(2020年整理)班主任德育工作者等表格.doc
班主任德育工作总结表
班主任德育工作总结表一、工作回顾作为班主任，在过去的一个学年里，我积极地投入到德育工作之中。
学校特别强调培养学生的全面素质和道德品质，因此作为班主任，我的任务就是要帮助学生发展良好的道德品德，养成良好的生活习惯。
在过去的一年里，我做了以下的工作：1.每周为班级开展主题班会，与学生分享正能量的故事和案例，启发学生的心灵成长；2.组织学生开展文明礼仪教育和校园公益活动，培养他们的公民意识和社会责任感；3.与教育辅导员、家长保持良好的沟通和联系，共同合作，关注和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
二、取得的成果通过一年的努力和奋斗，在班主任德育方面取得了一些可喜的成果：1.学生的思想品德逐渐得到了提高，表现出更好的行为规范和道德品质；2.班级的纪律和秩序得到了较好的维护，学生恪守公德和诚信原则；3.学生对学校和社会的认知逐渐加深，懂得了自我管理和团队合作的重要性；4.家校合作得到了加强，学生和家长的互动更加频繁和融洽。
三、存在的问题在一年的工作中，我也发现了一些需要改进的地方：1.在德育工作中，我有时过于依赖教育辅导员的力量，没有充分发挥班级文化的作用；2.班级的活动内容还比较单一，需要加强设计和创新；3.与部分家长的沟通还需要进一步增强，了解他们对德育工作的期望和需求。
四、改进措施为了更好地推进班级德育工作，我将采取以下措施：1.积极组织班级文化建设，营造良好的班级氛围，让学生感受到班级的凝聚力和向心力；2.设计多样化的德育活动，让学生在游戏和活动中培养习惯和品质；3.建立班级微信群，加强与家长的沟通和联系，让他们参与学生的德育成长；4.与教育辅导员保持联系，寻求更多的支持和帮助。
五、结语作为一名班主任，我将一如既往地依靠学校和同事的支持和配合，在今后的工作中更加努力，争取取得更好的成绩和口碑。
谢谢！。
班主任、教师常用表格大全
年级班班（队）委会名单班干部职责一、班长、副班长职责1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。
2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。
3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。
4、领导各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。
5、负责发上、下课和集合口令，作好本班同学出勤统计工作。
6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况；积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。
7、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。
8、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，如文体、卫生等为主，班长请假时由副班长代理班级工作。
二、学习委员职责1、领导与推动本班同学积极交流学习经验，改进学习方法，开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。
2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。
3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。
4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系，并接受老师的领导与指示。
三、卫生委员（劳动委员）职责1、组织好班级卫生的清扫工作，并作好经常性的督促、检查。
2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。
3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。
4、做好眼保健操的领操、组织、检查工作。
5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。
6、与总务处保持密切联系，并接受其领导。
四、宣传委员职责1、积极向同学宣传学校组织的各项活动，督促同学们参加，组织同学学习时事。
