五上按课文内容填空2
五年级上册按课文内容填空
第一单元一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。
我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。
哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。
我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。
《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。
一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安艾肯）。
课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。
（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（朱熹）第二单元一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。
春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。
部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案
部编版五年级上册语文按课文内容填空一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
五、《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
六、《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
七、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
九、《猎人海力布》1.从前有一个猎人，名叫（）。
他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。
大家都非常（）他。
2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。
他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。
部编版五年级上册 按课文内容填空
五年级上册按课文内容填空1.《白鹭》一文的作者是______。
那雪白的________________，那全身的___________ ________，那铁色的__________，那青色的_____，增之一分则_______，减之一分则__________，素之一忽则________ ，黛之一忽则________。
2.在______里，时有______________站着钓鱼，_________便成了______________里的画。
_____________有心人为白鹭_____________。
3.《将相和》里面包含三个故事：______________、_______________、_______________。
4.不饱食以终日，__________________。
5._____________________，一日难再晨。
_____________ ，岁月不待人。
6.莫等闲，_____________，______________，________________。
7.多少事，____________；天地转，____________ 。
一万年太久，___________。
8.《牛郎织女》是_______故事，请你写出另外三个同类型的故事：___________、_____________、_______________。
9. 写出与之对应的四字词语。
鼻子都气歪了。
_________________ 前怕狼后怕虎。
_________________ 一个巴掌拍不响。
__________________ 打开天窗说亮话。
__________________ 吃水不忘打井人。
___________________ 进也不是退也不是。
__________________盼星星盼月亮__________________10.《蝉》的作者是唐代的___________，诗中“_____________________，____________________”两句写了蝉的形状、习性和蝉声的远播；“_______________________，_____________________”两句表达了诗人对人的内在高洁品格的热情赞美和高度自信。
部编版五年级上册语文按课文内容填空
第一单元一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
第二单元五、《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
六、《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
七、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
第三单元九、《猎人海力布》1.从前有一个猎人，名叫（）。
他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。
大家都非常（）他。
2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。
他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。
2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)
五上语文全册课文内容填空第一单元1.根据课文内容填空。
（1）写一句有关桂花的古诗：________，________ 。
（2）古人表达思乡之情的有：________ ，________。
________，________。
（3）《桂花雨》作者________，课文以“________”为线索，作者通过回忆________和________的事，表达了________。
2.根据课文内容填空。
（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：________ ，________ 。
（2）________是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。
全文了________、________、________、________，都是围绕题目来写的。
（3）这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：________。
这种写法就叫________。
在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。
如：________；________。
3.根据课文内容填空。
（1）有关白鹭的古诗:________，________ 。
（2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获北京市政府授予“________”称号。
（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的________美,________美,________、________、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
4.根据课文内容填空。
