2019年高考物理大一轮复习江苏专版课件：第三章 牛顿运动定律 第1讲 精品
2019届高考物理总复习课件：第三章 牛顿运动定律 第一节
A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个 反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反 作用力使火箭获得飞行的动力 C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷 气，但也无法获得前进的动力 D．飞船进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用力
做一做 (多选)(2018·昆明模拟)如图所示，我国有一种传统的民族体 育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、 乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是 ()
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲 的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉 力 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地 面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
迁移 2 用牛顿第三定律转换研究对象 2.如图所示为杂技“顶竿”表演，一人站在 地上，肩上扛一质量为 M 的竖直竹竿，当竿 上一质量为 m 的人以加速度 a 加速下滑时， 竿对“底人”的压力大小为( ) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－ma C．(M＋m)g＋ma D．(M－m)g
解析：选 B.对竿上的人分析：受重力 mg、摩擦力 Ff，由 mg－Ff＝ma 得 Ff＝m(g－a)．竿对人有摩擦力，人对竿也 有反作用力——摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析： 受重力 Mg、竿上的人对竿向下的摩擦力 F′f、顶竿的人对竿 的支持力 FN，有 Mg＋F′f＝FN，又因为竿对“底人”的压 力和“底人”对竿的支持力是作用力与反作用力，由牛顿第 三定律得到竿对“底人”的压力大小 F′N＝Mg＋F′f＝(M＋ m)g－ma.B 项正确．
解析：选 A.火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被 喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出 的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推 动力，此动力并不是由周围的空气提供的，因而与是否飞出 大气层、是否存在空气无关，因而选项 B、C 错误，选项 A 正确；火箭运载飞船进入轨道之后，飞船与地球之间依然存 在相互吸引力，即飞船吸引地球，地球吸引飞船，这是一对 作用力与反作用力，故选项 D 错误．
(江苏专版)19高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件
解析：绳对房屋的拉力与房屋对绳的拉力是一对作用力和反 作用力，则大小相等，选项 A 正确；房屋对绳的拉力与绳对 房屋的拉力大小相等，因加速上升，则绳对房屋的拉力大于 房屋所受的重力，则房屋对绳的拉力大于房屋所受的重力， 选项 B 错误；因加速上升，则房屋受到的绳的拉力与房屋所 受的重力不是一对平衡力，选项 C 错误；房屋对绳的拉力与 房屋所受的重力不是一对作用力和反作用力，选项 D 错误。
解析：由于惯性，小球要保持原来的匀速运动状态，若小球 向前滚动，则说明磁悬浮列车在减速前进，若小球向后滚动， 则说明磁悬浮列车在加速前进，故 B 正确，A 错误；反之， 若磁悬浮列车急刹车时，磁悬浮列车速度变小，小球由于惯 性速度不变，故向前滚动，C 理解(自主悟透类)
通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接结论是( A．自然界的一切物体都具有惯性
)
B．光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 解析：理想斜面实验只能说明钢球具有惯性，推广到一切物体
的是牛顿， A 错误； 伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理， 得出的结论是：力不是维持物体运动的原因，光滑水平面上运 动的小球，运动状态的维持并不需要外力，B 正确；如果小球 受到力的作用，它的运动状态将发生改变，这是牛顿得出的， C 错误；小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小， 答案：B 这是牛顿第二定律内容，D 错误。
1．作用力与反作用力的“六同、三异、二无关”
性质相同、大小相同、同一直线 (1)六同 同时产生、同时变化、同时消失
方向相反 (2)三异不同物体 不同效果
与物体的运动状态无关 (3)二无关 与物体是否受其他力无关
2019版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律3_1牛顿第一定律牛顿第三定律课件
二、对点微练 1．(牛顿第一定律)下列说法正确的是( ) A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 B．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用，物体将静止 C．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用，物体将运动 D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
解析
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原
必考部分
第三章 牛顿运动定律
★★★考情微解读★★★
第 1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
微知识·对点练
微考点·悟方法 微专题·提素养 微考场·提技能
微知识· 对点练 学生用书P037
微知识 1 牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持
匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作
用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2．成立条件：物体不受外力作用。 3．意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一定律又叫 惯性定律 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因，而是 改变 加速度 的原因，即产生 的原因。 。 物体运动状态
