【备战策略】2016中考化学(鲁教版)二轮复习(专题突破强化训练
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2016中考化学二轮复习 专题突破强化训练 专题七 热点题型课件 鲁教版
答案：D
4．(2015·安徽)“ 超临界水”因具有许多优良特性 被科 学家追捧 ，它是指 当温度和 压强达到 一定值时， 水 的 液 态 和 气 态 完 全 交 融 在 一 起 的 流 体 。 下 列有 关 “超临界水”的说法正确的是( )
A．它是混合物 B．它 是一种不同于水的新物质 C．它的分子之 间有间隔 D．它的一个分子由 4 个氢原子和 2 个氧原子构成
(3)化学 方程式所表示的反应物和生成物都是 指纯净 物。遇到不纯物质 时，需要将不纯物质的量换算成纯 净物质的量，才能 代入方程式，按质量比进行计算。
例 1(2015·南京)在一密闭容器中加入甲、乙、 丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得 反应前及 t1、 t2时 各物质质量如图所示。下列说法中不 正确的是( )
答案： (1)＋5 ＋4 (2)1 4 1 4 2
例 3(2015·东营)在实验室中化学兴趣小组的同 学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们 对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8 g放入 锥形瓶中，加入30.2 g的水，充分振荡，再向锥形瓶 中依次滴加25 g盐酸充分反应。
测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答 问题。
(2)提炼 信息，结合问题中提出的问题，筛选 出有 用信息，剔除无用 或干扰信息，并根据问题找出信息 中隐含的规律。
(3)迁移 信息，将找出的有关信息和相关规律 与所 学的与之相近或相 似的知识进行整合、演绎、加工， 从中找出正确的答 案。
考点二 图像图表题 1．图像图表型综合 题是借助于数学模型，利用 图像、图表的方式 来呈现化学的有关问题的一类试 题。能充分考查学 生运用数学工具的能力、综合分析 的能力以及运用一 些重要的化学概念、规律与原理解 决简单问题的能力 ，这也体现了化学教学改革的最新 理念，是当前化学 课程、教学改革的走向之一。
4．(2015·安徽)“ 超临界水”因具有许多优良特性 被科 学家追捧 ，它是指 当温度和 压强达到 一定值时， 水 的 液 态 和 气 态 完 全 交 融 在 一 起 的 流 体 。 下 列有 关 “超临界水”的说法正确的是( )
A．它是混合物 B．它 是一种不同于水的新物质 C．它的分子之 间有间隔 D．它的一个分子由 4 个氢原子和 2 个氧原子构成
(3)化学 方程式所表示的反应物和生成物都是 指纯净 物。遇到不纯物质 时，需要将不纯物质的量换算成纯 净物质的量，才能 代入方程式，按质量比进行计算。
例 1(2015·南京)在一密闭容器中加入甲、乙、 丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得 反应前及 t1、 t2时 各物质质量如图所示。下列说法中不 正确的是( )
答案： (1)＋5 ＋4 (2)1 4 1 4 2
例 3(2015·东营)在实验室中化学兴趣小组的同 学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们 对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8 g放入 锥形瓶中，加入30.2 g的水，充分振荡，再向锥形瓶 中依次滴加25 g盐酸充分反应。
测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答 问题。
(2)提炼 信息，结合问题中提出的问题，筛选 出有 用信息，剔除无用 或干扰信息，并根据问题找出信息 中隐含的规律。
(3)迁移 信息，将找出的有关信息和相关规律 与所 学的与之相近或相 似的知识进行整合、演绎、加工， 从中找出正确的答 案。
考点二 图像图表题 1．图像图表型综合 题是借助于数学模型，利用 图像、图表的方式 来呈现化学的有关问题的一类试 题。能充分考查学 生运用数学工具的能力、综合分析 的能力以及运用一 些重要的化学概念、规律与原理解 决简单问题的能力 ，这也体现了化学教学改革的最新 理念，是当前化学 课程、教学改革的走向之一。
中考化学复习方案专题突破课件鲁教版
专题分析
归类示例
专题突破(一)┃ 信息给予题
解 析 (1) ①根据镉元素在元素周期表中的位置，可知镉元素的 原子序数是48，其原子结构示意图中的x应为18，最外层有2个电子，属于 活泼金属元素，相对原子质量为112.4，由于相对原子质量无单位，故D选 项错误。 (2) 根据题给“镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽”“镉可溶于酸、 但不溶于碱”“对人体十分有害”等信息可总结镉的化学性质是：在潮湿 空气中缓慢氧化、溶于酸，不溶于碱且有毒性。 (3)根据“适量Na2CO3投入被Cd2＋污染的河水中，形成CdCO3沉淀”可写 出化学方程式。
专题分析 归类示例
专题突破(一)┃ 信息给予题
解题方法：主要考查学生的阅读理解能力、抽象和概 括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等。解题的基 本方法是： 1. 阅读题目，明确解题要求； 2. 认真审题，根据题目要求，获取有用信息； 3. 把获取的新信息和已有知识进行整合、提炼，迁移 到要解决的问题中来。 其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进 行整合。