（1）李白的“________，________”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。
（2）《落花生》这篇文章运用________的手法，通过描写花生的________、________的特点，点明要做________，不要做只讲________而对别人没有好处的人。
（3）《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是________、________、________，从中我们可以感受到作者对白鹭的________和________之情。
新部编版五年级语文上册课文内容填空(必考题)
新部编版五年级语文上册课文内容填空（必考题）一、根据课文内容填空。
1．对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即______、_____、____。
”2．《太阳》是一篇 _________，文中采用______、_____、______ 、______等说明方法，介绍了太阳___、___、____的特点，而且和我们人类的关系非常密切。
3．圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
圆明园既是园林艺术的______，也是建筑艺术的_________。
4．诗句“________，___________。
”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“___________，________。
”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，______________”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，______________。
”道尽了持续学习的重要性。
二、根据课文内容填空。
1.及时当勉励,________。
2.死去元知万事空，_____________________。
3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。
作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_________，不要做______________。
4. _______________，其道大光。
_________________，一泻汪洋。
5. ____________________，直把杭州作汴州。
三、根据课内外积累填空。
1．在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。
如：姐姐今年______ 岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是______之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到________之年了。
2．孔指以示儿曰：“__________。
”儿应声答曰：“____________。
”3．古诗词的内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友谊的诗句是“________，_________。
部编版五年级上册语文课文内容填空及答案(完美版)
部编版五年级上册语文课文内容填空及答案（完美版）一、按课文内容填空。
1．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_______________的道理，在写作上用了____________________的方法。
本文的作者是__________，他在1921年开始创作时，就以“_______”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。
2．《蝉》中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：“__________________，__________________。
”3．《珍珠鸟》一文的作者是__________。
课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_______人到________人的变化过程，告诉我们：______________________________。
4．《牛郎织女》是一篇流传甚广的___________，我国的四大民间故事除此之外还有《___________》《___________》《___________》。
5．____________________，____________________，家家乞巧望秋月，________________________。
这首诗的作者是_____代诗人__________。
6．《题临安邸》中“_________________，_________________”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
二、按课文内容填空。
1.《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“_________________________”。
2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_______________________________”。
3.“桂花雨”指的是_________________________________________。
4.小珍珠鸟对作者的情感变化________⇨________⇨________。
部编版五年级上册语文按课文内容填空
部编版五年级上册语文按课文内容填空一、《白鹭》那雪白的羽毛，那全身的瘦削，那铁色的喙，那青色的眼睛，增之一分则嫌瘦，减之一分则嫌胖，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
二、《落花生》我说：“那么，人要做好事，不要做坏事，而对人友善。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说数十天，前后十几家邻居，都浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去枝梢，晒上太阳，收在罐子里，可以加在茶水里，过年时还可以煮成桂花糖。
全年，整个村子都沐浴在桂花的香气里。
五、《搭石》1.每年汛期，河水涨得很高。
山洪过后，人们出工、修路、搭桥、搭石，来来去去，必须小心谨慎。
2.家乡有一句“搭石不稳，前头掉进河里，后面接着跳”的俗语。
搭石，原本就是用石头搭成的小路，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走路不能急躁，也不能突然停下来。
如果前面的人突然停下来，后边的人就没处站稳，就会摔进河里。
3.每当汛期过后，一行人走搭石的时候，动作是那么整齐！前面的脚来，后面的跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的节拍；阳光下，石头给人画一般的色彩。
4.一排排搭石沉稳、坚实，它们承载着故乡的记忆，也见证着乡亲们美好的生活。
六、《将相和》1.XXX到了秦国，进宫见了XXX，献上珍贵的璧。
XXX双手捧住璧，一边看一边感叹，想起了攻下十五座城的事。
2.XXX下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾大局，真不应该。
于是，他背上行囊，走到XXX门口来。
XXX见XXX来访，连忙恭敬地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，共同保卫赵国。
