地图会说话
地图语言知识点总结
地图语言知识点总结地图语言是一种用符号和图形来表示地理信息和空间关系的语言。
它是人类在长期实践中创造出来的一种独特的书写和表达方式，具有非常重要的实用价值。
地图语言的学习和运用，对于深入理解地理信息，规划和管理地域空间，具有极其重要的意义。
下面我们就地图语言的相关知识点进行总结。
一、地图语言的基本要素1.地图符号地图符号是地图上用来表示地理事物和现象的标志。
地图符号的种类很多，包括点、线、面等不同类型。
根据其表示的对象和内容不同，地图符号分为物质符号和非物质符号。
物质符号是表示地理现象的事物的标志，如山、河、湖等。
非物质符号是表示地理现象的非实物的标志，如温度、降雨量等。
地图符号的设计原则应遵循简单明了、易识别和易绘制的要求。
2.地图比例尺地图比例尺是地图中表示地理现象和地物尺度的标识。
它表示地图上图形和实际地面之间的尺度关系，是地图上最重要的量尺之一。
地图比例尺的表示方式有语言表述和图形表示两种。
根据地图的制图规模和精度要求，地图比例尺可分为大比例尺和小比例尺。
比例尺数值的选择应根据地图内容、制图规模和实际需要来确定。
3.地图格网地图格网是地图上用来表示地方区域关系的栅格状网格。
它是依据一定的坐标系统划分出来的，用来方便地图上的定位和坐标测量。
地图格网的种类有经纬格网、方位格网、等高格网等不同类型。
地图格网的创建和使用，可以使地图信息更加清晰、准确地呈现在用户面前。
4.地图投影地图投影是地球表面映射到平面地图上的数学方法。
地图投影的种类繁多，主要分为等角投影、等积投影、方位投影和混合投影等多种类型。
不同类型的地图投影具有不同的优缺点，适用范围也不同。
选择合适的地图投影方法，有利于更好地保持地图上地理现象的真实形状和面积。
5.地图符号化地图符号化是地图制图中的一个重要工作环节，是将地理现象和地物用符号和图形进行表达和置分析的过程。
地图符号化需要根据地图内容和目的，选择合适的地图符号和表达方式，使地图内容更加直观、清晰地展示在用户面前。
地图的语言
比例尺表达方式：
1、数字式：用数字形式表示。
例如：图上1cm表示实地100km，
用数学式表示为: 1
10000000
或
1:10000000
读作“1千万分之1”
读作“1比1千万”
比例尺表达方式：
2、线段式：用线段形式表示。 例如：图上1cm表示实地100km，用线段式表示为
画1厘
0
米长
0
100 200
回答上节课结束之前提出的 问题
1、你用过地图吗？ 2、你用过哪些地图？ 3、你用地图做过哪些事情？
假如是你发明了地图，以学校附 近的轨道交通7号线为例，邀请 一个同学上来画出7号线的地图？ 如果是一个房子呢 ?
地图的语言——图例、注记
地图上用来表示 各种地理事物的 特定的符号叫做 图例
地图上用来标明 国家、城市、河 流、山脉等名称的 文字或山高水 深的数字叫注记。
练习3：
比例尺 范围 内容
大
小
详
小
大
略
书P13,两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？哪 一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比例 尺大？
地图
表示的 表示内容 比例尺的 范围 的详略 大小
大 中国在
世界中 的位置
浦东新 区
小
简略 小 详细 大
地图上的方向 （第二课时）
地图上的方向
北 西北
西
地图的语言
地理是研究地球表面事物的时， 空分布规律的学科。
世界地图
亚洲地图
中国地图
中国人口密度分布图（专题地图）
四川汶川地震震级图
非 洲 地 形 图
中国七月平均气温图
纸质地图、电子地图
立 体 地 图
地图上的方向地图上的图例和注记
1.用蓝色的画笔在右侧图上标 注出亚马孙河
2.我们探险队是从巴西的首都 出发的，也就是点E的位置， 你能写出首都名字吗？
3.
