一年级第二单元课内阅读
部编版小学一年级语文下册课内阅读理解练习
部编人教版一年级下册语文课内阅读练习（一）姓名（一）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。
（）春天是个多彩的季节。
1、我会在括号里写字。
2、这段话有（）句话。
3、为什么要画个彩色的太阳？（）（二）对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
1、写出近义词：主意（）2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。
（三）小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
1、小水珠把荷叶当作（）。
2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）。
3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）（四）平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。
2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡真。
3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。
（）——（）4、我会连。
金黄的菜地雪白的稻子碧绿的棉花我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的（）（）的（）5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
那么蓝，那么宽。
那么，那么。
（五）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1、我知道小蝌蚪的妈妈是。
我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。
2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“○”圈出写他们动作的词。
3、我还知道：青蛙。
（六）最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
第二单元-2022-2023学年一年级语文下册课内外阅读理解(部编版)
其次单元课内阅读＋类文阅读第1课《吃水不忘挖井人》【课内阅读】村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席”。
1.石碑是谁刻的?( )①毛主席 ①乡亲们2.井是谁挖的?( )①毛主席①乡亲们①毛主席、战士、乡亲们3.他们挖井是由于什么？______________________________________________________________4.用“______”画出石碑上的话。
5.“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能遗忘挖井的人。
①人不能遗忘关怀和挂念过你的人。
6.乡亲们之所以惦念毛主席，是由于( )A.他是革命领袖B.他关怀百姓，解决了乡亲们吃水的问题【类文阅读】（一）毛主席看戏有一次，一个剧团在延安演戏。
快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席观察前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。
坐在前面的人观察毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。
毛主席观察大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。
”大家肯定要让毛主席坐到前面来。
毛主席见大家不愿坐下，就走到前面，坐在一个小伴侣的座位上。
毛主席把那个小伴侣抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小伴侣一块儿看戏。
1.本文共________个自然段。
2.故事发生在（）A. 瑞金B. 延安C. 西柏坡3.大家都想自己的座位让给他，说明人民群众________毛主席。
（二）要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席兴奋地问他们：“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。
”毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参与革命了，要好好学字啊!”两个小八路听了连连点头。
一年级下册阅读理解试题(有答案和解析)及解析
一年级下册阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．课内阅读。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）妈妈是如何教育贝贝的?（2）“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
”这句话运用了________(A.比喻 B.拟人)的修辞手法。
这样的句子我也会说:________。
（3）选文这一故事告诉我们________。
【答案】（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
（2）B；小鸟在枝头唱歌（3）示例:爱护学习用品【解析】2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
【解析】3．我会读短文，按要求答题。
太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)部编人教版一年级下册语文全册课内阅读含答案）班级：_______________姓名：_______________第一课：《吃水不忘挖井人》1.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
XXX就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念XXX。