解析 砖对手的压力与手对砖的支持力是一对作用力和反作用力，其
)
大小一定相同，故 A、C 项错误，B 项正确；当手突然向上加速时，砖的 加速度方向向上，故有手对砖的支持力大小大于砖的重力大小，再由牛顿 第三定律可得， 砖对手的压力大小也一定大于砖的重力大小， 故 D 项正确。 答案 BD
微考点· 悟方法 学生用书P038
【反思总结】 1．应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把生活感受和理论问题联系进 来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不是维持物体运动状态的原因。克服 生活中一些错误的直观印象，建立正确的思维习惯。 2．如果物体的运动状态发生改变，则物体受到的合外力必然不为零。因 此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何改变，应分析物体的受力情况。
2019版高考物理（江苏版）一轮配套课件：专题三 牛顿运动定律
Fx Fy
max may
列方程求解,必要时还要对结果
进行讨论。
例6 如图所示,质量m=2 kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L= 20 m。用大小为30 N、沿水平方向的外力拉此物体,经t0=2 s拉至B处(g 取10 m/s2)。则: (1)求物体运动的加速度大小; (2)求物体与地面间的动摩擦因数; (3)若改用大小为20 N的力、沿水平方向拉此物体,使之从A处由静止开 始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间。
3.瞬时性的应用 例5 (2015海南单科,8,5分)如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c 之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点 O。整个系统处于静止状态。现将细线剪断。将物块a的加速度的大小 记为a1,S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2,重力加速度大小 为g。在剪断的瞬间, ( AC )
A.a1=3g B.a1=0 C.Δl1=2Δl2 D.Δl1=Δl2
【解析】 剪断细线前,把a、b、c看成整体,细线中的拉力为T=3mg。 在剪断瞬间,弹簧未发生突变,因此a、b、c之间的作用力与剪断细线之 前相同,则将细线剪断瞬间,对a隔离进行受力分析,由牛顿第二定律得:3 mg=ma1得a1=3g,A正确,B错误。由胡克定律知:2mg=kΔl1,mg=kΔl2,所以Δ l1=2Δl2,C正确,D错误。
2.同向性的应用 例4 如图所示,物体A和斜面体一起以相同的加速度向右做匀加速运 动,斜面体对物体A的支持力和摩擦力的合力方向可能是 ( A )
A.斜向右上方 C.斜向右下方
B.水平向右 D.上述三种方向都不可能
【解析】 由牛顿第二定律的同向性可知,物体所受合外力的方向一定 与加速度方向相同,物体A所受重力竖直向下,则支持力和摩擦力的合力 方向应该指向右上方,这样物体A所受合外力的方向才能和加速度a的 方向相同,故A正确。
高考物理大一轮总复习课件(江苏专版) 3.1 牛顿运动定律
B．没有力的作用，物体只能处于静止状态
C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性 质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继 续以同一速度沿同一直线运动
考点一 牛顿第一定律的理解与应用
[变式题组]
1．下列对运动的认识不正确的是( ) A．亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有 力的作用，物体就静止 B．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同 样快 C．牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原 因 D．伽利略根据理想实验推出，若没有摩擦，在水平面上运动的物 体将保持其速度继续运动下去
考点一 牛顿第一定律的理解与应用
[ 例 性的概念，从而奠定 了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性 有下列说法，其中正确的是( ) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
保持原来运动状态 不变的性质 抵抗物体运动状态 变化的性质 或匀速直线运动 方向变化
第三章 牛顿运动定律
第1课时 牛顿第一定律
牛顿第三定律
考纲解读
高考模拟 考点一 考点二 考点三
练出高分
考纲解读
1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题.
2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．
理想斜面实验演示 作用力与反作用力的关系演示
考点一 牛顿第一定律的理解与应用
1．内容 一切物体总保持______________ 匀速直线运动 状态或______ 静止 状态，除非作用在它 上面的力迫使它______这种状态． 改变 2．意义 (1) 指出力不是 _______ 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的 原因，即力是产生 ________的原因． 维持 (2)指出了一切物体都有_____，因此牛顿第一定律又称为________. 加速度 (3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的 物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟 惯性 惯性定律 不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态．
2019年高考物理大一轮复习江苏专版课件：第三章 牛顿运动定律 本章学科素养提升 精品
√C.物块与斜面间的动摩擦因数
√D.物块沿斜面向上滑行的最大高度
图1
解析 答案
例2 (多选)2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功.图
2(a)为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图.飞机着舰并
成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施
解析 答案
角度2 给物块一初速度v0，两者都不受拉力且叠放在光滑水平地面上 1.若木板足够长，这种情况下，物块减速、木板加速，直至两者速度相 等将一起匀速运动下去，其速度关系为v0－a物t＝a板t. 2.若木板不够长，这种情况下，物块会一直减速到滑下木板，木板会一 直加速到物块滑下时，分离前物块加速度大小a＝μg，木板的加速度大 小a＝μm物g .