镉在潮湿空气中缓慢 (2)归纳镉单质的化学性质：______________________ _________________________________________ 。 氧化；镉可溶于酸，不溶于碱；镉有毒性 (3)“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地 区，消除“镉大米”需要从源头治理。目前河水治理的方 法是：把适量 Na2CO3 投入被 Cd2＋污染的河水中，形成 CdCO3 沉淀，以降低河水中 Cd2＋的浓度。若某河段主要含 CdCl2＋Na2CO3 有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为_______________ ===CdCO3↓＋2NaCl 。 ______________________
(完整)鲁教版初中化学总复习专题二
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题型突破·技法点拨1.已知,结构相似,在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质互称为同系物。
如甲烷(CH4)和乙烷(C2H6)互为同系物。
则下列物质中与乙醇(C2H5OH)互为同系物的是( )A.CH3COOHB.C4H9OHC.HCHOD.C3H8【解析】选B。
同系物必然属于同一类物质,C4H9OH与C2H5OH相差2个“CH2”原子团,故B符合题意。
2.(2017·泰安中考)过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳反应生成氧气,故可作为呼吸面具中氧气的来源,潜水艇遇到紧急情况时,也使用过氧化钠来供氧,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2。
该反应获取的以下信息中,正确的是( )①过氧化钠属于氧化物②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气③该反应属于置换反应④反应前后部分氧元素的化合价发生了变化A.①③④B.①③C.①④D.①②③【解析】选C。
①含有两种元素的化合物,其中一种元素是氧元素,这样的化合物是氧化物,过氧化钠属于氧化物,正确;②反应物、生成物中都有气体,往往制取的气体不纯净,错误;③该反应的反应物为两种化合物,不属于置换反应,错误;④反应前后部分氧元素的化合价由-2价变为0价,正确。
3.(2017·临沂模拟)英国学生发明可食用“水瓶”,其外壳由可食用海藻膜制成,用以替代塑料瓶,其中的海藻膜由褐藻和氯化钙制成,下列说法正确的是( )A.使用可食用“水瓶”可以减少“白色污染”B.海藻膜是一种纯净物C.可食用“水瓶”中的水分子之间没有间隔D.可食用“水瓶”中的水分子不再运动【解析】选A。
可食用“水瓶”,其外壳由可食用海藻膜制成,用以替代塑料瓶,减少使用塑料制品,可以减少“白色污染”,A正确;纯净物是由一种物质构成的,海藻膜是由褐藻和氯化钙制成的混合物,B错误;可食用“水瓶”中的水分子之间有间隔,C错误;水分子在任何状态都是不断运动的,可食用“水瓶”中的水分子不断运动,D错误。
【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 阶段检测(四)课件 鲁教版
【解析】c 点的 pH 小于 7，溶液显酸性，故 A 错 误；a 点的 pH 大于 7，溶液显碱性，溶液中的溶质是 硫酸钠和氢氧化钠，故 B 错误；由图像可知，pH 值开 始时大于 7，逐渐的减小到 7 然后小于 7，可知原溶液 显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使 pH 减小，说 明是把硫酸滴加到氢氧化钠溶液中，故 C 错误；
7． (2015· 宜昌)某校化学小组在利用硫酸和氢氧化 钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得 烧杯中溶液 pH 的变化图像如图所示，下列说法正确 的是 ( )
A．图中 c 点所示溶液呈碱性 B．图中 a 点所示溶液中，含有的溶质是 Na2 SO4 和 H2 SO4 C． 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸 的烧杯中 D． 由 a 点到 b 点的 pH 变化过程证明酸和碱发生 了中和反应
阶段检测(四) (时间：45分钟 分值：100分)
一、选择题 (每小题 4 分，共 28 分 ) 1．(2015· 漳州 )能使无色酚酞试液变红的是 ( A．氯化钠溶液 C．蒸馏水 答案： D B．稀醋酸 D．氢氧化钠溶液 )
2．下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶 质成分没有改变的是( A．氢氧化钠溶液 C．浓硫酸 答案： C ) B．石灰水 D．浓盐酸
【解析】 二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应， 故 CO2 被 NaOH 溶液吸收，使易拉罐内气压减小，易拉罐变 瘪；易拉罐又鼓起是由于铝和氢氧化钠溶液反应产生 了气体，使易拉罐内的压强增大，反应的化学方程式 为 2Al＋ 2NaOH＋ 2H2 O===2NaAlO2 ＋ 3H2 ↑。
9． (6 分 )(2015· 广州 )盐酸是一种重要的化工产品， 也是实验室中重要的化学试剂。 (1)增大压强， HCl 由气态变为液态，从微观的角 度分析该变化过程中改变的是分子的间隔。 (2)在盐酸中加入过量的铁粉充分反应。 ①可以看到的现象是固体溶解，溶液由无色变为 浅绿色，有气泡产生。
