妇幼儿少卫生学复习资料
儿少卫生与妇幼保健学专业知识
儿少卫生与妇幼保健学专业知识儿少卫生与妇幼保健学是一门综合性学科，涉及到儿童、青少年、孕产妇和婴幼儿的健康问题。
这门学科的目的是为了保障儿童和妇幼群体的健康，预防和控制儿童和妇幼群体的疾病，提高儿童和妇幼群体的生活质量。
儿童是国家的未来，儿童健康是国家的未来。
儿童的健康问题是儿童成长和发展的重要因素。
儿童的健康问题主要包括营养不良、传染病、心理问题、意外伤害等。
营养不良是儿童健康问题的主要原因之一，营养不良会导致儿童生长发育迟缓、免疫力下降、智力发育受阻等问题。
传染病是儿童健康问题的另一个主要原因，传染病会导致儿童生命危险，如麻疹、肺炎、脑膜炎等。
心理问题是儿童健康问题的另一个重要因素，心理问题会影响儿童的学习和生活，如焦虑、抑郁、自闭症等。
意外伤害是儿童健康问题的另一个主要原因，意外伤害会导致儿童生命危险，如交通事故、溺水、火灾等。
妇幼群体是社会的重要组成部分，妇幼群体的健康问题关系到家庭和社会的稳定和发展。
妇幼群体的健康问题主要包括孕产期保健、妇女生殖健康、婴幼儿营养健康等。
孕产期保健是妇幼群体健康问题的重要组成部分，孕产期保健包括孕前保健、孕期保健、分娩期保健和产后保健。
妇女生殖健康是妇幼群体健康问题的另一个重要组成部分，妇女生殖健康包括月经问题、妇科疾病、乳腺疾病等。
婴幼儿营养健康是妇幼群体健康问题的另一个重要组成部分，婴幼儿营养健康关系到婴幼儿的生长发育和免疫力，如母乳喂养、婴幼儿辅食、婴幼儿营养不良等。
儿少卫生与妇幼保健学专业知识是保障儿童和妇幼群体健康的重要保障。
儿少卫生与妇幼保健学专业知识包括儿童和妇幼群体的生理、心理、社会和环境等方面的知识。
儿童和妇幼群体的生理知识包括儿童和妇幼群体的生长发育、营养需求、免疫力等方面的知识。
儿童和妇幼群体的心理知识包括儿童和妇幼群体的心理发展、心理问题、心理干预等方面的知识。
儿童和妇幼群体的社会知识包括儿童和妇幼群体的社会环境、社会问题、社会支持等方面的知识。
儿少卫生学
儿少卫生学重点汇总一、绪论（MJ）儿童少年卫生学：简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
（XZ）儿少卫生学研究的年龄范围的0~25岁，重点对象是中小学生群体。
（JD）中小学生的三大特点：正在旺盛生长发育；生长的同时在接受教育；集体生活在学校这一特殊环境里。
（XZ）儿少卫生学的主要研究内容：生长发育；疾病防治；心理卫生；教育过程卫生；学校健康教育；学校卫生监督和学校建筑设备卫生。
二、生长发育的一般规律（JD）生长发育的一般规律：生长发育的阶段性和连续性；生长发育速度的不均衡性；各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性；生长轨迹现象和生长关键期。
（MJ/JD）头尾发展律：胎儿和婴幼儿期发育遵循“头尾发展律”，从生长速度来看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快，2~6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干。
从动作发育看，儿童会走路之前必然先经过抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。
（MJ/JD）向心律：儿童期、青春期发育遵循向心律。
身体各部分的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，由肢体远端向中心躯干的规律性变化。
（MJ/JD）生长轨迹现象：在遗传因素控制下，每个正在生长中的个体都有一个生长轨迹，因疾病等阻碍因素而出现生长发育迟缓后，一旦阻碍因素得到克服，又会出现向原来轨迹靠近发展的强烈倾向。
（LS）以身高为例，说明一下生长发育的不均衡性：整个生长期内个体的生长速度有时快，有时慢，是不均衡的。
从胎儿到成人，先后出现两次生长高峰：第一次从胎儿4个月到出生后1年，第二次发生在青春期发育早期。
、身长在胎儿4~6月增长约27.5cm，占正常新生儿身长的一半左右，是一生中生长最快的阶段。
出生后增长速度开始减慢，但生后第一年中身长增长20~25cm，是出生后生长最快的一年。
生后第二年，身高增长约10cm。
2岁后至青春期前，生长速度减慢并保持相对稳定，平均每年身高增长4~5cm。
儿少卫生与妇幼保健知识点
儿少卫生与保健对于家庭和社会的发展至关重要，是实现儿童和青少年全面发展的重 要保障。
促进儿童健康成长：儿少卫生与保健是保障儿童健康成长的重要措施，通过预防疾病和伤害，降低 儿童死亡率，提高儿童生命质量。
促进家庭幸福：儿少卫生与保健不仅关注儿童的身体健康，还关注其心理和社会适应能力的发展。 良好的儿少卫生与保健服务有助于建立和谐幸福的家庭。
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建立完善的儿少卫生与保健服务网 络，提供全方位的保健服务。
定期对儿少卫生与保健服务进行评 估和改进，以满足儿童和家长的需 求。
儿少卫生与保健的保障措施
制定相关法律法规，明确儿少卫 生与保健工作的地位和职责
完善政策体系，为儿少卫生与保 健工作提供有力支持
加强政策宣传和培训，提高相关 人员对儿少卫生与保健工作的认 识和重视程度
监测目的：及时发现和解决儿童生长发育过程中的问题，促进儿童健康成长 监测内容：身高、体重、头围等指标的测量与记录
评价标准：参考同年龄、同性别儿童的平均值和标准差进行比较，判断生长发育是否正常
注意事项：定期进行监测，注意数据的连续性和可比性，以及异常指标的及时干预。
儿童营养需求：提供足够的蛋白质、矿物质、维生素等营养素，满足儿童生长发育的 需要。
政府将加大对 儿少卫生与保 健服务的投入， 提高服务的可 及性和质量。
政策法规的制定 与完善：政府将 制定更加完善的 儿少卫生与保健 服务政策法规， 以确保儿童的健 康和安全。
法规执行力度加 强：政策法规的 执行力度将进一 步加强，对违反 规定的行为将严 厉打击。
政策法规的宣传与 普及：政府将加大 宣传力度，让更多 的家长和儿童了解 儿少卫生与保健服 务政策法规的内容 和意义。
儿童少年卫生学考试重点总结.
