2017--2018学年度上学期小学学校工作总结精编四
[教育文化]2017-2018学年小学学校上学期工作总结(范本)
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2017-2018学年小学学校上学期工作总结本学期，我校以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，扎实推进“真教育行动计划”，突出“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路，不断优化育人环境，加强校园特色文化建设，让师生在创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。
现小结如下：一、主要成效一是积极争先创优。
找准学校快速发展路径，突破学校发展瓶颈，根据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施，争创xx市体育特色学校、xx市德育先进校、泉州市语言文字规范化示范校，获评安海镇校园环境文化一等奖，进一步丰富学校发展内涵，全面提升学校办学品质，推进学校跨越式发展。
二是打造优秀团队。
制定“团队为载体，学习为基础，问题为牵动，研修为过程，专家为指导，骨干为引领，制度为保障，发展为归宿”的策略，构建教师专业发展支持体系，选拨优秀教师到深圳参加高研班培训，颜梦铔老师获评xx 市“教学新星”。
不断推进学习型教师团队的建设，打造高素质专业化教师队伍。
三是深化课程改革。
扎实推进阅读教学“五环四点”高校课堂教学模式和小课题的研究实施进程，x个小课题完满结题。
进一步深化教育教学改革，以品质提升学校魅力。
四是夯实德育活动。
坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展主题月德育活动，第四届读书节活动等，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。
五是凝练特色文化。
立足艺体特色，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体。
举行班级篮球联赛和三操一活动，大力推广篮球文化，扎实推进一球一绳。
参加安海镇小学生篮球比赛获第一名。
进一步夯实少年宫活动，丰富第1 页共9 页特色内涵、提升办学品位。
六是推进专项建设。
投入近x万购买民宅，进行操场拓宽，解决历史遗留的大难题。
投入x万元左右整修旧教学楼屋面、油漆墙壁、校大门路面维修。
2017—2018年度第一学期学校教学工作小结
2017—2018年度第一学期学校教学工作总结一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。
以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
[教育文化]2017-2018学年度第一学期小学学校工作总结(2)
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2017-2018学年度第一学期小学学校工作总结一学期来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。
学校领导班子凡事能主动与中心校联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。
学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
一年来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续组织教师参与网络培训与研讨，也或多或少存在一些问题，有些教师因某种原因，在教学第1 页共4 页上不能够尽心尽责。
小学2017—2018学年度第一学期教学工作总结
2017—2018学年度第一学期教学工作总结******小学本学期，我校在高州市教育局和大坡中心学校的正确领导下，以党的“十九大”精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期工作总结如下：一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行学校行政班子考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
2、深入开展行风评议和教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质，组织教师认真学习落实科学发展观和教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。
实施教师承诺制度，开展教师评价活动，举办教师师德演讲比赛和经验交流等活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
3、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训工作。
一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。
4、加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。
二、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。
在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
每双周晚自习由校骨干教师组织理论学习，理念是先导，学习是保证。
并经常进行教学实录观摩活动，以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
2017—2018学年度第一学期小学学校工作总结
2017—2018学年度第一学期小学学校工作总结xx—xx学年度第一学期小学学校工作总结一、学期工作概述安全是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。
每一个孩子的背后都是一个家庭的希望。
本学期，我继续担任一、二、三年级安全课的教学工作。