这个标记代表
的含义是：
_______________________
_____________________
分享你的藏宝图
藏宝图
图例与注记
总结：地图三要素的使用 作业：预习2.2地图上的经3：方向
西南
东 东北
带着地图去探险
【出发准备】 听说你们已经学会了“地图的语言”，地图的语言也 被称作：地图的三要素，是：_____________、 ____________、____________。 地图上的方向，我们用八字口诀来记忆： ______________________________。 1:1234500000代表的意义是： ________________________________________。
带着地图去探险
【出发准备】 听说你们已经学会了“地图的语言”，地图的语言也
被称作：地图的三要素，是：____比__例__尺_____、 __图__例__与__注__记__、_____方__向_____。
地图上的方向，我们用八字口诀来记忆：
______上__北__下__南__、__左__西__右__东________。
1:1234500000代表的意义是：
____地__图__上__的__1_c_m_,_是__实__际__生__活__中__的__1_2_3_4_5_K_M____。
带着地图去探险
线索一：这个地方主要是黄种人 线索二：这地方人说西班牙语 线索三：在一条很大的河流附近 线索四：森林密布，气候潮湿
带着地图去探险
聊一聊游戏服务器架构设计-聊天功能的那些事
聊一聊游戏服务器架构设计－聊天功能的那些事聊一聊游戏服务器架构设计－聊天功能的那些事今天和小伙伴们聊一聊网络游戏架构的那些事，想必每个玩过联网游戏的小伙伴们都知道游戏内部会有一个聊天功能，那么我们来扒一扒这个看似简单的聊天功能。
一、世界喊话首先我们知道一般简单一点的聊天室的实现方式是你发一条消息广播给所有人，这样大家就好像都在一个屋子里互相都能看到对方的发言。
很多大学、专科的学生都实践过这类功能。
这种聊天室的工作模式可以用下面这张图来表示，一般我们实现这类功能只要服务器收到消息之后把消息分发到所有客户端上就可以了。
服务器上只需要维护一张全局用户表就可以。
有了聊天功能，现在游戏中的玩家终于可以开口说话了，只不过这个世界比较赤裸裸没有什么隐私可言而已。
二、密聊世界如果总是那么赤裸裸的，那要让游戏里的小情侣们怎么过日子呀。
小情侣们之间羞羞的话题怎么好让所有人都看到呢。
于是除了大家在一起互相聊天之外，还要有密聊的功能。
密聊这个功能本身的特性就是聊天对象有着非常明确的目标，就是 A 到B 两个玩家之间单向的消息传递。
服务器在转发这类消息的时候就可以不用去循环便利所有玩家，只需要找到特定的玩家把消息丢过去就可以了。
实现起来也不难。
三、小队频道ok 这个系统目前可以让我们的游戏玩家可以互相自由的聊天了。
但是我们知道玩家一旦多了，就会发生大家的聊天变成了刷屏。
于是我们开始为不同目的的玩家划分频道，比方说玩家A 聚集了5个小伙伴组成了一个小队一起去打boss。
于是聊天室里就多了一个概念叫做频道。
大家聊天可以根据不同频道进行聊天。
而频道于全局聊天的用户列表不同的是，在频道中只有有限的几个玩家。
so，频道也是就是几个玩家的列表而已。
给频道内的玩家发消息就变成了循环频道列表发消息，实现起来也不难。
频道的出现可以非常方便的解决一小部分人的组团聊天需求，要想实现这类功能首先我们要在服务器上先要能动态的创建出消息容器，当两个人以上完成组队的时候，我们就可以用队伍的ID 来充当队伍频道的标示符。
地图在说谎
地图在说谎作者：来源：《数字商业时代》2013年第03期当你翻开这本书，读过十几页后，就会惊奇地发现，由人制作的地图其实一直在有意地或无意地和人的本性呼应着——它们会说谎。
当然，它们的说谎，有时是迫不得已，有时是故意为之。
对于普通人来说，我们在书店买到的地图，课本上看到的地图，或者汽车导航仪里的地图，是具有绝对权威性的，很少有人会对它提出质疑。
地图的权威性在人们心中根深蒂固，就算它出了错，人们也会很自然地为它开脱。
我一个朋友有次外出办事，在GPS导航仪的指引下，绕着目的地高楼转了N多圈，导航仪一直显示差50米，最后还是对方出来接他了事。
即便如此，他的不信任票仍未投给地图制造者，而是给了导航仪生产厂家。
