中考语文专题复习突破训练语言知识及其运用专题三辨析蹭
河北专版2018年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题三蹭辨析与修改讲解部分pdf20181012172
如果带了ꎬ意思就会相反ꎮ 所以在辨析时ꎬ 一旦发现否定词ꎬ 就 须审读否定词ꎬ看它们是否因多次否定出现错误ꎮ 表肯定ꎬ应删去 不 或将 防止 改为 让 ꎮ) １. 主语残缺 成分残缺常见的情况有以下几种: ( 四) 成分残缺
简单粗暴的方式防止孩子不玩手机ꎮ ( 防止 与 不 双重否定
( 能否㊁有无等) ������������的重要因素 ꎮ
( 语序不当ꎬ应将 广泛引起了社会的关注 改为 引起了社会的 广泛关注 ꎮ) ２. 状语位置不当
例:中学生书写水平下降的问题ꎬ 广泛引起了社会的关注ꎮ
( 语序不当ꎬ应将 交换了广泛的意见 改为 广泛地交换了意见 ꎮ) ３. 多重修饰语作定语造成语序不当
例:这次班会对怎样提高学习效率的问题交换了广泛的意见ꎮ 看到句子中有多重修饰语作定语时ꎬ 一般多项定语的正确 她是国家队的 ( ａ 表领属性的 ) 一位 ( ｂ 表数量 多少 )
现以介宾短语开头的句子ꎬ就要看是否缺少主语ꎮ ２. 谓语残缺
主语残缺大多是滥用介词导致的ꎮ 所以在复习时ꎬ 一旦发 例:通过我市举办的 名师好课 系列送教活动ꎬ 促进了全市
将 能否 改为 要想 或者将 要 改为 能否 ꎮ) 否 改为 的 或将 的 改为 能否 ꎮ) ６. 修饰语与中心语搭配不当
不断积累知识ꎮ ( 能否 是两面性的ꎬ 关键 是一面性的ꎮ 应 例 ２:学习成绩的提高ꎬ取决于学生自身是否努力ꎮ ( 学习
主语不一致ꎬ关联词则应放在主语前ꎮ 当ꎬ应将 而是 改为 还 ꎮ) ５. 一面与两面搭配不当 的关键( 决定因素)
等语病ꎮ 如果前后两个分句的主语一致ꎬ 关联词应放在主语后ꎻ 例: 孝 是中华民族的道德之魂ꎬ 孝 不仅要表现在物质
生活上ꎬ而是要表现在精神生活上ꎮ ( 不仅 与 而是 搭配不 这类病句最常见的句式是 是否( 能否㊁有无等) ������������是 ������������ ������������( 一个确定的因素 ) 是决定 ������������ 是否
中考语文第一部分基础知识积累与运用专题三蹭的辨析与修改讲解部分
专题三㊀ 病句的辨析与修改 (３) 宾语残缺ꎮ 往往由于宾语前的定语太长ꎬ 造成宾语中心 语残缺ꎬ例如: 这个集团目前已成为拥有 １１ 个专业公司㊁２ 个研究所㊁３ 个 生产厂ꎬ现有固定资产 ８ ５００ 万元ꎮ 宾语中心语残缺ꎮ 应在 生产厂 后补上 的大型企业 ꎮ (４) 定语㊁状语缺少或者不完整ꎮ 例如: 我国鸟类工作者经过十余年的考察ꎬ 已查明先后在贵州高 原鸟类多达 ４１７ 种ꎮ 句中的第二个 鸟类 前缺少修饰限制它的定语ꎬ 可以在其 前面加上 栖息的 ꎬ这样整个句子的意思就更完整准确了ꎮ (５) 介词缺少ꎮ 例如: 昨天ꎬ李苗同她关系最 铁 的朋友吵起来了ꎮ 句中 同 后面应加上 与 或 跟 ꎮ ４. 成分赘余 (１) 主语有多余成分ꎮ 例如: 我们初中学生ꎬ一般来说ꎬ我们都有自学能力ꎮ 句中的后一个 我们 是多余的ꎬ可以删去ꎮ (２) 谓语有多余成分ꎮ 例如: 欢迎领导到我校光临指导ꎮ 到我校 即 光临 ꎬ造成赘余ꎬ应删去 光临 ꎮ (３) 宾语有多余成分ꎮ 例如: 大家响应上级的号召ꎬ又快又好地进行施工任务ꎬ 争取提前 完成工程ꎮ 句中的 任务 一词多余ꎬ应删去ꎮ (４) 定语多余ꎮ 例如: 玲玲用不干净的㊁没有消毒的纸擦伤口ꎬ结果伤口发炎了ꎮ 句中的定语 不干净的 和 没有消毒的 意思上有重复的 地方ꎬ可以把 不干净的 这一定语删去ꎮ (５) 状语多余ꎮ 例如: 他们一起收拾一番ꎬ就各自分道扬镳了ꎮ 句中的 分道扬镳 就有各奔东西的意思ꎬ 与 各自 的意思 有重复的地方ꎬ可以把 各自 删去ꎮ (６) 补语多余ꎮ 例如: 从那以后ꎬ这个原本平静的家里ꎬ 不时发生使人不安的怪事 出来ꎮ 句中的 发生 就有 出现 的意思ꎬ 再加 出来 就多余了ꎬ 可以删去 出来 ꎮ ５. 结构混乱 (１) 句式杂糅ꎮ 例如: 客房内均设有闭路电视㊁ 国际国内直拨电话㊁ 音响㊁ 房间酒 吧等应有尽有ꎮ 该句把两种句式拼在一起ꎬ造成杂糅ꎮ 一种是 客房内均设 有������������房间酒 吧等 ꎬ 另一种 是 客 房 内 闭 路 电 视 ������������ 应 有 尽 有 ꎮ 两种句式应只保留一种ꎮ (２) 前后牵连ꎮ 例如: 当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时ꎬ 我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的ꎮ 句中的 既光荣又愉快的感觉 是前一句的结尾ꎬ 又是后一 句的开头ꎬ牵连在一起ꎬ 造成了杂糅ꎬ 可以在 感觉 后面加一个 逗号ꎬ在 是 前面加上 这种感觉 四个字ꎮ (３) 复句中暗换分句主语ꎬ造成混乱ꎮ 例如: 老工人的 一 席 话 深 深 地 触 动 了 小 马 的 心ꎬ 久 久 不 能 平 静 下来ꎮ 该句第一个分句的主语是 老工人的一席话 ꎬ 第二个分句 的隐含主语是 小马的心 ꎮ 句子暗中转换主语ꎬ造成句式杂糅ꎮ ６. 表意不明 (１) 指代不明ꎮ 例如: 王新和李强赛跑ꎬ经过激烈的竞争ꎬ他终于取得了胜利ꎮ 他 是指王新还是李强ꎬ不明确ꎮ
