2022年小升初语文复习专题句子

2022年小升初语文复习专题句子选择题与句子“海上日出不是伟大的奇观吗?”的修辞手法相同的一项是( )。

A.鸟是树的花朵，此前肯定有人这样说过。

B.问渠哪得清如许?为有源头活水来。

C.那蔺相如是甚等样人，怎能与老夫相提并论?D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【答案】C【解析】A“鸟是树的花朵”是比喻。

B“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”是设问。

C那蔺相如是甚等样人，怎能与老夫相提并论?是反问。

D飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

是夸张。

选择题对“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”这句话正确的缩写是( )。

A.破旧的衣服贴在他的身上。

B.衣服贴在他的身上。

C.衣服贴在身上。

D.衣服在身上。

【答案】C【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。

换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

句子“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

”去掉“单薄破旧的、紧紧地、他的”缩写成“衣服贴在身上。

”选C。

其他根据要求写句子。

（1）从“一见如故、情不白禁、悠闲漫步、整整齐齐、当之无愧、引人注目、乐此不疲”中选两个词语写一句话。

（2）你已经长大了。

在父母眼中你永远是个孩子。

(用恰当的关联词语连成一句话)（3）每一朵盛开的花都像是一片张满了的小小的帆。

(改变句子的说法，意思不变)（4）小刚对小丽说：“我原定于后天上午和小明到书店去看书，可我因有其他事，后天上午不能去书店了。

请你帮我转告小明，顺便请问他，去书店的时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午小丽遇到小明，这时小丽转述说：“”【答案】（1）略（2）虽然你已经长大了，但是在父母眼中你永远是个孩子。

（3）每一朵盛开的花不都像是一片张满了的小小的帆吗？（4）小刚对我说，他原定于后天上午和你到书店去看书，可他因有其他事，后天上午不能去书店了。

请我帮他转告你，顺便请问体，去书店的时间改到后天下午3点行不行。

【解析】（1）句子是由词或词组组成。

在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。

谁怎么样。

谁干什么。

要把句子说通顺，合情理。

用“整整齐齐、引人注目”组句：今天我在路上看到了五只非常引人注目的金毛犬,因为它们整整齐齐排成一排表演节目，漂亮极了。

（2）分析句子的意思可知：分句前后之间是转折关系。

故用“虽然……但是……”连接。

（3）陈述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。

在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。

④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。

句子：每一朵盛开的花都像是一片张满了的小小的帆。

改为反问句：每一朵盛开的花不都像是一片张满了的小小的帆吗？（4）引述句和转述句之间的转换：人称的变化：A引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；B当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

语言表达抓住事物特点，把下面的句子写得更生动。

夏夜是迷人的，青蛙“呱呱”地叫着，萤火虫飞来飞尝，风吹着柳树。

【答案】夏夜是迷人的，青蛙“呱呱“地唱起了歌，萤火虫提着小灯笼在空中飞来飞去．柳树在风中摇摆着自己纤细的腰肢。

【解析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

如：夏夜是迷人的，青蛙“呱呱”地叫着，萤火虫飞来飞尝，风吹着柳树。

改成拟人句：夏夜是迷人的，青蛙“呱呱“地唱起了歌，萤火虫提着小灯笼在空中飞来飞去．柳树在风中摇摆着自己纤细的腰肢。

填空题仿写句子。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是小船，书是钥匙，【答案】载着人们驶向成功的彼岸；帮助人们打开知识的宝库【解析】本题旨在考察学生仿写的能力，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：书是小船，载着人们驶向成功的彼岸。

书是钥匙，帮助人们打开知识的宝库。

其他句子练习。

（1）天空那么晴朗，我想高歌一曲，表示我满心的愉快。

(改为反问句，意思不变)（2）秋天到了，湖面上漂着枫叶。

(用上比喻或拟人的修辞手法把句子写生动)（3）根据“滔滔不绝”一词的不同意思造句。

形容水流滚滚，连续不断：形容话多，连续不断：【答案】（1）天空那么晴朗，我怎能不想高歌一曲，表示我满心的愉快呢?（2）秋天到了，湖面上漂着的枫叶像一只只红色的小船。