绪论1、儿童少年卫生学的定义：是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜卫生措施，使儿童少年健康成长的一门科学。
2、研究儿童少年卫生学的目的意义：目的：研究儿童少年在不同年龄阶段的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传和环境因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施；意义：利用有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病、增强体质、促进个人潜能的发挥，为儿童少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，维护终身良好的生命质量奠定坚实的基础。
3、儿童少年卫生学具体研究些什么（详细参考PPT&书本第一页下面到第三页第一章儿童少年生长发育1、生长发育的一般规律（四大条和概念）生长发育的一般规律是指大多数儿童在生长发育过程中所具有的现象。
生长发育过程中因遗传、环境多种因素的不同，导致生长和发育有早有晚，速度有快有慢，个体差异很大。
每个儿童的生长发育都有其特殊性，又都遵循着一些普遍的规律。
（一）. 生长发育的阶段性和程序性阶段性：人为地划分为六个阶段：A婴儿期（infant period）：0-1岁 B幼儿前期（toddler period）：1-3岁 C幼儿期（early child period）：3-6岁，也称学龄前期 D童年期（child period）：6-12岁 E青春期（addescence）：约10-20岁，女比男早1-2年 F青年期（youth period）：约18到25岁程序性——各阶段顺序衔接，不能跳跃。
前一阶段的发育为后一阶段奠定必要的基础。
任何阶段的发育受到障碍，都将对后一阶段产生影响。
cephalocaudal pattern）：从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，胎儿期躯干生长最快，2－6岁下肢增长幅度超过头颅和躯干，因此儿童身体比例不断变化。
妇幼儿少卫生学复习题与参考答案.doc
B.潜伏期最大时限为16小时
C.潜伏期是指有宫缩开始到宫颈扩张3cm
D.宫颈扩张活跃期的加速阶段是从宫口扩张3〜4cm,约需4小时
E.活跃期减缓阶段，是宫颈扩张9〜10cm,约需4小时
29.26岁初产妇，产钳助娩一36必须观察的项目是
A.大肠杆菌
菌
C.葡萄球菌属
菌
E.绿脓杆菌
8.妊娠早期羊水的主要来源是
A.母血清经胎膜进入羊膜腔的透析液
B.胎儿尿液
C.胎儿皮肤
D.胎儿肺
E.胎膜
9.肛查了解胎头下降程度的骨性标志是
A.坐骨结节B.龈骨C.龈
岬D.坐骨棘
E.坐骨切迹
10. 女婴，足月顺产，生后15小时出现黄疸，总胆红素102女婴，足月顺产, 生后15小时出现黄疸，总胆红素102ymol/L,第2、3天血清胆红素分别为
13.对于慢性盆腔炎，下列描述不恰当的是
A.输卵管积水表面光滑，可游离于盆腔
B.慢性输卵管炎常为双侧
C.常为急性盆腔炎未彻底治疗、病程迁延所致
D.输卵管卵巢囊肿为良性上皮性肿瘤
E.慢性盆腔炎可急性发作
14.26岁初产妇，妊娠40周，头痛眼花2天，急诊入院。血压170/1 lOmmllg,尿蛋白（ + +），全身水肿，胎心良好，正常胎位，血细胞比容0. 43,紧急治 疗不恰当的是
18.81 umol/Lo本例诊断可能是
A. AB0溶血病B. Rh溶血病C,生理性黄疸D.败
血症
E.胆道闭锁
32.经产妇，30岁，阴道分泌物增多，腰酸。妇科检查见宫颈重度糜烂，宫颈 活检病理切片报告为“鳞状上皮化生”。应诊断为
妇幼卫生概论复习资料(一)
妇幼卫生概论复习资料（一）第一章绪论【妇幼卫生，maternal and child health, MCH】是通过社会、家庭和个人的共同努力来保障和促进妇女和儿童健康的科学和艺术。
以妇女儿童这一特定群体为对象，以儿童各年龄阶段生长发育特点和女性生命全程生殖生理特征为理论基础,针对影响妇女儿童健康的生理、心理、社会和环境等因素，综合运用预防医学、临床医学、行为科学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识与方法，通过卫生系统和全社会的协同参与,落实保健策略和干预措施，实现妇女儿童生存和健康权利。
【生殖健康，reproductive health】指在身体、心理和社会的完好状态中完成生殖过程，而不仅仅是生殖过程中没有疾病和紊乱。
两层含义:①人们具备生殖能力，妇女能安全地妊娠和分娩，婴儿能存活并能健康地成长;②人们能够没有健康危害而实现生育调节,有安全和满意的性生活。
【生命历程理论，life course theory, LCT】是用于解释健康与疾病模式的一种概念框架，尤其针对那些随人群和时间变化的健康问题。
与一般的理论框架只关注某个时间点的疾病或健康状况不同，LCT把社会、经济和环境因素视作导致不同人群疾病或健康状况持续不平等的根本原因。
LCT以人群为中心,社会决定因素和社会公平是这一理论框架的基础。
LCT也关注社区(或“地域”),因为社会、经济、环境与社区和邻里密切相关。