2、建好、管好、用好班级图书角；组织开展小型多样、丰富多采的班级文化活动，形成良好的育人氛围。
3、搞好班级文化阵地的建设，组织出好本班的黑板报、宣传橱窗。
德育与班主任工作总结表
秦皇岛市民族学校2011-2012学年度第一学期德育与班主任工作总结表班级：班主任：副班主任：填表时间：月日本班级学期工作目标和重点工作完成情况：
项目状态描述班级管理成功之处有待改进的地方下学期努力的方向
班级管理民主管理激励管理
安全管理
班委建设
德育素质实
践周（2周）学生思想工作
班级活动
经典诵读
学生一日常规
课间太极
三区卫生
阅读、日记、
班会
立志•孝亲•行善职业指导工作
家校沟通
（沟通协调工作）
流失学生名单
详细原因分析
班级文化特色
正、副班主任配合
问
题
与
思
考
本班学生
成长曲线分析
成功的教育案例（加分）
(1200字）
班
主
任
心
得
感
言
注：一式二份，交德育处一份，学校留档一份。
请各班班主任于2011年12月17日16:00前发给年级长、部主任；谢谢。
班主任德育工作总结表
班主任德育工作总结表前言作为一名班主任，德育工作是我们最重要的任务之一。
这一学年，我担任了三年级1班的班主任，通过不断的实践和思考，我对自己的德育工作有了一定的体会。
在此，我将对自己这一学年的德育工作进行总结和反思，并提出改进和完善的方案。
一、班级规章制度的制定和执行1、规章制度的制定在开学前，我对班级规章制度进行了全面的梳理和制定，并与学生和家长进行了充分的沟通和交流。
在制定规章制度中，我注重与学生一起商讨，让学生们感受到参与感和主人翁精神。
同时，我也考虑到了学生的年龄特点和实际情况，制定了一套贴近学生、易于执行的规章制度。
2、规章制度的执行在规章制度的执行上，我注重及时发现和处理问题，及时进行解决和辅导。
同时，我也注意及时对学生赞扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。
在执行过程中，我经常与班委小组成员一起商议，制定出更加科学合理的方案，确保规章制度的顺利执行。
二、班级文化建设1、班级口号我们班主题是“和谐、友爱”，我为此制定了班级口号：“小手牵大手，和谐人人润”。
这个班级口号贴合我们班的实际情况，内容简洁、明确，有助于推动我们班的文化建设。
2、文化活动为了丰富班级文化生活，我安排了一系列的文化活动。
这些活动既有节日庆祝活动，也有文化课外拓展活动。
在每次活动中，我都注重学生的主动参与和思考，让学生感受到乐趣和成长。
三、教育沟通机制建设1、家长会我与家长之间的沟通非常重要，通过通常不定期的家长会，我及时了解和收集家长的反馈，及时了解和处理问题。
2、班级微信群为了方便及时的沟通交流，我建立了班级微信群，及时发布班级通知和学生的学习成果，也方便家长之间互相交流。
四、自我反思和提高作为一名班主任，我深知自我反思的重要性。
通过不断思考和总结，我不断寻求提高自己的方法和途径。
在今后的德育工作中，我将继续努力，用心去做，做出更好的成绩。
总结本学年，我班德育工作获得了不错的成绩，但也难免有不足之处。
在今后的德育工作中，我将以更高的标准去要求自己，进一步提高德育工作质量，让学生们更好地成长和发展。
班主任工作表格大全
实验学校班主任工作手册姓名：班级：二○年月至二○年月班主任任务1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任职责要做好中小学生的教育引导工作。
认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度、养成良好的行为习惯。
要做好班级的管理工作。
加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。
坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。
努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。
加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
要组织好班集体活动。
指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
教师德育表格
吕梁经济管理学校教师德育工作考核表
姓名 单位 性别 学科 参加工作 时 年 间 限 年 ห้องสมุดไป่ตู้任班主任
