中考漫画题专题复习ppt
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中考漫画类试题ppt课件
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观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画 内容,50字左右。
标题: 等待
主体: 掉进水里的 人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸
上的人架着摄象机,
拿着话筒,回头望
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有一个人掉进水里,只露出一只手,正急 待救援;就在这千钧一发之际,几个记者 赶到现场,架起摄像机,拿着话筒,正在 焦急的回头望,他们在等待救援者的出现。
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请说明右边漫画的 内容。(3分)
《砍》
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答案示例: 这幅漫画中有几个树墩,有一个没有脑 袋,手拿斧子的人,一脚踏在中间的那 个树墩上。 (2分) (忽略标题)
一棵棵被砍伐的树木,留下了一墩墩树桩, 失去了树木的伐木人,拎着斧子。
(1分) (忽略细节-人物外形)
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老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、 发迹之后、“翻脸”不认友
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联系漫画中的文字 来理解漫画的讽刺 意义。
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35
认真观察下面一幅漫画,这幅漫画讽刺了 什么现象?
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讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰 相反的现象。
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透过夸张手法了解漫 画生活中的依据
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揭示图画寓意
考点解说:主要考查学生对图画 的整体领悟能力。这是图文转换题的 重点考查题目。常见题型:
(1)说一说含义(2)讽刺的现象
(3)拟一个标题(4)谈一谈感想
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27
• 揭示寓意
• ①读准漫画标题 • ②细察漫画主体 • ③品味漫画文字 • ④寻找生活依据
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中考语文复习专题课件:图标漫画题
最下是奥运五环标志。
含义:
会徽非常完美,很有诗意,充 满了青春和活力,代表着中国的发 展和未来,它是奥林匹克精神和中 国灿烂文化的完美结合 。
徽标含义:
• 上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原 形,并与数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表 达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融 合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看 犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦。 在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人 类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念,和上海世博会以人为本的积极追求。 会 徽以绿色为主色调,富有生命活力,增添了向上、 升腾、明快的动感和意蕴,抒发了中国人民面向 未来,追求可持续发展的创造激情。
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在 最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
图书 状况
图书数目 (册)
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
结论:
结论:学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅,但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 伽利 姓名 略
年龄 17岁
取得的 发现 成果 钟摆
原理
牛顿
24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生
杨振 李政 宁道
32岁 33岁 34岁 30岁
发明 白炽 灯
发明 电车
共同发现了 宇称不守恒 定律,荣获 诺贝尔物理 奖
上面表格反映的情况说明了什么问题? 请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
含义:
会徽非常完美,很有诗意,充 满了青春和活力,代表着中国的发 展和未来,它是奥林匹克精神和中 国灿烂文化的完美结合 。
徽标含义:
• 上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原 形,并与数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表 达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融 合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看 犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦。 在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人 类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念,和上海世博会以人为本的积极追求。 会 徽以绿色为主色调,富有生命活力,增添了向上、 升腾、明快的动感和意蕴,抒发了中国人民面向 未来,追求可持续发展的创造激情。
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在 最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
图书 状况
图书数目 (册)
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
结论:
结论:学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅,但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 伽利 姓名 略
年龄 17岁
取得的 发现 成果 钟摆
原理
牛顿
24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生
杨振 李政 宁道
32岁 33岁 34岁 30岁
发明 白炽 灯
发明 电车
共同发现了 宇称不守恒 定律,荣获 诺贝尔物理 奖
上面表格反映的情况说明了什么问题? 请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
中考专题复习——图表漫画类试题PPT优秀课件下载(29张)
描述画面题
观察漫画,用简洁的文字说明漫画内容。
参考答案: 这是一幅题为“等 待”的漫画。有一个人 掉进水里,只露出一只 手,正急待救援;有几 个新闻记者赶到现场, 架起摄像机,拿着话筒, 正在回头望,他们在等 待救援者的出现。
解题指导── 说明漫画内容
简明说明漫画内容:一般是对漫画(图案)内容进行
阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论? 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数 86万 13万 2006年 128万 50万 增幅 49% 285%
答 题 指 导
解析:标题:重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表; 比较对象:重庆市普通初中与高中学生数; 比较时段: 1997年至2006年; 横比数据:数字显示—— 增长 ; 纵比数据:初中与高中人数增幅比较—— 高中增幅大 。 答案:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较 大增长;高中在校学生人数增幅远远高于初中。 方法:审题→抓主要信息→分析数据,找规律→归纳表述
一位女子端 坐着,目视前方, 旁边有一只卧地 的羊,图画右上 角写着“大吉羊 图”四个字。
从左边图片中, 可以分析出我国 校园足球发展的 现状是怎样的?
学校只注重应试 教育,不给学生踢 足球的时间;大多 数家长认为踢足球 影响孩子学习,同 时也不安全,不太 支持孩子踢足球。
某小组从网上搜索到 这样一幅关于漫画,请你仔 细观察,完成后面的题目。 (1)请用简洁的话语描述画面内 容。 某电视台主持人戴着口罩播 天气预报:今天晴,两位观 众的脑中浮现出“?”号和 “!”号。
答案:随着课外阅读量的增加,该生的语文成 绩也逐步提高。
学 生 练 习
下面是一位学生参加某市夏令营活动时对150位学生的调 查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。
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常见的漫画题题型
• 给漫画拟写标题 • 揭示漫画的寓意 • 解读漫画的内容 • 根据漫画写启示
一、为漫画拟定标题
标题可以说是漫画的 “眼 睛”,这个“眼睛”反映着 漫画的“心灵”———往往提 示了内容或画旨。因此,要 拟好标题,必须深刻理解漫 画的内涵。 例如:仔细观察 下面这幅漫画,为漫画拟一 个标题。 1、爱的付出
解题思路
①读画(观察画面的人、景、物等构成要素, 并结合标题初步感知画面的表层意思) ②析画(弄清各构成要素之间的关系,合理想 象,丰富画面内容) ③悟画(联系生活现象进行类比联想,揣摩作 者创作意图,感悟寓意,把握漫画的深层含义) ④述画(根据题目要求用恰当的文字准确表述, 行文简洁)
1、用简洁的文字说明漫画的内容 2、概括这幅漫画的讽刺意义
某景区门口的一只 石狮子,狮子大张着 嘴,嘴里写有票价二 字。旁边站着一名游 客大张着嘴,露出吃 惊的表情。
三、解读漫画内容
我的孙子哟,这么热 还军训,别晒坏了!