2016中考化学(鲁教版)三轮复习(综合训练)：考前综合检测(一)(共93张PPT)
)
5 ． 下列 有关 粒子结 构示 意图的 说法 正确的是 ( )
A． ③和④在元素周期表中属于同一族， ⑤和⑥属 于同一周期 B． ⑤和⑥的化学性质相似， ①和②属于同一种元素 C．②和⑥可以以离子的形式形成化合物 D．②③④是具有稳定结构的原子 答案：C
6． 下列关于燃烧与灭火的说法中， 正确的是 (
二氧化碳溶于水，生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊 试液变红色， 而不是二氧化碳使之变红色， 故 C 错误； 能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，还有 氮气等，故 D 错误。 答案： B
11．下图是某化学反应的微观示意图，从图中获 得的信息错误的是 ( )
A．该图表示的是一个化合反应 B．该图表示反应物和生成物都有两种
12．下列化学符号中的数字表示的意义不正确的 是( ) A． NO2 ： “2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧 原子 B． 2Na： “2”表示两个钠元素
＋2
C.
Mg ：“＋ 2”表示镁元素的化合价为＋2 价
D． 2OH－： “2”表示两个氢氧根离子 答案： B
13． 某同学设计了以下三个实验， 要证明 Cu、 Zn、 Ag 的活动性顺序，必须要做的实验是( )
A． 将工业废水处理后再循环使用， 以节约水资源 B．开发使用风能、太阳能等新能源，减少化石燃 料的使用
C．禁止焚烧秸秆，提倡秸秆还田或综合利用 D． 为解决“白色污染”问题， 应将废弃塑料焚烧 处理 答案： D
8．下列说法正确的是( A．饱和溶液一定是浓溶液
)
B． 溶质质量分数为 20%的稀硫酸中， 溶剂质量∶ 溶质质量＝ 5∶ 1 C． 用浓硫酸配制稀硫酸的实验中需要用到的玻璃 仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等 D．用汽油除去衣服的油污是乳化现象
【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 阶段检测(三)课件 鲁教版
【解析】二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，因此 可用作灭火剂是利用它的化学性质，故 A 错误；干冰 在汽化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温 度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨， 是利用它的物理性质，故 B 正确；二氧化碳能用来生 产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳 酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质， 故 C 错误；
A．只有“利”而无“弊” ，因为人类的生活和生 产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原 料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等
B．只有“弊”而无“利”， 因为化石燃料的燃烧 产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可 吸入颗粒物含量急剧上升 C． “弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供 了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问 题
阶段检测(三) (时间：45分钟 分值：100分)
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一、选择题 (每小题 3 分，共 36 分 ) 1． (2015· 怀化 )铜与稀硝酸反应可产生一种气体 X ，方 程式为 3Cu＋ 8HNO3 ===3Cu(NO3 )2 ＋ 2X↑＋ 4H2 O，则 X 的化学式是 ( A． H2 O 答案： B B． NO ) C． Cu D． N2
下列说法正确的是 (
) ”
A．图中表示化合物的是“ B．该反应类型为置换反应
C．该反应中生成物的两种分子的个数比为 3∶ 1 D．反应前后原子的种类和数目保持不变
【解析】根据反应的微观示意图，可以写出该反 应的化学方程式为 H2 O＋ C=====CO＋ H2，由此可以 看出图中“ ”表示的是单质而不是化合物；该反应
5．(2015· 东营 )我国发射的神舟六号载人飞船， 其 返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返 回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数千 度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高 温而烧毁。由此，判断下列说法错误的是 ( )
【备战策略】2016中考化学一轮复习 教材梳理阶段练习 阶段检测(五)课件 鲁教版
2．(2015· 大连 )下列关于物质用途的叙述， 错误的 是( ) A．碳酸钙用作补钙剂 B．二氧化碳用于制碳酸型饮料 C．碳酸氢钠用于焙制糕点 D．氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体 答案： D