本人任职以来，担任副班主任，平时经常帮助班主任作好管理学生 的日常行为工作，积极参与对学生的思想教育工作，时刻做到为人师表。 一、从思想树立以德育人的方针：1、认真贯彻党的教育方针，坚持 以德育为首，育人为本的教学方向，与班主任一起确立 任 现 职 以 来 德 育 工 作 主 要 成 绩 “全面规划，整 体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路。2、把课堂教学工作视 为德育工作的主渠道， 为了提高德育工作的针对性和实效性， 明确德育教 学目标。 二、与学生共同进步：1、教学中出现的问题及时找学生，通过谈话， 共同完成任务，指导等方法对学行进行教育。2、还经常利用休息时间观 察了解学生情况，鼓励他们克服困难，坚持学习。3、在教学中经常引用 一些名人的事迹来鼓励激发学生的学习兴趣与参与热情。4、对自己的教 育认真做好撰写心得体会。 三、加强自身素质:认真学习有关未成年人思想道德建设的意见，从 思想上确立以德育人、以理说教教学思想,平常工作中经常向有经验的教 师交流、讨教有关育人的心得，做好记录。 有耕耘，总收获，不懈的努力换来的是学生的信任与喜爱，不管走到 哪， 只要有教过的学生总能听到一声亲切的问候。 我深感一位人民教师的 责任，在以后的工作中定当尽责尽力！
班主任德育考核表.doc
.班主任德育工作量化考核表（试行）一级 二级得 考核 指标三级指标分值扣分及原因主管部门指标分方法写好班主任工作计划和班主任工作总结，缺一项扣 2 分。
4 分五年级以上的班主任每学期批改周记10 次 / 生以上，缺一次3 分扣 0.3 分。
常认真做好班会记录、 班主任会议记录， 一并计入 《班主任工规 作手册》，督促学生填好《班务日志》 ，缺一项扣 2 分。
6 分依据平时工 每月召开一次班干部会议并做好记录， 一学期至少 4 次，缺2 分 学促部抽查与作 期末综合一次扣 0.5 分。
20检查记录按时带学生参加升旗仪式、参加班主任会议及有关培训， 每个 分迟到、早退一次扣 0.2 分，每缺席一次扣0.5 分（有事先请3 分人假）。
工1 分，内容充作每学期至少写一篇德育工作心得体会文章得2 分实，事例感人再加 1 分。
100分晨读下班巡视，两周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分日 早自习蹲班，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分常依据值日管午间静校巡视，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分，。
6 分学促部行政平时理检查记录30带学生大课间活动， （有事先请假） ，缺一次扣 0.5 分。
6 分分每周至少两次在晚自习后到寝室巡视，20 分钟方可离开， 精选范本少一次扣 0.5 分，提前离开一次扣0.5 分。
6 分. 主每学期必须召开主题班会至少 4 次，有备课和记录，每次得题 2 分，优秀加 1 分。
9 分活动每学期组织班级活动至少 2 次，团队活动 1 次，缺一次扣 220 分（要有活动方案）每次 2 分，优秀每次加 1 分。
11 分分每学期和每个学生进行谈话交流，有不少于 10 次谈话记录。
缺一次扣 1 分。
10 分每学期和班上 1/2 以上家长进行沟通交流，至少要有10 次关交流记录。
缺一次扣0.7 分。
7 分爱经常对学生进行各方面思想教育，学 3 分优3分，良2分一般 1分。
生25不得体罚或变相体罚学生。
班主任德育工作者等表格.doc
公示时间： 公示形式：
公示地点： 公示结果：
校长签字 单位（盖章）年 月 日区Fra bibliotek育局意见
（盖章）
年 月 日
附件三：
颍东区优秀班主任、优秀德育工作者
和优秀德育课教师推荐统计表
序号
姓 名
性别
出生
年月
政治
面貌
职 称
从事德育工作年限
推荐
奖别
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。
２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至XXXX年6月的年限，不足１年的填“1”。
３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。
附件二：
颍东区优秀班主任（班主任、德育工作者
和德育课教师）推荐表
姓名
性别
民族
出生年月
照
片
任教
学科
教齡
职称
政治面貌
学历
任教学校
和班级
推荐类别
优秀班主任
电子邮箱
联系
电话
主要
事迹
主要事迹（另附材料）