地图真的那么值得我们信任吗？广告地图日常生活中，我们接触最多的地图应该是房地产开发商广告中的地图。
有个与此相关的笑话是说某国进攻邻国，拿的是房地产开发商提供的地图，军官看地图指挥，误以为从进攻地到首都的路程只需要半天时间，没想到一走竟走了三天，贻误了战机。
故事旨在讽刺房地产商广告的虚假不实，那“功劳”其实更多的是地图立下的，地图上标注的距离看上去近在咫尺，实际上“谬之千里”。
作者说：广告与地图的共通之处在于它们都是有限度地讲真话。
除了上面例子中讲述的夸大距离外，广告地图还有很多表述方法。
比如：处于偏僻郊区的某个商场，它在制作广告地图时不会将整个城区都放在地图里，而是以商场为中心，制作一张区域图。
在这张区域图上，商场处于正当中，而城区的某个标志性建筑处于图上的偏僻位置，从距离上看，两者还非常近，这就给看的人造成了错觉。
再比如：一个高尔夫球场的地图广告，一定会让自己显得离城区远一点，以便使看的人读出它环境绿色、空气清新的潜台词。
它还会忽略掉球场旁边的村庄、工厂等，让这个地方看起来更像个世外桃源。
规划地图上也有很多名堂，在这类地图上，垃圾箱、社区杂物等通通看不到，而那些刚种下去的树苗会被描绘成拥有浓荫的参天大树。
让“地图”说话,让课堂“活”起来
让“地图”说话，让课堂“活”起来摘要：地理学研究的对象范围十分广泛，在地理课堂中涉及的地理知识学生不可能一一体验。
那么，怎样才能更好地、更全面地研究地理对象呢？地图是研究地理必不可少的工具，因为地图能够将一切地理事物直观地表现出来。
在初中地理课堂教学中应注重培养学生读图、用图的能力，训练学生的空间想象能力，让“地图”说话，让课堂“活”起来，提高初中地理课堂教学效率。
关键词：地图；地理课堂；教学效率地图是一种工具，工具重在利用，利用要讲究有效性。
《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中强调学生要掌握和使用地图的基本技能，要养成在日常生活中使用地图的习惯，这是学生生活和终身发展所必需的。
《标准》中关于课程内容学生必须达到的要求的描述中，几乎都离不开地图，都有涉及运用地图来展开地理知识的学习。
比如，在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度；在地形图上识别五种主要的地形类型；运用海陆分布图，描述海陆分布特点；运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布；还有世界地理部分其他地理知识如气候、居民、地域发展差异、认识区域以及中国地理部分的疆域与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、地域差异、认识区域，乡土地理知识的学习。
如何让“地图”说话，化抽象为形象，让学生直观地从地图上获取地理知识，充分利用地图，让课堂“活”起来，对提高初中地理课堂教学效率显得十分重要。
一、学用地图，让“地图”说话成为可能怎样使用地图呢？初一学生还很小，抽象思维能力、空间想象能力、理解能力较差。
教师应该了解学生，耐心细致、有步骤地教会学生阅读并使用地图，让“地图”说话成为可能。
1.学会看比例尺不论哪一种地图，都是需要把地表的各种地理事物按照一定比例进行缩小。
比例尺有大小之分，区别比例尺大小要看数值的大小，如1∶1数值为一，1∶1000000数值为百万分之一，显然比例尺1∶1比1∶1000000大。
导航地图语音怎么操作方法
导航地图语音怎么操作方法导航地图语音操作是指通过语音命令来控制导航地图的功能。
随着技术的发展，语音识别与导航地图的结合已经成为了一种便捷、高效的操作方式。
下面将介绍一些常见的导航地图语音操作方法。
首先，操作语音导航地图的前提是要有一台支持语音识别功能的设备，比如智能手机或智能音箱等。
接下来，我们将分别介绍在智能手机和智能音箱上如何进行导航地图语音操作。
一、智能手机上的导航地图语音操作方法：1. 启动导航地图应用：首先，通过点击手机上的导航地图应用图标来启动应用程序。
如果没有安装相应的导航地图应用，则需要先下载并安装。
2. 进入语音导航模式：在导航地图应用中，找到语音导航图标，通常是一个麦克风的图标，点击该图标进入语音导航模式。
3. 提出语音命令：在语音导航模式下，可以通过说出相应的指令来控制导航地图的功能。