1.妇女儿童健康与千年发展目标：（1）消灭极端贫穷和饥饿、（2）实现普及初等教育、（3）促进两性平等并赋予妇女权力、(4)与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争、（4）确保环境的可持续能力—安全饮用水和卫生设施、（5）全球合作促进发展。
2.促进妇女儿童健康的全球策略（1）关键领域:①支持国家主导的卫生计划，通过增加可预见和可持续投资给予支持;②综合提供卫生服务和拯救生命干预措施，使妇女儿童能够在需要时、在适当地点获得预防、治疗和护理;③加强卫生系统，配备足够数量和技术熟练的卫生骨干队伍;④以革新方法开展融资产品开发和提供优质高效的卫生服务;⑤改进监测和评估，确保所有行为者对结果负责。
儿少重点——精选推荐
⼉少重点绪论、第⼀、⼆章共考：⼀个英⽂名解、⼀个简答题、多选2道绪论（有⼀题）⼉少卫⽣学的研究对象：是从出⽣后的婴⼉到发育成熟的青年，年龄范围为0~25岁。
重点对象是中⼩学⽣群体，在此基础上向学龄前⼉童和⼤学⽣群体延伸。
⼉少卫⽣学的主要研究内容：1、⽣长发育；2、疾病防治；3、⼼理卫⽣；4、教育过程卫⽣；5、学校健康教育；6、学校卫⽣监督和学校建筑设备卫⽣。
第⼀章1.⽣长：是指细胞繁殖、增⼤和细胞间质增加，表现为组织、器官、⾝体各部分乃⾄全⾝⼤⼩、长短、重量增加和⾝体成分的变化。
2.发育：是指细胞、组织的分化及功能的不断完善，⼼理、智⼒的发展和运动机能的获得。
3.青春期（adolescence）：是个体从童年向成年逐渐过渡的时期，是⽣长发育过程⼀个极其重要的阶段。
4、性早熟:是⼀种以性成熟提前出现为特征的性发育异常。
⼀、⽣长发育的⼀般规律1.⽣长发育的阶段性和连续性2.⽣长发育速度的不均衡性3.各系统⽣长模式的时间顺序性与统⼀协调性4.⽣长轨迹现象和⽣长关键期⼆、⽣长发育分期1.婴⼉期：0~1岁2.幼⼉前期：1~3岁3. 幼⼉期：3~6岁4.童年期：6~12岁5.青春期：10~20岁6.青年期：18~25岁三、⽣长模式分类1.⼀般型2.神经系统型3.淋巴系统型4.⽣殖系统型四、青春期的发育特点1.体格⽣长加速，以⾝⾼为代表的形态指标出现第⼆次⽣长突增。
2.各内脏器官体积增⼤、重量增加，功能⽇臻成熟。
3.内分泌功能活跃，与⽣长发育有关的激素分泌明显增加。
4.⽣殖系统功能发育骤然加快，迅速成熟，到青春晚期已具有繁殖后代的能⼒。
5.男⼥外⽣殖器和第⼆性征迅速发育，使两性的外部形态特征差异更明显。
6.青春期⼼理发展骤然加快，产⽣相应的⼼理-⾏为变化，可能出现⼀些青春期特有的⼼理-⾏为问题。
五、青春期分期1.早期：主要表现是⽣长突增。
2.青春中期：以性器官、第⼆性征的迅速发育为特征，出现⽉经初潮（⼥）或⾸次遗精（男），持续2-3年。
儿童少年卫生学复习资料
儿童少年卫生学复习资料儿童少年卫生学复习资料儿童少年卫生学是关于儿童和少年健康的学科，它涉及到儿童和少年的生理、心理、社会等方面的健康问题。
在现代社会中，儿童和少年的健康问题受到了越来越多的关注。
因此，掌握儿童少年卫生学的知识，对于保护儿童和少年的健康至关重要。
一、儿童少年的生理发展儿童少年的生理发展是指他们身体各个方面的变化和发展。
在儿童期，身高和体重的增长速度明显加快，骨骼和肌肉得到了进一步的发展。
此外，儿童的器官和系统也在逐渐成熟和完善，例如心脏、肺部和消化系统。
在青春期，儿童经历了一系列的生理变化，例如性征的发育、月经的开始等。
二、儿童少年的心理健康除了生理发展，儿童少年的心理健康也是十分重要的。
在成长过程中，儿童少年可能会面临各种各样的心理问题，例如焦虑、抑郁和注意力不集中等。
这些问题可能会对他们的学习和社交能力产生负面影响。
因此，家长和教育者应该密切关注儿童少年的心理健康，并及时采取措施来帮助他们解决问题。
三、儿童少年的社会健康儿童少年的社会健康是指他们在社会环境中的适应能力和人际关系的发展。
在学校和社交圈子中，儿童少年需要与同伴进行交流和合作。
良好的人际关系有助于他们的心理健康和学习成绩。
此外，儿童少年还需要学习如何与他人相处，尊重他人的权利和意见。
这些社会技能对于他们未来的发展和成功至关重要。
四、儿童少年的饮食与营养儿童少年的饮食与营养对于他们的健康发育至关重要。
他们需要摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。
此外，儿童少年还需要注意饮食的多样性和均衡性，避免过多食用高糖、高盐和高脂肪的食物。
良好的饮食习惯有助于他们的生长发育和免疫力的提高。
五、儿童少年的运动与锻炼儿童少年的运动与锻炼对于他们的身体健康和心理健康都非常重要。
适当的运动可以促进他们的骨骼和肌肉的发展，增强心肺功能，提高免疫力。
此外，运动还可以帮助他们释放压力，提高注意力和学习能力。
因此，家长和教育者应该鼓励儿童少年积极参与各种体育活动，保持良好的运动习惯。
妇幼儿少卫生学复习资料
是非题新生儿访视是新生儿管理的重要内容儿童保健管理包括散居儿童管理和集体儿童管理中小学生的健康状况可通过学生的死亡率、患病率及生长发育状况来反映引起中小学生患病和死亡的病种基本是一致的12岁龋均是WHO评价青少年口腔卫生的重要指标身高标准体重法是最常用的筛查中小学生肥胖的方法紧急避孕法也可作为一种流产手段。
妇幼卫生监测方法主要有以人群为基础的监测方法和以医院为基础的监测方法两种。
儿童品行障碍是指在儿童和青少年期出现的违反社会规范和道德准则的一类行为障碍。
生殖道感染包括性传播的感染、内源性感染和医源性感染。