”1）选出文中括号内正确的字。
立力)_____了一（快块）_____石碑2）给下列汉字组词。
井________________念________________3）石碑是________刻的。
（）A.XXXB.乡亲们4）“挖井人”是指_________________，“不忘挖井人”的是________。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）A.XXX不及遗忘挖井的人。
B.人不克不及遗忘关怀和匡助过你的人。
6）XXX是一个有着________的好思想、好品质的人。
第二课：《我多想去看看》2.读一读，做一做爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！（1）连一连。
宽宽的雪莲艳丽的天山洁白的公路2）这段话首要写________。
（填序号）①“我”想去北京看看。
②“我”想去新疆看看。
3）你有什么愿望?写一写。
我多想______________________________________________________ _。
第三课：《一个接一个》3.阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事。
也是很康乐很有趣的呀！1）写出下列词语的近义词。
快乐（）2）这段话写出了“我”的________和________。
3）写出文中“我”“唉”的原因。
__________________________________________________ __________（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？__________________________________________________ _____________第四课：《四个太阳》4.浏览下文，回覆题目。
部编人教版一年级下册语文短文阅读练习(15道)
部编人教版一年级下册语文短文阅读练习（15道）一、课内阅读。
外婆包的粽子十分．．好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
1．这段话共有（______）句话。
2．照样子，写句子。
外婆包的粽子十分．．好吃，花样也多。
_____________十分__________________。
3．用“”在文中画出描写外婆包的粽子花样多的句子。
二、阅读理解熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。
”小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。
我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
1．短文共有_______个自然段。
第______自然段点明了时间。
2．小公鸡为什么要吃小石子？用“”在短文中画出来。
3．小朋友，你想对小熊猫说些什么？_________________________________________三、阅读。
布（bù)娃娃我有一个布娃娃，可漂(piào)亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对黑(hēi)宝石的眼睛，红苹果一样的脸(liǎn)蛋(dàn)，还有一张红红的小嘴(zuǐ)。
娃娃头戴(dài)太阳帽(mào)，身上穿着一条红色的裙(qún)子。
真可爱！我喜爱我的娃娃。
1．这篇短文有（____）段话。
2．请用“﹏﹏﹏”画出写娃娃的长相的句子。
3．请用“”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
4．我为什么很喜爱这个娃娃？_____________________________________________________四、读一读，完成练习。
云姑娘天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。
人教版一年级语文下册 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）吃水不忘打井人（节选）解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着：“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”1.石碑是（）立的。
①毛主席②乡亲们③战士们2.井是（）挖的。
①毛主席②乡亲们③毛主席带领战士和乡亲们3.乡亲们为什么要在井旁边立块石碑？（）①因为要记住这口井。
②因为这会让井更好看。
③因为乡亲们饮水思源,感谢为他们挖井的毛主席。
【参考答案】1.②2.③3.③（二）我多想去看看（节选）爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看！1.选段共有_____句话。
2.从选段中找出合适的词语填在括号里。
（）的公路（）的天山（）的雪莲3.选段中主要写（）①“我”想去新疆看看。
②“我”想去北京看看。
4.“我”多想去新疆看看___________和___________。
【参考答案】1. 32.宽宽美丽洁白3.①4.天山雪莲（三）四个太阳（节选）春天,春天的太阳该画．（huá huà）什么颜色呢？哦,画个彩色的。
因为．（wéi wèi）春天是个多彩的季节。
1.给选段中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.选段共有_____句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳,在选段中用“_____”画出来。
4.你想画个什么样的太阳送给春天呢？为什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【参考答案】1.huà wèi2.33.因为春天是个多彩的季节。
4.示例：我想画个粉色的太阳给春天,因为春天桃花开了,粉色的太阳会使春天更美丽。
一年级语文下册阅读理解及答案(完整版)
一年级语文下册阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读。