比如，可以说出“导航到某个地方”、“查找附近的餐馆”等指令来实现相应的功能。
4. 确认语音命令：在语音导航模式下，手机会通过语音识别软件将用户的指令转化为文字，并呈现在手机屏幕上。
用户需要确认语音识别的准确性，确保指令被正确地理解。
5. 执行指令：确认语音识别准确无误后，导航地图应用会根据用户的指令自动进行相应的操作，比如导航到指定地点、显示附近的餐馆等。
二、智能音箱上的导航地图语音操作方法：1. 唤醒智能音箱：首先，通过说出智能音箱的唤醒词（比如“小爱同学”、“小度”等），唤醒智能音箱。
2. 提出语音命令：唤醒智能音箱后，说出相应的指令来控制导航地图的功能。
比如，可以说出“导航到某个地方”、“查找附近的餐馆”等指令来实现相应的功能。
3. 确认语音命令：智能音箱会通过语音识别软件将用户的指令转化为文字，并通过语音回应的方式将识别结果反馈给用户。
用户需要确认语音识别的准确性，确保指令被正确地理解。
4. 执行指令：确认语音识别准确无误后，智能音箱会将用户的指令传输给导航地图应用，应用会根据指令自动进行相应的操作，比如导航到指定地点、显示附近的餐馆等。
沪教版六年级地理第一学期：景观·地理篇 2.1 地图的语言 教案2
地图的语言【教学目标】（一）知识与技能：1．学生分享所知道的地图形式和用途；2．了解地理学三代语言，以及发展过程，加深学生对地理学语言的认识；3．了解比例尺的三种形式，以及相互间的转换；4．能熟练的比较比例尺的大小；5．能分析比例尺的大小与地图的详略程度呈正比，与展现的实际面积的大小呈反比；6．能够通过有比例尺的地图计算图上两地间的实际距离；7．在自己制作地图中确定比例尺；8．在有指向标的地图上判断方向；9．掌握在室外判断方向和使用地图的方法。
（二）过程与方法：1．通过熟记地图册的图例，进行熟记比赛，认识和区分主要的图例和注记；2．解决如何将地理景观画在地图上的任务，掌握画图例和注记的方法；3．教师在黑板上画学校各种建筑的图例有大有小，学生发现比例失真，在解决这个问题的过程中掌握比例尺的概念，学会使用比例尺；4．通过对指南针的实际操作，学会运用指南针在户外使用地图。
（三）情感态度与价值观：1．中预新生刚进入初中，通过课程绘制母校地图，新生增加了对学校各个角落的了解；2．了解最新的3S技术，学生体会到地理学的新进展，更为认同地理学；3．通过使用指南针增强对地理进一步认识，认识地理的有趣和神奇，激发学生学习地理的兴趣。
【教学重难点】（一）重点：1．认识和区分主要的图例和注记；2．认识比例尺，比例尺的三种形式，以及相互间的转换；3．比较比例尺的大小；4．在有指向标的地图上判断方向。
（二）难点：1．能分析比例尺的大小与地图的详略程度呈正比，与展现的实际面积的大小呈反比；2．在地图上按照比例尺两算两地的实际直线距离；3．为自己制作的地图确定比例尺；4．户外判断方向和使用地图的方法；5．绘制学校地图。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）导入新课：教师：上节课我们介绍过了地理学是研究什么的科学？学生：地理是研究地球表面事物的时，空分布规律的学科。
教师：那么如何能够让人迅速知道地球表面事物哪里有什么呢？学生：地图。
2.1地图的阅读【新教材备课】2024-2025学年七年级地理上册新教材+教学课件(人教版2024)
企鹅馆在北京海洋馆的什么 方向
西南方向
方向——指向标定向法
在指向标地图上，要按 照指向标判读方向。 指向标一般是一个箭头， 箭头一般指示北方，和 箭头相反的方向是南方， 垂直于南北方的方向是 东西方向。
方向——指向标定向法
村
A
耕地 庄
B C
耕地
林地
沿公路由A到B是向 东北 方走 沿公路由B到C是向_正__东_方向走 小河的流向是自__南___向_北___流
方向——经纬网定向法 西
经线指示__南__北_____方向 纬线指示__东__西_____方向
东
方向——经纬网定向法
根据地球自转方向判断东西，顺着地球自转方向为东， 逆着地球自转方向为西
方向——经纬网定向法
从北极看，所有经线都指向正南方向 从南极看，所有经线都指向正北方向 例如：长城站位于中山站的__西__北____方向
实地距离5千米
学会阅读地图
确定地图的东、西、 南、北方向。日照在 济南的什么方向?济南 在潍坊的 什么方向?