3． (2015· 江西 )某溶液中大量存在的离子仅有 NH4 、 Ca 和 X 离子，则 X 可能是 ( A． OH
蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀， 造成液体飞溅， 故 C 正确； 托盘天平的使用要遵循“左 物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反 了，故 D 错误。 答案： BC
10．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现 的组合是 ( )
A．①② C．①③
B．②③ D．①②③
【解析】硫酸与活泼金属反应能生成氢气，氢气燃 烧后能生成水，水与三氧化硫反应能生成硫酸，①可一 步转化；氧化钙与盐酸反应能生成氯化钙，氯化钙与碳 酸钠反应能生成碳酸钙， 碳酸钙高温分解能产生氧化钙， ②可一步转化；氯化镁与氢氧化钠反应能生成氢氧化镁 沉淀，氢氧化镁与硫酸反应能生成硫酸镁，硫酸镁与氯 化钡反应能生成氯化镁，③可一步转化。 答案： D
8．下列说法错误的是(
)
A． 从海水中不但可提取金属镁， 还可得到其他很 多产品 B． “可燃冰”是在低温、低压条件下形成的冰状 固体，属于不可再生资源 C．蒸馏法淡化海水属于化学变化 D． “可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废弃物
【解析】蒸馏过程中无新物质生成，属于物理变 化，故 C 错误。 答案： C
7． (2015· 株洲 )化学是一门以实验为基础的科学。 下列有关实验问题的说法中正确的是 ( )
A． 在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时， 一 定要用到过滤操作 B．碳酸盐、 碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应 产生 CO2 C．沉淀过程中一定伴随着化学变化 D．能使无色酚酞试液变红的物质一定是碱
【备战策略】2016中考化学(鲁教版)一轮复习(教材梳理阶段练习
版权所有-
(4)复分解反应可以细分为以下五个小类型
小类型 ①酸＋碱→盐＋水(中和反 应) 化学方程式类型 NaOH＋HCl===__NaCl＋H2O__； 2NaOH＋H2SO4===__Na2SO4＋2H2O HCl＋AgNO3===__AgCl↓＋ ②酸＋盐→新酸＋新盐 HNO3__； H2SO4＋BaCl2===__BaSO4↓＋ 2HCl__
⑦NaHCO3
⑧CaCO3
白色固体； 性质
⑨__白色固
10__白色固 ○ 体，能溶于
有咸味；易 体，易溶于水 溶于水
⑪__白色固体， 不溶于水__
__ 水__ 版权所有-
化学 1.水溶液呈 性质 ⑫__中__ 性 2.能与硝酸银反应 生成⑬__白色__沉 淀 2.能与⑮__氢氧化 钙(或氢氧化钡、氯 化钡、氯化钙等)__ 反应生成白色沉淀
转移固体
化学肥料
• 1．化肥种类及作用 • (1) 可用作氮肥的化合物有 _________ 、液态的 _________ 、 氨水 ____ 盐 如 碳 酸 氢 铵 (NH4尿素 HCO3) 和 氯 化 铵 (NH 4Cl) 以 及 ________ 盐如 NaNO3 、NH4NO3 等含氮的化合物。氮肥可 铵 以促进植物___________的生长。 硝酸 • (2)____ 可促进作物生长 ， 增强作物的抗寒、抗旱的能力 ， 常用的磷肥有茎、叶 _______ 、 ___________ 、 _____________ 等 含磷的物质。 磷 磷矿粉 钙镁磷肥 过磷酸钙
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Na2CO3＋2HCl===__2NaCl＋H2O＋CO2↑ (3)盐＋酸→新盐＋新酸(碳酸盐＋酸→CO2 ↑，常用于检验碳酸根离子) __；NaHCO3＋HCl===__NaCl＋H2O＋CO2↑ __；CaCO3＋2HCl===__CaCl2＋H2O＋CO2↑ __ CuSO4＋2NaOH===__Cu(OH)2↓＋ (4)可溶性盐＋可溶性碱→新盐＋新碱 Na2SO4__；Na2CO3＋Ca(OH)2===__CaCO3↓ ＋2NaOH__ Na2CO3＋CaCl2===__CaCO3↓＋2NaCl (5)可溶性盐＋可溶性盐→新盐＋新盐 Na2CO3＋BaCl2===__BaCO3↓＋2NaCl
(4)复分解反应可以细分为以下五个小类型
小类型 ①酸＋碱→盐＋水(中和反 应) 化学方程式类型 NaOH＋HCl===__NaCl＋H2O__； 2NaOH＋H2SO4===__Na2SO4＋2H2O HCl＋AgNO3===__AgCl↓＋ ②酸＋盐→新酸＋新盐 HNO3__； H2SO4＋BaCl2===__BaSO4↓＋ 2HCl__
⑦NaHCO3
⑧CaCO3
白色固体； 性质
⑨__白色固
10__白色固 ○ 体，能溶于
有咸味；易 体，易溶于水 溶于水
⑪__白色固体， 不溶于水__
__ 水__ 版权所有-
化学 1.水溶液呈 性质 ⑫__中__ 性 2.能与硝酸银反应 生成⑬__白色__沉 淀 2.能与⑮__氢氧化 钙(或氢氧化钡、氯 化钡、氯化钙等)__ 反应生成白色沉淀
转移固体
化学肥料
• 1．化肥种类及作用 • (1) 可用作氮肥的化合物有 _________ 、液态的 _________ 、 氨水 ____ 盐 如 碳 酸 氢 铵 (NH4尿素 HCO3) 和 氯 化 铵 (NH 4Cl) 以 及 ________ 盐如 NaNO3 、NH4NO3 等含氮的化合物。氮肥可 铵 以促进植物___________的生长。 硝酸 • (2)____ 可促进作物生长 ， 增强作物的抗寒、抗旱的能力 ， 常用的磷肥有茎、叶 _______ 、 ___________ 、 _____________ 等 含磷的物质。 磷 磷矿粉 钙镁磷肥 过磷酸钙
