幼儿园德育活动登记表 (6)
德育活动记录表
时间第三周地点校园德育活动记录表主持人王宁参加人全体师生活动内容进见时的礼节活进见时的礼仪：动1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或叩门），过经老师赞同后方可进入，而后立正，说明来意；与老程师讲话时，面对老师；走开时礼貌地依据当时的状况与向老师告别。
效2、接受师长责备时，态度诚意，不得顶嘴，若有不一样果见解，可等师长讲完话后，再做解说。
举止文明，不说脏话、不骂人。
3、衣着朴素大方、开朗、整齐，吻合学生特色，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
成效：学生能依据礼仪进办公室，并能诚意地接受老师的责备。
德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第一周校园王宁全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣告上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；过学生迟到后，立正站在门口，经老师赞同后入坐上课；上课时，衣着整齐，姿态正直，不随意走动，不喝水，程不嚼口香糖；老师宣告下课时，全体学生起立，等老师与走开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查效卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询建议。
果成效：学生能依据老师的要求进行上课。
时间地点主持人参加人活动内容第二周校园王宁全体师生校园内礼仪活校园内礼仪动1、上学时，要排队进校。
过2、随时保持校园内整齐，不在教室、操场乱程扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校与墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
效3、课间休息不喧华，不追跑训骂，展开有利果身心健康的活动。
4、不围观嘉宾，不触摸嘉宾车辆。
二、成效学生都能自觉保持校内的整齐时间地点主持人参加人活动内容第四周校园王宁全体师生会集时的礼仪活会集时的礼仪：动学生会集，准时到达指定地点。
做到有条不紊，队列整过齐，不低声私语、随意胡说，要端坐听讲。
程1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注视礼。
（少先队员行队礼）与2、登台讲话、领奖、表演时，走路庄重，从指定效的台口登台，立在台上时双手自然下垂，站姿正直。
德育活动记录表
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
时间地点 主持人 参加人活动内容
集会时的礼节：
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整 齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行 注目礼。（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定 的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接 受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用 双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头， 向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体 学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。
时间地点主持人 参加人活动内容
加强安全法制 第六周校园王宁全体师生
教育
活1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《省、市中
动 小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行。
过2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
王宁
全体师生
进见时的礼
节
进见时的礼节:
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门）， 经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老
师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况 向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同 见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不 说脏话、不骂人。