加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止.某次降落，以飞机着舰为计时
零点，飞机在t＝0.4 s时恰好钩
住阻拦索中间位置，其着舰到
停止的速度—时间图线如图(b)
所示.假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为
1 000 m.已知航母始终静止，重
(a)
(b)
力加速度的大小为g，不计空气阻力.则
图2
√A.从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的
1 10
B.在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化
√C.在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5g
D.在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变
思维导引 解析 答案
2
以“滑块—木板”模型为背景考察综合分析能力
第三章 牛顿运动定律
自主阅读素材3 本章学科素养提升
1
2019江苏高考物理总复习一轮复习配套课件第三章 第3讲 牛顿运动定律的综合应用
第三章
牛顿运动定律
第三章
牛顿运动定律
第 3讲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牛顿运动定律的综合应用
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第三章
牛顿运动定律
栏 目 导 航
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知识诊断 考点研析 随堂验收
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第三章
牛顿运动定律
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第三章
牛顿运动定律
2. 应用牛顿运动定律解题的步骤
对象 ， (1) 选取研究________ 研究对象可以是单个物体， 也可以是多个物体组成的系统，
并可把物体视为质点．
状态 ，画出物体运动情景的示意图，并标明物体运动 (2) 确定研究对象的运动________
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第三章
牛顿运动定律
典题演示 1
(多选)(2016· 海安中学)如图所示是某同学站在力板传感器上做下蹲－
起立的动作时记录的压力 F 随时间 t 变化的图线．由图线可知该同学( AC ) A. 体重约为 650 N B. 做了两次下蹲－起立的动作 C. 做了一次下蹲－起立的动作，且下蹲后约 2 s 起立 D. 下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态
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第三章
牛顿运动定律
【解析】 当该同学站在力板传感器上静止不动时，其合力为零，即压力读数恒等 于该同学的体重值，由图线可知该同学的体重为 650 N，A 项正确；每次下蹲，该同学 都将经历先向下做加速(加速度方向向下)、后减速(加速度方向向上)的运动，即先经历 失重状态，后经历超重状态，读数 F 先小于体重、后大于体重，每次起立，该同学都 将经历先向上做加速(加速度方向向上)、后减速(加速度方向向下)的运动，即先经历超 重状态，后经历失重状态，读数 F 先大于体重、后小于体重，由图线可知 C 项正确，B、 D 项错误．
2019物理金版大一轮课件：第3章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
2019版一轮复习物理课件第三章 牛顿运动定律
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
l考点一 牛顿第一定律的理解与应用l考点二 牛顿第三定律的理解与应用l核心素养“转移研究对象法”的应用l知识梳理 自我珍断
匀速直线
静止状态
低速
惯性
维持改变加速度
物体
难易程度
大小相反同一条直线上
作用力与反作用力
BC ACD B B
4.解析：骑车人与自行车本身处于运动状态，车的前轮陷入水坑时，前轮会立即静止，但人与车的后半部分由于惯性，仍要继续向原来的运动方向运动，故人和车的后半部分向原来运动的方向摔倒，因此选项B正确。
答案： B
2019版一轮复习物理课件本 节 结 束 。
谢 谢!。
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
课堂探究
考点二 牛顿第三定律的理解与应用
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．
(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比
玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的
相互作用力的大小
高考模拟
高考题组
1
2
3 模拟题组
4
5
6
5． 放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F 作用处于静止状
态，下列说法中正确的是
( C)
A．物体对水平面的压力就是物体的重力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
课堂探究
【例 2】我们都难以忘记刘翔那优美的
跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中
(B)
A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的 支持力大于脚对地面的压力
B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向
后的摩擦力
FN
C．支撑脚离地后，他还受到向前冲
的力，以至于能很快地通过栏架
Ff
D．运动到最高处时，速度达到最大
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第三章 牛顿运动定律
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
题组扣点
题组答案 1.ACD 2.A 3.AC 4.B
考点梳理答案
