四年级上册语文教案22九色鹿 苏教版

四年级上册语文教案22九色鹿苏教版
课题：21、九色鹿
教材类型：苏教版所属学科：语文>>第七册主备教师：
教案内容：
☆教学调整☆教学目标：
1、正确、流利地有感情地朗读课文，
详细复述。

2、学会本课生字，理解由生字组成的
词语。

3、通过课文中具体的语言材料，领悟
九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背
信弃义、恩将仇报的可耻行径。

教学重点难点：
理解课文内容，明白做人要守信用的道
理。

第一课时
一、激趣导入
1、你们见过九色鹿吗？听过关于它
的故事吗？
2、提示课题：九色鹿
二、初读课文
1、学生自读课文，要求：
（1）借助生字表上的拼音，读准字音；
（2）找出带有生字的词语，并理解其
意思
（3）对于较的长句子，反复多读几读
几遍，读通为止。

（4）对于不懂的地方标上问号。

2、学生按要求自学，教师巡问指导
3、指名学生分节朗读课文，教师随机
正音。

三、检查自学效果
1、指名读生字表里的生字，注意：
肮、皇、榜是后鼻音
誓、斥是翘舌音
读。

师读句子，生闭眼想象，然后看图，再
感情朗读。

②突然,耳边传来救命啊，救命！的呼喊，
只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。

九色
鹿立即纵身跳入河中，将落水人救上岸来。

引导体会情况十分危急，指导朗读，读出呼救的急促和情况的危急。

③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：谢谢你的救命之恩。

我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

指导朗读。

调达看了皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告密。

国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。

比较前后截然不同的两种态度（语言、神态，反复朗读体会）
④九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。

突然，乌鸦高声叫喊道：九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！
乌鸦的话应该怎么读呢？大家自己读，体会体会再发言，要说说为什么这样读。

（快、高、急）
指名读，评议。

⑤九色鹿非常气愤，指着调达说：陛下，你知道吗？正是这个小人，在快要淹死时，我救了他。

他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？
九色鹿对国王的话又该怎么读呢？
自读、体会、交流（非常气愤）
指名读。

（他发誓永不暴露和谁知道他竟然见利忘义重读。

）
⑥国王非常惭愧。

他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

理解：背信弃义、恩将仇报
指导朗读：稍慢、庄重。

3.学习了这则故事之后，老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为，你
们会用哪些词呢？
（）的九色鹿（）的调达
4．《九色鹿》的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？
五、演故事
九色鹿救助他人不图回报，而落水人调达背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，让我们一起再来好好读读这个民间故事。

六、课外阅读：
请利用课余时间阅读《格林童话选》、《安徒生童话选》等书。

教学反思：。