程 活动。
与3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检
杳
效 一
效果：学生都能严格遵守中小学学校安全规定并能遵照 果
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表【文章正文】品德教育是幼儿园教育中的重要内容之一，通过开展丰富多样的主题活动，培养幼儿良好的品德素养是每个幼儿园的责任和使命。
本文将为您记录一份幼儿园品德教育主题活动的详细内容和相关观点。
一、主题活动：勇敢与责任1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师向幼儿讲解勇敢和责任的概念，并以生动有趣的故事或图书引导幼儿理解。
（2）教师告诉幼儿们，今天他们将体验不同的场景，例如模拟消防员救援、医生救护等，在这些场景中需要勇敢和责任心。
（3）通过角色扮演、小组合作和游戏等形式，让幼儿们亲身体验勇敢和责任的重要性。
（4）活动结束时，教师与幼儿们进行总结，鼓励他们将勇敢和责任融入到日常生活中。
2. 观点与理解：品德教育主题活动的目的是培养幼儿良好的品德素养。
勇敢和责任作为品德教育的重要内容，通过主题活动的形式引导幼儿理解和实践。
在幼儿园中，教师应该注重启发幼儿的思维，让他们自主地感受和探索品德的内涵。
勇敢和责任可以通过各种日常活动来培养，例如让幼儿主动参与集体活动、有选择地承担责任、鼓励他们积极表达自己的想法和意见等。
品德教育需要与科学教育、智力教育等相结合，以促进幼儿的全面发展。
二、主题活动：友善与合作1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师通过课堂故事、图书或图片等方式向幼儿们介绍友善和合作的重要性，并引导幼儿们分享自己的友善行为和合作经验。
（2）教师设计各种小组合作活动，例如拼图游戏、合作绘画等，让幼儿们在合作中体验彼此之间的帮助和支持。
（3）通过幼儿园集体活动，如亲子活动、集体游戏等，培养幼儿间的友善和合作意识。
（4）活动结束时，教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
2. 观点与理解：友善与合作是人类社会中最基本的道德素养，对幼儿的发展至关重要。
在品德教育主题活动中，教师应注重营造良好的幼儿关系，培养他们积极的合作意识。
通过亲身参与合作活动，幼儿能够感受到团队的力量，并培养分享和关心他人的品质。
幼儿园德育活动登记表 (6)
（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？
（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？
教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、3、9
地点
主题
社会活动:做个诚实的孩子
主持人
活动
目的
1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备
活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程
一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、5、10
地点
主题
社会活动：爱惜粮食
主持人
活动
目的
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
活动准备
1．动画课件。
2．谷子、麦子、玉米的头饰。
3．大米、白米饭实物。
活动过程
一、导入：
1．小朋友们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位小朋友戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
讨论：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
四、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
德育主题活动记录表
主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看同步播放录象片段。
主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。
活
动
过
程
一、点明主题：打开课件首页，全体学生集体朗读本次主题班会名称“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”。
二、热身活动：“玩小游戏” （目的：活跃气氛，为导入主题做铺垫）