七、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力奔跑的时候，最快只能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来就显得微不足道——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。
九、《猎人海力布》1.从前有一个猎人，名叫XXX。
他热心助人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常感激他。
2.有一天，XXX到深山去打猎，突然听见天上有喊叫的声音。
人教部编版五年级语文上册按课文内容填空练习
人教部编版五年级语文上册按课文内容填空练习1.“ 的配合的大小，一切都很。
”“白鹤太大而，即使如的朱鹭或的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不了。
”“那的蓑毛，那全身的，那的长喙，那的脚，之一分则嫌，之一分则嫌，之一忽则嫌，之一忽则嫌。
”“ 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的。
那是，而且具有生命了。
”在《白鹭》一文中，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：、、。
2.《落花生》作者是，课文围绕“落花生”写了花生、花生、花生和花生等事，其中重点写了花生。
父亲拿、、同花生作比较，突出花生品格，也表达他对我们的希望：要做的人，不要做的人。
3.《珍珠鸟》作者是当代作家，课文生动的描绘了小珍珠鸟的外形特点及其在“我”的悉心的呵护下，由人到人的过程，揭示了“ ”的道理。
4.《桂花雨》作者是，文章写了“我”童年时代的“ ”，前后，正是故乡桂花盛开的季节。
5.我们做什么事，都要珍惜每一分每一秒，就像葛洪说的：“不饱食以终日，。
”“盛年不重来，。
及时当勉励，。
”只有抓住当下，奋发努力，才不会“白了少年头，。
”6.古往今来，很多名人写下诗句告诉我们要珍惜时间：毛泽东曾经说过“多少事，。
天地转，。
一万年太久，。
”7.《蝉》是代诗人写的，其中诗人借蝉表现自己高洁品格的句子是“ ，。
”8.《搭石》这篇课文，作者要介绍的有外在的优美景象，还有当地人民勤劳、最老爱幼的淳朴民风。
由此想到孟子的一句话：“老吾老，以及人之老；，。
”9.《将相和》选自代的。
背景主要发生在战国时期，文章主要由、、这三个小故事组成。
“将指；“相”指，“和”是的意思。
10.《什么比猎豹的速度更快》作者是国的罗伯特.E.威尔斯。
其中，在俩条腿的动物里，应该算是奔跑的世界冠军；在陆地上，跑的最快的动物是；在地球上旅行，喷气式飞机的速度绝对是够快的了；可是如果要到月球上去旅行，我们必须搭乘；而的速度是宇宙中最快的。
11.《猎人海力布》是族的民间故事。
新人教版五年级上册语文课文内容填空附答案
新人教版五年级上册语文课文内容填空附答案一、根据课文内容填空。
1.《示儿》的作者是____（朝代）爱国诗人____，诗中表现诗人临终对儿子嘱托的诗句是“_____________，___________”。
全诗表达了诗人__________的思想感情。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“______，_______”，表达了诗人对南宋统治者__________的生活的无情批判。
3.清末进步思想家龚自珍在《己亥杂诗》中表达广纳贤才的希望的诗句是“_____，_______”。
4.美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，_________！二、根据课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了三个小故事：______、______、______。
2.爱国诗篇《示儿》中最能体现诗人渴望收复中原的诗句是：_____________。
3.勤俭节约是一种美德，二国时期的诸葛亮曾说：“夫君子之行，______，______。
”唐代的魏征说：“居安思危，______。
”我们的“一粥一饭______；半丝半缕，______”。
4.关于读书，《论语》告诉我们：______，______，是知也。
宋代的朱熹先生告诉我们读书有三到：谓______、______、______。
清代的曾国藩说：盖士人读书，第一______，第二______，第三______。
5.驿外断桥边，______。
已是黄昏独自愁，______。
无意苦争春，______。
零落成泥碾作尘，______。
（《卜算子•咏梅》陆游）三、根据课文内容填空。
1.《示儿》是南宋爱国诗人_______临终前写给儿子的绝笔诗。
诗人临终前关心的不是个人生死，而是“___________”。
诗人把祖国统一的希望寄托于后代子孙，表明诗人至死不忘收复失地、_________的热切心情。
2.《题临安邸》是诗人______题写在临安一家_________上的诗，诗句“__________，____________？”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒，讽刺了官员们_________的生活。
部编人教版五年级上册语文课文内容填空(带答案)
部编人教版五年级上册语文课文内容填空（带答案）一、按课文内容填空。
1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。
（岳飞名言）2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。
（朱用纯）3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。
4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。
二、根据本学期课内外的学习积累填空。
1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。
最少写两个。
蔺相如：______________________________________________猎人海力布：____________________________________________2.诗言志。
在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_____________________，___________________”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，________________，________________！壮哉，_____________，________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。
提到他对读书的认识，人们总会想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许？__________________”的经典诗句。
三、根据课文理解填空。
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_________________、_________________________和____________________，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯__________________之情。
完整版)部编版五年级语文上册根据课文内容填空
完整版)部编版五年级语文上册根据课文内容填空根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》的作者是我国著名文学家XXX。