在经纬网上，应该 根据 经纬线判断方 向：经线指示南北， 纬线指示东西。
学会阅读地图
确定地图的东、西、 南、北方向。日照在 济南的什么方向?济南 在潍坊的 什么方向?
日照在济南东南方向
济南在潍坊正西方向
地理实践力 初步认识到地图在日常生活及 地理学习中的重要作用，养成 运用地图的意识和习惯
01
地图语言
map language
地图的概念及“语言”
地图是运用各种符 号，将地理事物 按一定的比例缩小以后表示在平 面上 的图像。 方向、图例和比例尺是地图的“语 言”
地图的“语言”
指向标：有 的地图用指 向标指示方 向，有点地 图用经纬网 指示方向。
会说话的地图 作文(精选2篇)
会说话的地图作文（精选2篇）【作文1】《会说话的地图》从前，有一个神奇的地图，它可以说话。
每当有人拿起地图时，它便会开口说出一些奇妙的话语。
有一天，小明在森林里迷了路，他拿出地图求助，地图突然对他说：“往左走，你会发现一条隐藏的小路，它会带领你回到家。
”小明按照地图指引的方向走，果然走出了森林。
还有一次，小红要去参加一个朋友的生日派对，但是她不知道怎么走，于是她拿出地图，地图说：“坐上公交车，下3站后转乘地铁，然后走5分钟就能到达派对地点。
”小红准确按照地图的指示，顺利到达了派对现场。
这个神奇的地图成为了大家生活中的得力助手，人们都对它爱不释手。
因为地图不仅可以指引方向，还可以给予人们鼓励和帮助。
通过这个故事，我们可以想象一下，如果地图会说话，那将是多么有趣和方便的事情啊！也许在未来的某一天，科技会变得如此强大，我们真的能够拥有能说会道的地图，那将是一个多么美好而神奇的世界！【作文2】《会说话的地图》在一个遥远的国度，有一张神奇的地图，它可以说话、思考，有着自己的灵魂。
这张地图被誉为“智慧之图”，不仅可以指路，还可以聊天、解惑、安慰人心。
智慧之图拥有无尽的知识，它可以告诉人们历史文化、地理景观、名胜风光等各种信息。
当有人迷失方向时，它会温柔地指引道路；当有人感到困扰时，它会用智慧的言辞开导他们。
曾经有一位年轻勇敢的冒险家，携带着智慧之图，历经千辛万苦，在茫茫大漠中找到了传说中的宝藏。
而另一位思想者，则常常与智慧之图交流，获取深邃的哲理思考和解答。
这张神奇的地图给人们带来了无限的惊喜和帮助，人们都对它感激不尽。
有了智慧之图，人们不仅可以更轻松地旅行，还可以获得更多的知识和智慧。
正是因为有了智慧之图，这个国度的人们变得更加睿智和幸福。
想象一下，如果现实中真的存在智慧之图，我们的生活将会是多么美好和便利啊！愿科技不断进步，人类能够创造出更多奇妙的出现，让生活充满更多可能性和惊喜！本文发表于《百度文库》，请转载时务必注明转载来源。
会说话的地图——《谁在世界中心》简介
作者： 赵德新[1];赵绍梅[2]
作者机构： [1]泰山学院旅游学院,山东泰安271000;[2]山东省青岛第三十九中学,山东青岛266103
出版物刊名： 地理教学
页码： Q1-Q1页
年卷期： 2021年 第22期
摘要：《谁在世界中心》是中信出版社集团于2017年推出的"地图会说话系列"图书.本书地图语言丰富.作者温骏轩赋予地图活性,以地缘政治为切入点,分析解读国际局势,探讨中国发展崛起的地缘路线.翻阅本书,首先映入眼帘的是对地缘政治的简短介绍,接着是三张各具特色、体现不同认知水平的世界地图,令人眼前一亮.全书正文共分为五章,即谁是世界中心、东亚与西太平洋地区、东南亚与南海部分、南亚与印度洋部分、俄罗斯与北冰洋部分.。
人工智能在地图导航中的应用技术
人工智能在地图导航中的应用技术随着科技的不断发展，人工智能技术正在被越来越多地应用于现实生活中。
在地图导航这一领域，人工智能技术扮演了非常重要的角色。
本文将从以下几个方面介绍人工智能在地图导航中的应用技术。
一、语音识别技术对于很多人来说，使用地图导航时需要通过触摸屏幕来进行操作，这无疑会对驾驶过程带来很多不便。
因此，利用语音识别技术可以在一定程度上改善这个问题。
用户只需要通过口头命令就可以让导航系统执行相应的操作，如"导航到XX地"，"回到家"等等。
