地球和地图(较全)
一、认识地球和地图
近代地图的变革
近代地图的兴起
随着大航海时代的到来，地图在 探险和贸易中发挥了重要作用，
近代地图逐渐兴起。
制图技术的进步
近代地图采用了更精确的测量技 术和制图方法，使得地图的精度
得到了显著提高。
近代地图的影响
近代地图对世界历史产生了深远 影响，它促进了地理知识的传播 和交流，推动了各地区的经济和
文化发展。
图例
图例是地图上符号和线条的解释说明，包括各种地貌、水系、交通等符号的含 义。阅读地图时，需要先查看图例，了解各种符号代表的含义。
注记
注记是地图上文字和数字的标注，包括地名、高程、比例尺等。注记可以帮助 我们更好地理解地图上的信息，并准确地定位地点。
地图的表示方法和技巧
等高线
等高线是地图上表示地形高度的 一种方法，通过等高线的疏密程
地形图和专题图
要点一
地形图
以等高线表示地貌和地物的平面位置，并用分层设色法表 示地势起伏的地图。
要点二
专题图
表示某一种或几种要素的地图，如交通图、旅游图等。地 形图和专题图是两种常见的地图类型，它们在表示内容、 制作方法和应用领域等方面存在差异。地形图注重地理信 息的完整性和精确性，而专题图则更加注重信息的针对性 和实用性。在实际应用中，根据需要选择合适的地图类型 ，能够更好地服务于不同的需求。
现代地图的新技术
遥感技术的应用
现代地图采用了遥感技术，可以从空中获取地面信息，大大提高 了地图的更新速度和精度。
GIS系统的普及
地理信息系统（GIS）的普及使得地图数据可以动态管理和分析， 为各行业提供了强大的地理信息支持。
数字地图的发展
数字地图已经成为现代生活的重要组成部分，它提供了便捷的地图 查询和导航服务，改变了人们的出行方式。
人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》知识点
人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》知识点第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
经度和纬度的变化规律：四、经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。
经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。
（做题）利用经纬网确定地理位置（会判断经线、纬线，南北纬东西经的判别注意对应字母大写），判断两点位置方向（根据经纬线指示方向），判断东西南北半球、高中低纬度、温度带。
【七年级上册地理】背诵01 第一章 地球和地图
第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球的形状和大小1、人们对地球的认识过程：盖天说（天圆地方）→观测月全食，推测地球是个球体→麦哲伦环球航行（首次证明地球是圆的）→卫星图片。
2、证明地球是球形的证据（1）站得高望得远；（2）麦哲伦环球航行；（3）站在海边，遥望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而离岸的船总是船身先消失；（4）欲穷千里目，更上一层楼；（5）月全食。
3、地球的形状：地球并非正圆球，赤道半径比极半径略长，是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
4、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（拓展：赤道半径6378千米；极半径6357千米。
）点拨：毛泽东的《七律二首·送瘟神》中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。
指的是坐在赤道。
地球仪1、概念：地球仪是人们仿照地球的外形，制作出的按一定比例缩小的地球模型。
2、地球仪基本要素：地轴、两极、赤道、纬线、经线。
3、如果把地球按一定比例缩小制成地球仪后，其赤道半径和极半径的差异微乎其微，所以地球仪就成了一个正球体。
纬线和纬度（重点掌握）1、纬线：地球仪上有绘有许多大小不等的圆圈，在其中与南北两极距离相等的最大的圆圈是赤道，赤道和赤道平行的圆圈统称为纬线圈，也称为纬线。
2、纬线的特点（1）形状：圆（除极点外）。
（2）长度：长度不等，赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短。
（3）指示方向：东西。
3、纬度的划分（1）起始线：0°纬线（赤道）。
（2）度数划分：从赤道向南和向北，各分90°。
（3）表示：北纬用“N”表示；南纬用“S”表示。
（4）规律：纬度向北增大为北纬，向南增大为南纬。
4、高、中、低纬度的划分：0°－30°为低纬度；30°－60°为中纬度；60°－90°为高纬度。
5、南北半球分界线：赤道是南北半球的分界线，赤道以是北半球，以是南半球。
七年级地理册地球和地图
信息。例如，去公园游览，寻找景点，选择________；导外游出图旅 行，确定(quèdìng)行程，应该参考______交__通；图了解国际时事，确 定(quèdìng)事件发生地点，应该查阅__世__界__政__区__地图。
2．随着电子计算机等现代技术手段的应用，出现了__________和