1.那雪白的羽毛，那全身的线条，那铁色的嘴巴，那青色的腿，增之一分则美，减之一分则丑，素之一忽则淡雅，XXX忽则妩媚。
2.在清水田里，时有一两只白鹭穿梭其间，整个的田便成了一幅动人的画卷，田的大小好像是有心人为白鹭设计的舞台。
3.黄昏的空中偶见白鹭的身影，更是寂静中的一种美感。
那是活生生的，而且具有生命了。
4.晴天的清晨，每每看见它独立于小树的绝顶，看来孤傲，而它却很从容，这是别的鸟很难表现的一种气度，人们说它是在展翅高飞，可它真的在飞吗？二、《落花生》的作者是XXX。
我说：“那么，人要做好事，不要做坏事，而对别人要友好。
”五、《搭石》1.每年雨季期间，山上的石头就会滑落，人们出工、修路、清理，来来去去，必须小心谨慎。
2.家乡有一句“搭石过河，踩石不歪”的俗语。
搭石，原本就是为了方便过河，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。
3.每当雨后、晴天，一行人走搭石的时候，动作是那么协调！前面的脚来，后面的上去。
嗒嗒的声音，像节奏明快的音乐；清澈的水流，给人画一般的感觉。
日积月累（二）XXX一水间，脉脉不得语。
（晋陶渊明）壮志凌云，骑鹤扬州去。
（XXX）心有灵犀一点通。
（XXX）世上无难事，只怕有心人；XXX是个梦，想想还是美。
（XXX）十、《牛郎织女》很多诗人借XXX的动人故事创作诗歌，表达情思，如XXX的《牛郎织女》、XXX的《鹊桥仙》。
日积月累（三）1.写出与之对应的四字词语。
1）怒发冲冠。
（气愤）（2）左右为难。
（进退）（3）人心不足蛇吞象。
（贪心）（4）实事求是。
（坦诚）2.《乞巧》的诗人是唐朝的XXX。
十二、《古诗三首》宋代示儿的诗歌表达了对儿子的深情，表现出家庭的温馨和幸福。
宋代XXX的《题临安邸》描绘了自然美景和人文景观，表现出对家乡的热爱和怀念之情。
清代XXX的《已亥杂诗》以幽默诙谐的语言，讽刺了当时社会的种种不良现象。
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)
新部编版五年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、按课文内容填空。
1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。
2.请在下面句子的括号里加标点。
它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。
3.“约一百三十个地球才能抵得上一个太阳。
”这句话用了____________说明方法。
这样写的好处是_________________4.“花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。
“蜜蜂”会让你想到哪些人呢？______________________________5.《猎人海力布》、《牛郎织女》都是民间故事，你还读过或者听过其他的民间故事吗？请写出一个故事的名字《________》故事主要讲_____________________________二、根据课文内容填空。
1．“始知所向金龙听，________。
”欧阳修这句诗道出了 _____的可贵；“_______________，小人之交甘若醴。
”揭示了友谊的真谛。
2．《爱的教育》一书是意大利作家亚米契斯根据_____________ 改编而来；鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名为____________。
3．在我们读的诗中，有振兴国家的壮志：“我劝天公重抖擞，____________”；有初秋雨后的山景：“明月松间照，__________。
”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，____________。
”有古人读书的体会：“_________，为有源头活水来。
”4．中国诗词的内涵极其丰富，诗中有景，“西塞山前白鹭飞，____________”诗中有情，“死去元知万事空，______________”诗中有理：“问渠哪得清如许，_____________”。
人教版五年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
人教版五年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1．最“珍”是时间。
葛洪曾说过：“不饱食以终日，____________________”伟大领袖毛泽东曾经说过：“多少事，__________天地转，____________一万年太久，___________。
”______曾经说过：“_______________。
”______曾说过：“ _________________。
”2．《将相和》根据_____代_________的《____________》相关内容改写，故事包含三则小故事___________、__________、__________，告诉我们_____________________。
3．地道战作用可大了，冀中的人民利用地道战（__________），（__________），赶跑了侵略者。
每年（_________）（日期）为中国人民抗日战争胜利纪念日。
二、回顾所学知识并填空。
1．你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句“________________，________________，空悲切”来劝他。
2．中国的诗词博大精深。
诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，________________。
”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，________________。
”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，________________。
”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭无忘告乃翁。
”3．《落花生》一课告诉我们：人要做________________，不要做________________，而对别人________________的人。
三、根据积累填空。
1．明月松间照，________________。
2．________________，白了少年头，空悲切。
3．________________，________________，是知也。
部编版五年级语文上全册按课文内容填空
由俭入奢易，。——[宋]司马光
，当思来之不易；，恒念物力维艰。——[清]朱用纯
第21课《古诗三首》
山居秋暝
[唐]王维
，天气晚来秋。
明月松间照，。
，莲动下渔舟。
随意春芳歇，。
枫桥夜泊
[唐]张继
，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，。
长相思
[清]纳兰性德
，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，，聒碎乡心梦不成，。
语文园地四
太平（ ）（ ）国泰（ ）（ ）丰衣（ ）（ ）
（ ）（ ）乐业（ ）（ ）人和（ ）（ ）年丰
夜不（ ）（ ）路不（ ）（ ）多事（ ）（ ）
兵荒（ ）（ ）流离（ ）（ ）生灵（ ）（ ）
（ ）（ ）人亡 哀鸿（ ）（ ）民不（ ）（ ）
（ ）（ ）外患
语文园地（六）
，静以修身，俭以养德，，非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮
，流响出疏桐。
居高声自远，。
语文园地二
不弃功于寸阴——葛洪