“请注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。
这一次，大家都明白了。
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
1．用“_____”画出狗熊的通知。
2．并根据狗熊的通知填一填。
时间：____________________ 地点：____________________参加人：____________________ 事情：____________________3．文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知？用“﹏﹏﹏”画出来。
二、读一读，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．“小小的船儿”指的是（）A．太阳B．月亮C．星星2．“小小的船儿”是什么样子的？（）A．两头尖B．两头圆3．“我”坐在小小的船里看到了什么？用“_______”画出来。
4．我还会说：小小的（______）蓝蓝的（______）三、课内阅读。
荷叶圆圆（节选）小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
1．荷叶是小水珠的（___），是小蜻蜓的（___），是小青蛙的（___）。
2．用“________”画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙说的话。
3．荷叶是小朋友的什么？请你照样子写一写。
荷叶是小朋友的帽子。
荷叶是小朋友的_____________________。
四、写一写。
啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
一年级下册语文课内阅读2 我多想去看看
一年级下册语文课内阅读2 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
告诉．(sùshù) 壮观．(ɡuān ɡūn)
非常．(chánɡcánɡ) 大路．(lùnù)
二、看拼音，写词语。
kāi huìběi jīnɡdàmén ɡuǎnɡchǎnɡ
三、扩词。
北( )( )广( )( )
四、在文中找出下列词语的近义词。
壮丽——( ) 特别——( )
五、选择正确答案填空。
1、小路的特点是( )。
A.弯弯的
B.遥远的
2、“我”多想去看看( )。
A.天山
B.北京城
参考答案
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
sùɡuān chánɡlù
二、略
三、略
四、1壮观非常
五、选择正确答案填空。
1、A.弯弯的
2、B.北京城。
苏教版一年级语文下册课内阅读专项综合练习
苏教版一年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 阅读短文，完成练习__________________我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。
它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
（1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。
（2）用“______”划出打比方的句子。
句中把______比作______。
（3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。
2. 阅读课文片段，回答问题。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。
他们（）着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛羊，往很远的地方（）去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
（1）选择括号内合适的词语。
（2）选择合适的字词填在括号内。
念含领扶走赶（3）照样子，写词语。
原原本本(AABB式)：______、______、______倾盆大雨(含有比喻)：______、______、______震天动地(含近义词)：______、______、______（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?（5）海力布为什么会变成石头?（6）人们为什么要世世代代纪念海力布?3. 阅读语段,完成练习。
部编版一年级语文下册课内阅读专项突破训练
部编版一年级语文下册课内阅读专项突破训练1. 课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）这段话选自课文《______》，作者是______。
（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。
（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？快乐：______骄傲：______希望：______2. 课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。
女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?3. 阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
______-______（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴______ 掌握方向老牛的尾巴______ 拨水游泳燕子的尾巴______ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?4. 读片段，再结合全文做练习。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
一年级语文第二单元测试题
一年级语文第二单元测试题一年级语文第二单元测试题答案详解一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
短文：《小猴子爬树》有一天，小猴子想要爬上一棵大树，来看看树上的小鸟。