_电___子__地__图__，极大遥地感方图便像了人们的生产和生活。
考点聚焦
第十二页，共五十三页。 要点探究
第1课时┃要点(yàodiǎn)探究
要点探究
探究点一 比例尺大小(dàxiǎo)的比较与选择
1．比例尺大小的比较
将比例尺 化为数字
解 析 第(1)题，图中有指向标，指向标箭头指向北，将指向 标平移，建立坐标轴，可判断乙村在甲村的西北方向。第(2)题， 根据图中的指向标、河流流向，可判断地势是西南高东北低。
考点聚焦
第二十二页，共五十三页。 要点探究
第1课时(kèshí)┃要点探究
探究(tànjiū)点三 等高线地形图的判读
1．根据等高线数值判断地势高低
第二十九页，共五十三页。
第2课时┃考点(kǎo diǎn)聚焦
考点聚焦
考点(kǎo diǎn) 1 地球的形状和大小
1．形状
地球是一个__两__极__稍__扁、__赤__道__略__鼓的不规则球体。
证据：站得高，看得远；麦哲伦船队环球航行；海面远方(yuǎnfāng)驶 来的帆船，总是先看到桅杆，再看到整个船身；月食现象；地球卫星 照片等。
第1课时(kèshí)┃要点探究
解 析 B 该地图为有指向标的地图，指向标所指的方向为北 方。从小明的家先沿公路向正北方向行进，然后转向东北方向行 进，最后转向西北方向到达高级中学。
第四部分 第十七章 第一节 地球和地图
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2．等高线地形图的判读
等高线图 判读 海拔一般在500米以上，坡度较陡
山峰(顶)：四周低，中间高；
山脊：等高线由山顶向低处凸出的部
航空 港 气象 站
应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡
度适当易排水的地方；地质条件好；注意盛行风
向且要保持与城市适当的距离等
应建在地势坡度适中、地形开阔的地点
疗养 应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地
院
方
返回
(2)选线： 选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路 公路、铁路 线 较少的线路，一般要遵循沿等高线修筑的原 则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地
(
)
(
)
A．②和③都处于暖温带
B．随地球自转，③的角速度比④小 C．从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大 D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化 幅度大 返回
(3)人口密度差值最大的两个网格区是 A．①和④ C．③和⑤ B．②和③ D．④和⑤
(
)
(4)从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区
是 MQK )
(3)由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点 最短航线就是两点之间的最短晨昏线(最短劣弧线)。
返回
[例1]
(2010·北京高考)下图是经纬网图层和中国省级
行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图
回答(1)～(4)题。
返回
(1)经纬网的纬线间距为 A．3° C．8° (2)图上标出的经纬网格区中 B．5° D．10°
区域地理地球与地图(共110张PPT)
地距离20千米
0
20千米 40千米
1：2000000
图上1厘米代表实 地距离100米
0
100米
1：10000
比例尺大小与表示范围和内容详略的关系
小
大
略
大
小
详
比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺
为：____原__比__例__尺__×__n_;
②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为 :____原__比__例__尺__×__（__1;﹢n）
ⅰ 往东时：先向东北，再向东南。（由A到B） ⅱ 往西时：先向西北，再向西南。（由 B到A ）
N
F
A
B
S
② 两地都位于南半球时，最短航线向南凸出。
ⅰ 往东时：先向东南，再向东北。（由Q到M） ⅱ 往西时：先向西南，再向西北。（由M到Q）
N
Q
M
F
S
读南半球某区域经纬网图,回答(1)~(2)题。
(1)飞机由②地飞往⑤地的最短航线方向是( )
拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地”前去，于是
他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前行并穿越地心
到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家的经纬度位置是
(
)
A.121°W, 31°N
C B. 59°E, 31°N
C.59°W, 31°S
D. 121°W, 31°S
知识点二 地图三要素
比例尺
方向
图例和注记
归纳要点
球面上两点间最短距离为过两点的大圆的劣弧长度。