班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那一刻起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。“为人师表，教书育人”是我不懈地追求。我觉得要想当好班主任，必须做到以下几点1.科学操作，科学管理2.以爱为本，用真心去教育3.相信每个学生都是美玉4.相信学生的力量
当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，今后，我会朝着第二个目标不懈努力的。
职称表格班主任情况等内容
教材教法研究情况：积极研究教材教法，努力探讨学科体系教材的变革，以求满足学生解决实际问题的需要，适应个人成长核心能力的形成。
在具体教学中，能够统揽教材，结合教学目标拟定具体学习内容，源于教材而不拘泥于教材，任务引领，驱动研究式学习，收到了良好的教学效果。
自制教具情况：根据教学内容的安排，为激发学生学习兴趣，自制教学课件、教具，给学生以形象直观的感受，使学生快乐学习，开心收获。
参加各级优质课比赛所用的课件，自己均精心设计制作，提高了课堂教学效果。
其它教改情况：积极争取课题立项，探究高效课堂模式及新课程理念与课堂教学策略研究，并根据教学需要，开发校本教材，并应用于实际教学中。
德育工作情况：在德育工作中，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。
利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
班级管理情况：在班级管理工作中的原则管理班级，“用理想目标激励学生、用个人魅力吸引学生、用文体活动团结学生、用公平竞争锻炼学生”的理念，让学生成为班级的主人，在体验成功时感到奋斗的快乐。
努力为学生创造民主、自立、和谐的成长氛围色。
我担任班主任的班级班风、学风良好，所带班级屡次被评为县级文明班集体，我也两次被评为市级优秀班主任。
课外活动情况：在组织课外活动时，提前做好周密计划，不追求花哨，注重思想内容的设计。
组织学生进行多种多样的课外活动。
比如，我的中国梦演讲比赛，趣味数学学生社团等。
在课外活动中认真指导工作，及时发现难题，灵活应对突发状况，使学生在快乐中学习，有所收获。
指导课外活动时，注重学生的情感教育，发现孩子的闪光点，从而提高了学生课外活动的效果。
后进生转化情况：为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。
班主任德育工作计划安排表
班主任德育工作计划安排表一、学生素质教育1. 增强学生的责任感和使命感- 每周组织进行班会，引导学生讨论并反思自己在家庭、学校和社会中的责任，并鼓励他们为班级、学校和社会做出积极的贡献。
- 定期开展志愿者活动，让学生参与社区服务，体验做好事的快乐和满足感，培养其使命感。
2. 培养学生的团队合作能力- 组织班级活动，如团队建设游戏、合作项目等，培养学生的团队合作意识和能力。
- 鼓励学生互相帮助、互相支持，促进班级和谐发展。
3. 培养学生的创新精神和实践能力- 组织创新实践活动，如科技作品比赛、社会实践调研等，激发学生的创新思维和实践能力。
- 搭建创新实践平台，提供资源和指导，让学生有机会实践自己的创新想法。
4. 强化学生的自我管理能力- 开展学生自我管理能力培养活动，如制定学习计划、管理时间、处理情绪等，让学生学会自我管理和自我约束。
二、学习指导1. 制定学习计划- 每月开展学习计划制定活动，引导学生根据自己的学习目标和需求，制定合理的学习计划，并监督学生执行计划。
2. 提供学习辅导- 针对学生的学科薄弱点，及时提供个性化的学习辅导，解决学生在学习上的问题，提高学习成绩。
3. 提倡良好的学习习惯- 定期进行学习方法讲座和座谈，向学生宣传良好的学习方法和习惯，引导学生养成自主学习、勤奋学习的好习惯。
4. 激发学生学习的兴趣- 每周组织一次课外拓展活动，丰富学生的课外知识，激发学生对学习的兴趣，拓宽学生的视野。
三、生活管理1. 关注学生生活- 定期进行班级生活状况调查，了解学生的生活和心理状态，及时发现并解决学生的生活问题。
2. 进行生活能力培养- 组织生活技能培训班，传授学生必备的生活技能，如自我保护能力、家务技能、交际技能等。
3. 规范班级生活- 在班级内建立健康、文明的生活秩序，制定班级生活规范，引导学生养成良好的生活习惯。
四、心理健康教育1. 定期进行心理健康评估- 每学期进行一次心理健康评估，了解学生的心理健康状态，及时发现心理问题并做好干预处理。