小猴子小心翼翼地爬上了树，他高兴地看见了小鸟们在树枝上欢快地唱着。
小猴子觉得很想和小鸟们一起玩耍，于是他决定学习小鸟的技巧，学会飞翔。
小猴子认真地观察了一会儿小鸟们的飞行姿势和动作，然后他迫不及待地向下跳了下来，双手蓄势待发。
小猴子仿照小鸟们的样子，挥舞起他的双臂，一直努力地跳跃，希望能够像小鸟们一样畅游天际。
然而，小猴子尽管付出了很多努力，可是他最终还是没有学会飞翔。
他落到了地上。
小猴子感到很困惑和失望，他蹲在地上，默默地思考。
突然，小猴子发现了一只刚孵化出来的小鸟，它在地上蹦来蹦去，还没有长出飞翔的翅膀。
小猴子顿时想到了一个办法："也许，我可以助长这只小鸟的翅膀，一起飞翔。
"小猴子很高兴地将小鸟放到一个安全的地方，然后他拍动了他那强壮有力的手臂。
时间过去了很久，小鸟的翅膀长大了，它终于可以飞上天空了。
小猴子看着小鸟翱翔在天空中，他感到非常的快乐和满意。
小猴子明白了一个道理：每个动物都有自己独特的特点和能力，而不是人人都能做到所有的事情。
问题一：小猴子为什么想爬树？解答：小猴子想爬树是为了看树上的小鸟。
问题二：小猴子学了什么鸟的技巧？解答：小猴子学习了飞翔的技巧。
问题三：小猴子最终学会了飞翔吗？解答：没有，小猴子最终没有学会飞翔。
问题四：小猴子通过什么方法帮助小鸟？解答：小猴子通过拍动自己的强壮手臂助长小鸟的翅膀。
问题五：小猴子从这个故事中明白了什么道理？解答：每个动物都有自己独特的特点和能力，而不是人人都能做到所有的事情。
二、词语运用根据所给句子，选择合适的词语填空。
1. 这个小侦探聪明机智，总是能够________问题的答案。
2. 我们应该做一个______的孩子，懂得尊重他人。
3. 我们要记得每天都要________自己的作业。
小学一年级语文下册课内课外阅读及说话写话练习题
小学一年级语文下册课内课外阅读、说话写话练习题（一）4、说shu ō话h u à写x i ě话h u à我w ǒ最z u ì美m ěi。
仔细看图：这是什么季节？有些什么景物？图上都有什么人？他们在做什么？用几句话写下来。
（不会b úh u ì写x i ě的d e 字z ì可k ě以y ǐ带d ài 音y īn 节j i é）美丽的春天春天来了，蓝湛湛的天空中挂着一轮红彤彤的太阳，温暖的阳光照着大地。
在这春暖花开的日子里，爸爸妈妈带着我来到公园，我们一起在碧澄澄的湖面上划着小船游玩，岸边的柳树长出了嫩绿的枝叶，黄灿灿的迎春花爬满枝头，红艳艳的桃花也张开了笑脸……小燕子和燕子妈妈从南方飞回来了，它们在湖面上飞来飞去，一边飞一边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”空中云雾迷蒙，湖边绿树红花，加上湖面游移的小船，这样的美景倒映在湖中，让你感到像是走进了美不胜收的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊！春天真美呀春天来了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。
她用她手中的魔法棒轻轻地一点。
就给大地换上了一件绚丽多彩的新衣裳。
不信，你瞧：天空是蓝湛湛的，太阳是红彤彤的，树叶是绿油油的，迎春花是黄灿灿的，还有红艳艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑脸……。
小燕子和燕子妈妈从南方飞回来了，它们在湖面上飞来飞去，一边飞一边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”在这美好的春日里，爸爸妈妈带着我来到公园，我们一起在碧澄澄的湖面上划着小船游玩，我唱起了欢快的歌谣，春天可真美呀！小学一年级语文下册课内课外阅读、说话写话练习题（二）1、指导学生朗读第二课《小树谣》。
想一想：当小树长大以后，它会对小鸟说些什么？小鸟听了大树的话，又会说什么？大树说：小鸟说：2、读下面一段话，回答问题。
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。
他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
一年级语文下册课内阅读专项练习题
一年级语文下册课内阅读专项练习题1. 课内阅读。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）“那时没有电灯……”那时指（）。
（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。
（4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？千里眼：______顺风耳：______腾云驾雾：______（5）文中引用诗句的作用是（）。
2. 和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。
（1）为什么小松鼠没看见一个花生?( )(填序号)①花生被人摘走了。
②花生死掉了，没有结果。
③花生长在土里。
（2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。
3. 读一读，回答问题。
小白兔盖新房小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。
（1）找出带有“ang”的音节。
（2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。
4. 阅读理解田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。
春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”（1）小燕子一共说了______句话。
（2）小燕子为什么说春雨是绿色的?（3）用“到底”写一句话。
（4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。
我说：“春雨是______色的，你们看，______5. 阅读短文，完成练习。
《端午粽》节选粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
一年级语文课内阅读