一、1.匀速直线运动 静止 改变 2.(1)维持 改变 加速度 惯性 惯性定律 3.(1)匀速直线运动 静止 (2)质量 质量大 质量小 (3)固有
2019江苏高考物理总复习一轮复习配套课件第三章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
第三章
牛顿运动定律
第三章
牛顿运动定律
第 1讲
牛顿第一定律 牛顿第三定律
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第三章
牛顿运动定律
考 试 说 明
内容 牛顿运动定 律及其应用 要求 说明 命题趋势
Ⅱ
实验三：加 速度与物体 质量、物体 受力的关系 (实验、探究)
第12页
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第三章
牛顿运动定律
【解析】 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故 A 错误； 伽利略通过“理想实验”得出结论： 力不是维持运动的原因， 即运动必具有一定的速度， 如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，故 B 正确；笛卡儿指出，如果运动中 的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离 原来的方向，符合历史事实，故 C 正确；牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运 动状态或静止状态的性质，符合事实，故 D 正确．
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第三章
牛顿运动定律
ห้องสมุดไป่ตู้
考点研析
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第三章
牛顿运动定律
对牛顿第一定律和惯性的理解 1. 牛顿第一定律 (1) 牛顿第一定律是在可靠的实验事实基础上经过科学的逻辑推理得出的结论． (2) 牛顿第一定律揭示了力和运动的关系．力不是维持物体运动的原因，而是改变 物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．
互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力．
2019年高考物理大一轮复习江苏专版文档：第三章 牛顿
1．(多选)一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则()A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D．质点单位时间内速率的变化量总是不变答案BC解析质点一开始做匀速直线运动，处于平衡状态，施加恒力后，则该质点所受的合外力为该恒力．①若该恒力方向与质点原运动方向不共线，则质点做曲线运动，质点速度方向与恒力方向不同，故A错；②若F的方向某一时刻与质点运动方向垂直，之后质点做曲线运动，力与速度方向不再垂直，例如平抛运动，故B正确；③由牛顿第二定律可知，质点加速度方向总是与其所受合外力方向相同，C正确；④根据加速度的定义，相等时间内速度变化量相同，而速率变化量不一定相同，故D错．2．一个原来静止在光滑平面上的物体，质量是7 kg，在14 N的水平恒力作用下运动，则5 s末的速度及5 s内通过的路程为()A．8 m/s25 m B．2 m/s25 mC．10 m/s25 m D．10 m/s12.5 m答案 C解析物体由静止开始在恒力的作用下做初速度为零的匀加速直线运动，由牛顿第二定律和运动学公式得a＝Fm＝147m/s2＝2 m/s2，v＝at＝2×5 m/s＝10 m/s，x＝12at2＝12×2×25 m＝25 m，选项C正确．3．(多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10 m/s2的加速度做匀加速直线运动，其中F1与加速度方向的夹角为37°，某时刻撤去F1，此后该物体() A．加速度可能为5 m/s2B．速度的变化率可能为6 m/s2C．1 秒内速度变化大小可能为20 m/sD．加速度大小一定不为10 m/s2解析根据牛顿第二定律F合＝ma＝10m，F1与加速度方向的夹角为37°，根据几何知识可知，F2有最小值，最小值为F2min＝F合sin 37°＝6m.所以当F1撤去后，合力的最小值为F min＝6m，此时合力的取值范围为6m≤F合，所以最小的加速度为a min＝F minm＝6 m/s2，故B、C正确．4.如图1所示，位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M点，与竖直墙相切于A点．竖直墙上另一点B与M的连线和水平面的夹角为60°，C是圆环轨道的圆心．已知在同一时刻a、b两球分别由A、B两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道AM、BM运动到M 点，c球由C点自由下落到M点．则()图1A．a球最先到达M点B．b球最先到达M点C．c球最先到达M点D．b球和c球都可能最先到达M点答案 C解析设圆轨道半径为R，据“等时圆”理论，t a＝4Rg＝2Rg，t b>t a，c球做自由落体运动，t c＝2Rg，C选项正确．5．(2018·前黄中学检测)在儿童蹦极游戏中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳，质量为m的小明如图2所示静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg.若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明()图2A．加速度为零，速度为零B．加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下C．加速度a＝g，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上D．加速度a＝g，方向竖直向下解析根据题意，腰间左右两侧的橡皮绳的弹力等于重力．小明左侧橡皮绳断裂，则小明此时所受合力方向沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，大小等于mg，所以小明的加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，选项B正确．6．