在安全教育课上，能以学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建校园安全氛围。
安全教育做到了常常强调，时时关注，事事规划，安全无死角。
二、工作完成情况本学期，我对三个年级分别进行了9课时，共27课的安全教育，各年级内容深浅不同、难易有别。
相应的网上挂课也如期完成。
概括来讲主要进行了交通安全、生活安全、卫生安全等方面的安全教育工作。
通过教学，学生的安全意识显著增强，对危险的识别和辨别能力明显提升。
我还通过一些典型案例的分析，危险情境的模拟体验，教学生掌握了一些应对危险和突发事件的方法和技能。
安全课的学习，对学生安全乘车、安全上下学、居家生活、卫生安全、用药安全等方方面面都给予了很大的帮助。
尤其每课课后的家校互动，更是把家长也调动了起来和孩子一起学习和成长，使安全课的学习真真切切落到了实处。
三、工作亮点1、配合学校的应急疏散演练活动，在各班都教育学生听从指挥，保证活动严肃、紧张、有序地进行，起到了很好的宣传和教育作用。
还开展了一次防火安全教育：教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆品当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
2、活动安全教育坚持经常。
教育孩子在校活动时，不能你推我拉，不能攀爬单双杠、学校毛竹、树木。
在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
3、放学路队安全教育。
2017--2018学年度上学期小学学校工作总结精编
2017--2018学年度上学期小学学校工作总结精编2017—2018学年上学期是我校扎实有效、团结奋进、各方面工作都有进步的一个学期。
我校在州、市教育局的领导下，以加强师资队伍建设，深化学生养成教育，追求课堂有效性为重点，坚持以师生为本、以质量为本的宗旨，突出重点工作，注重工作落实，努力构建和谐课堂、打造和谐校园，学校各项工作取得了长足发展。
一、学校管理工作1、坚持“人本化”管理。
以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，根据管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，学校管理民主化、法制化得到加强，广泛吸纳师生自觉参与学校管理，充分调动了广大师生的主观能动性。
2、推进“精细化”管理。
以转变管理方式、提高管理能力为重点，按照系统、简便、管用的原则，延伸细化学校内部人、财、事的有效管理制度，推进学校管理向纵深发展。
从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。
落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。
提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，学校管理出色，受到了各级领导的肯定。
3、注重班子管理，突出行政效能。
班子成员讲团结，提高了班子的凝聚力、战斗力；讲学习，努力创建学习型学校，提高业务素质和处理问题的能力；讲效能，根据工作计划，执行、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率。
二、德育工作（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、开展“学规范、强师德、树典型、展风采”师德主题教育活动。
我校以“热爱学生、热爱学校”为突破口，进一步规范教师从教行为。
激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的自觉性，认真履行岗位职责，进一步端正教师师德师风,规范广大教师的职业行为，全面提升我校教师的职业道德水平，以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成。
开展师德考评活动，根据绩效工资实施办法，进一步完善师德师风考评机制。
2017-2018学年度第一学期教务工作总结
四小2017-2018学年度第一学期教务工作总结本学期，教务处全体工作人员在王校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：一、讲规范、重细节，教学管理求实效。
1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。
本学期教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课务安排合理化。
开学课表运行一周后，教务处通过征集意见，对课表进行了适当调整，以保证课时安排的最优化。
当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处总是在第一时间将课务调整到位。
本学期，教务处安排调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。
2、做好教学常规督查工作。
本学期末，教务处对教师的备课笔记、学生作文、作业、听课笔记等资料，做到有检查、有记录、有整改意见。
除例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课及听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量。
3、抓好教研活动。
本学期，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。
特别是综合科组利用网络平台组织教师研讨学校的课堂教学模式，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路，取得一定的效果。
4、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。
本学期，教务处认真组织期中考试和期末考试。
每次考试中都要求认真监考、阅卷，对考试中出现的违纪现象，决不手软，严肃处理，端正考风和学风。
2017-2018学年第一学期小学工作总结
2017-2018学年第一学期小学工作总结时光飞逝如梭，转眼间20**学年第一学期就要结束了。
