搭出漂亮的城堡，这《评估指南》就像是学前教育的“图纸”。
智慧熊幼儿园 儿歌
智慧熊幼儿园儿歌快乐的小朋友们，一起来跳舞，智慧熊幼儿园，欢迎你加入。
学习在快乐中，成长在阳光下，我们的大家庭，一起创造美好的明天。
（副歌）快乐学习，健康成长，智慧熊伴我一起走。
团结友爱，诚实勇敢，优秀品质在我们心间。
（第二段）喜欢探索的小朋友，这里是你的家，充满欢乐的课堂，让你梦想飞翔。
我们在一起学习，一起成长，智慧熊幼儿园，给你一个美好的未来。
（副歌）快乐学习，健康成长，智慧熊伴我一起走。
团结友爱，诚实勇敢，优秀品质在我们心间。
（桥段）我们一起唱首歌，一起跳个舞，展现我们的才华，展示我们的风采。
在智慧熊幼儿园，我们都是小明星，用我们的梦想，照亮未来的路程。
（结束副歌）快乐学习，健康成长，智慧熊伴我一起走。
团结友爱，诚实勇敢，优秀品质在我们心间。
第二首歌曲：《友爱的智慧熊》（第一段）智慧熊朋友们，一起来游戏，分享你的玩具，让友情更美好。
在快乐的时光里，我们是一家，友谊的纽带，把我们紧紧相连。
（副歌）友爱的智慧熊，你是我的朋友，一起分享快乐，一起面对困难。
我们相互帮助，我们相互关爱，在智慧熊幼儿园，我们都是一家人。
（第二段）智慧熊朋友们，一起来学习，分享你的知识，让心灵更宽广。
在知识的海洋里，我们是一群小鱼，共同探索世界的奥秘和美妙。
（副歌）友爱的智慧熊，你是我的老师，教我明辨是非，教我诚实勇敢。
我们相互学习，我们相互激励，。
苏少版音乐一上《我们一起来唱歌》教案
3）注意旋律的落音特点哦
2、说出演唱形式
3、说住演奏乐器和所属国家的名称
4、再听女声独唱
7、跟琴试唱另外一首用都节调式写的《缨花》
第 3环节
新歌教学
4简介歌曲
找出歌曲中模仿锣鼓声音的衬词。并启发学生在凳子上按节奏来敲击，使歌曲更添生活情趣，。表现渔民劳动的快乐与乐观精神。
简介朝鲜族代表性乐器：加耶琴和长鼓。
3、通过我的创造，感受异域风情。
教学重点、难点：
1、体验亚洲各地音乐的不同风格
2、熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题。
3、
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
第 1环节
音乐游戏：
听赏竞答
多媒体展示游戏内容。听赏音乐，参考风景照片竞答国家名称、音乐名称、风景名称。
1、说出一个答案就得一颗星
2、在音乐播发结束后就可抢答
3、教师要讲清楚规则和要求。活动中仔细观察学生的活动情况。及时捕捉有亮点的教学资源信息、及时总结点评。
参与活动
第 2环节
欣赏和创造
1、欣赏女声独唱〈樱花谣〉
日本筝〈缨花谣〉
4、教师启发学生尽情想象音乐所描绘的情景。
5、5用课堂乐器将所有的音列吹奏出来，揭示其调式音阶为日本特有的“都节调式”
6、结合我的创造：1）学生先自己用不同的音列来创作
5、表演唱
教师简单小结：朝鲜音乐的风格特征/
1、听〈〈大长今〉〉〈〈小白船〉〉
2、说一说，节拍
3、听歌曲范唱。感ห้องสมุดไป่ตู้歌曲强弱变化，用律动来表现音乐的强弱关系
4、学唱歌曲
5、自由选择音源。用长短不一的节奏模范迦耶琴与长鼓为歌曲伴奏/
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食指
大拇指
手指游戏1:
两个拇指弯弯腰，点点头。
两个小指勾一勾, 做朋友。 两个手掌碰一碰，拍拍手。
手指游戏2:
食指拇指碰碰， 食指中指并拢， 做把剪刀， 做只小鸡， 嚓，嚓，嚓。 叽，叽，叽。
五个手指捏紧， 做把锤子， 咚，咚，咚。
唱游 游泳
看戏
旅游 游玩
游戏 游
戏剧
戏曲
找找新
游
我
玩
语文课上，我们做游戏。 课上，我们 。
我们读书。 我们在操场上玩。 我们学习。 我们做游戏。 我们写字。 我们学语文。
9、我们唱歌，我们做游戏
校园里， 我们唱歌， 我们做游戏。
唱戏
歌曲 歌手 唱歌 唱歌 山歌 唱游 国歌
9、我们唱歌，我们做游戏
校园里， 我们唱歌， 我们做游戏。
9、我们唱歌，我们做游戏