通过使用语音识别技术，人们可以更加安全地使用导航系统，而不必分心去操作屏幕。
二、推荐算法技术在使用地图导航时，很多人都会遇到选择路径的困惑。
不同的路径可能会有不同的时间和距离，但对于不熟悉地形的人来说，很难判断哪条路最为便捷。
这时，推荐算法技术就可以派上用场了。
导航系统可以收集大量用户的历史导航记录和行驶轨迹，通过数据分析和挖掘找出最优路径，并将其推荐给用户。
通过这种方式，不仅可以为用户提供最佳路线，还可以让导航系统更加人性化、智能化。
三、图像识别技术利用图像识别技术可以识别车辆所处的环境，从而更好地提供导航服务。
例如，在高速公路上，导航系统可以通过识别路标和其他标志来帮助驾驶员减轻对路况的关注，并及时提醒他们需要做出什么操作。
此外，图像识别技术还可以在车辆行驶过程中实时识别周围的车辆、路标、建筑物等，为驾驶员提供更加精确和准确的导航服务。
四、深度学习技术在地图导航中，深度学习技术可以为导航系统提供更加强大的智能化能力。
通过深度学习算法的训练，导航系统可以自动学习用户的行为模式和规律，并在用户每一次使用导航时对导航数据进行分析和挖掘，从而根据用户的历史行程预测用户的路线选择和行驶时间。
这种基于历史数据的个性化预测，可以帮助用户更好地规划自己的行程，节省时间和精力。
总结随着人工智能技术的不断发展和应用，地图导航系统将变得越来越智能化、人性化。
会说话的手绘地图
料借阅、查询的同时，总是不停歇地翻阅、记录、装订着
那批老旧资料。
那时候我们都很年轻，涉世不深，对大姐
的做法不太理解，甚至有人认为是自讨苦吃，但大姐对人
们的议论从不计较，顶多笑笑，依然不停地忙着手头的工
作。
终于，2005年3月的一天，在装订完最后一本资料，并
把近3年完成的4000多卷、2000多盒档案及全部目录转交给
新接任的资料员后，大姐正式离职退休。
转眼10多年过去了，随着机构改革和体制变换，我的工作也发生了多次变化，但测绘专业始终没变。
2017年，
为了一个政府项目，我专程前往市城建档案馆查阅资料，
没想到竟意外发现了孙大姐整理出来的那批老旧档案，并
从中查找到许多关键的数据，这令我激动不已。
我不知道
这批资料是如何转入档案馆的，但却清晰地记得，当年，
看到大姐辛苦劳累的样子，我劝她注意休息，大姐说：这
批资料太宝贵了，将来你们肯定会用的上，我必须在退休
前把它们清理出来，不然心会不安的……
那天，我在那批档案前站了很久很久……
（作者单位：大连市测绘地理信息局）。
二战后欧洲8国的领土变更——用地图说话
二战后欧洲8国的领土变更——用地图说话【一幅地图，一段历史】第25期——二战后欧洲8国的领土变更图解1——德国以奥得河-尼斯河为界重划德波边境，并将奥得河河口西侧什切青划入波兰一侧。
如此德国失去濒临波罗的海的波美拉尼亚，物产丰饶的西里西亚和腓特烈三世加冕为王的所在地东普鲁士，共缩小11.91万平方公里，由1937年的47.26万平方公里锐减至35.35万。
图解2——捷克斯洛伐克战后捷克斯洛伐克收回苏台德地区。
1938.9.30，英法意德四国首脑张伯伦、达拉第、墨索里尼和希特勒在德国慕尼黑擅自签署协议，分割了捷国的苏台德地区。
当法国总理达拉第归国时，看到地面上黑压压的人群，还以为是抗议的民众，不承想迎接他的却是欢呼“和平”、“和平”的海洋……另根据1945.6.29的苏捷协定，捷国将从匈牙利收回的外喀尔巴阡乌克兰割予苏联。
图解3——波兰战后的波兰，西部以奥得河-尼斯河-什切青为界，东部以寇松线为界，在若干地区做出对波兰有利的5～8km逸出（寇松线是1920年苏波战争停火线，主体沿布格河走向）。
如此波兰疆域整体西向漂移200余公里，东边的失地西边补，然相较1939年仍萎缩约7.6万平方公里。
图解4——芬兰芬兰疆界以1941.1.1原址为准，由此苏联恢复了1940年苏芬和平协定的效力（彼时芬兰将维堡在内的卡累利阿地峡、北冰洋巴伦支海的雷巴契半岛及中部萨拉地区割予苏联）。
而通过1947年和约，苏联另攫取了濒临北冰洋的贝柴摩地区。