在过去的四个月中，我校以德育为主导，以教学工作为主体，在安全教育的护航和后勤的有力保障下，各项工作都取得了丰硕的成绩。
现将本学期的主要工作总结如下：一、抓好德育工作，引领正确教育方向（一）、抓好常规管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
我们从小处着眼，细节入手。
同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。
并利用队会形成进行强化教育，每天都有教师对学生课间纪律进行巡视。
促进了学校良好的秩序和风气。
学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。
一学期来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。
特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。
（二）、加强班级建设1．要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
大队部要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2．加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3．以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（三）、组织特色活动以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1．开展“30天做不一样的自己”活动利用主题升旗仪式。
向全校师生发出倡议“30天做不一样的自己”。
小学2017—2018学年度上期教学工作总结.doc
小学2017—2018学年度上期教学工作总结弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。
本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现将本学期的教学工作总结一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。
本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。
本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
2017——2018学年度第一学期工作总结
阳光小学2017—2018学年度第一学期工作总结2018.元.2014年建校以来，经历了诸多方面的严峻考验，尤其是社会、学生家长的承认和认可，2017年迅速发展，学校有1——4年级四个年级，11个班级，400余名学生，随之而来的是学校迁址、教师增员、设备添置。
摆在学校面前的是下大力培训新教师，使之会上课，上好课，会育人，育好人，这是本学期学校的重点工作。
所以学校本学期工作的指导思想是：稳步完成学校迁址的后续工作，想方设法招聘优秀教师，全程培训和指导新教师的教育思想、教学思想、教学程序、教学规律、教学管理、教师职业道德规范、学生管理、学生学习常规、双十条习惯行为，提高新教师的教学水平和教学能力，努力提高教学质量，培养素质优秀的阳光学生。
一、稳步完成学校迁址后的后续工作。
新生入学后共7 个班，迁入新校新楼上课。
学校适时移装了多媒体、添置了桌凳、进行了室内文化建设，保证了学生正常上课；同时安装了空调，保证冬季取暖；同步完成校园文化建设，装修并装备了阅览室、图书室、会议室、办公室、校长办公室、教师宿舍等；完成了灶房和餐厅的建设，配全了餐桌、餐具，保证了学生生活用餐；扩大了学校用地，为学校操场建设奠定了基础。
二、陆续完成2017年秋季各年级招生工作，并本着小班额教学的原则，一、二、四年级各扩班1个。
至2017年底，学校共有班级11个，在校生400余人。
其中招收一年级新生150人，城东私营学校数量第一；二、三、四年级转校生44人。
三、教师招聘和培训工作，开学前后陆续完成2017年秋教师招聘工作，共招聘教师20人，至2017年底，学校共有教师23人。
开学前集中进行了培训，培训内容为：教师工作制度、教师值班制度、阳光小学工资试行方案、教育思想、教学思想、教学常规要求——四课型教学要求、教学常规要求——教学要求、教学常规要求——教态评价、小学生守则、小学生日常行为规范、阳光小学文明礼貌规范、教学常规——优质课标准、教学常规——作业常规范、教学常规——考试、阅卷、统分要求、提高新授课教学效果的十条措施、阳光小学学生一日常规、学生学习常规——总则、学生学习常规——课堂规则、学生学习常规——作业常规、期中期末前复习基本要求和措施、教学常规检查评教实施细则、学习行为的培养与升华、学生学习常规——自习规则、阳光小学三好学生、优秀干部等评选条件及奖励办法、规范写字、规范写数字、公布山东省小学教学课时安排、阳光小学课时安排和具体要求、2017——2018学年度第一学期工作安排。
2017-2018学年小学上学期工作总结
2017-2018学年小学上学期工作总结转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。
现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我用心向有经验的教师学习，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的潜力。
此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中, 充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
小学20172018学年上学期工作总结与小学20172018学年学校德育工作总结汇编.doc
小学 2017-2018 学年上学期工作总结与小学2017-2018 学年学校德育工作总结汇编小学 2017-2018 学年上学期工作总结一学期来 , 我校少先队部牢牢环绕学校及上司部门有关文件精神开展工作。
经过抓平时规范, 培育学生的优异的行为习惯, 使学生成为德智体全面发展。
此外我们还做好家长学校建设, 形成社会、学校、家庭三位一体的络。