2019-2020年江西省中考语文复习语言知识及其运用专题3蹭辨析课件
(5)抓住判断词“是” 如：修建青藏铁路是加快西部大开发的重要 举措，是民族团结的重要纽带。(第二部分承前省略了主语“修建青藏铁 路”，这个主语与“纽带”构不成判断句，应该在第二部分前加上“这条铁 路”一类的词语)
2．找关键词法 (1)抓否定词 如：雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的 雾霾困扰之中。(“避免”“不会”都具有否定意义，这样一起使用反而把意 思表达反了) 修改方法：删除“避免”“防止”或“不”等。 (2)抓介词 如：当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼 和浩特时，受到首府歌迷的热烈欢迎。(介词“当……时”的存在，使句子 缺少主语，应把它删去) 修改方法：删除“通过”“由于”“经过”“从……中”或“使”等。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/19
最新中小学教学课件
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2019/7/19
最新中小学教学课件
应试技巧
一、常见的语病类型 1．用词不当 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤”指明
知别人的行为是错误的而照样去做，是贬义词，用在此处不合适，应改为 “学习”)
中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题三蹭辨析与修改讲解部分
现以介宾短语开头的句子ꎬ就要看是否缺少主语ꎮ ２. 谓语残缺
主语残缺大多是滥用介词导致的ꎮ 所以在复习时ꎬ 一旦发 例:通过我市举办的 名师好课 系列送教活动ꎬ 促进了全市
将 能否 改为 要想 或者将 要 改为 能否 ꎮ) 否 改为 的 或将 的 改为 能否 ꎮ) ６. 修饰语与中心语搭配不当
不断积累知识ꎮ ( 能否 是两面性的ꎬ 关键 是一面性的ꎮ 应 例 ２:学习成绩的提高ꎬ取决于学生自身是否努力ꎮ ( 学习
出主谓宾ꎬ看主语与宾语搭配是否得当ꎮ 乡 或 人 ꎮ)
辑上无法对应的两个事物ꎮ 辨析时ꎬ 首先要提取句子的主干ꎬ 找 例:自古以来ꎬ燕赵人才辈出ꎬ 著名的神医扁鹊的故乡就是
这类病句的主语与宾语一般是不能搭配的对象ꎬ 或者是逻
河北任丘人ꎮ ( 主语 故乡 与宾语 人 搭配不当ꎬ 应删掉 的故 ４. 关联词搭配不当 当句中有关联词时ꎬ看是否有关联词搭配不当㊁ 关联词错位
声响ꎮ ( 月光 不能 发出沙沙的声响 ꎬ应删掉 月光晃动起来 ꎮ) 止一个动词或宾语ꎬ会顾此失彼ꎮ ３. 主宾搭配不当
例:一阵阵春风吹来ꎬ树枝摇曳着ꎬ月光晃动起来ꎬ发出沙沙的
这类病句往往是动词不能支配宾语对象ꎬ 一个句子中有不
的笑脸 与 听 搭配声和慈爱的笑脸ꎮ ( 慈爱
( 语序不当ꎬ应将 广泛引起了社会的关注 改为 引起了社会的 广泛关注 ꎮ) ２. 状语位置不当
例:中学生书写水平下降的问题ꎬ 广泛引起了社会的关注ꎮ
( 语序不当ꎬ应将 交换了广泛的意见 改为 广泛地交换了意见 ꎮ) ３. 多重修饰语作定语造成语序不当
例:这次班会对怎样提高学习效率的问题交换了广泛的意见ꎮ 看到句子中有多重修饰语作定语时ꎬ 一般多项定语的正确 她是国家队的 ( ａ 表领属性的 ) 一位 ( ｂ 表数量 多少 )
山东省最新中考语文专题复习三蹭辨析课件20190121334
回头看看我们的父 母亲，他们为了我们付出了
愿望：望子成龙，望女成凤 多少我？们是如何回报的？
你觉得你父母 是怎样的人？
学习勤学事例
苏秦以锥刺骨， 孙敬以绳悬梁，
匡衡凿壁借光， 车胤囊萤读书，
名人名言
1、时间是最公平合理的，它从不给 谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒 惰者时间留予他们一头白发两手空空。—— 高尔基
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。 2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学 一年级学生写字的水平。 3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学 一年级的水平。
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
• 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷 子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会 用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一 件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青 天。