2013年——2014年一年级上学期阅读测试题学校_______________班级_______________姓名__________（一）妈妈(māma)告诉(shùsù)我，xiǎo沿着弯弯的( )路（lùlǜ），zǒu chū dà shān就能( )( )。
遥远的北京（jīng jīn）（成城），tiān mén有一座( )安（），guǎng shàng shēng( )场（）（）旗仪式非常壮观。
我对（duìdèi）妈妈说，我多（duōduó）想去(qùqǜ)看看，我多想(xiǎng xǎng)去看看(kàn kan )。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（）里的不正确读音或汉字。
3、这首儿歌有（）句话。
4、用“_____”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。
（二）蓝天白云下，是广阔的田野。
草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。
草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。
2.填空（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。
3.连一连嫩嫩的小河清清的景色弯弯的草美丽的河水答案:（一）1.小走出大山天门广上升2. mā成lǜjīn shùdèi duóqǜxǎng kàn3. 34. 北京广场上的旗仪式非常壮观。
（二）1. 32. 略3.小草牛羊小鱼4.嫩嫩的草清清的河水弯弯的小河美丽的景色。
一年级语文下册课内阅读练习
一年级语文下册课内阅读练习一年级下册语文课内阅读练习班级姓名（一）春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……一、1、文中共说了春雨的（）种颜色，小黄莺说春雨是（）色的，小燕子说春雨是（）色的。
2、小鸟正在争论什么问题？。
二、读词语，并回答问题。
万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化1、这些词语说的是（）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？（）、（）、（）。
（二）爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧。
咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有（）句话。
2、喜欢足球的是（），喜欢京剧的是（）。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（）。
碧绿的棉花（）的（）（）的（）5、我会照样子写句子。
她画的天空那么蓝，那么宽。
（）那么（），那么（）。
（五）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1、我知道小蝌蚪的妈妈是（）。
我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“＿＿”画出来。
2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“○”圈出写他们动作的词。
3、我还知道：青蛙（）。
（六）最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
1、最早的机车是（）。
2、“这样的火车”指的是（）。
3、“这样的火车“的优点是（）。
（七）地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。
一年级语文第二单元主题阅读
一年级语文下册第二单元主题阅读单元概述：亲情，自古是人们讴歌的主题，家庭，历来被人们当做事爱的港湾。
本组教材在简短的导语之后，以新三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得尊敬长辈的道理。
接着，编排《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文。
设计理念：以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“以读代讲、批注式阅读”为重点，唤起学生关爱他人、尊敬长辈、乐于助人是我们中华民族的传统美德，从而产生爱自己爱家人的情感。
教学内容：1.人教版教材小学语文第二册第二单元课文：《识字二》《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》2.主题阅读文章：《敲门》《如果我是一片雪花》《等我也长了胡子》《空雀巢》《露珠珠》《小沙鸡送水》《心灵的温暖》3.经典诵读诗文：《鞋》《一首诗》《妈妈的爱》《我家、都市和乡村》《妈妈的心》《家》《白天鹅》《关不住的爱》《想爸爸》教学目标“一主”目标：1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词，能正确读写书后田字格中的生字。
2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，感悟诗文。
3.在阅读中使学生懂得关爱他人，尊敬长辈，乐于助人的传统美德。
“两翼”目标：1.阅读《主题阅读》7篇，《经典诵读》9篇，背诵喜爱的经典诗文。
2.指导学生运用“以读代讲”等方法深入感悟主题，进一步培养学生的识字能力与阅读方法。
教学重点、难点：让学生体会热爱学校家乡祖国的思想感情。
一年级上册第二单元14课时教学设计流程第一课时一、导入：我们都有温暖的家，我们爱爸爸、妈妈，爱自己的家。
那么我们要怎么做呢？今天我们就来学习《识字2》就知道了。
二、1、初读课文。
2、学生自读课文，借助拼音读准每个字的字音，遇到难读的地方多读几遍。
3、再读课文，画出生字，多读几遍。
4、同桌之间互读，互相正音。
5、教师指名读。
三、再读课文，认读生字。
1、出示生字卡，认读生字。
2、读课后“我会读”中的6组字词。
部编版一年级下册语文试题-课内阅读-语文园地 和大人一起读4874
部编版语文第二册课内阅读训练（二）一、语文园地（二）和大人一起读阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1.这篇短文一共（）小节，请在每小节前面标上小节号。
