信息学奥赛辅导方案

信息学奥赛指导方案

青少年信息学奥林匹克比赛是一项旨在推进计算机普

及的学科比赛活动，重在培育学生能力，使学生宽阔眼界、

扩大知识面，使得有潜质有才干的学生在比赛活动中获取锻

炼和发展。全面提升学生的综合素质，努力培育高素质、高

层次创新人材，是我们不停努力的目标。与一般计算机比赛

不一样，信息学奥赛是一种综合能力的测试。为了更好培育学生对信息学的喜好和专长，培育学生创建性的用计算机解决

实质问题，培育着手动脑能力; 也为了全方面，多渠道备战NOIP20××保持我校在信息学比赛领域市级当先的地点，

针对我校学生的实质状况，为了争取在信息学奥赛中争得好

成绩，现作以下计划：

一、现状剖析：

初三级部社团的同学作为参加比赛的的重点力量严重贫乏，且学习水平一般，并且初三同学本学期四门学科马上中考，初三学生不可以参加指导 ; 大多数学生的重视程度严重不足，还有部分学生在巨大的学习压力眼前，选择了放弃，缺少拼搏精神。初二同学基本语法掌握的比较好，特别是编程技巧特别的突出，数据构造知识掌握的业特别不错，可是阅读程序能力太差 ; 初一起学刚才开始信息学奥赛的学习，处于入门阶段。

二、指导目标：

1、培育学生拥有参加全国信息学奥林匹克比赛分区联

赛的能力。

2、培育学生的抽象逻辑推理能力、谨慎的思想方式和

严实的组织能力，增强对学生的综合素质的提升。

三、指导对象：

初一至初二年级信息学奥赛社团学生。

四、指导内容：

1、全面学习 scratch编程软件和Pascal语言的基础知识、程序的调试，使学生能娴熟掌握scratch编程软件和Pascal ，并娴熟应用常用基本算法。

2、深入学习各种算法设计思想，让学生形成必定的分

析和解决问题的能力，在算法设计中睁开各样数据构造的

学习。

3、以实例为基础，睁开增强训练，使学生能初步达到

灵巧运用的程度，独立解决实质问题。增强与其余学科的

合作。信息学比赛中的信息二字，其实就是计算机对现实世

界的数字化表示。用计算机解决现实问题，此中最重要的一

步就是数据构造的设计，数据模型的成立、数学公式的应用，在计算机中是重点。所以，增强与其余学科的横向联系特别必需，特别是数学专长生的培育。

4、初二同学主要训练编程的思想，提升代码的编写速

度，训练学生的程序调试水平，提升阅读程序的正确率。特

别要关怀那些落课许多的同学，不停地鼓舞他们，让他们以

饱满的热情参加指导。初一起学以掌握知识，培育兴趣为主

要目标，要努力留住参加指导的每一名同学。

五、指导时间及地址：

时间：每周礼拜一至礼拜五下午第四节课。

地址：二楼微机室

六、指导要求：

1、对学生的要求：严格培训纪律，增强学生管理; 社团的组建由学生自发报名、教师观察确立，一经确立一定按

时参加培训，无故不参加培训五次以上视为自动退出，培训

过程中做与培训没关的事，如打游戏、上网聊天等，一经发

现作未参加培训办理。

2、对教师的要求：指导教师严格依据课表要求上课，

仔细指导，着重实效。要求每个学生都要有自己简单的学习

记录，过一个阶段都有关测试，上课时期教育并敦促学生要

爱惜机器设施，破坏要补偿。

七、详细举措

为了确实提升自己的教育教课水平，提升我们信息学奥

赛的指导水平易参赛成绩，提升信息技术课的教课质量，我

打算从以下几个方面下手：

1、社团管理严格点名制度，经过点名加分的形式鼓舞

学生踊跃参加指导，渐渐形成自己的社团文化气氛。

2、让学生去达成风趣的程序，让不懂信息学奥赛的人，

也能看到学生学了什么，不经过学生的比赛成绩就能够必定

学生能力。

3、教师多阅读各样参照书，多向同行讨教，多从网络

上获取实用的信息，提升指导的质量。

八、学习进度安排

周次课程安排第二周回首复习scratch编程软件上学期学习知识，熟习认识学生进度。

第 1 章准备开始： scratch 编程环境、绘图编写器、制作

第一个 scratch 游戏、算术运算符和函数；

第 2 章动作和绘图：使用动作模块的积木、画笔模块

和一个简单的绘图程序、奇特的重复履行、scratch 项目—

—猫咪采集钱包和接苹果游戏第三周Scratch 编程软件学习第 3 章外观和声音：外观模块、声音模块、scratch项目——在舞台上跳舞、烟花成效第周围Scratch编程软件学习

第 4 章过程：信息的广播和接收、将大型程序分而治

之、剖析问题的思想方式第五周 Scratch 编程软件学习

第 5 章变量： Scratch 的数据种类、变量详解、变量值

显示器、在程序中使用变量值显示器、获取用户输入第六周

Pasca 软件系统环境， Pascal 程序构造、学会输入保留程序，标准数据种类；赋值语句、常量、变量，函数与表达式；次序构造：输入 / 输出语句，认识 read 和 write ；赋值语句应用；入门程序设计求长方形面积， Pascal 数据构造，特别整

形的 div 和 mod运算。

第七周选择构造（一）.IF THEN，能够编写简单项选择择构造程序；选择构造练习，编写求三个数最大值程序。第

六周选择构造嵌套，能够理解样例程序。

第七周编写判断一个年份是否是闰年程序。

第八周选择构造（二） CASE OF 语句学习，编写输入运算符和数字计算结果程序。

第九周 CASE语句练习：编写输入年份和月份计算该月

有多少天。

第十周期中学习测试

十一周循环构造（一）计数循环 For 循环的学习，理解循环构造。

十二周 For 循环入门题目，计算各样规律连续数字之和。

十三周 For 循环提升题目，穷举法入门题目，解方程。十周围循环构造（二）当型循环、直到型循环及应用

While 循环观点入门

十五周 While 循环，入门提升将 for 循环改成 while 十六

周 Whitle 提升，求最大条约数和最小公倍数。十七周循

环构造（三）多重循环及综合应用

循环嵌套，打印各样形状。

本学期所学编程知识回首梳理