，一日难再晨。，岁月不待人。——[晋]陶渊明
，白了少年头，。——[宋]岳飞
少年易老学难成，。——[宋]朱熹
，从来急；，光阴迫。，只争朝夕。——毛泽东
语文园地三
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄，。
，穿尽红丝几万条。
12古诗三首
示儿宋Leabharlann 陆游，但悲不见九州同。二余尝谓：，谓心到，眼到，口到。，则眼不看仔细，，却只漫浪诵读，，记亦不能久也。，心到最急。，眼口岂不到乎?——[宋]朱熹
，第一要有志，，第三要有恒。；有识则知学问无尽，，如河伯之观海，，皆无识者也；。此三者缺一不可。——[清]曾国藩
小学五年级语文上册按课文内容填空题(含答案)
小学五年级语文上册按课文内容填空题（含答案）第一单元课文1《白鹭》白鹭是一首（）的诗。
（）的配合，（）段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如（），也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为（），而被人忘却了它的美。
那雪白的（），那全身的（）结构，那铁色的（），那青色的脚，增之一分（），减之一分（），素之（），黛之（）。
在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了（）。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的（）。
晴天的清晨，每每看见它（），看来像不安稳，而它却很（）。
这是别的鸟很难表现的一种（）。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见（），更是乡居生活中的一种（）。
那是（）的形象化，而且具有（）。
或许有人会感到美中不足，（）。
但是白鹭的本身不就是（）？——不，歌未免太（）了。
白鹭实在是（），一首（）骨子里的（）。
日积月累（一）《蝉》的作者是（）代诗人（）。
垂（）（）（）（），流响（）（）（）。
（）（）（）自远，（）（）（）秋风。
第二单元日积月累（二）1.不饱食以终日，（）。
——[东晋]葛洪2.盛年不重来，（）。
及时当勉励，（）。
—— [晋]陶渊明3.（），白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞4.多少事，（）；天地转，（）。
（），只争朝夕。
——毛泽东第三单元日积月累（三）《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。
七夕（）看（），牵牛（）渡（）。
家家（）望（），穿尽（）几（）。
第四单元课文11《古诗三首》1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。
死去（）万事空，但悲（）。
王师北定中原日，（）。
2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）。
（），西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，（）。
3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）。
九州生气（）风雷，万马齐（）究可哀。
我劝天公重（），（）。
课文12《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在（）。
少年（），少年（），少年强则国强，少年（），少年自由则国自由，少年（），少年（），少年雄于地球则国雄于地球。
部编版五年级上册按课文内容填空
部编版五年级上册按课文内容填空易考题：1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
表达了诗人与友人依依惜别的深情，诗人将送别之情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。
2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
是陆游的绝笔。
他在弥留之际还热切的盼望着祖国统一。
“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”是讽喻诗中的杰作，作者从热闹的场面写，起愤慨已极，却不做谩骂之语。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
”作者采用拟人化的手法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民（爱国）情怀。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。
[宋]岳飞4.最近学校倒剩饭的人很多，为了提醒同学们节约粮食，校长开会说：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
5.暑假，我们回老家，老家条件很艰苦，没有天然气，没有自来水，很不方便。
爸爸感叹道：由俭入奢易，由奢入俭难。
6.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？7.要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
8.同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：由俭入奢易，由奢入俭难。
9.《圆明园的毁灭》一文中作者从众星拱月的布局、风格各异的建筑、所藏文物的珍贵这三方面再现圆明园辉煌的过去，文中用较大篇幅写它的辉煌过去，是为了表达对祖国文化的热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
10.小敏把还剩一半的馒头随手扔进了垃圾箱，你会用朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；”这一句名言劝她。
11.不追求名利，生活简单纯朴，才能显示自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清净，才能达到远大的目标。
三国时期的诸葛亮在《诫子书》中的原句是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
12.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
《论语》13.学了课《圆明园的毁灭》我们知道，从前的圆明园有金碧辉煌的大殿，精致的亭台楼阁，有象征着热闹集市的“商业街”，有象征着田园风光的山野。
新部编人教版五年级上册语文课文内容填空带答案
新部编人教版五年级上册语文课文内容填空带答案一、按课文内容填空。
1．《落花生》这篇文章采用__________的写作方法，告诉我们要__________的人，不要做______________。
2．小明不努力学习，整天无所事事，老师用“___________，一日难再晨，及时当勉励，____________。
”劝说他珍惜时间，好好学习。
3．《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：____________，___________。
4．美哉，__________，与天不老！壮哉，__________，与国无疆！5．《题临安邸》中，题的意思是______，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________，___________？二、根据教材内容填空。
1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。