班主任工作表格汇总
班级基本情况统计表
班级德育工作计划
班会情况记录（一）
安全及法制教育情况记录（一）
班会情况记录（二）
安全及法制教育情况记录（二）
班会情况记录（三）
安全及法制教育情况记录（三）
班会情况记录（四）
安全及法制教育情况记录（四）
班会情况记录（五）
安全及法制教育情况记录（五）
班会情况记录（六）
安全及法制教育情况记录（六）
班会情况记录（七）
安全及法制教育情况记录（七）
班会情况记录（八）
安全及法制教育情况记录（八）
班会情况记录（九）
安全及法制教育情况记录（九）
班会情况记录（十）
安全及法制教育情况记录（十）
好人好事登记表
学生违纪情况登记表
班级德育工作总结（班主任经验交流材料）
先进个人推荐表
学生参加校内外活动获奖情况统计表。
班主任工作评价表(学生用表)
4
班主任是否准确掌握贫困生情况认真做好困难学生认定和资助等工作。
0-10分
5
班主任是否坚持定期到教室检查到课情况、到宿舍检查卫生和内务等？
0-15分
6
班主任是否准确掌握重点学生的情况，帮教措施得当，学生转变明显。
0-10分
7
班主任是否做到严格教育和查处违纪学生，做到不隐瞒，不护短？
0-5分
8
班主任是否认真定期主持召开班会，班会内容效果如何？
0-5分
9
班主任能否胜任工作，是否有计划地组织学生开展有益的活动，并主动经常参加学生活动？
0-5分
10
班主任能否公平公正做好班级学生干部的选拔和培养，与同学之间关系是否融洽？
0-5分
11
班主任是否经常有准备地同学生交流谈话，帮助同学解决实际困难。
0-5分
序号
考核内容及要求
分 值
评 分
1
班主任师德修养如何？是否为人师表，教书育人，以身作则？
0-10分
2
班主任是否全面准确掌握全班学生的状态，关心学生学习生活情况，引导学生正确对待专业学习，督促学生养成良好的学习习惯，对学生成长成才的具体指导作用效果如何？
0-15分
3
班主任能否在学生综合素质测评、评优评奖评先中，准确把握政策界限，做到细致、公平、公开、公正。
附件1
班主任工作评价表(学生用表)
班主任姓名： 学院： 所带班级： 考核日期: 年 月 日
为了解和正确评价您所在班级班主任的德才表现和工作实绩，并通过他们为您的学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记姓名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达您的看法和想法，不必有任何疑虑，按要求在“评分”栏内填写相应的分数。
班主任工作管理表格-2
班主任工作管理表格表3-3-2________________学校班主任工作月考核评分表考核月份：_______年____月 ___________学年第____学期 第 页共 页扣分原项因及扣分 目序姓名(班级)①计划总结记录资料(8分)②学生思想品德教育(21分)③班主任工作岗位出勤(30分)④学生纪律(16分)⑤教室学生宿舍及公共区卫生(8分)⑥学生学习管理及学业成绩(8分)⑦班级目标 管理(5分)⑧其他(4分)合 计扣分得分平均扣分∕得分平均得分率/%考核人： 学生科长： 分管校领导：注：表2-3-2和表2-3-1使用时可任选其一。
选用表2-3-2时，考核标准、评分细则和考核方式以文件形式印发，作为考核评分的依据。
班主任工作管理表格表3-3-3 ______学校____学年第__学期各 班 班 主 任 配 备 情 况 表年级班级学生人数班主任姓名性别出生年月学历所学专业专业技术职务职业资格班主任工作年限工作岗位备注男女计1.2.3.4.小计1.2.3.4.5.小计1.2. 3. 4.小 计合计个班编制∕日期： 审核∕日期：班主任工作管理表格表3-3-4 ________学校______学年第__学期_＿月份班主任到岗情况统计汇总表本月满勤值：早操次，升旗次，早自习次，查寝：双休日次、其他日次，时事政治教育次，班会次，班主任会议次序班主任姓名早操∕次升旗/次早自习∕次查寝∕次学生时事政治教育∕次班会∕次双休日其他日编制∕日期： 审核∕日期：注：①根据班主任签到表统计，统计数据作为班主任月考核的基础资料之一；②如果需要同时记录缺岗次数，则实际到岗次数和缺岗次数用“/”隔开。
班主任工作管理表格表3-3-6-4学生花名册学号姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌现任职务特长家长姓名家长工作单位／通信地址邮政编码联系电话班主任工作管理表格表3-3-6-10 学生学期出勤情况汇总表学号姓名____月____月____月____月合 计迟到次早退次事假节病假节旷课节迟到次早退次事假节病假节旷课节迟到次早退次事假节病假节旷课节迟到次早退次事假节病假节旷课节迟到次早退次事假节病假节旷课节合计。