低出生体重儿在新生儿期中需访视3-4次儿童品行障碍是指在儿童和青少年期出现的违反社会规范和道德准则的一类行为障碍。
学校卫生管理内容包括预防保健管理、教学卫生和生活制度卫生管理、健康教育与心理卫生管理及学校环境卫生管理等4个方面我国孕产妇死亡监测和5岁以下儿童死亡监测，一直以来采用的是以人群为基础的监测方法。
出生缺陷不包括出生时损伤引起的异常。
在龋病防治中，氟化水源是WHO推荐的经济、安全、有效的群防措施学生肥胖的防治重点应放在初中阶段紧急避孕只能作为一次无保护性生活后的补救，不能作为流产手段。
生殖道感染仅包括内源性感染和医源性感染放置宫内节育器可以达到９５％－９８％的避孕有效率填充题：1．反映一个国家人民健康水平的三项主要指标是, 和。
2．妇幼卫生监测系统主要由、5岁以下儿童死亡监测以及三个子系统组成。
3．我国妇幼卫生信息系统主要由和妇幼卫生年报系统组成。
4．中华人民共和国母婴保健法中规定的婚前保健服务内容包括，，和。
5．生殖道感染的传播途径有、和。
6．列举4种常见的计划生育手术：，皮下埋植剂的放置或取出，，男或女绝育手术。
7．早孕登记一般应不超过孕周。
8．更年期症状包括，，，泌尿系统症状四类。
9．列举4种常用的生育调节方法：，，和绝育。
选择题在学生视力保护的目标管理中，定期检查视力属于下列哪一层次A、总目标C、策略目的B、政策目的D、执行目的我国学龄儿童死亡的首位原因是：A、意外伤害C、先天异常B、恶性肿瘤D、感染性疾病在龋病的研究中，反映一个国家或地区群体口腔保健水平的指标是：A、龋患率C、龋均B、龋齿填充率D、龋失补构成比早孕登记一般应不超过孕周。
儿少复习重点
绪论儿童少年卫生学（child and adolescent health）简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
儿少卫生学研究对象是从出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围为0~25岁。
重点对象是中小学群体，在此基础上向学龄前儿童和大学生群体延伸。
这些群体合计占我国总人口的1/3第一章儿童少年生长发育胎儿和婴幼儿期发育遵循“头尾发展律”（cephalo-caudal pattern）。
从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快。
可见小儿的头颅发育早于躯干，躯干早于四肢，以保证神经系统优先发展，保障言语和运动的加快发育。
从动作发育来看，儿童会走路前必然先经过抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。
儿童期、青春期发育遵循“向心律”（centripetal pattern）。
身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化。
从胎儿到成人，先后出现两次生长突增高峰。
身长在胎儿4~6月增长约27.5cm，占正常新生儿身长的一半左右，是一生中生长最快的阶段。
以身高为例说明生长发育：①从胎儿到成人，可分为四个时期，先后出现两次生长突增：第一生长突增期：胎儿期，婴儿期（自胎儿4个月开始至出生后一年）身长：胎儿中期4-6月体重：胎儿后期7-9（高峰期）第二生长突增期：青春期女：9-11岁至13-15岁男：11-13岁至15-17岁②身高体重随年龄的增长中水平曲线男、女出现两次交叉---第一次交叉：出现于10岁左右，原因：女生突增期已开始，男生还未开始---第二次交叉：出现于14岁左右，原因：女生突增开始下降，男生突增开始③生长渐止期突增后身高的生长速度再次减慢，女17-18岁，男19-20岁左右停止增长。
④PHV 身高突增高峰：是身高增长突增最大值。
女：11-13岁，男：13-15，常作为一种标志青春期各种征象的发育顺序。
儿童少年卫生学重点整理
４
下，脑皮质细胞的功能消耗超过限度所产生的保护性抑制。
41、疲劳是客观的生理现象，疲倦是人的主观感觉，过劳是病理状况。
42、早期疲劳和显著疲劳的区别：（WD）
早期疲劳
显著疲劳
行为
多动
打哈欠，嗜睡
条件反射试验
错误↑或反应时间↑，量↓ 错误↑且反应时间↑，量↓
剂量作业试验
错误↑或工作速度↓
错误↑且工作速度↓
１
康达 08 预防——儿少
Ⅳ型：和Ⅲ型相反，工作能力持续、迅速下降，即兴奋性很早就下降。
39、【终末激发】：大脑皮层在持续较长时间的功能活动后，兴奋性逐渐降低，但即将结束
工作任务的喜悦又可反射引起大脑皮层一过性兴奋性增高的现象。
40、【疲劳】(fatigue)：是在过强、过猛的刺激，或刺激强度虽不大但持续长时间的作用
康达 08 预防——儿少
儿少笔记 1、 儿少卫生学的研究对象：从出生后的婴儿到发育成年的青年，年龄 0~25 岁 2、 儿少卫生学的重点对象：中小学生群体 3、 儿少卫生不同于其他卫生的三大特点：正在旺盛生长发育；生长的同时在接受教育；集
体生活在学校这一特殊环境里。 4、 体重=体脂肪+瘦体重（去脂体重） 5、 【生长发育可塑性】：指人体的结构、功能为适应环境（包括积极的、消极的内外环境）