例4 关联词语使用不当 我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育 的深层问题是十分是必要的。 【解析】 关联词语“从而”使用错误，应改为“进而”。
命题角度8 表意不明 例1 歧义 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 【解析】 “其他学校领导”是指“其他学校的领导”还 是“该校的其他领导”？理解产生歧义。
命题角度2 搭配不当 例1 主谓搭配不当 人民的生活水平正在不断地改善。 【解析】 “水平”“改善”搭配不当，原句应改为“人民 的生活水平正在不断地提高”或“人民的生活条件正在不断 地改善”。
例2 主宾搭配不当 冬天的泰安是晴朗无云的季节。 【解析】 “泰安”和“季节”搭配不当，可将“冬天的泰 安”改为“泰安的冬天”。
例2 指代不明 宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 【解析】 给谁点烟？指代不明。
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题训练03蹭辨
专题训练(三) 病句辨析1.[2018·广州] 下列句子中,没有语病的一项是 ( )A.一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
2.[2018·孝感] 选出下列句子有语病的一项( )A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审,成功入选《世界记忆名录》。
B.为了提高准确度,北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。
C.中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。
D.在“足球进校园”活动如火如荼的形势下,孝感市中小学建立了校园足球队162个。
3.[2018·泰安] 下列句子没有语病的一项是( )A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始,英雄都是神祇和将军,而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
4.[2018·淄博] 下列句子中,没有语病的一项是 ( )A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,让人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。
B.纪录电影《厉害了,我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C.“一带一路”是中国首倡,但不是中国一家的“独奏曲”,而是各国共同参与的“交响乐”,是各国共同受益的重要国际公共产品。
D.稷下学宫创立于2300年前,历经前后六代上下,是中国也是世界上最古老的学院之一。
课标通用中考语文总复习优化设计专题3蹭的辨析与修改课件
类型一
类型二
类型三
类型四
类型五
类型六
表意不明
表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了。其表现主要有二:
一是歧义现象。如“牧童牵着牛在吃草”,到底是“牧童吃草”还是
“牛吃草”,表意不清。应改为“牧童牵着牛,牛在吃草”。二是指代不
明现象。如“小强推开房门,看见哥哥和他的朋友正在促膝谈心”,该
句中的“他的朋友”到底是指谁的朋友,搞不清楚,表意不清。
类型二
类型三
类型四
类型五
类型六
方法:(1)发现句中有并列结构,看是否搭配得当。这里说的并列 结构,主要是动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列 结构,我们可以从是否搭配得当去考虑。
(2)发现表判断的句子,看主宾搭配是否恰当。 (3)发现关联词,看是否出现关联词语搭配不当、关联词错位等毛 病。 (4)看到动词不放过。读到一个句子时,就应有意识地想想,这个 句子中动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语 或修饰语能否搭配。 例:多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、 学习环保知识和环保意识。(“了解、学习”与“环保意识”搭配不当)
类型五
类型六
结构混乱
结构混乱就是在语言表达中,将两种以上的结构混杂在一个句子
中,结构纠缠不清的现象。
方法:造成“结构混乱”的原因有以下几种:
(1)句式杂糅
一是把两种语意挤在一句话中,在该结束的地方不结束,前后交
叉错叠,结构混乱。
如:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。(“怎么可
能有好成绩”和“没有好成绩是可想而知的”两个句子杂糅)