版权所有-
Na2CO3＋2HCl===__2NaCl＋H2O＋CO2↑ (3)盐＋酸→新盐＋新酸(碳酸盐＋酸→CO2 ↑，常用于检验碳酸根离子) __；NaHCO3＋HCl===__NaCl＋H2O＋CO2↑ __；CaCO3＋2HCl===__CaCl2＋H2O＋CO2↑ __ CuSO4＋2NaOH===__Cu(OH)2↓＋ (4)可溶性盐＋可溶性碱→新盐＋新碱 Na2SO4__；Na2CO3＋Ca(OH)2===__CaCO3↓ ＋2NaOH__ Na2CO3＋CaCl2===__CaCO3↓＋2NaCl (5)可溶性盐＋可溶性盐→新盐＋新盐 Na2CO3＋BaCl2===__BaCO3↓＋2NaCl
【中考备战策略】中考化学总复习 第二部分 专题突破 考前综合检测一(含13年中考典例)课件 鲁教版
醋
19．(8分)海洋是个巨大的资源宝库，利用海水可制取许
多化工产品。
(1)用海水制食盐，常通过____________得到粗盐，粗盐
中含有少量的 CaCl2 、 Na2SO4 等杂质。除去上述杂质，
先加过量 BaCl2 溶液除去 ________ ，再加 ____________
溶 液 除 去 CaCl2 和 过 量 的 BaCl2 ， 生 成 的 沉 淀 经 __________除去。
量某物质 X，溶液的 pH随滴入 X的量的变化关系如图所 示。则X是( )
A．水
C．纯碱溶液
B．澄清石灰水
D．稀盐酸
解析： 从图像的 pH 的变化趋势可以看出，溶液的 pH 值 从小于 7 逐渐增大到等于 7 进而增大到大于 7 ，因而加入 的物质X一定显碱性。曲线由三段组成，第一段：从pH
值小于7到pH等于7，表示盐酸与物质X反应完了；第二 该物质一定是纯碱溶液；第三段 pH大于7则表示碳酸钠
由于等质量的铁和锌与足量酸反应时，铁生成的氢气多， 故B现象能观察到；
锌生成的氢气少，天平指针最终偏向放锌粒的烧杯一边，
由于锌比铁活泼，开始反应速度快，产生的氢气多，开
始时放铁的一边质量大，天平指针开始时偏向放铁粉的 烧杯一边，故D现象能观察到。 答案：A
13．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中
性物质不变色，遇碱性物质变红色，遇中性溶液不变色，
会有刺激性气味的氨气产生，氨气能使湿润的红色石蕊
试纸变蓝，而硝酸钾则不能。
答案：C
10．用下图所示装置进行实验。将a中的NaOH浓溶液挤
入盛满CO2气体的b中，打开止水夹。可能看到的现象是
( ) A．c中的水倒吸入导管中 B．导管处有气泡冒出
【备战策略】2016中考化学二轮复习 专题突破强化训练 专题二 化学用语课件 鲁教版
例
2(2015· 泉州 )如图是某个化学反应的微观示 )
意图。下列从图中获得的有关信息正确的是 (
A．反应物含 3种元素 B．生成了 2种物质 C．反应前后元素种类不变 D．反应前后分子个数不变
解析：根据化学反应的微观示意图，图中涉及 A、 B两种原子，反应物含 A、 B两种元素，故 A错 误；根据化学反应的微观示意图，反应生成了 2个 分子，生成了一种物质，故 B错误；反应前后元 素种类不变，故 C正确；反应前后分子的个数由 3个变 为 2个，反应前后分子个数发生了改变，故 D错误。 答案： C
反应前氢原子有 4个，氧原子有 2个，反应后氢原子有 4个，氧原子有 2个，因此在反应前后，氢原子和氧原 子的数目都没有改变，故 D正确。 答案： B
专题训练
一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分 ) 1．下列化学用语表达错误的是( )
A．复合肥料磷酸二氢铵的化学式： NH4 H2 PO4
B．碳原子的结构示意图：
C ． 在 人 体 组 织 里 葡 萄 糖 的 转 化 ： C6H12O6 ＋ 6O2=====6CO2＋6H2O
+1 -1
酶
D．过氧化氢中氢、氧元素的化合价： H 2 O 2 答案：B
2． (2015· 苏州 )高铁酸钠 (Na2 FeO4 )是一种新型高 效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是 ( A．＋ 2 答案： D B．＋ 3 C．＋ 4 )
质子数决定了元素的种类，③和④的质子数都是 11，所以属于同一种元素， B正确；④ 的质子数是 11，电子数是 10，所以带一个单位的正电荷，是阳离 子， C错误；② 的最外层是 7个电子，容易得到 1个电 子形成 8电子的稳定结构， D正确。 答案： C
山东省济宁一中2016届高三化学复习二轮小专题精选练习(鲁教版)：专题95 有机合成
山东省济宁一中2016届高三化学复习二轮小专题精选练习(鲁教版，含解析)：专题95 有机合成1、根据最新报道，科学家发现了如下反应O 2+ PtF 6 = O 2（PtF 6)，已知O 2 (PtF 6)为离子化合物（其中Pt 为+5价）,对于此反应,下列说法正确的是（ ）A 、在此反应中, O 2氧化剂,PtF 6是还原剂B 、 O 2 (PtF 6）中氧元素的化合价为+1价C 、在此反应中，每生成1 mol O 2 (PtF 6） 则转移1 mol 电子D 、在O 2 (PtF 6）中不存在共价键 【答案】C2、甲醛与亚硫酸氢钠的反应方程式为HCHO+NaHSO 3HO —CH 2—SO 3Na ， 反应产物俗称“吊白块”。
关于“吊白块"的叙述正确的是（ )A 。
易溶于水，工业上用作防腐剂B 。