德育表格
主题
工作活动内容主ຫໍສະໝຸດ 部门9月感恩老师热爱祖国
1、制定德育工作计划。（9月1日）
2、组织收看开学第一课。（9月2日）
3、班级文化布置。（9月5日）
4、开学典礼。（9月9日）
5、开展教师节感恩活动（9月10日）
10月
1、“国庆节”——开展爱国主义教育活动。（9月30日）
2、重阳节尊老爱老教育。（9月29日）
3、庆祝少年先锋队建队64周年活动。（10月13
11月
1、“追寻红色记忆，感恩革命先辈”图片展。（11月5日）
2、开展心理健康教育知识讲座。（11月15日）
3、班主任工作研讨会——架起一座心桥。（11月24日）
12月
1、国际残疾人日：开展助残教育活动。（12月3日）
2、法制教育专题讲座。（12月16日）
3、圣诞节：结合中国传统文化，开展文明过节教育活动。（12月25日）
元月
1、教师职业道德考核。（1月7日）
2、评先评优工作，表彰优秀学生。（1月21日）
3、德育工作和班主任工作总结。（1月25日）
班主任德育工作总结表
班主任德育工作总结表班主任德育工作总结表:
班主任姓名:
所任班级:
总结起止时间:
序号工作内容完成情况反思与改进
1. 班级管理
- 组织班级例会
- 维护班级纪律
- 班级活动策划与组织
- 关心班级学生的情绪与心理
- 管理班级守则与规范的遵守
- 积极与家长沟通合作
- 良好的班级氛围的营造
2. 学生成长指导
- 学业辅导与指导
- 生活习惯的培养
- 个性特点的发现与引导
- 学生自我管理能力的提高
- 学生的时间管理与目标设定
- 学生的自我表达与沟通技巧培养
3. 健康教育
- 定期组织健康教育活动
- 关注学生的身心健康
- 指导学生养成良好的饮食与运动习惯
- 教育学生正确的卫生习惯
4. 班级纪律奖惩
- 及时处理班级纪律问题
- 纪律奖惩的公正与透明
- 激励正面行为的鼓励
- 正确执行班级纪律制度
5. 表彰与奖励
- 针对好学生进行表彰与奖励
- 组织班级优秀事迹的宣传与展示
- 打造班级荣誉感与集体荣誉感
总结:
在德育工作中，本人积极与学生进行沟通交流，关注学生的情绪和心理状态，为他们提供指导与帮助。
通过组织各类班级活动，提高班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
同时，本人与家长保持良好的沟通合作，共同关心学生的成长。
通过与同事的交流与学习，不断提高自身教育管理水平，为学生们提供更好的成长环境。
在下个学期的工作中，本人将进一步深化班级管理工作，关注学生的个性发展，促进学生全面发展。
班主任德育管理工作评价表
计划性强、按时开展活动；培养学生求异思维能力；激励学生热爱生活、追求新知、发明创造。
3
2
1
重大事件教育
具有及时性和针对性；有正确的价值导向。
3
2
1
效
果
与
绩
效
40分
班风班纪
15分
遵纪守法
学生法纪观念增强；学生违纪现象少，犯罪率为零。
5
3
1
舆论导向
有正确的舆论导向；班级德育认同感强。
5
3
1
道德风尚
3
2
1
过
程
与
方
法
40分
常规管理
13分
课堂管理
课堂秩序井然；激励学生积极思维、主动探索。
5
3
1
课外管理
加强学生良好习惯的养成教育；“两操”出操率高，动作规范；课外活动丰富多彩。
4
3
2
班干部管理
善于把握班级动态，形成班级德育核心；班干部能以身作则，工作有特色。
4
3
2
德育活动15分
主题班会
主题鲜明、组织严谨、形式多样、有计划性；发挥学生主体作用。
多数同学关心社会，有公德心、有责任感；优良道德风尚在班级发扬光大。
5
3
1
班主任德育管理工作评价表
一级指标
二级指标
三级指标
评价标准
评价等级
量化评价
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
自评
30%
教师评
30%
校评
40%
总
评
效
果
与
绩
效
40分
个体面貌10分
德育达标
(完整版)班主任工作手册表格