学校用地包括建筑用地，运动场地，绿化用地三部分 建筑容积率的规定：城市小学不宜小于 0.8，中学不宜大于 0.9；农村小学不宜大于 0.7， 中学不宜大于 0.8；小学每名学生不宜小于 2.3 ㎡,中学生不宜小于 3.3 ㎡） 运动场地长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。 4、为使教学用房有良好的通风、日照条件，防止噪声干扰，要求建筑物间距为南向教室冬 至日时底层满床日照不应小于 2 小时，两排教室的长边相对间距不小于 25m，教室长边与运 动场地的间距不小于 25m。 5、楼梯坡度不应大于 30°，楼梯井的宽度不应大于 20cm 6、教室布置：要求教室前排桌（前缘）至黑板有 2m 或以上距离。 7、水平视角：不小于 30°（即视察角，由学生看黑板的视线与黑板面形成的水平夹角） 8、垂直视角：不低于 45°（首排学生看黑板上缘视线与黑板面形成的垂直夹角） 9、增加自然采光的措施（教室采光应符合的标准）：（WD） ⑴教室的玻地面积比（窗的透光面积/地面积 ）不低于 1：6 ⑵单侧采光时，【室深系数】（窗上缘距地面高与室进深之比）不应小于 1:2； 【投射角】（室内工作面一点到窗侧所引水平线与该点到窗上缘间连线的夹角）不小于 20-22•； 【开角】（课桌面测定点到对面遮挡物顶点的连线和该测定点到教室窗上缘连线之间的
儿少考试重点
儿童少年卫生学：是保护和促进青少年儿童身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。
儿少卫生学研究的主要内容：1生长发育，2疾病防治，3心理卫生，4教育过程卫生，5学校健康教育，6学校卫生监督和学校建筑设备卫生。
研究对象；从出生后的婴儿直到发育成熟的青年年龄范围0~25，主要以7~17岁。
生长发育的一般规律，1生长发育的阶段性和程序性，2生长发育速度的不均衡性，3各系统生长模式的时间顺序性和统一协调性。
4生长轨迹现象和生长关键期。
头尾发展规律（胎儿和婴幼儿期）:，从生长速度看，胎儿期头颅生长速度最快，婴儿期躯干增长最快，2~6岁下肢增长幅度超过头颅和躯干。
从动作发育看，首先从头部活动开始，先会抬头.转头.继而从颈发展到躯干，能翻身，能坐最后发展到脚和腿能站立和能行走。
向心律（儿童期和青春期）：身体各部分的形态发育顺序，下肢先于上肢，四肢先于躯干呈现出自下而上，四肢体远端向中心躯干的规律性变化。
各系统生长模式的时间顺序和统一协调性包括1一般型：包括全身的肌肉.骨骼.主要脏器和血流量，生长模式和身高.体重基本相同。
2神经系统型：脑.脊髓.视觉器官，以及反映头颅大小的头围，头径等，其快速增长的时间主要在胎儿期至6岁前。
3淋巴系统型：胸腺，淋巴结，间质性淋巴组织等主要在出生后头10年生长速度快。
12岁达到成人的200%。
4生殖系统型：在出生后第一个10年里几乎没有发育，12岁左右开始突增并通过分泌性激素来促进身体全面发育和成熟。
轨迹现象：由于人体的生长发育潜力及各系统发育顺序受遗传基因的控制在外环境无特殊变化的条件下个体儿童的发育过程比较稳定。
赶上生长：正在生长的机体因受到疾病，内分泌障碍，营养不良等不良因素影响，会出现明显的生长发育迟滞，而一旦这些阻碍因素背克服，儿童会立刻表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。
这种在阻碍生长的因素背克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象。
关键生长期：许多重要的器官和组织发育都有关键生长期此时的正常发育受到干扰，常成为永久性缺陷和功能障碍。
儿少卫生学3套Word版
儿少卫生学1一、概念题1、生长–是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部乃至全身的大小、长短、重量增加和身体成分的变化，属量变2、心理发展—心理发展又称心理发育，指个体或种系从出生到死亡的整个生命期的持续的、有规律的心理变化过程。
3、近视–近视，指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视觉能力低于正常。
二、单选题1、儿童少年卫生学是（ C ）一门科学。
A保护和促进儿童健康B是研究儿童医学问题C是保护和促进儿童少年身心健康的D主要研究学生健康问题E研究儿童疾病的情况。
2、完整的口头言语发展的关键期是 (A)A幼儿期B婴儿期C学龄期D青春期E新生儿期3．世界卫生组织将健康定义为：(A)A、不仅指没有疾病和虚弱而且指身体、心理和社会三方面的良好适应状态B、生理卫生C自身的社会适应力D躯体健康和心理健康E心理卫生三、简答题（一）近视发生的原因及影响因素是什么？1.环境因素;近视工作年限及持续时间；近视工作时的不良因素；视力紧张程度；营养与体质。
2遗传因素：学生近视的发生于家族遗传有密切的关系、多为常染色体隐性遗传。
3.体质、营养和健康因素：儿童少年的体质、营养和健康状况在一定程度上可影响近视的形成和发展（二）参与青春期发育的内分泌有那几部分？答：有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺四、论述题（一）儿童青少年生长发育的主要影响因素是什么？参考答案：1、内在因素⑴遗传因素--遗传因素是影响生长发育的重要内因，染色体上的基因是决定遗传的物质，它是决定个体生长发育的根据。
但遗传是可以通过变异的。
⑵内分泌的影响--正常内分泌促进生长发育，内分泌的活动也受外界环境的影响。