三、导入班会主题 1、玩得开心吗？今天我们可以无忧无虑地在这宽敞明亮的教室里开心地学习，这良好的条件是谁为我们创造的？是无数革命先烈们用他们的血汗甚至是生命换来的。 2、同学们，每当五星红旗迎着朝阳冉冉升起的时候，你是否想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮？
四、以竞猜形式让学生重温、熟悉革命先烈的光辉事迹 （在课件上出示有关英雄人物事迹的文字及图片，学生猜测英雄人物名字，并谈谈自己的认识或感想，教师逐一作补充说明或讲解）
五、学生自由发言 1、请学生根据自己事先的准备说说：我还知道的英雄模范人物 2、学生谈谈自己的感想及今后的努力方向 .
六、教师总结 因为无数革命先烈们的流血牺牲，使我们拥有了今天幸福安定的生活；感谢伟大的祖国给了我们安定祥和的社会环境，使我们免遭流离失所的痛苦。我们是幸运的，我们生活在新时代，我们拥有富足的生活，接触着最新的信息资源，网络和游戏成了我们的热门话题，我们有什么理由不感恩生活？！也许这个时代给予我们太多的享乐和自在的生活，我们不屑于谈革命、论精神，我们甚至忘记了时代赋予我们的责任，虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血，但是我们也有我们的责任，要珍惜自己的青春年华，努力学习，报效祖国。请记住：学习是你的责任，不是兴趣。要在责任中寻找兴趣，而不是以兴趣替代责任；要先做你该做的事，再做你感兴趣的事。只有这样才能无愧于革命先烈们，无愧于我们伟大的祖国，无愧于我们的父母和老师。
德育活动记录表【范本模板】
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第四周
校园
王宁
全体师生
集会时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
集会时的礼节:
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
效
果
发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老"工作：
我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作.明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的,写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品.
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅"去游玩。
效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第七周
校园
王宁
全体师生
发扬中华民族传统美德
活
动
过
程
与
德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第17周
校园
王宁
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园教育
幼儿园品德教育主题活动记录表活动主题：培养孩子的品德素养活动时间：2021年5月1日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过丰富多彩的活动形式，培养幼儿良好的品德素养，提高他们的道德修养，让他们健康快乐地成长。
一、活动准备1. 规划活动内容：组织老师们共同讨论，确定活动的主题、形式、内容及时间安排，并将相关内容通知家长。
2. 资源准备：准备活动所需的道具、故事书、图片、音乐等，确保活动开展时资源充足。
3. 安全保障：检查活动场地及器材，保证活动过程中孩子的安全。
4. 活动宣传：将活动内容及目的通过家长会、信信公众号等途径宣传给家长，争取他们的支持和参与。
二、活动开展1. 诚实守信活动活动内容：通过讲故事、角色扮演等形式，让孩子们了解诚实守信的重要性，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。
活动效果：孩子们通过互动游戏和故事的学习，对诚实守信有了更深刻的认识，提高了他们的诚实意识。
2. 友爱互助活动活动内容：通过小组合作游戏、帮助他人等活动，培养孩子们的友爱和互助精神，让他们学会关心他人，乐于助人。
活动效果：孩子们在合作游戏中学会互相协作，互相帮助，关心他人，从而培养了团队意识和友爱精神。
3. 礼仪美德活动活动内容：通过模拟场景，教授孩子们日常生活中的礼仪规范，包括问候、感谢、道歉等，培养他们优雅的行为举止。
活动效果：孩子们在活动中学会了一些简单的礼仪规范，形成了良好的行为习惯，提高了他们的文明素养。
4. 勇敢坚强活动活动内容：通过团体活动和勇敢故事的共享，引导孩子们克服困难、勇敢面对挑战，培养他们的勇敢和坚强品质。
活动效果：孩子们在活动中学会了不畏困难、勇敢坚强，树立了自信心，增强了面对挑战的勇气。
三、活动总结通过本次品德教育主题活动的开展，孩子们对诚实守信、友爱互助、礼仪美德、勇敢坚强等方面有了更深入的了解和体验，提高了他们的综合素养和道德修养。