中小学班主任工作手册20—— 20学年度学校 ___________年级班级_________班主任 ___________________目录1、班主任与任⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、班工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、科任教、学生干部、学生科代表名及⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、学生基本状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、班会教课设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、班活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7、家会状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8、家校系（学生家系）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9、生举措、档案、及⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10、工作手11、班主任会、班干部培、主班会12、禁物件清 ( 班管理登 )13、班主任心14、家16、17、班工作班主任职责与任务一、全面认识班级内每一个学生，深入剖析学生思想、心理、学习、生活状况。
关怀爱惜全体学生，同等对待每一个学生，尊敬学生人品。
采纳多种方式与学生交流，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、仔细做好班级的平常管理工作，保护班级优异次序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，创造民主和睦、团结互帮、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导展开班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，着重调换学生的踊跃性和主动性，并做好安全防备工作。
四、组织做勤学生的综合素质评论工作，指导学生仔细记录成长记录，脚踏实地地评定学生操行，向学校提出赏罚建议。
五、常常与任课教师和其余教职职工交流，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育协力。
班级工作计划科任教师、学生科代表名单学科教师科代表备注学生干部名单班委会团支部（少先队）职务姓名性别职务姓名性别班干部职责及分工安排表职务姓名班长张应副班长任文菊学习委员孔春菊体育委员姚小林纪律委员杨兰宣传委员李念文艺委员金朵朵劳动委员黄长江干部职责1．对班级工作全面负责，指导各班委会成员展开工作。
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何时
获得
何种荣誉
1、阜阳市第十三届中小学电脑制作比赛所辅导学生“小学电脑绘画”三等奖
2、XXXX年度颍东区教育系统体卫工作“先进个人”
3、XXXX-XXXX教育教学工作中，被评为“优秀教师”
4.所带学生参加XXXX年春季秋季运动会分别获得第二，第三名
附件二：
颍东区优秀班主任（班主任、德育工作者
和德育课教师）推荐表
姓名
性别
民族
出生年月
面貌
学历
任教学校
和班级
推荐类别
优秀班主任
电子邮箱
联系
电话
主要
事迹
主要事迹（另附材料）
班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那一刻起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。“为人师表，教书育人”是我不懈地追求。我觉得要想当好班主任，必须做到以下几点1.科学操作，科学管理2.以爱为本，用真心去教育3.相信每个学生都是美玉4.相信学生的力量
２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至XXXX年6月的年限，不足１年的填“1”。
３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。
学校意见
公示时间： 公示形式：
公示地点： 公示结果：
校长签字 单位（盖章）
年 月 日
区教育局
意见
（盖章）
年 月 日
附件三：
颍东区优秀班主任、优秀德育工作者
和优秀德育课教师推荐统计表
序号
姓 名
性别
出生
年月
政治
面貌
职 称
从事德育工作年限
推荐
奖别
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。