（3）长扛之水滔滔不绝，永不停息。

；王老师的口才很好，说起话来滔滔不绝。

【解析】（1）本题考查陈述句改反问句。

陈述句改反问句的方法：①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

④在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：天空那么晴朗，我想高歌一曲，表示我满心的愉快。

改为反问句：天空那么晴朗，我怎能不想高歌一曲，表示我满心的愉快呢?（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）根据“滔滔不绝”一词的不同意思造句。

①形容水流滚滚，连续不断。

造句：长扛之水滔滔不绝，永不停息。

②形容话多，连续不断。

造句：王老师的口才很好，说起话来滔滔不绝。

选择题下列三个句子各用了什么说明方法?正确的一项是( )。

①在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。

②风沙的进攻主要有两种方式：一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。

③在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进。

像霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才能看到黎明前的曙光。

A.举例子、分类别、作比较B.作比较、列数字、打比方C.打比方、分类别、举例子【答案】C【解析】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

①在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。

运用了举例子、分类别、作比较。

②风沙的进攻主要有两种方式：一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。

运用了作比较、列数字、打比方。

③在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进。

像霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才能看到黎明前的曙光。

运用了作比较、列数字、打比方。

其他照样子，补写句子，使表达更贴切。

（1）小学生活即将结束。

再见了，哺育我成长的母校!再见了，!再见了，!我要把这温馨而美好的记忆珍藏。

（2）在我心中，老师是冬日的暖阳，春日的，夏日的……我爱我的老师【答案】（1）教导我成长的老师；陪伴我学习的同学（2）微风；绿荫【解析】本题旨在考察学生仿写，补句能力，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：①小学生活即将结束。

再见了，哺育我成长的母校!再见了，教导我成长的老师!再见了，陪伴我学习的同学!我要把这温馨而美好的记忆珍藏。

②在我心中，老师是冬日的暖阳，春日的微风，夏日的绿荫……我爱我的老师。

填空题用两种不同的表达方式表述两个句子的因果关系。

商鞅“南门立木”，取信于民。

人们都喜爱和敬重商鞅。

①②【答案】因为商鞅“南门立水”，取信于民，所以人们都喜爱和敬重他。

；人们之所以都喜爱和敬重商鞅，是因为他“南门立木”，取信于民。

【解析】①先说原因，后说结果用“因为……所以……”因为商鞅“南门立水”，取信于民，所以人们都喜爱和敬重他。

②先说结果，后说原因用“之所以……是因为……”人们之所以都喜爱和敬重商鞅，是因为他“南门立木”，取信于民。

选择题当我们尊敬和爱戴的人去世时，下列表达方式不合适的是( )。

A.他逝世了。

B.他长眠于地下。

C.他一命呜呼了。

D.他到另一个世界了。

【答案】C【解析】此题主要考查学生的语言表达能力，人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通，而沟通最大的问题恐怕就是语言了。

掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。

说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。

C他一命呜呼了。

表达不得体。

选择题下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是( )。

例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?A.今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。

B.像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。

C.阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。

”D.人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。

【答案】D【解析】引号的作用：①表示特定称谓。

②表示讽刺和否定。

③引用说的话。

④强调说明。

例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢? 引号的作用是表示特定称谓。

A今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。

引号的作用是强调说明。

B像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。

引号的作用是表示讽刺和否定。

C阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。

”引号的作用是引用说的话。

D人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。

引号的作用是表示特定称谓。

选D。

选择题下列句子中没有语病的一项是( )。

A.这次考试，全班同学普遍成绩提高了很多。

B.为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

C.在阅读课外书的过程中，使我明白了许多做人的道理。

D.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。

【答案】D【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。

A普遍是个副词,不在名词前做修饰成分,应该放名词后面。

“普遍成绩”改成“成绩普遍”B避免本身就是否定，不还是否定，那这句话就是肯定了，所以应该去掉不字。

C缺主语,去掉“使”,或去掉“在.....中”D正确。

填空题请选择下列句子所使用的人物描写方法或说明方法，把序号填写到括号里。

A．语言描写B神态描写C．外貌描写D．动作描写E．心理描写①我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?②台上并没有慌乱。