一、狠抓惯例教育 , 培育学生优异的行为习惯抓勤学生行为惯例是少先队工作的要点, 加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
大队部主要经过以下门路进行:1、红领巾监察岗 : 由学校 " 红领巾监察岗 " 推行落实 , 利用惯例检查促使学生养成优异的行为习惯, 以每天检查与按期抽查相联合, 从细微之处使学生养成优异的行为习惯。
这样不单培育了一支高素质的少先队小干队伍伍 , 同时也起到必定的典范带头作用。
2、国旗下发言 : 本学期国旗下发言由十多位中队指导员和高年级学生进行。
3、增强校园文化建设 : 每个月一主题 , 月头部署 , 月底检查、评选 , 效果显然。
各班出的黑板报和橱窗立意新奇, 构想巧妙 , 布局精良 , 获得了广大师生的一致好评。
二、展开丰富活动 , 提升学生优异的综合素质本学期 , 我们展开了多项活动 , 让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、惯例知识比赛 , 培育学生行为习惯本次活动历时较长 , 从学期初开始 , 大队部就将《小学生守则》和《小学生平时行为规范》知识比赛活动的有关要求进行了部署, 学校领导重视 , 学生也密切配合 , 全校学生都融入了切记 " 守则 " 和" 规范 " 的洪流中。
学生不单在口头上能熟背于心, 并且能落实在实处 , 真实培育了学生的优异习惯。
2、坚持两课两操 , 增强学生体质。
踊跃配合学校的工作 , 以传、帮、带的形式 , 大队委对中队委和小队委进行手把手的指导 , 获得了学校和家长的一致认同。
2017-2018学年度小学工作总结
2017-2018学年度小学工作总结2017-2018学年度小学工作总结本学年，我们在县委教育工委、县教育局、镇党委、政府的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，全面践行社会主义核心价值观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧扣县委教育工委、县教育局和镇党委、政府工作中心，秉承“基于儿童，立足素养，着眼未来”的办学思想，咬准“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”这一办学目标不放松，坚持“特色兴校，名师扬校，文化润校，质量立校，科研强校”的学校内涵发展实施策略，围绕“保安全，立规范，提质量，勇改革，谋发展”的工作思路，努力做好四个常规性工作和十项个性化工作，促进学校持续、协调、健康发展。
现总结如下：一、十项重点工作：（一）夯实组织基础，彰显党建品牌2017年9月，蓉城教育党总支改隶青阳县委教育工委管理后，我们通过完善组织体系、选优配强班子、健全制度机制、强化阵地建设，丰富党群活动等一系列举措，全力推进党组织标准化建设，取得积极成效。
学校以基层党建统揽教育全局。
先后投入20余万元，高标准建成蓉城一小、五溪小学两个“党群活动中心”。
中心设施齐全、功能完善，党建氛围浓厚、党群活动蓬勃开展。
学校三个党支部立足自身实际，分别确立了“立德树人助学扶智”、“爱心暖留守助梦想飞扬”党建特色品牌，规范“三会一课”“党员活动日”等制度，严肃党的组织生活纪律，持续开展党风廉政和师德师风建设，党员教师与困难留守儿童结对帮扶、为残疾儿童送教上门，做教育公平、均衡发展的引领者，让党的光辉照耀到每个孩子的心田。
2017年11月，县委教育工委批准蓉城教育党总支与青阳县童之梦幼儿园、青阳县蓉东幼儿园成立联合党支部，负责指导两个社会组织党建工作。
2017年，民主评议出14位优秀共产党员，王华理、徐仁杰、陶能祥三位同志被县委教育工委授予“优秀共产党员”光荣称号。
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2017--2018学年度上学期小学学校工作总结精编四本学期我校工作以党的十八大精神为指导，确立“陶冶智慧心灵、成就幸福人生”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实学年初提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。
（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。
使自己的分管工作创一流。
2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。
积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质。
1、加强师德建设，树立师表形象。
开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。
形成学校——教务处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、优秀教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
3、扎实开展集体备课”活动。
以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习，设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。
要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练。
4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。
二、凸显德育特色，强化德育实践，促进学生和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。
深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。
4、树立人人都是德育工作者的观念。
各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。
特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识（特别是H1N1预防知识）教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。