2.因为有了阳光，（）更绿了，（）更高了，（）像长长的锦缎，更（）了。
3.在文中合适的词填在对应的括号里。
（）遍田野（）着阳光（）开窗帘（）进了我的家4.想一想，也可以查资料，在下面的括号里填上正确的颜色。
因为有了阳光，桃花更（）了，梨花更（）了，油菜花更（）了。
因为有了阳光，菊花有的（），有的（），有的是淡绿的，还有的是紫红的，五颜六色，好看极了。
5.照样子，写句子。
①早晨，我拉开窗帘，阳光就跳．进了我的家。
（把阳光当作人来写）②阳光像．金子，阳光比金子更宝贵。
（把阳光比作金子）二、语文园地（三）和大人一起读胖乎乎的小手全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。
兰兰不明白，问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来，看见画，笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。
她高兴地说:“等我长大了。
小手变成了大手。
它会帮你们做更多的事情!”1.这篇课文一共有（）个小节，请在每小节前面标上小节号。
2.“全家人都喜欢兰兰画的这张画．．．。
”这张画上画的是（）A兰兰漂亮的家 B兰兰胖乎乎的小手 C 兰兰一家人的全家福3.爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的“这张画”？请选择正确的答案并把答案前的字母填在对应的括号里。
爸爸（）妈妈（）姥姥（）A 这张画中“胖乎乎的小手”帮助她挠过痒痒。
一年级语文下册第二单元阅读
小学语文一年级下册第二单元阅读训练快乐的小公鸡（节选）小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼（nǎo）。
他想：“怎样才能快乐呢？”他走到田野，问老牛：“牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕（ɡēnɡ）种田地，就快乐了。
”他跑到池塘（tánɡ）边，问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼（zhuānɡ jiɑ）除害虫，就快乐了。
”他跑回家，问爸爸：“爸爸，怎样才能快乐呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。
”从此，小公鸡每天早早地起来，和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：高兴帮忙反义词：高兴晚2.读了短文，我知道小公鸡的心愿是（）。
（填序号）①和爸爸在一起②有事情做，变得快乐3.文中的这些动物因为什么而快乐呢？请你连一连。
老牛为人们报时青蛙为庄稼除害虫公鸡帮助人们耕种田地4.小公鸡变得快乐的过程告诉我们（）。
（填序号）①帮助别人会变得快乐②不懂就问会变得快乐二、课外阅读彩虹(hóng)雨过了，天晴了。
天空架(jià)起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站(zhàn)在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：“彩虹是大发卡，戴(dài)在大海妈妈的头上，是她显得更加漂亮。
”蝴蝶说：“彩虹是大花环，我围(wéi)绕(rào)着它飞舞(wǔ)，心里无比快活。
”1.这篇短文一共有个自然段，第2自然段有句话。
2.文中有哪些小动物？请你在文中“○”起来。
3.在文中找出答案，将正确的答案的序号写在括号里。
①大花环②七彩桥③大发卡青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。
4.仿写句子。
例：蝴蝶说：“彩虹是大花环，我围绕着它飞舞，心里无比快活。
”说：“彩虹是”三、课外阅读奶奶病了，我对爸爸妈妈说：“你们放心去上班，我来照(zhào)顾(gù)奶奶。
一年级下册语文课内阅读20 咕咚
一年级下册语文课内阅读20 咕咚
木瓜熟了。
一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子一听，就跟着跑起来。
他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。
”
兔子领着大家来到湖边。
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
一、给下列生字注音
咕（）咚（）突（）腿（）喊（）慌（）
二、组词。
下（）古（）白（）羊（）吓（）咕（ ) 怕（ ) 丰( ) 三、补充词语。
（）的果实（）的鸽子
（）的广场（）的草坪
四、根据课文连线
茂密的清澈的可爱的凶猛的
狮子森林湖水兔子
五、用文中加点词语写一句话。
一边……一
边……：。
六、说一说：‘咕咚’是什么？
参考答案
一、略
二略
三、略
四、略
五、略
六、一个木瓜掉到湖里发出的声音。
一年级秋季——第二单元阅读课
布娃娃
漂嘴 戴帽
1.短文有几个自然段？
短文有一个自然段。
2.布娃娃是谁送给我的？
布娃娃是妈妈送给我的。
3.短文里有多少个比喻句？
三个比喻句。 娃娃有一对黑宝石似的眼睛，红苹果一样的 脸蛋，还有一张红红的小嘴。
1.这段话共有
句。
表示一句话结束的标点符号有：句号。 感叹号！ 问号？
3.为什么从正面看，我们看不见 小象的尾巴？
因为小象的尾巴又小又细。
1.请给下列加点的字选择正确的读音，在括
号里打“√”。
shān（ ）
fó（ ）
扇子
仿佛
shàn（ ）
fú（ ）
shi （ ）
juǎnБайду номын сангаас（ ）
似的
卷起
si （ ）
juàn（ ）
2.按内容填空。 （1）它全身
两颗匕首似的 （2）四条粗壮的
号里打“√”。
shān（ ）
fó（ ）
扇子
仿佛
shàn（ √）
fú（√ ）
shì （√ ）
似的 sì （ ）
juǎn （√ ）
卷起 juàn（ ）
2.按内容填空。
（1）它全身 淡黄色 ，长长的鼻子向上翘着，
两颗匕首似的 牙齿 从嘴里伸出来。
（2）四条粗壮的 腿 ，有的 直 ，有的
有点 弯
，仿佛在慢慢地向前走。
如何判断一个句子是不是比喻句 1. 本体和喻体不是同一类。 2. 本体和喻体有相似点。
本
周
1. 表示一句话结束的标点符号有： 句号。 感叹号！ 问号？
收
2.什么是比喻句。
获
3.如何判断一个句子是不是比喻句。