通过活动的开展，帮助孩子们明辨是非，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的文明素养和自信心，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园师德活动记录表
在活动中，教师们纷纷表示将以 此为契机，更加注重自身职业道 德修养，树立良好的教师形象。
存在问题分析
部分教师对师德活动的重视程度不够，参与活动时缺乏主动性和积极性 。
活动形式相对单一，缺乏多样性和互动性，导致部分教师参与体验不佳 。
针对不同年龄段和教龄的教师，活动内容和形式缺乏针对性和差异性， 难以满足个性化需求。
加强家园沟通，定期举行家长会、家 长座谈会等活动，及时了解家长的需 求和意见。
加强教师培训和学习，提高教师的职 业道德素养和教育教学能力，为幼儿 提供更加优质的教育服务。
06
活动效果评估与反思
活动效果评估
本次师德活动得到了广大师生的 积极响应，参与度高，活动氛围
热烈。
通过问卷调查和个别访谈，了解 到大部分师生对活动的主题和内 容表示认同，认为活动对于提升 教师职业道德水平有积极作用。
制定活动计划
根据主题，制定详细的活 动计划，包括活动时间、 地点、参与人员、物资准 备等。
宣传动员
通过会议、通知等方式， 向全体教职工宣传活动的 意义、目的和要求，提高 大家的参与意识。
活动开展
活动启动仪式
师德讲座
举行师德活动启动仪式，由园领导进行动 员讲话，阐述师德的重要性，引导教职工 积极参与。
幼儿园师德活动记录 表
contents
目录
• 活动背景与目的 • 师德教育内容与形式 • 活动实施过程与记录 • 教师参与情况与反馈 • 家长参与情况与反馈 • 活动效果评估与反思
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园作为儿童成长的重要场所 ，教师的师德对儿童成长具有重
要影响。
当前社会对幼儿园教师师德的要 求不断提高，需要进一步加强教
幼儿园品德教育主题班会记录表
幼儿园品德教育主题班会记录表幼儿园品德教育主题班会记录表时间：20XX年XX月XX日地点：XX班教室主题：自我管理–爱惜公共财物班会目标：1. 了解公共财物的含义和重要性。
2. 培养幼儿们爱惜公共财物的习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 帮助幼儿们认识自我管理的重要性，提高幼儿们的自我调节和自我教育意识。
主持人：XXX老师时间内容9:00-9:05活动开始，欢迎和介绍主持人向全班欢迎和介绍，并简单介绍今天的主题。
9:05-9:20听故事《小石子讲公德》老师讲述一则故事——《小石子讲公德》。
在故事中，小石子在动物森林里发现了一块美丽的彩石，并用心保护和爱惜它。
小石子的行为引起了动物们的关注和赞赏。
通过这个故事，使孩子们明白爱惜公共财物的重要性以及维护公共财物的义务。
9:20-9:30小组讨论：什么是公共财物？幼儿分成小组，探讨公共财物的概念和特点。
在这个过程中，让幼儿们了解什么是公共财物，本次讨论也在鼓励幼儿们表达自己的看法。
9:30-9:40扮演角色扮演“维护公物”分组提议，孩子们通过角色扮演不同情况下的维护公共财物问题。
这种互动式的学习促进了幼儿的自发性和合作精神，同时培养了孩子们自我管理的能力。
9:40-9:50师生互动：新的一天公共财物问题教师提出一个幼儿园最新的公共财物问题，如“校园十分美丽，但垃圾桶里居然有随意乱扔的垃圾，请问你们怎么做？”通过师生互动，孩子们意识到了自己的责任，表达自己的看法，并寻找解决问题的方法。
9:50-10:00活动总结：让我们幸福起来老师向孩子们回顾了当天的活动内容，进一步加深了孩子们对公共财物的认识。
在结束班会之前，老师要求每一个孩子表达所学和感受。
同时，老师鼓励孩子们将品德教育的理念落实到生活中，从细节中开始自我管理，并且依据上述故事经验，共同守护和维护我们的社会公共财物的权益。
主题班会的教育理念：品德教育是现代教育的核心。
在任何一个国家，品德教育都是幼儿园教育中至为重要的教育内容之一。
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表幼儿园品德教育主题活动记录表活动名称：尊重老师角色扮演活动活动时间：2021年5月10日活动目的：通过角色扮演，帮助幼儿了解老师的工作，学会尊重老师，培养幼儿园品德。
活动内容：幼儿园老师为孩子们在教室里布置了一个小小的"幼儿园"，并配备了简单的角色扮演服装，包括老师的制服、黑板、书桌、椅子、手提包等。
在真实的幼师的指导下，孩子们学习了教育生活的一天，如早晨的迎接、课堂的表现、照顾小朋友的技能和午休的时间等。
在角色扮演结束后，老师和孩子们一起讨论了尊重老师、关注他们的付出和工作的重要性。
同时，孩子们还在课后画纸上画出了他们在"幼儿园"里的体验，表达了对老师和别人的体谅和感激之情。
活动收获：孩子们在这个活动中学到了尊重和感激老师的重要性，对老师的工作产生兴趣，了解了他们所在幼儿园的工作运作，包括某些看似单一工作的背后，还有哪些困难和挑战以及如何应对他们。