这_______的南国的树！2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_________、________、________、________等。
3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。
文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。
三、我能按原文或要求填空。
1．《落花生》的作者是_________。
文章采用_________的写作方法，揭示了花生_________的品格，说明人要做有用的人，____________，而对别人没有好处的人。
2．《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是______________，_____________。
3．谈到珍惜时间，我想到了抗金将领岳飞的名言____________，____________，_____________。
2021年部编人教版五年级语文上册课文内容填空及答案(审定版)
2021年部编人教版五年级语文上册课文内容填空及答案（审定版）一、按课本内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。
这句话运用了借物_____________的手法，赞扬了搭石______________的精神和乡亲们_______________的美好品质。
2.《将相和》一文中的“将”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。
课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了___________、___________、____________三个故事，写出了将相之间由_________到_______的过程。
3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。
我们可以用岳飞的词句“___________”和毛泽东的词句“________________”来劝他们珍惜时间，好好学习。
二、根据课文内容填空1．“黄昏的空中偶见__________，更是乡居生活中的____________。
那是清澄的______________，而且具有生命了。
”选自《白鹭》，作者是__________。
2．《将相和》是根据《________》相关内容改编的，课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了_________、渑池会面、_________三个小故事。
通过课文学习，我认识了________的蔺相如和________的廉颇。
3．这学期，我们学过的民间故事有《猎人海力布》和《________》。
我知道的民间故事还有《________》等。
4．“天戴其苍，地履其黄。
_________，_________。
前途似海，_________。
”近代思想家梁启超的这篇《________》表达了中国少年的壮志豪情。
5．王师北定中原日，___________。
___________，非是藉秋风。
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五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（）。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。
课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。
（）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）-----这种（）的滋味。
我快乐是因为（），我惧怕是因为（ ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。
在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。
《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。
季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。
《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。
课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。
（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。
（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。
做完这些，我会把书中学到的东西（）。
（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。
一本你喜爱的书就是（），也是（）。
《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。
二、第二组课文的主题是（）。
《泊船瓜洲》作者是（）的（）。
诗中传颂千古的名句是（），（），此句表达了诗人（）。
《秋思》的作者是（）朝的（）。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。
诗人抒情方法是（）。
这首诗表达了作者（）。
《长相思》是一首（），（）是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的（）。
山一程，（），（），（）。
风一更，（），（），（）。
我还能默一句表达思乡的诗句：_____________________________________ 《梅花魂》的作者是（）。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。
2、（）；3、无法回国而哭泣；4、（）5、临别赠“我”手绢。
《梅花魂》中魂的意思是（）。
旁的花，大抵是（），她却不一样，（），愈是（），花开的（），（）。
她是最有（）、最有（）、最有（）的！他们不管经历（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。
他们就像（）一样。
一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（）才好。
《小桥流水人家》课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。
“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。
三、第三组课文的主题是（）。
我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。
鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。
鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、( )、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。
《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。
松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。
《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。