2、外界因素：⑴营养：-- 各种营养素是儿童生长发育的必要的物质基础，营养需要取决于需求，儿童大于成人，男孩大于女孩。
⑵体育运动的影响：--体育运动可促进体内内分泌系统功能，可促进骨骼、肌肉的新陈代谢，可提高体内的免疫水平，促进消化、吸收和血液循环等各个系统功能，促进机体代谢，调节体重等，促进身体健康。
儿童少年卫生学
儿童少年卫生学（下划线为本科期末重点）绪论儿童少年卫生学child and adolescent health：简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
儿少卫生学的研究对象：出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围是0~25岁，重点对象是中小学生群体（7-18岁）。
中小学生的发展特征：1、正在旺盛生长发育2、生长的同时在接受教育；3集体生活在学校这一特殊环境里。
儿少卫生学的主要研究内容:生长发育；疾病防治；童年期及青春期的心理卫生；学校健康教育与健康促进；学校卫生监督和学校建筑设备卫生；教育过程卫生；残疾儿童卫生。
第一章-儿童少年生长发育生长growth：是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部分以至全身的大小长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。
发育development是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为质的改变。
生长是发育的前提，发育包含了生长；成熟maturity：指生长发育过程达到一个比较完备的阶段，个体在形态、功能方面达到成人的水平。
生长发育的一般规律：1、遗传和环境的交互作用2、连续性和阶段性的统一3、程序和时间性的协调4、生长发育的速度是波浪的生长轨迹现象growth canalization：是指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向、速度和目标发育。
个体的生长轨迹与遗传、疾病等因素有关。
追赶性生长catch-up growth：当处在生长发育过程中的个体受到疾病、营养、心理应激stress等因素作用时，会出现暂时性的生长发育迟缓，一旦这些影响因素解除，机体表现为向原有正常轨迹靠拢并具有生长发育强烈的倾向。
追赶型生长的意义:积极:为那些生长发育受障碍的儿童提供了赶上正常的机会。
消极：体重过快的赶上生长与肥胖，2型糖尿病等多种成人疾病相关联。
关键生长期critical period：许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期，此时的正常发育受干扰，常成为永久性的缺陷或功能障碍，一旦不能抓紧时间治疗，这些器官、组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。
儿童少年卫生学 - 第八版-复习资料
第一章绪言一、1. 儿童少年卫生学研究对象：0-24岁儿童青少年。
研究的重点人群：中小学生群体（7-18岁儿童少年，即儿童期与青春期）2. 各阶段年龄范围界定A胎儿期:受精卵-孕40周，孕早期（孕0-13周）、孕中期（孕14-27周，身长）、孕晚期（孕28周至出生，体重）B婴儿期：0-1 岁，身长可增加25cm（为胎儿期的一半），一岁时身高约为75cm（为出生时的1.5倍）；体重增加6kg（为胎儿期的2倍），一岁时体重约为9kg（为出生时的3倍）C幼儿期：1-3 岁，2岁时身高达成人的一半，体重是出生时4倍D学龄前期：3-6 岁E学龄期：6-11/12 岁F青春期：约10-19岁，女比男早1-2 年G青年期：约15-24岁二、儿童少年生物和社会特性三大特征：：①正处于生长发育时期；②接受学校教育的塑造；③明显社会脆弱性和健康易损性。
三、儿童享有的权利：生存权、发展权（包括受保护权、参与权）四、儿少卫生学的学科研究内容1. 儿童少年生长发育规律2. 儿童少年健康状况及其决定因素3. 儿童少年卫生服务4. 儿童少年卫生学的技术和方法五、重要理论：三级预防理论、生物-心理-社会医学模式与生态健康观、生命周期理论第二章儿童少年生长发育概述一、生长发育概念1.生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身大小、长短、重量和化学组成成分的变化。
包含形态生长和化学生长。
——量变。
2.发育：指身体组织、器官和各系统功能上的不断分化和完善过程，包括“身”（体格、体力）、“心”（心理、情绪、行为等）两个密不可分的方面。
——质变。
3.成熟：指生长和发育达到一个相对完备的阶段，个体在形态、生理功能、运动能力和心理-行为等方面达到成人水平，具备独立生活和生养下一代的能力。
成熟度：专指某一特定生长发育指标当时达到的发育水平占成人水平的百分比。
生长长期趋势：是指19世纪以来，尤其是第二次世界大战后，发达国家全面出现的儿童少年群体身材一代比一代长得高、性发育提前、成年身高逐步增长的趋势，是近150年来人类生物学领域最突出的现象。
儿少卫生学复习
儿少卫生学复习第一部分：名词解释1、婴儿死亡率（infant mortality）指婴儿出生以后0岁内的死亡率，亦即未满周岁前死亡数与活产婴儿数的比率。