时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。
以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。
精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。
三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展。
本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师绩效考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推动学校可持续发展。
（一）、校本教研，注重提升内涵我校的校本教研一直扎实有效地进行，校本教研中不断提升自己。
本学期，我们巩固深化了校本教研特色，在促进教师专业成长的同时，提升了教师专业素质内涵。
1．开展教学擂台赛，互赏亮点本学期组织开展了学科教学擂台赛，擂台赛继续注重校本教研的可参与性，创新教学比武。
结合我校加强教学常规管理与创新的工作要求，欣赏的主题为“课堂教学中教学常规的落实与创新”，力求通过教学比武，提高教师的教学能力。
除了语文数学学科外，其他学科的专任老师（男、女；50周岁以下的20位老师均执教校级擂台赛课。
整个活动全体老师全程参与，老师们共同经历备课、磨课、试教、反思等一系列活动，在活动中转变教育观念，不断总结教学经验，提高教育教学水平，形成良好的学校教研氛围。
2．研究常态课，挖掘亮点各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、比武课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的机会，因此关注教师平时的每一堂课——常态课显得尤为重要。
学校常态化的教研活动组织教师把教学反思落实在每一堂课，使之逐渐成为广大教师的欣赏教学的常态。
研究常态课大多是教师的个体研究行为，或者是同年级教师之间的行为。
老师们课后常常会为某个教学环节进行讨论，虽然不是有主题的研究行为，但研究的却是教师日常教学中的实际问题。
3．欣赏展示课，品味亮点（1）欣赏教学优秀示范课。
本学期继续开展旗级学科教学带头人暨教研组长示范课活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习优秀教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流提高教学质量的经验。
（2）欣赏普通教师精品课。
每位老师在这学期精备、上好一、两节精品课。
年轻老师在向优秀教师学习的同时，展示自己的课堂教学。
本学期，教务处组织老师欣赏优秀教师示范课10节，普通教师精品课18节。
4．开展家长开放日活动，探讨亮点。
为了能让家长更好地了解新课程背景下小学教育教学的先进理念，了解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子健康快乐成长，学校办了“家长开放日”活动。
5．精心组织策划教研组活动，共商亮点。
开学初，我们召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。
组织策划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。
学校领导一学期参与各个教研组的一次教研活动，有教研组邀请校领导参加其活动，也有校领导主动要求下教研组参加活动。
实行学校领导轮流挂学科制度，学校领导、教学管理人员，轮流挂到学科，深入到学科教研组、备课组、课堂，保证所挂学科的教研活动、教学工作正常开展。
6．认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点。
教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。
每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师博客上，与大家共享交流。
教师写教学反思发表在教师博客，已经养成了习惯，开学初也没有规定篇数、字数的要求，但一学期下来，每位教师论文内容有教学反思，有德育案例，有读书心得，也有生活、工作杂感。
许多教师已经养成经常阅读教师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的交流氛围。
（二）、常规管理，力求规范创新1．设立多种制度，上课在规范中追求有效性。
（1）巡课制度。
本学期我校继续开展由校长和教务处共同实行的巡课制度，主要关注教师及时到岗、及时下课、专课专用诸方面，了解办公室教师的工作环境及教师在教学中的困难。
巡课制度的实施，有力地促进教师及时到岗上课，做到专课专用，特殊情况调课，都能及时向年级组长汇报。
（2）随堂听课制度。
本学期随堂听课推门而入，有重点地选择听课对象，个别教学能力弱的教师采取跟踪听课，帮助教师分析教学质量不高的原因，提出改进措施，同时与备课检查相结合。
2．评价形式多样，作业布置批改促进学生发展。
我们严格执行小学生减负规定，布置作业要根据学生实际情况，分层布置作业，不搞一刀切。
本学期，我们特别重视作业书写质量，因为学生的书写反映了做作业的态度，直接影响学习成绩。
在批改方面，我们对照规范，根据不同的年级，提出不同的批改要求。
比如习作批改，低段采用一些形象的符号进行评价，如笑脸、五角星、三角形等；高段重视眉批，提倡学生互评。
老师们对于学习困难的学生，大多采用面批的方式，当面与学生交流，更好地促使学习困难生提高学习成绩。
作文评语个性化，多以鼓励为主，眉批多样化。
高段都建立了错题本，有重点地帮助学生纠正错误，巩固所学知识，提高学生的学习能力，提高后20％学生的学习成绩。
3．课外辅导有针对，提高后20％学生的学习成绩。
学生的发展是不均的，教师要做好课外辅导，加强关注后20％的学生学习成绩的提高。
学校以上学期期末检测为基础，建立了后2 0％学生档案，分析班级后20％学生在年级的比例。
我校学生基本上都在学校食堂用餐，学校建立了午休管理制度，每个班级都有午休管理老师。
教师利用午休，在管理其他学生看课外书、下棋等活动的同时，有针对性地辅导学生，分析作业错误原因，督促学习习惯不良的学生背诵默写等，及时完成作业，使暂时落后的学生能得到不同程度的提高。