易溶于水，可用于食品加工C.难溶于水，不能用于食品加工D.难溶于水，可以用作防腐剂【答案】A3、有N A 表示阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是( ）A ．在标准状况下,VL 水含有的氧原子个数为AN V 4.22B ．常温时，2L1mol/L 的甲酸溶液中,所含分子总数小于2N AC ．1molFeCl 3跟水完全反应转化为氢氧化铁胶体后，其中胶体粒子的数目为N AD．1molNH中含电子数为10N A【答案】D4、将足量CO2通入下列各溶液中,离子还能大量共存的一组是（）A.K+、CO32-、Cl—、NO3-B.H+、NH4+、Al3+、SO42-C。
Na+、S2—、OH-、SO42—D。
K+、Ba2+、SO42—、NO3－【答案】B5、在甲、乙、丙三个不同密闭容器中按不同方式投料，一定条件下发生反应（起始温度和起始体积相同):N2（g）+3H2（g ）2NH3（g）ΔH<0，相关数据如下表所示：容器甲乙丙相关条件恒温恒容绝热恒容恒温恒压反应物投料1mol N2、3mol H22molNH32molNH3平衡时容器体积V甲V乙V丙反应的平衡常数K=K甲K乙K丙平衡时NH3的浓度/mol·L-1c甲c乙c丙平衡时NH3的反应速率/mol·L—1·min—1v甲v乙v丙下列说法正确的是( ）A．V甲>V丙B．K乙〈K丙C．c乙〉c甲D．v甲=v丙【答案】C【解析】A、甲与乙都是恒容容器，所以,V甲=V乙，故A错误；B、合成氨是放热反应，其逆反应氨气分解就是吸热的，乙绝热容器,丙恒温，所以乙反应后比丙温度低，向吸热方向进行的程度小，平衡时乙中氨气浓度比丙高，氮气和氢气浓度比丙低，K乙＞K丙，故B错误；C、条件相同时，甲与乙是等效平衡．甲与乙容器体积相同，乙分解氨气吸热导致乙比甲温度低,平衡向合成氨方向移动,平衡时氨气浓度乙大于甲,故C正确；D、甲与丙起始温度和起始体积相同，恒温条件下反应，丙在恒压条件下分解氨气生成氢气和氮气，平衡时体积比反应前大，即平衡时丙体积大于甲,则压强甲大于丙,所以υ甲＞υ丙,故D错误．故答案选C6、分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇,若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有( )A、15种B、28种C、32种D、40种【答案】D7、有5种有机物:⑤CH2=CH—CH=CH2 ，其中可用于合成高分子材料（结构如下图组合为（）所示)的正确．．A、①②④B、①②⑤C、②④⑤D、③④⑤【答案】D【解析】试题分析：根据所给高聚物的结构简式和加聚反应原理可知主链上碳原子为不饱和碳原子，根据碳的4个价键规则可作如下的断键处理（断键处用虚线表示），断键后两半键闭合可得由高聚物的单体为CH3-CH=CH-CN、和,故选D。
【备战策略】2016中考化学二轮复习 专题突破强化训练 专题六 实验的设计与评价课件 鲁教版
烧杯中水的 烧杯中剩余水 体积 体积/mL 80.0 的体积 54.5
容物)和导管的
容积 126.0
【交流表达】 (1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与 氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2 ]，写出该反应 的化学方程式 ________________________________ 。 (2)根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中 氧气的体积分数是 __________(计算结果精确到 0.1%)。
(2)根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出， 消耗的氧气的体积是 80 mL－ 54.5 mL ＝ 25.5 mL，故 25.5 mL 氧气的体积分数为 × 100% ≈ 20.2%。 (3)使用 126 mL 铁的缓慢氧化消耗氧气，使氧气消耗的更为彻底，实 验结果更准确；测量时考虑扣除导管容积和内容物后 的集气瓶的体积，使实及时而又准确地记 录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论 ——根据实验观察的现象和记录 的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出 正确的结论。
考点二
实验方案的评价
实验方案的评价包括实验原理及方案的评价、实 验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与 结论分析的评价等。 解答此类题目应注意的问题 1．明确评价的内容 (1)科学性：反应能否发生，即方案在理论上是否 科学、合理、严密。
考点三
解题方法技巧点拨
实验的考查在中考中的地位越来越高，通过实验 可以考查学生的科学素养和探究能力。由于实验具体 内容的确定性，现在的中考就注重了实验方案的设计 和评价，猜想是否合理，方案设计是否节约、环保， 实验态度是否端正，思维是否具有逻辑性。这样就使 得实验题的综合性增强，新颖性增大。
解答此类题首先应具备扎实的实验操作的基本知 识，懂得操作的一般步骤和原理，熟悉相关物质的性 质、制备原理和变化规律。同时读懂题，明确实验目 的，充分利用题中所给信息(如装置、药品、题干中 描述的目的等 )，分析题意做出相关的猜想(假设)，提 出问题，设计实验的程序，再分析现象得出相关的结 论。
【备战策略】2016中考化学(鲁教版)一轮复习(教材梳理阶段练习
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4．气体物质的溶解度随温度的升高而_______ 减少 ，随压强
的增大而_______ 增大 。
5．结晶的方法有两种： (1)对溶解度受温度变化影响小的固态物质一般用 ______________ 的方法得到晶体； 蒸发溶剂 (2)对溶解度受温度变化影响大的固态溶质，一般用 降温结晶 的方法得到晶体。 ______________