“时时勤拂拭，（）。
”《森林报》不是（），而是（）。
它是苏联著名科普作家（）的代表作。
四、第四组课文的主题是（）。
《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。
课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。
当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（），34年前那个（）的夜晚，给我留下了（）和（）。
《通往广场的路不止一条》：（）。
（）也是一样。
（）你发现这条路不能到达（）的话，就可以走（）。
《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。
课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。
其中（）是重点描写。
课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。
我们姐弟几个都很高兴，（），（），（），（），没过几个月，（）收获了。
花生它虽然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。
《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。
成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），( ),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（）。
它分两个板块，一是（），二是( )。
活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（）。
谐音是音( )或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。
“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。
东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。
在此之前，人们在（）片和（）片上写字。
“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。
汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。
中华汉字，（）。
（），盖世无双，（），（）。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，（）。
行书（），正楷( ),狂草（），凤舞龙翔。
（）形式，汉字（），左右工整，（），即便（），又供（）。
我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《》被称为“天下第一行书”。
还有唐朝的（）和颜真卿。
汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（）的变化，或（），或（），或（），或（）。
六、第六组课文的主题是（）。
《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。
父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
这对（）的父与子，无比（）地紧紧（）在一起。
说父亲了不起是因为（）；说儿子了不起是因为（）。
《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。
课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。
现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。
我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）！”我还有个（）的父亲，他总是（）说：“（。
）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：（），（）……它们像（）不断地向我吹来。
我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。
《学会看病》作者是（）。
世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。
七、第七组课文的主题是（）。
圆明园在（），是一座（）的皇家园林。
它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。
园中有（）的（），也有（）的（），漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（），流连其间，仿佛置身在（）的境界里，园内不但（），还收藏着最（）的（）。
我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的（），就这样化成了一片（）。
圆明园的毁灭是（），也是（）。
《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。
如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。
这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。
学完课文，你最想说的一句话是（）。
《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、胡德林和胡福才。
用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。
《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。
五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着（）远去的方向，他们回头望望还在（），脸上露出（）。
（）（），这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（）（）！《最后一分钟》倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是（）。
《七律·长征》中总起句是（）。
“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。
写“水”的两句是（），（）。
中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。
红军不怕（），（）只等闲。
五岭（），乌蒙（）走泥丸。
金沙水拍（），大渡桥横（）。
更喜（）千里雪，三军过后（）。
《开国大典》：（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行了开国典礼，伟大的（）从此诞生了。
这（），这（），使全场三十万人一齐（）。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（）。
开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（）宣读公告——（）青山处处埋忠骨，（）。
《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。
成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。