(2017·运河中学调研)如图3所示，质量为m的小球被水平绳AO和与竖直方向成θ角的轻弹簧系着处于静止状态，重力加速度为g，现用火将绳AO烧断，在绳AO烧断的瞬间，下列说法正确的是()图3A．弹簧的拉力F＝mgcos θB．弹簧的拉力F＝mg sin θC．小球的加速度为零D．小球的加速度a＝g sin θ答案 A解析根据共点力的平衡，求得弹簧的弹力F＝mgcos θ，烧断绳子的瞬间，弹簧的形变来不及改变，弹力不变，故A正确，B错误．烧断前，绳子的拉力F T＝mg tan θ.烧断后的瞬间，弹簧弹力不变，弹力与重力的合力与烧断前的绳子拉力等值反向，所以烧断后的瞬间，小球受的合力为mg tan θ，根据牛顿第二定律，加速度a＝g tan θ，故C、D错误．7.(2017·响水中学模拟)为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图4所示．那么下列说法中正确的是()图4A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下答案 C8.如图5所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O 点并系住物体m ，现将弹簧压缩到A 点，然后释放，物体一直可以运动到B 点．如果物体受到的阻力恒定，则( )图5A ．物体从A 到O 先加速后减速B ．物体从A 到O 加速运动，从O 到B 减速运动C ．物体运动到O 点时所受合力为0D ．物体从A 到O 的过程中加速度逐渐减小 答案 A解析 物体从A 到O 的过程中，弹力一直减小直至为0，物体受到的滑动摩擦力不变，由牛顿第二定律得a ＝F －F fm ，可知物体的加速度先向右减小再向左增大，物体先加速到速度最大再减速，故A 正确，B 、D 错误．物体运动到O 点时，受到地面摩擦阻力的作用，所受合力不为0，C 错误．9．如图6所示，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一质量为m 的小球P .横杆右边用一根细线吊一相同的小球Q .当小车沿水平面做加速运动时，细线保持与竖直方向的夹角为α.已知θ<α，重力加速度为g ，则下列说法正确的是( )图6A ．小车一定向右做匀加速运动B ．轻杆对小球P 的弹力沿轻杆方向C ．小球P 受到的合力大小为mg tan θD ．小球Q 受到的合力大小为mg tan α 答案 D解析 选择小球Q 作为研究对象，根据牛顿第二定律，得mg tan α＝ma ，得到a ＝g tan α，故加速度向右，小车可能向右加速，也可能向左减速，故A 错误．对小球P ，由牛顿第二定律，得mg tan β＝ma ′，因为a ＝a ′，得到β＝α>θ.则轻杆对小球的弹力方向与细线平行，故B 错误．对小球P 、Q 由牛顿第二定律可知F ＝ma ＝mg tan α，故C 错误，D 正确．10．(2018·如东县质量检测)如图7所示，工人用绳索拉铸件，铸件的质量是20 kg ，铸件与地面间的动摩擦因数是0.25.工人用80 N 的力拉动铸件，从静止开始在水平面上前进，绳与水平方向的夹角为α＝37°并保持不变，经4 s 后松手．(g ＝10 m/s 2，cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6)求：图7(1)松手前铸件的加速度大小； (2)松手后铸件还能前进的距离． 答案 (1)1.3 m/s 2 (2)5.408 m解析 (1)松手前，对铸件受力分析，如图所示．则F N ＝mg －F sin α， F f ＝μF N .由牛顿第二定律得 a ＝F cos α－F f m＝F cos 37°－μ(mg －F sin 37°)m＝1.3 m/s 2.(2)松手时铸件的速度v ＝at ＝5.2 m/s松手后铸件的加速度大小a ′＝μmgm ＝μg ＝2.5 m/s 2则松手后铸件还能前进的距离x ＝v 22a ′＝5.408 m.11.(2017·响水中学模拟)民航客机一般都有紧急出口，发生意外情况的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员可沿斜面滑行到地面上，并以不变速率进入水平面，在水平面上再滑行一段距离而停止，如图8所示，若机舱口下沿距地面3.2 m ，气囊构成的斜面长度为6.4 m ，一个质量60 kg 的人沿着气囊滑下时所受到的摩擦阻力是240 N ．若人与水平面动摩擦因数与斜面相同．g ＝10 m/s 2，求人：图8(1)与斜面的动摩擦因数； (2)在斜面上下滑的时间；(3)在水平面上滑行的距离(结果可用根式表示)．答案 (1)4153 (2)855 s (3)453 m 解析 (1)设气囊倾角为α，由几何关系可知： sin α＝h L ＝3.26.4＝12，即α＝30°.人在气囊上下滑过程中，摩擦阻力F f ＝μmg cos α 解得：μ＝4153.(2)人在气囊上下滑过程中，由牛顿第二定律得： mg sin α－F f ＝ma 1 代入数据可得：a 1＝1 m/s 2 则t 1＝2L a 1＝2×6.41 s ＝12.8 s ＝855s (3)人在水平面上运动时，由牛顿第二定律得： μmg ＝ma 2，故a 2＝μg ＝833m/s 2.设人到达地面时的速度为v ，则v ＝a 1t 1＝855 m/s在水平面上由运动学公式得：x ＝v 22a 2＝45 3 m.。
2019版高考物理创新一轮复习江苏专用版课件：第三章 牛顿运动定律 基础课1 精品
【例1】 (2017·北京师大附中模拟)下列关于牛顿第一定律以及惯性概念的说法正确 的是( ) A.牛顿第一定律说明，只有不受外力的物体才保持匀速直线运动状态或静止状态 B.物体运动状态发生变化，则物体一定受到力的作用 C.惯性定律与惯性的实质是相同的 D.物体的运动不需要力来维持，但物体的运动速度越大时其惯性也越大
1.思考判断 (1)牛顿第一定律不能用实验验证。( ) (2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木块运动的结果。 () (3)物体匀速运动时才有惯性，加速时没有惯性。( ) (4)物体做自由落体运动，就是物体具有惯性的表现。( )
(5)作用力与反作用力的效果可以相互抵消。( ) (6)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力。( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)×
【变式训练】 如图5所示，一盛水的容器固定在一个小车上，
在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球。容器中的