如此共损失4.58万平方公里（占比超11%）的芬兰完全丧失了北冰洋出海口，只得受困于相对封闭的波罗的海。
图解5——罗马尼亚恢复苏罗1941.1.1原有边界，此即承认了苏联在1940.6对比萨拉比亚和北布科维纳的兼并。
时苏联为建立抗阻德国东向挺进的壁障——东方战线，向罗强索比萨拉比亚，同时令其移交乌克兰人占多数的北布科维纳，作为罗占据比萨拉比亚22年间带给苏联“巨大损失”的“微不足道的赔偿”。
《地图的语言》PPT课件
缩小的比 例
大小
比例尺越大－缩得越少－地 图越详
比例尺越小－缩得越多－地 图越略
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 人惟患无志，有志无有不成者。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
西南 南
东南
东
东南
在一般地图上确定方 向的方法:
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心画 十字坐标，按自然方位 标注东西南北。 3、指出各点与中心点的 方向关系。
北
平面图
后操场
在有指向标的地图
上确定方向：
办公楼
实验楼
阶梯教室
西
教
1、确定中心地点。
南 门
学 大
2、以中心地点为中
南
楼
北
图 书
心画与指向标相对 应的十字坐标，按
135 °
180
135 °
D
北
90 °
A北
45 °
南极 北 C 90 °
60 °30 °
北
B
45 °
0°
野外辩方向的方法
1、观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
2、利用植物判断方向
馆 指向标方位标注东
西南北。
东
3、指出各点与中心
东门
点的方向关系。
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。
世界横麦卡托投影地图的独白
世界横麦卡托投影地图的独白作者:平山梦明译者:高詹灿页数:出版社:小异出版出版年:2009年07月25日宛如从黑喑中刨挖出的银色明月高悬，少爷刚才缓缓睁开眼，朝夜空凝望半晌后，再度陷入长眠。
以目前来看，两天前他注视着我，低语了一声“怎么会有这种事……”，是他最后一次开口说话。
当时我心中兴起一个突兀的念头，以为少爷此刻终于发现我的存在，但很遗憾，他未再继续发问。
这也是想当然尔。
就算少爷发问，我也无法清楚地给予响应。
请尽管嘲笑我的想法浅薄吧。
不好意思，忘了先自我介绍。
我是在建设省国土地理院院长的认可下，依照地理院发行的世界横麦卡托投影制图法，所编纂而成的一百九十七页地形图，亦即一本小小的市街道路地图集是也。
内含五千分之一的东京都中心放大图五张、一万分之一的放大图一百六十八张、十万分之一的放大图十二张、二十万分之一的放大图十一张，此外还网罗了铁路综合介绍地图及首都高速道路介绍地图。
区区一本道路地图集，却还夹带着一张最大缩尺一千万分之一的气派东京都岛屿地图，实在受之有愧。
这张地图上的一公分表示一百公里，采用的制图法为“正方位等距投影法”，其任意一点与地图中心的相对方位和距离，都比世界横麦卡托投影地图来得正确。
诚如各位所知，地球是一颗球体，所以在世界横麦卡托投影下，有效投影范围为任意一点的纬度上下八十五度内，超出这个范围则会有歪斜现象。
就航海图而言，有效投影范围必须为全世界，所以才采用此种制图法。
我只是一本小从道路地形，大至岛屿位置，全部网罗在内的普通地图。
说到少爷的父亲，亦即我的前任主人，对我可说是宠爱有加。
前任主人从事出租车司机一职，昔日将我买进门后，旋即自行开业营生。
当初主人也曾拿我和其他几本对工作欠缺用心和热忱的地图一起合并使用，但我为了符合主人的期待，不断自我精进，最后只有我成功存活下来。
没错，您若是骂我“不过是本小小的地图，也敢大言不惭地说什么精进”，确实是骂得有理。
不过，请恕我冒昧说一句，要是阁下肯听我详加解说自身的工作，或许便会抛下一般人对我们常有的偏见。