先向北，过北极点再向南
先向南，过南极点再向北 北
先向北经过北极点，再向南
4．球面上两点间最短距离
地球与地图
第一节地球与地图地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。
地理环境各要素的运动、变化规律，以及各要素之间相互作用的机制，都与地球所处的宇宙环境以及地球的运动有关。
因此，要认识地理环境，就必须了解有关地球的知识。
在学校地理课程中，从小学、初中、高中，以至大学，几乎无一例外地是从地球开始的。
无论是学习还是研究，作为一种工具，地图对于地理学的重要性是毋庸讳言的。
另一方面，现代公民会越来越多地与地图打交道，而在学校课程中，只有地理课程讲授有关地图的知识，以及阅读、使用地图的方法。
因此，地图也是地理学习的另一基础。
可见，地理课程标准与以前的地理大纲一样，把地球与地图安排在最先学习，是符合地球与地图在地理学习中的重要地位的。
一、学习目标及其内容选择(一)地球和地球仪1. 了解地球和地球仪的有关基础知识综合课程标准的理念、目标和内容标准来看，本部分设计的重点不在基础知识方面，而是偏重于能力培养和科学教育方面。
不过，知识仍然是进行能力培养和科学教育的载体，因此，“了解地球和地球仪的有关基础知识”也就自然地成为本部分的学习目标之一。
关键是如何看待本学习目标中的“有关”二字。
地球和地球仪的基础知识，这是一个很宽泛的概念，因此需要用“有关”来加以限定。
究竟选取哪些知识才能达到这一学习目标呢？我们可以从以下几个方面考虑这个问题：第一，在1～6年级的《科学》和《历史与社会》课程中，都学习了一些关于地球和地球仪的知识，7～9年级的地理课程中没有必要作简单重复。
第二，地球是宇宙中的一个天体，也是目前惟一适于人类生存的星球，学生认识地球是必要的，但认识的角度可以想象为从宇宙空间看地球，因此只是宏观的认识。
因循这一思路，地球仪是用来帮助人们认识地球的模型。
第三，学习地球和地球仪的另一目的是为后面的地理学习打基础。
人教版初一地理上册-第一章地球与地图复习课件(共44张PPT)
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式，分母越大，比例尺就越 小 ；
2、比例尺越大，表示的地区范围就越 小 ，内容就越详细 ；
3、比例尺越小，表示的地区范围就越 大 ，内容就越
。
4、简1/1略000000比例尺
1/100000000比例尺。
大于
图例和注记
二、地形图
1、海拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离， 又叫＿绝＿对＿高＿度。 2、相对高对：地面上两个地点间的＿垂＿直＿距＿离。
度数的起点
赤道
本初子午线
度数的表示 方法
北纬：N 南纬：S
东经：E 西经：W
4、几条重要的纬线和经线 （1）赤道 —— 0°纬线 （2）本初子午线 —— 0°经线 （3）半球的划分
南北半球的划分：赤道
东西半球的划分：20°W和160°E 组成的经线圈
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
0°纬度以北，称 为北纬，用N表示
0°纬度以南， 称为南纬，用S 表示
（5）高、中、低纬度的划分 低纬度：0°— 30° 中纬度：30°— 60° 高纬度：60°— 90°
2、纬度
北极 90°N
（ 度 数
60°N
北 纬
向 北 递
30°N
增
）
0° 赤道
（
30°S
度
60°S
南 纬
数 向 南
90°S 南极
递 增 ）
北半球 南半球
3、经度
本 初 （度数西向经西递W增）子午线（度数东向经东递E增）
180°120°60° 0° 60°120°180°
西
东
半
半
球
球
1、纬线和经线
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体形状。 (5)月食的发生，像一面镜子一样让人们看到了地球的形状(人们已 经观察到了月球的球体形状)。
劣弧定向法 在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方
位的最简捷方法是在相比较的两地之间的劣弧上 ，画出地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东 (如上图)。根据图中南极点(S)，我们先画出A、 B两点间的地球自转方向箭头，根据上述法则，B 点在A点的东方，C点在D点的东南方向。
练习
方向 例1：
90°E 120°E
经，数值逐渐减小则为西经。如下图所示：
②两条正相对的经线组成一个经线圈。两者经度性 质相反，经度和是180°。已知一条经线的经度为x， 那么与它正相对的另一条经线的经度 y＝180°－ x(x、y所属 东西经度不同)。
（2）纬度的判断 ①某地的纬度，也就是该地向地 心做的铅垂线与赤道平面的夹角。 (如图二中角δ) ②北半球某地的纬度数，是该地 看北极星的仰角，或者说就是北极 星的地平高度(南半球看不到北极 星)(如图二中角∅)。 ③自南向北数值增大者为北纬数 值，减小者则是南纬。(如图三)
（3）.特殊纬线
0°：最长的纬线，南北半球的分界线。
30°： 低中纬度分界线。
60°： 高、中纬度分界线；长度为赤道的一半。
90°： 南北极点。