参与者在活动中还发现了职业价值，建立了稳定的关系，建立了信任和信任，学会了帮助和照顾同级别的其他孩子。
活动名称：捡垃圾活动活动时间：2021年6月5日活动目的:通过捡垃圾的行动，培养孩子们关注环境的意识，增强他们的环保意识以及锻炼他们的体魄和协作精神。
活动内容：在幼儿园旁边有一条小路，因地处人口密集的地区，一些让人困扰的小事情如乱扔垃圾经常引发附近小区居民的抱怨，在幼儿园的老师们的带领下，孩子们穿上学校的校服和手套，拿起抓耙子和垃圾袋，在老师们的指导下，孩子们学会了如何清扫地面上的垃圾，并发现了保持地区干净整洁的重要性。
活动收获：幼儿们通过参与这个活动，将自然与社会联系起来，认识到保护环境和干净的家园是每个人的责任和义务，同时增强身体力量和协同技能，可以给他们健康和社会能力的发展带来不少好处。
更重要的是，他们学到了如何最大化地体验自己的个人成就和付出，获得了对有价值、对环境有贡献的感觉，这将启发他们更多地参与到幼儿园活动中，更加珍惜我们所拥有的环境资源。
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园品德教育
主题活动记录表活动主题：培养幼儿良好品德的重要性活动日期：2022年5月15日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过各种教育活动，培养幼儿良好的品德素养，促进幼儿全面发展。
活动内容：1. 早晨问候仪式- 9:00-9:15，班主任组织全园幼儿进行早晨问候仪式，强调礼貌用语的重要性，鼓励幼儿主动与老师、同学道上早晨好。
2. 情感交流小组活动- 9:15-10:00，各班级以小组形式开展情感交流活动，引导幼儿学会互相倾听、尊重他人的意见，培养沟通和合作能力。
3. 观摩班级优秀品德表现- 10:00-10:30，全园师生观摩各班级优秀品德表现，如主动帮助他人、诚实、守纪守时等，鼓励幼儿互相学习，激发他们的向上心态。
4. 情景剧表演- 10:30-11:30，各班级进行品德情景剧表演，引导幼儿通过角色扮演的方式理解品德，增强他们的品德意识，培养正确的价值观。
5. 课堂分享- 11:30-12:00，每个班级进行课堂分享，让幼儿分享自己身边的好人好事，激发幼儿的善良情感，引导他们从身边小事做起，积极发现和表扬身边的正能量。
6. 品德绘画比赛- 14:00-15:00，举办品德绘画比赛，主题为“我心中的好人”，让幼儿通过绘画表达对好人的理解，强化品德教育的影响力。
活动总结：本次品德教育主题活动圆满成功，通过多种形式的活动，加深了幼儿对良好品德的认识，激发了他们的积极性和创造力。
相信在品德教育的熏陶下，我们的孩子会成为有责任感、有爱心的新时代好少年。
签名：XX幼儿园园长日期：2022年5月15日品德教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对幼儿的品德素养进行培养，有利于他们形成良好的人生观、价值观和行为规范。
我们需要持续不断地开展品德教育主题活动，给予幼儿全方位的培养和引导。
在今后的品德教育活动中，我们将进一步拓展活动形式，深化活动内涵，加强与家长的互动，使得品德教育贯穿于幼儿园的日常教育工作当中。
以下是我们未来品德教育活动的拟定内容：1. 主题演讲- 计划邀请社会知名教育专家进行主题演讲，引领家长和教师了解品德教育的重要性，分享品德教育的最佳实践。
幼儿园品德教育主题活动记录表填写指南
幼儿园品德教育主题活动记录表填写指南在幼儿教育中，品德教育一直是备受关注的重要内容之一。
通过品德教育，孩子们可以学习如何与人相处、如何处理冲突以及如何成为负责任的社会成员。
为了更好地开展品德教育活动，幼儿园通常会使用品德教育主题活动记录表来记录孩子们在活动中展现出的品德行为和表现。
在本文中，我将为你提供一份详细的品德教育主题活动记录表填写指南，以帮助你更好地记录孩子们的品德成长。
填写指南：1. 活动信息在记录表的第一部分，需要填写活动的基本信息，包括活动名称、时间、地点等。
这些信息可以帮助你更好地回忆活动的具体情况，为后续的品德表现记录提供依据。
2. 品德主题在记录表中，应该明确指出本次活动的品德主题是什么，比如友爱、守时、诚实等。
这样可以帮助你更加有针对性地观察和记录孩子们在活动中展现出的相关品德行为。
3. 孩子表现在填写记录表时，要仔细观察孩子们在活动中的表现，并根据活动的实际情况记录下他们的品德行为。
某个孩子在合作游戏中主动帮助其他小朋友，可以在记录表中写上具体的描述，比如“小明在游戏中耐心地教导其他小朋友如何操作，展现出了慷慨和关爱的品德”。
4. 实际案例记录表中可以加入一些具体的案例，通过实际的行为来展现孩子们的品德表现。
这样不仅可以使记录更加具体和生动，也可以供家长和老师们在后续的品德教育中作为范例和教材使用。
5. 总结回顾在记录表的可以加入一些总结和回顾性的内容，比如对孩子们整体的品德表现进行评价，以及对活动的收获和不足进行总结。
这样可以帮助你更好地理解和把握孩子们的品德成长情况，为后续的品德教育活动提供参考。
个人观点：品德教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而品德教育主题活动记录表可以帮助记录和评价孩子们的品德成长。