水和铁球、乒乓球都处于静止状态。当容器随小车突然向右
运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)( )
图5
A.铁球向左，乒乓球向右
B.铁球向右，乒乓球向左
C.铁球和乒乓球都向左
D.铁球和乒乓球都向右
图6
A.图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B.图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易 C.图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成 D.图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
解析 伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速 度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方 成正比；由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让 铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的 加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长得多，所以容易测量。伽利略 做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推，故选项A错误，B 正确；完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的，故选项C错误；伽利略用抽象思 维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持，故选项D 错误。 答案 B
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力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
例3 人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人 能跳起离开地面的原因是 A.人对地面的作用力大于地球对人的引力 B.地面对人的作用力大于人对地面的作用力
√C.地面对人的作用力大于地球对人的引力
D.人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力
√ A.μ1(m＋M)g，向左 B.μ2mg，向右
C.μ2mg＋ma，向右 D.μ1mg＋μ2Mg，向左
图6
解析 对m分析可知受M对它水平向左的摩擦力Ff1，由牛顿第三定律可知，
m对M的摩擦力向右，大小为Ff1；对M受力分析可知，受地面对M的静摩
擦力Ff2，方向向左，Ff2＝Ff1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地
2.惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动 状态或静止状态的性质. (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性 大 ，质量小的 物体惯性 小 . (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运 动情况和受力情况 无关 .
自测1 (多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是 A.飞机投弹时，如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标
√D.汽车超载会增大汽车的惯性
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答案
3.(多选)北京时间2016年9月15日晚10时04分，中国在酒泉卫星发
射中心用“长征二号F－T2”火箭将“天宫二号”空间实验室成
功发射升空，顺利入轨并正常开展各项科研活动，如图8所示.关
于“天宫二号”与火箭起飞的情形，下列叙述正确的是
图8
√A.“天宫二号”进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力
自测2 (多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，
把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上
出现的结果(如图1所示)，分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的
曲线，以下结论正确的是
√A.作用力与反作用力同时产生
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
√C.作用力与反作用力大小相等
所示.已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱 对地面的压力大小为
√A.Mg＋Ff
C.Mg＋mg
B.Mg－Ff D.Mg－mg
图5
解析 答案
变式4 如图6所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以水平加速度
a向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的 动摩擦因数为μ2，若长木板始终处于静止状态，重力加速度为g，则长木 板对地面摩擦力的大小和方向一定为
作用力
图10
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解析 答案
课时作业
双基巩固练
1.(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下 列说法符合历史事实的是
A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
√B.伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定速度，如果它不
受力，它将以这一速度永远运动下去
①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要
达到原来的高度.