溶解度(固体溶质)S 涵义 表示方法 单位 定量表示溶质在某种溶剂中溶解 能力的大小 一定温度下，100克溶剂里最多能 溶解的溶质质量 “克”(用“g”表示)
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溶质的质量分数a% 表示一定量的溶液中含溶质质量的多少 溶质质量与溶液质量之比 单位为1，常用%表示
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溶解度与溶解度曲线
100g 溶剂 1．固体溶解度表示在___________ 一定温度 下，某物质在________ 饱和 状态时所溶解的________ 质量 。 里达到_______ 增大 ，只有少数固 2．多数固体的溶解度随温度的升高而________ 较小 ，如___________ 氯化钠 ，但也有 体物质的溶解度受温度的影响______ 减小 ，如____________ 氢氧化钙 少数固体的溶解度随温度的升高而________ 。 溶解度曲线 ，应 3．物质的溶解度随温度变化的曲线叫做______________ 溶解度 。 用它可以查出某物质在一定温度时的__________
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一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
1．实验仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、氯化钠、 量筒(10 mL、50 mL)、胶头滴管。 2．实验步骤： (1)配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
①计 算 ②称 量 ③量 取 ④溶 解 ⑤装 瓶 所需氯化钠的质量为__50_g×6%＝3_g__，水的质量为__50_g－3_g＝ 47_g__ 用托盘天平称量氯化钠，倒入烧杯中 用__50__mL的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里 用__玻璃棒__搅拌，使氯化钠溶解 把上述氯化钠溶液装入贴有__试剂名称__和__溶质质量分数__标签的试 剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定地点
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• 7．（2014•鄂州）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石 、稀盐酸以及下列仪器。
（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪 器是 ①②⑦⑧ 。（填序号）
（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式 为 （3）若补充一种仪器 试管 药品还可以制取氧气。 。 （填仪器名称），再利用上述仪器和
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• 8．（2014•盐城）实验室提供了如图所示的仪器。回答下列问题：
（1）写出图中标示仪器的名称：A 烧杯 ，F 酒精灯 。 （2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是 BGE （填 写字母序号），药品加入的先后顺序是 先加大理石，后加稀 C盐酸 。 实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，一般应取 用 固体盖满试管底部，液体取1mL～2mL 。 （3）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的 水变红了，可能的原因是试管口没有放棉花 ；采用向上排空气法收集气 体时，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已。 满 （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为 _ ，该反应属于 分解 反应（填写基 本反应类型）。
减少温室效应的措施是：
（1）减少使用 （2）更多的使用 煤 氢气 等化石燃料； 等清洁燃料；
（3）促进节能产品和技术的进一步开发； （4）大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
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考点2 二氧化碳的制取
• 1．二氧化碳的实验室制法 石灰石、稀盐酸 （1）药品： 。 注意：①不能选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使收集的二氧化 碳气体不纯净；②不能选用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的 硫酸钙微溶于水，会覆盖在块状石灰石表面，阻止反应继续进行；③ 不能选用碳酸钠代替石灰石，因为反应非常剧烈，不易收集二氧化碳 气体。 （2）原理：反应的化学方程式 。 （3）装置：固体 + 液体不加热型。 如下图：气体发生装置是 B ，其中 长颈漏斗 下端管口必须 在液面以下，导气管不能伸入太长。收集装置是 C ，其中导气管 要 伸入到集气瓶底部 。
第一单元 身边的化学物质
L/O/G/O
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第3讲 二氧化碳