在记录表的填写过程中，要仔细观察孩子们的行为举止，并注重记录具体的案例和细节，这样才能更好地反映孩子们的品德表现。
记录表的总结回顾部分也非常重要，可以帮助幼儿园更好地把握孩子们的品德成长情况，为后续的品德教育活动提供指导和参考。
幼儿园小班爱国德育活动记录表
幼儿园小班爱国德育活动记录表活动主题：幼儿园小班爱国德育活动活动日期：2024年10月1日活动地点：幼儿园小班教室活动内容：1.播放国庆主题视频：为了让幼儿深入了解国庆的意义和重要性，我们在活动开始前播放了一个富有内容的国庆主题视频。
视频中展示了国庆活动、国旗、国歌等相关素材，引起了幼儿的浓厚兴趣。
2.唱国歌：“国歌唱给妈妈听”是此次活动的亮点之一、我们通过欣赏国歌的方式激发幼儿对祖国的热爱之情。
在教师的带领下，幼儿们齐声高唱国歌，充满激情和爱国主义情感。
3.国旗方阵：在幼儿园的操场上，我们组织了一场国旗方阵活动。
幼儿们手持小国旗，按照指定的队形排列，齐心协力地展示了一幅美丽的国旗方阵画面。
在展示队形的同时，我们向幼儿们传递了团结合作的重要性，让他们明白只有团结一致，才能创造辉煌。
4.绘制国旗：为了让幼儿更直观地了解国旗的形象和寓意，我们为他们准备了纸和彩笔，让他们亲手绘制国旗。
在绘制过程中，教师们耐心指导幼儿们如何握笔、如何填色，同时向他们介绍国旗的含义和颜色的象征意义。
幼儿们在欢快的氛围中完成了自己的国旗绘制。
5.朗诵爱国诗歌：通过朗诵爱国诗歌，我们培养了幼儿的表达能力和语言沟通能力。
幼儿们在教师的带领下，齐声朗诵爱国诗歌，表达了对祖国的深深热爱之情。
同时，他们也在这个过程中学会了用声音表达自己的感受和情感。
活动效果与感悟：通过这次爱国德育活动，幼儿们更加深入地了解了国庆的意义和重要性，增强了他们的爱国情感。
在活动中，他们积极参与，表现出极大的热情和激情。
通过唱国歌、排队、绘制国旗等活动，幼儿们培养了团队合作的能力，学会了尊重他人、团结协作。
同时，通过朗诵爱国诗歌的活动，我们也提高了幼儿的表达能力和语言沟通能力。
他们能够勇敢地站在众人面前，用自己的声音表达出内心的情感和对祖国的热爱之情。
通过这次活动，我们相信幼儿们对祖国的热爱之情已经深深扎根于他们的内心。
我们将继续开展类似的爱国德育活动，培养幼儿的爱国情怀，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园德育活动登记表
4.幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
（二）小结:升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌,都必须停下工作或活动,向国旗行注目礼,直至升旗完毕。
心
得
体
会
从小培养孩子爱祖国的情感，虽然内容抽象但是班级孩子们学习的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.5.19
★引导幼儿说说自己喜欢的动物,分享饲养动物的乐趣。
小结:动物很可爱,它们就像朋友一样陪伴着我们,我们也会像对待好朋友一样爱护它们。
心
得
体
会
能够借助儿歌、课件吸引幼儿谈话的兴趣，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学会说简单而完整的句子。培养孩子从小爱护小动物的情感。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3.11
地点
主题
我不到处乱跑
主持人
活动
目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备
1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
幼儿园德育活动登记表
过程
一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
家园共育:请家长引导幼儿根据亲子手册《五颜六色的小老鼠》画面讲述故事内容,并丰富幼儿相关的词语。
心
得
体
会
幼儿在活动中能认真听故事，仔细观察画面并表述，愿意在同伴面前表达自己的想法，想象力丰富，能根据画面进行想象。在串讲故事时还有一定困难，对故事理解不够深刻。进一步讲解画面帮助幼儿理解故事，适当让幼儿完整听故事，帮助幼儿梳理故事情节，给幼儿足够的时间讲述。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
心
得
体
会
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！但是在互动游戏时个别幼儿的语言表达还不够流利。收集动物图片，并结合活动，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
真大，它们给我们生活带来了方便。
（五）了解使用家用电器要注意安全。
1.讨论:家用电器使用时需要通电，有哪些危险，我们应该注意什么?