以年度为计算单位，以‰表示，公式为：婴儿死亡率=（某年内0岁婴儿死亡人数/同年活产婴儿数）*1000‰。
2、依恋（attachment）是婴儿与其养育者（通常是母亲）间最初的情感联结，也是小儿情感社会化的主要标志，表现为对母亲微笑，牙牙学语，哭叫，依偎，注视，追踪，拥抱等。
3、体质：是指热体的质量，它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态、生理功能、心理因素的综合、相对稳定的特征。
包括人体形态、生理功能、身体素质和运动能力、心里发育及对外环境的适应能力等五大重要因素。
4、学校健康教育：是全民健康教育的重要组成部分，指通过有计划、有组织、形式多样的教育，使学生获得卫生知识，树立健康价值观，培养健康行为，达到预防疾病，增强体质，提高终身生活质量的目的。
作为一种教育活动，其根本目标是改变学生行为。
第二部分1、学校卫生机构是哪一级：县级2、学校健康教育的目标：①提高认知②转变态度③提高自我保健意识，建立健康行为3、智力测验包括：①斯坦福-比奈智力量表②韦克斯勒智利量表③瑞文测验联合型④绘人测验4、人格测验：明尼苏达多相人格调查表，艾森克人格问卷，16项人格特性量表5、依恋包括：①安全型依恋，②回避型依恋，③反抗型依恋6、生长发育调查内容：形态、功能、生理、生化、内分泌及心理、行为等，常用四类：形态指标：身高、体重、坐高、胸围功能指标：①生理功能指标：握力、肺活量、血压、最大耗氧量等②生化功能指标：尿肌酐、总体钙、血红蛋白等素质指标：力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性、平衡性、协调力。
心理指标：感知觉、言语、记忆、思维、想象、动机、兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。
7、发育年龄评价法①形态年龄②第二性征年龄③牙齿年龄④骨骼年龄8、健康检测指标：检出率（某病检出率）、发病率（发病率、新发病率）、因病缺课率（月病假率）、平均因病缺课日数（学生平均因病缺课日数）、儿童少年死亡率（年龄别死亡率、婴儿死亡率）第三部分1、学校卫生工作的质量指标（简答）：①发育水平②常见病的发病率、患病率及矫治水平③体育成绩考核④学校卫生工作考核⑤因病缺课率⑥卫生习惯合格率⑦沙眼、蛔虫病等感染率和再发率2、顽固性不良习惯及处理：1)吮吸手指和咬指甲：减少儿童心理压力和紧张；不刻意提醒或专注其动作，也没必要加以训斥，以免反使不良习惯强化；鼓励、引导患儿用手做其他事情，分散注意力，使症状自然减少；也可采用厌恶疗法和其他行为疗法。
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是非题
新生儿访视是新生儿管理的重要内容
儿童保健管理包括散居儿童管理和集体儿童管理
中小学生的健康状况可通过学生的死亡率、患病率及生长发育状况来反映
引起中小学生患病和死亡的病种基本是一致的
12岁龋均是WHO评价青少年口腔卫生的重要指标
身高标准体重法是最常用的筛查中小学生肥胖的方法
紧急避孕法也可作为一种流产手段。
妇幼卫生监测方法主要有以人群为基础的监测方法和以医院为基础的监测方法两种。
儿童品行障碍是指在儿童和青少年期出现的违反社会规范和道德准则的一类行为障碍。
生殖道感染包括性传播的感染、内源性感染和医源性感染。
低出生体重儿在新生儿期中需访视3-4次
儿童品行障碍是指在儿童和青少年期出现的违反社会规范和道德准则的一类行为障碍。
学校卫生管理内容包括预防保健管理、教学卫生和生活制度卫生管理、健康教育与心理卫生管理及学校环境卫生管理等4个方面
我国孕产妇死亡监测和5岁以下儿童死亡监测，一直以来采用的是以人群为基础的监测方法。
出生缺陷不包括出生时损伤引起的异常。
在龋病防治中，氟化水源是WHO推荐的经济、安全、有效的群防措施
学生肥胖的防治重点应放在初中阶段
紧急避孕只能作为一次无保护性生活后的补救，不能作为流产手段。
生殖道感染仅包括内源性感染和医源性感染
放置宫内节育器可以达到９５％－９８％的避孕有效率
填充题：
1．反映一个国家人民健康水平的三项主要指标是, 和。
2．妇幼卫生监测系统主要由、5岁以下儿童死亡监测以及三个子系统组成。
3．我国妇幼卫生信息系统主要由和妇幼卫生年报系统组成。
4．中华人民共和国母婴保健法中规定的婚前保健服务内容包括，，和。
5．生殖道感染的传播途径有、
和。
6．列举4种常见的计划生育手术：，皮下埋植剂的放置或取出，，男或女绝育手术。
7．早孕登记一般应不超过孕周。
8．更年期症状包括，，，泌尿
系统症状四类。
9．列举4种常用的生育调节方法：，，和绝育。
选择题
在学生视力保护的目标管理中，定期检查视力属于下列哪一层次
A、总目标C、策略目的
B、政策目的D、执行目的
我国学龄儿童死亡的首位原因是：
A、意外伤害C、先天异常
B、恶性肿瘤D、感染性疾病
在龋病的研究中，反映一个国家或地区群体口腔保健水平的指标是：
A、龋患率C、龋均
B、龋齿填充率D、龋失补构成比
早孕登记一般应不超过孕周。
A、4 C、16
B、12 D、20
在龋病的研究中，反映群体龋患严重程度的指标是：
A、龋患率C、龋均
B、龋补率D、龋失率
WHO及联合国儿童基金会以下列哪一指标来衡量一个国家儿童健康状况
A、新生儿死亡率C、5岁以下儿童死亡率
B、年龄别死亡率D、疾病死亡率
早孕登记一般应不超过孕周。
A、4 C、16