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地图会说话| APEC快来，我们已经等不及放假了
2014-10-30地图编辑组中国国家地理-图书
APEC的
前世今生
（上）谁才是APEC的主导者
11月中旬APEC会议就要在北京召开了。
对于部分北京人来说，这次会议最大的影响莫过于多了一个小长假。
作为首都，在北京开个国际会议本是司空见惯的，那么为什么这次会议需要如此大费周章呢？
事实上，在有多国领导人参加的国际会议期间放假，是缓解举办地交通、安保压力的常规做法。
比如澳大利亚在07年APEC会议期间就曾经给公众放假三天。
今年5月份在上海召开的“亚洲相互协作与信任措施会议”也让上海的机关、学校休假一天。
虽然放假与APEC会议的重要性之间没有必然联系，但对于处在历史转折阶段的中国来说，APEC这个平台以及本届APEC会议却有着很强的地缘政治风向标的作用。
APEC的全称是“亚太经济合作组织” 。
从字面上理解，这一组织的地理范围，应该是亚洲及太平洋沿岸地区，然而就“亚太”一词范围的确定来说，其实就已经暗藏有地缘博弈的成分了。
从中国的角度来看，更愿意把“亚太”的范围限定在西太平洋地区，包括东亚、东南亚、
俄罗斯的远东地区，以及澳大利亚为首的大洋洲国家也可以被包含进来。
而在大洋彼岸的美国，却更愿意把“亚太”的范围与“环太平洋地区”的概念等同化，将南北美洲国家加入这个世界上最大的经济圈。
以2013年的世界各国（地区）GDP排名来看，东亚的中、日、韩三国分
别列在第2、3、14位，台湾地区27位，香港40。
东南亚（东盟）作为一
个整体计算的话与英国相当，能够位列第6。
上述身处西太洋的亚太核心国
家（地区），GDP总量占比世界GDP总量四分之一还多。
很显然，西太平洋地区已经成为世界经济的重心，其一举一动将对全球政治、经济格局产生深远影响。
作为世界第一、第二大经济体，美、中两国对亚太一词的理解差异，更多是出于维护自己利益的需要。
身处东亚、面向太平洋的中国希望能够在自己的家门口，打造一个以自己为主导的经济圈；而奉行全球战略的美国不愿坐视中国崛起，近两年相继提出“重返亚太”和“亚太再平衡战略”的美国，自然是不愿意看到中国主导西太平洋地区的局面出现。
APEC是在1989年11月，由澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟中的泰国、印尼、菲律宾、马来西亚、文莱、新加坡6国，在澳大利亚通过举行亚太经济合作会议首届部长级会议宣告成立的。
因此这个平台最开始是照着美国所希望的，建立一个泛太平洋地缘经济圈的方向来设立
的。
基于这个范围设定，北美洲的墨西哥、南美洲的秘鲁分别在1993年、1998年也成为了成员国。
中国是在1991年正式成为APEC成员的。
应该说，由于当时中国的经济实力尚没有形成今日之影响，美国对于中国的加入是持欢迎态度的。
作为全球经济金字塔的顶层，美国需要中国这样处在发展阶段的国家，去夯实这个金字塔的基础。
近几年来，随着中国经济的快速发展，国际上“中国威胁论”开始甚嚣尘上。
尽管基于文明背景，中国实际上对于统治世界并没有兴趣，但不可否认的是，已经完成原始积累的中国人，不会再甘于沉淀在国际经济链的底层，为发达国家打工了。
当一个拥有14亿人口的中国展现出日益雄厚的经济实力，开始向经济链的上层发起挑战，并期待更高品质的生活和更多介入国际社会时，对于美国全球利益的威胁和挑战是显而易见的。
虽然美国在全球范围内“一超”独大的地位依然存在，但鉴于这场地缘博弈的主战场是在中国的家门口，不管你愿不愿意，亚太地区各项经济议题的焦点，最终总是会汇集到中国身上。
APEC 越来越像是为中国量身定做的平台了。
美国在构筑APEC平台时所期待的、自己高高在上的“金字塔型”经济结构，已经演变成了中美“双雄争霸”的模式。
这样的局面当然是美国不愿意看到的，他会做些什么？而中国又将如何应对呢？请看下一篇继续为大家解读。