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对象
全班幼儿
时间
6月4日
地点
主题
音乐活动：我们都是好朋友
主持人
活动
目的
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动过程
活动过程：
1.歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。
2.游戏《我们都是好朋友》
3．让孩子们把看到的内容用自己的话复述出来。
（二）感知、感悟
1．小羊出场
问：（1）小熊怎么啦？
（2）小羊看到小熊摔倒了，它怎么说？又是怎么做的？
（先让孩子想一想，再说一说，最后看视频。）
2、小兔出场
问：小兔怎么做，它又是怎么说的？
（再次让孩子想一想，说一说，最后看视频。）
3、小老鼠出场
问：（1）谁又来帮助小熊了？
心
得
体
会
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱唱、说说、学学做做中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。同时在平时的安静时间或者吃饭、游戏时打开录音，让幼儿听，幼儿的印象更深。
（3）数朋友
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4.游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
3月8日
地点
主题
社会活动：我爱妈妈
主持人
活动
目的
1.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
2.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动过程
1.介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.引导幼儿介绍自己的妈妈
（1）你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
（三）拓展运用：
1、屏幕出示一只小动物，它走着走着就摔倒了。我们怎么对它说？
2、如果你摔倒了，你怎么办？
小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
心
得
体
会
随着家庭里的生活条件越来越优越，大多数孩子是在万般宠爱中长大的，依赖性强，独立性差，在家的时候，很多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的，因此，我先从孩子们喜欢的小动物入手，播放小动物摔倒后怎么办的视频让学生观看，从而引出自己摔倒后应该怎么办，鼓励孩子学会勇敢，学会独立。
（2）幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
3.观看照片，组织讨论
提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”
4.小结：知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。我们可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
二、学习正确地拿书、翻书的方法。
（一）示范拿书、翻书、换书的方法:轻轻拿书,慢慢翻书,想与别人交换图书要说“请你借给我看看,好吗?”“我们换书看,好吗?”
（二）幼儿练习拿书、翻书,和同伴交换图书
（三）小结:图书是我们的好朋友,我们要爱护它
三、播放数字资源,引导幼儿看看、说说哪个小朋友做对了,哪个小朋友做错了。
心
得
体
会
妈妈是孩子最亲密的最常接触的对象，幼儿在观察时十分仔细，请幼儿说说自己的妈妈长什么样子时，幼儿积极性很高，纷纷说出妈妈的长相、身高、发型等，充满了对妈妈的喜爱，知道妈妈既要工作又要操持家务非常辛苦后，幼儿都表现出要关心妈妈，并愿意帮妈妈做点事。他们还把帮妈妈做事拍成照片，体验到劳动的快乐。
幼儿园德育活动登记表
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
3.说说自己的好朋友
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
5月7日
地点
主题
社会活动：和图书交朋友
主持人
活动
目的
1.懂得撕、抢、扔会损坏图书。
2.知道图书是人们的好朋友,懂得要爱护它。
活动过程
一、引导幼儿观察完好无损的图书,了解撕、抢、扔会损坏图书。
（一）出示损坏的图书,引导幼儿说一说图书为什么会变成这样,书会怎么样
（二）提问:书是用什么材料做的?如果撕一撕、抢一抢、扔一扔
对象
全班幼儿
时间
4月11日
地点
主题
社会：送玩具回家
主持人
活动
目的
1、感受故事中的情节，学说短句“一、二、三自己爬起来”。
2、 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动过程
（一） 激趣导入：
1．今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
2．出示课件
内容（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五个角色，当他们看到小熊摔倒时，他们是怎么做的）
活动延伸
（一）游戏活动:在活动室设图书角,培养幼儿看书的好习惯。
（二）家园共育:请家长常与幼儿一起在家中看书,利用亲子手册《怎样爱护图书Βιβλιοθήκη 》和幼儿交流爱护图书的方法。心
得
体
会
幼儿阅读能力的培养在幼儿期是关键期。小班幼儿虽只有3岁，但他们已经有了阅读的愿望和兴趣，但因年龄的特点，在阅读方面的经验还较少，所以在本节活动中，培养幼儿对待图书的正确态度，掌握图书翻阅的基本方法。通过幼儿日常生活翻阅图书的视频，让幼儿感知正确的行为是如何的，根据小班幼儿爱模仿的特点，利用同伴的示范作用，更易调动幼儿兴趣和让幼儿接受。教师的集体指导，了解图书的基本知识，翻阅的技巧，对于一些阅读经验较少的孩子是新的知识和体会。通过本次活动帮助幼儿形成良好的行为规范。
（2）小老鼠会对小熊说什么？
（请幼儿上台来给他戴上小老鼠的头饰，让他们说说，想对小熊说什么呢？）
4、提问：
三只小动物都扶不起大象，这可怎么办？
（1）先让幼儿讨论有什么办法让小熊起来？
（2）大屏幕出示最后一段的表演
问：小猴对他们说了什么话，大家都爬起来了吗？
（练习短句“一、二、三自己爬起来”）
要求幼儿分组，学着前面的五只动物，也来演一演，注重语言的训练。