( 2007 年 浙 江 台 州 中考题)下面是一 幅名为《“ 小祖宗” 军训》的漫画,请 用简明的语言介绍 画面内容。 学校军训,烈日 炎炎,一位家长为了 不让孩子受苦,费力 地为他撑起一把遮阳 的大伞,尽力为他送 上一片阴凉,而自己 却累得满头大汗。
二、揭示漫画的寓意
要求根据自己对漫画所表 达的内容的理解,思考揭示 了什么现象,给人们什么启 示,说明了一个什么道理。 根据自己的理解,说出这幅 漫画的寓意。(30字以内)
例 1 :父母不注重孩子的实际情况, 给孩子提过高的要求,给孩子的心 理造成阴影。
例 2 :父母对孩子的要求和期望太高, 导致孩子的压力过大,讽刺了父母 的教育方式。
二、揭示漫画的寓意
要求根据自己对漫画所表 达的内容的理解,思考揭示 了什么现象,给人们什么启 示,说明了一个什么道理。 根据自己的理解,说出这幅 漫画的寓意。(30字以内)
•答案示例:讽刺一些父 母不顾孩子的能力段解说性文字, 包括针对什么对象,画了 什么。 • 例如:( 2006 年常州市 中考题)观看右边漫画, 用简要的语言介绍这幅漫 画的内容:
四、根据漫画写启示
根据漫画所揭示的 寓意,练习自己的生活 实际与经验,谈谈自己 对漫画所蕴含的道理的 理解。
我们应该像保护眼睛 仔细观察右边这幅招 贴画,说说这幅画给我们 一样保护地球,爱护绿 的启示。(不超过 30 个字) 色家园。(或:关注环 境保护,建设绿色家 园。)
思维碰撞
一、先看懂漫画,说出表面意思,再仔细思考,提炼出深层内涵以 及对自己的启示。 二、寻找图中的亮点。 1、看画面以及它所给的一些提醒与文字;2、提炼;3、再进行文字 归纳 三、注意文字提示,合理联想。 仔细审题,明白要回答的问题,在仔细观察漫画,看懂表层意思, 挖掘深层含义,再根据具体要求答题。 四、先审题,从漫画表面分析本质,注意漫画的文字和一些细节。 1、看懂漫画内容;2、不放过漫画中提供的每一个信息;3、看清题 目,它的问法是哪一种类型。 五、结合实际生活,展开联想回答题目。 六、仔细看懂漫画,注意文字提示;理解漫画意思;组织语言回答 题目。 七、先看清楚漫画内容,了解表层意思;再由表及里,弄清深层含 义,可联系社会生活。
例1:一只狮子张大嘴巴,把 票价写在嘴里,可以看出票 价昂贵,一个旅游者看到票 价犹豫的表情,可以突出票 价昂贵给消费者带来了压力, 也反映出社会上存在不公平 的现象。
例 2 :某些公园景点狮子大开 口,门票很贵,使游客望而却 步。
三、解读漫画内容
• 为漫画写一段解说性文字, 包括针对什么对象,画了 什么。 • 例如:( 2006 年常州市 中考题)观看右边漫画, 用简要的语言介绍这幅漫 画的内容:
谢谢!
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
2、爱与阻碍 3、爱心哺育生命 4、呵护 5、溺爱的伤害
一、为漫画拟定标题
标题可以说是漫画的 “眼 睛”,这个“眼睛”反映着 漫画的“心灵”———往往提 示了内容或画旨。因此,要 拟好标题,必须深刻理解漫 画的内涵。 例如:仔细观察 下面这幅漫画,为漫画拟一 个标题。 答案示例:爱与碍; “荫”;大树与小树; 妈妈,请给我多一些空间等。
什么是漫画?
漫画是一种具有强烈的讽刺性或 幽默性的绘画。画家从生活现象中取 材,通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法,表现为幽默、诙谐的画面,借 以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
漫画的特点
(1)夸张渲染 (2)借物喻人,巧妙表意 (3)幽默诙谐,辛辣讽刺 (4)以点带面,含义丰富 (5)对比强化,彰显重点
《只是破了点皮》
说出这 幅漫画 的寓意。
当今社会,网 络科技飞速发展。 阅读右图,用简洁 的语言说明这幅漫 画的寓意,并说说 这幅漫画给我们的 启示。
注意事项
①读准漫画标题(标题是漫画的眼睛,往往揭示漫画 的内容与主旨,能帮助我们领会漫画的含义) ②细察漫画主体(看清漫画的各构成要素,尤其是那 些夸张变形的地方,图中每一细节都对漫画寓意有一 定提示作用) ③品味漫画文字(画中的文字常常是解读漫画寓意的 金钥匙,应当仔细思考其中隐含的观点,这样才能把 握答题要点) ④寻找生活依据(每一幅漫画都是对现实生活直接或 间接的反映,都有一定的生活背景,解读漫画应该跳 出画面,想到生活中类似的现象,理解漫画的讽刺意 义)