图3
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，
小球将滚上另一个斜面.
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做
持续的匀速运动.
在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的 则是理想化的推论.下列对理想实验各步骤顺序的排 列、关于事实和推论的分类以及实验的目的的说法中，正确的是 A.顺序②①③④，①是事实，说明物体的运动离不开力的作用
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解析 答案
5.(多选)如图10所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁
上静止，下列说法中正确的是
A.水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
√B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
√D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反
第三章 牛顿运动定律
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
内容索引
过好双基关
研透命题点
随堂测试
回扣基础知识 训练基础题目 细研考纲和真题 分析突破命题点 随堂自测 检测课堂学习效果
课时作业
限时训练 练规范 练速度
过好双基关
一、牛顿第一定律 惯性
1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，除非作用在它 上面的力迫使它改变这种状态. (2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一 定律又叫 惯性 定律； ②揭示了力与运动的关系：力不是 维持 物体运动的原因，而是改变物体 运动状态的原因，即力是产生 加速度 的原因.
√B.运载火箭尾部向下喷气，喷出的气体对火箭产生反作用力，火箭获得向上的
推力
C.运载火箭尾部喷出的气体对空气产生作用力，空气的反作用力使火箭获得飞
行的动力
D.运载火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽向下喷气，但无法获得前进
的动力
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答案
4.某同学为了取出如图9所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手
置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是
√A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
图2
解析 答案
变式2 伽利略设想了一个理想实验，如图3：
√A.由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室
B.由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动 C.由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动 D.由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动
√B.地球自西向东自转，你向上跳起来后，还会落到原地 √C.安全带的作用是防止汽车刹车时人由于惯性作用发生危险
D.有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上 的作用力
答案
二、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互 的，一个物体对另一 个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力. 2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反 、作 用在 同一条直线上 . 3.表达式：F＝－F′.
变速运动
√B.图a中先在倾角较小的斜面上进行实验，
图7
可“冲淡”重力，使时间测量更容易
C.图b中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成
D.图b的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
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解析 答案
2.(2018·如东县质量检测)“严禁超载，严禁超速，严禁疲劳驾驶”是 预防车祸的有效办法.下列说法正确的是 A.汽车超速会增大汽车的惯性 B.汽车超载会减小汽车的刹车距离 C.疲劳驾驶会缩短司机的反应时间
不同效果
(3)二无关与 与相 是互 否作 和用 其的 他两 物物 体体 相的 互运 作动 用状 无态 关无关
能力考点 师生共研
2.一对平衡力与作用力、反作用力的比较
名称 项目 作用对象
一对平衡力 同一个物体
作用力与反作用力 两个相互作用的不同物体
作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失
D.小磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力
答案
拓展点
牛顿第三定律在受力分析中的应用
由于作用力与反作用力的关系，当待求的某个力不容易求时，可先求它 的反作用力，再反过来求待求力.如求压力时，可先求支持力.
例4 (2018·盐城中学模拟)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的
竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图5
4.与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态 的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理 总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律.
例1 (2017·南通市第三次调研)东汉王充在《论衡·状留篇》中记述了球 的运动：“圆物投之于地，东西南北，无之不可；策杖叩动，才微辄 停”.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是 A.力是维持物体运动的原因 B.力是改变物体惯性大小的原因 C.力是改变物体位置的原因
√B.是否系好安全带对人和车的惯性没有影响
C.系好安全带可以减少因车的惯性而造成的伤害
√D.系好安全带可以减少因人的惯性而造成的伤害
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
3.(2018·如皋市开学考试)在某次交通事故中一辆载有30吨“工”字形钢材 的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车厢上的钢材向 前冲出，压扁驾驶室.关于这起事故原因的物理分析正确的是
√B.顺序②③①④，②是事实，说明物体的运动不需要力来维持
C.顺序③②①④，③是事实，说明在不考虑摩擦力时小球机械能守恒 D.顺序③①②④，④是事实，说明小球将运动到与释放时相同的高度
答案
命题点三 对牛顿第三定律的理解
1.相互作用力的特点 同大小