23°26′：回归线，热带和温带分界线，有无太 阳直射现象的分界线。 66°34′：极圈，温带和寒带分界线，有无极昼 和极夜现象的分界线。
（4）特殊经线
练习
70°
90°
30°
10°
图中经度为 (东西)经，理由：
。
纬度为
（南北）纬，理由：
。
该区域位于哪个大洲？哪个国家？
120°
75)经，理由：
。
纬度为
（南北）纬，理由：
。
该区域位于哪个大洲？哪个国家？
(4). 确定方向 ①位于同一条纬线或同一条经线上两点的方位
a位于同一条纬线上的两点为正东、正西关系。 b位于同一条经线上的两点为正南、正北关系。
90°E 120°E
A °
B
°
30°N
C
D
°
10°N
②既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上的两点的方 位
a南北方向的判定。 根据在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方
向。 如果两点都是北纬度，数值大的在北面； 如果两个比较地点都是南纬度，数值小的在北面。南
北方向是绝对的，北极是地球的最北端，向四周均为正南 方；南极是地球的最南端，向四周均为正北方。
3.纬线和经线：
纬线
经线
定 顺着东西方向环绕地 地球仪上，连接南北两极，
义 球仪一周的圆圈
并与纬线垂直相交的线
形 状
自成圆圈
半圆
长 度
长度不等，赤道最长，由 赤道向两极递减，两极成 点
作 用
指示东西方向
长度相等 指示南北方向
4.图示经线、经度度量和纬线、纬度的度量
深化拓展
（1）经度的判断 ①自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大为东
（2）确定纬线与纬度 在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。纬度数值向北增 大的为北纬，向南增大的为南纬；在俯视图上纬线为一组 同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向 北极点逐渐增大。
（3）确定经线与经度 在侧视图上，经线是连接南北两极的线；在俯视 图上经线是由极点向四周呈放射状的一组线段； 在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。不 论在哪种经纬网上，东经度数值随着地球自转方 向增大，西经度数值随地球自转方向减小。
区域地理复习
第一部分： 地球与地图
第一节：地球的基础知识 课前学习内容检查
▪ 1、纬线 ▪ 2、南纬、北纬 ▪ 3、南、北半球 ▪ 4、经线 ▪ 5、东经、西经 ▪ 6、东、西半球
地球的大小和形状
你知道天高地厚吗？地厚：6371KM
１．大小
天高：3000KM
赤道半径: 6378km
极半径: 6357千米
0°： 东西经分界线，以东为东经，以西为西经。 180°： 东西经分界线，以东为西经，以西为东经。
20°W： 东西半球分界线，以东为东半球，以西为西半球。
160°E： 东西半球分界线，以东为西半球，以西为东半球。
5．常见经纬网图的解读
类型 侧视图
常见 例图
俯视图
探究二：对称点问题
勇者超人住在(27°S,59°W)，有一天他想拜访住在地球
另一端的神者超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中
钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心。
当他钻出地球另一端时，最可能看到何种植被景观？
亚热带常绿阔叶林
。
该地位于哪半球？
北半球、东半球
。
6.经纬网的应用
（1）根据经纬网确定地理坐标的方法
利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐 标，中学生常见的经纬网图有以下三种形式：
平均半径: 6371km
赤道周长: 4万千米
2.地球的形状：
赤道略鼓、两极略 扁的三轴椭球体。
探究一：地球形状
古时候，我国有“天圆似张盖，地方(平)如棋局”的说法， 即认为天空是圆的，大地是方的。现在，我们都知道地球 不是方的，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 根据自己的认识，试列举三个能说明地球是球体形状的 理由。
b东西方向的判定。 根据纬线上的相互位置（或经度差异）确定东
西方向。东西方向是相对的，判断东西方向首先要 选择劣弧段（两点经度差小于180°的弧段），再按 地球自转方向来确定东西方向，其方法如下：
①两个相比较地点同在东经度地区，则经度数值大的在东 面，数值小的在西面。 ②两个相比较地点同在西经度地区，则经度数值小的在东 面，数值大的在西面。 （3）两个相比较地点分别在东经和西经时，要用两地经 度之和的大小来辨别东西方位。若两地经度之和小于 180°，则东经度地点在东面，西经度地点在西面；若两 地经度之和大于180°，则西经度地点在东面，东经度地 点在西面。
°
30°N
A
°
B
10°N
A在B 的 西北 方向
例2：
20°W 120°E
°
A
30°N
°
B
10°N
A在B 的 西北 方向
当两地间的经度位于不同范围的时候，如果 两者的和相加大于180度时，位于西经的点 将处于东方。（如下题）