B、12 D、20
我国学龄儿童死亡的首位原因是：
A、意外伤害C、先天异常
B、恶性肿瘤D、感染性疾病
在龋病的研究中，反映群体龋患严重程度的指标是：
A、龋患率C、龋均
B、龋补率D、龋失率
在学生视力保护的目标管理中，定期检查视力属于下列哪一层次
A、总目标C、策略目的
B、政策目的D、执行目的
名词解释
Reproductive health
孕产妇死亡率(MMR)
Adolescence (WHO)
围产期Ⅰ
新生儿期
孕产妇死亡率
意外伤害
生殖道感染
生育调节技术
视力低下
意外伤害
Reproductive health
简答题
试述婚前医学检查与普通体检的区别。
简述女童期常见的健康问题。
简述避孕的机理。
简述青少年的生理、心理和社会特征。
简述妇女产褥期的保健要点。
简述孕产妇系统管理的主要内容。
简述妇女生命全程保健分哪几个期？
避孕咨询的主要步骤
妇幼卫生监测的质量控制要求
问答题
近二十年来，学生视力低下检出率变化有哪些特点？据此应制定怎样的人群防治措施。
新婚未产期避孕方法选择的特点、目标以及适宜的方法和不适宜的方法？
近二十年来，学生视力低下检出率变化有哪些特点？据此应制定怎样的人群防治措施。
试述生殖道感染的一级预防生殖道感染的决定因素有哪些？您对生殖道感染的预防，
有何建议？
儿童多动障碍的主要临床表现及保健措施？
案例一: 某社区有4000人，主要的健康问题是疟疾。
1996年1月，一种特制的蚊帐在该社区的几个服务网点出售。
年内，社区领导多次走访了卖主，询问蚊帐的销售情况，结果发现一年内售出了154顶蚊帐。
在年底的社区工作会议上，社区领导、卫生人员和当地爱委会决定发动一场健康教育运动，解释使用这种特制蚊帐的好处，并把目标定为：在健康教育运动后的12个月内，蚊帐的销售数由原来的154增加到2000。
此后2位社区领导逐月询问仓库保管员，随访蚊帐的销售情况，12个月后，发现售出的蚊帐数是603顶。
请评价数据：
i.描述目标的达标情况，已取得的成绩和有关的问题；（3）
ii.指出可能的原因；（4）
iii.指出可能采取的正确行动。
（5）
案例分析2005年上海某小区内，一个刚出生的女婴从6楼卫生间的窗户坠落死亡。
抛弃她的可能是她亲生母亲容梅(化名)，一个18岁的女孩。
容梅一直和自己的母亲住在一起，因觉得女儿还小，母亲对待容梅一向“呵护”得十分严格，容梅的床就铺在母亲的房间外面，一举一动都在母亲的眼皮底下。
当年6月以来，容梅的小腹明显隆起。
容梅告诉母亲“自己发胖了”，随后自己每天在母亲的监督下系束腰带，转呼啦圈。
直到分娩，她依然选择了“独自把自己关在卫生间内”，对母亲谎称例假来了。
结果，容梅母亲最终等到的是楼下发现女婴坠楼的消息。
警察赶到后，容梅父亲踹开了卫生间的木门，这才知道女儿分娩了。
分娩后的容梅甚至连医生都不敢面对，即便正忍受着产后出血的疼痛。
1．试结合青少年的生理、心理和社会特征来分析该案例。
（6）
2．该案例对制定青少年保健干预项目有何启示？（7）
萨法生活在非洲，她是个好妻子，从来都恪守妇道，毫无怨言，一向勤劳肯干，不仅要在田地里切割黄麻纤维，还要照顾家人，她一直吃得极少，总是先让丈夫和孩子们吃饱。
如果米饭没了，她就喝水。
要是她病了，只会到她的母亲那里寻求帮助和看护，从来没有去过医
院。
她已经生了九个孩子，她想避孕，但是她的丈夫听信宗教头领的话，认为安拉赐予并供养他们的孩子，不能用那些避孕措施，因为它们是邪恶的，并且说如果萨法坚持要用，他就要休了她，萨法也不敢违背她的丈夫。
萨法前九次怀孕和分娩都没有去医院接受产前护理保健，都是在家中由她母亲和村里传统接生员来照顾，但是第十次分娩很困难，因为萨法很虚弱，她在生产后的十个小时内都下不了床，在生产后第五天，她全身浮肿，出大量虚汗，但是不发烧。
村里的妇女们说萨法子宫和腿部被污染的有害血液流到了头部，还说脏血没有流净，实际上萨法在生产时和生产后已经流了大量的血了。
她那一事无成的丈夫只关心他自己，直到生产后第五天萨法全身都浮肿了，他才意识到她的病情很严重，但是他说他们没钱，医院又太贵，而且村里的巫医绝对能够照顾萨法，医术不会比医院的医生差，收费却比他们低许多，萨法如果死了也是安拉的旨意。
第七天萨法陷入昏迷，她的长子想把她送到妇幼保健站去，但是一切都太晚了，最后萨法·巴努死于产后并发症
1.该案例是否是一个妇幼卫生问题？为什么?
2.试结合文化背景和性别理论来分析导致“萨法”死亡的因素有哪些？
3.从提供妇幼卫生服务的角度，你认为可以采取哪些措施避免类似情况的发生？
某乡地处偏远半山区，距离县里约20公里，经济落后。
乡里有10个自然村，村与村之间没有公路，只有土路。
乡里整个卫生条件很差，没有干净水源，饮用水全靠河水和天然储蓄水。
大部分村民家的厕所是牲畜自由出入的，只有20％的家庭有简单的单独厕所。
由于种种原因乡卫生院仅有2名医务人员，药品很少，连基本的抢救设备和药品都不足。
大部分村没有经过正规培训的村医和接生员。
村里的妇女普遍在家里分娩。
去年全乡有10名5岁以下儿童死亡，8个儿童是由于腹泻严重脱水死亡，2个是由于新生儿窒息。
当地村民有病常常不去医院就医，并且当地有一些不正确的传说，如腹泻患儿要禁食、禁水；有些人信迷信，请巫婆。
1、请写出制定社区工作计划的具体步骤。
（6）
2、请列出现存问题。
（4）
3、请尝试为各问题排序，以确定出需优先解决的问题（请写出确定优先的方法或原则）。
（5）。