L/O/G/O
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考点1 二氧化碳的性质
• 1．二氧化碳的物理性质比空气略大
能溶于水
• 2．二氧化碳的化学性质 燃烧 支持燃烧 供给 （1）“三不”：不能 ，不能 ，不能 呼吸。 （2）与水反应：化学方程式 （可使石蕊试液 由 紫 色变为 红 色）；碳酸不稳定，易分解，化学方程式 _ （可使石蕊试液由 红 色变为 紫 色）。 （3）与碱溶液反应：检验CO2：化学方程式 ， 能使澄清石灰水变浑浊。 与氢氧化钠溶液反应：化学方程式 。 （4）与灼热的碳反应：化学方程式 。
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• 4．（2014•泰安）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二 氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。 根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物 ②火星 大气与地球大气成分相似 ③火星上钢铁不容易生锈 ④火星环境适宜 人类生存 ⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（ A ） A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤ • 5．（2014•邵阳）鉴别下列各组物质所用的方法或试剂，错误的 是（ B ） A．氧气与氨气——带火星的木条 B．二氧化碳与一氧化碳——闻气味 C．氯化铵与氯化钾——用熟石灰 D．二氧化锰与氧化铜——用稀硫酸 • 6．（2014•莱芜）下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性 质检验的装置图，其中正确的是（ B ）
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• 3．二氧化碳的用途 （ 1） 干冰 可作制冷剂。
不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 （2）CO2可用作灭火剂，因其三条性质： 。
（3）CO2可作为气体肥料。
• 4．二氧化碳对环境的影响：CO2本身没有毒性，但空气中的CO2大量 增加，造成 温室效应 ，给人类、环境、气候带来危害。
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【课堂训练】
• 1．（2014•江苏）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ C ） A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 • 2．（2014•邵阳）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及 D 碳的化合物叙述中正确的是（ ） A．二氧化碳是形成酸雨的主要气体 B．一氧化碳含量增加会导致温室效应 C．金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同 D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 3．（2014•聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种： ①二氧化碳②氧气③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即 熄灭，则该瓶气体可能是（ C ） A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
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【巩固拓展】
• 9.（2014•泉州）如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置 和仪器。
（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称： 酒精灯 ， 简要说出它的用途： 加热 。 （2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式： ，用 该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的 A （填标号）。 （3）实验室制取二氧化碳选择的药品是 石灰石 和 稀盐酸 。收集 二氧化碳通常选择图2中的 CE （填标号）仪器进行组合。欲收集满 F 一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口， 若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是用玻璃片盖好，正放在桌面上 ； 气体发生装置漏气 若火焰不熄灭，则可能的原因是 。 版权所有-
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（4）步骤：查→装→集。 （5）检验：气体通入 澄清石灰水 ，变浑浊证明是CO2。 验满：将燃着的木条放在 集气瓶口 ，若 熄灭 则证明集满CO2。 （6）收集： 向上 排空气法，因为 CO2的密度比空气 。集满CO2 大 气体的集气瓶应盖上玻璃片 正放 在桌面。 • 2．二氧化碳的工业制法 高温煅烧石灰石，反应的化学方程式