类型一
类型二
类型三
类型四
类型五
(人教通用)中考语文专题复习突破训练语言知识及其运用专题三辨析病句(2021年整理)
（人教通用）2018年中考语文专题复习突破训练语言知识及其运用专题三辨析病句
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（人教通用）2018年中考语文专题复习突破训练语言知识及其运用专题三辨析病句）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（人教通用）2018年中考语文专题复习突破训练语言知识及其运用专题三辨析病句的全部内容。
专题三辨析病句1。
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专题三辨析病句1。
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中考语文复习方案第二部分语文知识积累专题三蹭的辨析课件518
“b”)端移动．
b
3．(2017·山西)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均
匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示．下列说法正确的是( )
A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强
C
B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱
C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变
不通电的LED灯靠近正在通电的特斯拉线圈时，LED灯发光了，灯被点
亮的现象可以用我们学过的哪一个知识来解释( )
A．电流的磁效应
B．磁场对电流的作用
D
C．安培定则
D．电磁感应
4．(2017·苏州)下列图示实验中，能用电磁感应现象原理解释的是(
)
C
A.水果电池
B.导线框绕底部有磁铁的电池转动
C.旋转电扇叶片让二极管发光
第二部分 语文知识积累
专题三 病句的辨析
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
本土回归
云南真题精 选
考情分析
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
考点梳理
D
A．该实验过程中没有发生电磁感应现象 B．通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象 C．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转 D．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消 失，所以小磁针也停止偏转
2017届中考语文总复习第二编积累与运用篇专题三蹭的辨析与修改
专题三病句的辨析与改正青海 5 年中考命题规律2017 年年份考察形式病句种类分值青海中考命题展望2016 病句辨析搭配不妥句子成缺主语 2 分份残破2015 病句辨析两面缺主语词语重复 2 分对一面2014 病句辨析搭配不妥不合逻辑缺主语 2 分2013 病句辨析搭配不妥语序不妥缺主语 2 分①近5 年轻海中考对病句的考察都是选择题，考察对病句的辨析。
病句种类主要集中在句子成分残破 (主语、宾语 ) 残缺；搭配不妥、语序不妥、语义矛2012病句辨析一面语序不妥盾、不合语义矛盾 2 分对两面逻辑、两面对一面等。
②估计2017 年青海中考对病句的考察应会沿袭这一形式和题型病句类型也会合中在句子成份残缺、搭配不妥、语序不妥、语义矛盾、不合逻辑等方面。
青海中考题型打破病句的辨析【例】以下句子没有语病的一项为哪一项()A．互联网作为人们获守信息、互动沟通的新式媒体，它的快速发展，知足了广大民众的生活水平。
B．宇宙创建智慧生物是为了进行自我认识，为了赏识她自己壮丽非常的美。
C．“珍惜生命、远离毒品”的校园宣传活动，有效地加强了中学生的自我保护。
D．在列车长粗暴的干预下，使爱迪生在火车上面卖报边做实验的梦想幻灭了。
【分析】 A 项中搭配不妥，“知足”应改为“提升”； C 项中缺宾语，“自我保护”后应加“的意识”； D 项中缺主语，“使”应删去。
【答案】 B【方法指导】1．病句的种类种类一搭配不妥(1)主谓搭配不妥。
如：很多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的楷模。
( “事迹”不可以成为“楷模”，可改为“很多老一辈革命家，就是我们学习的楷模。
”)(2)动宾搭配不妥。
如：《三国演义》这部小说优异地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英豪事迹。
( 动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能组成动宾关系，将“事迹”改为“形象”。
)(3)修饰语与中心语搭配不妥。
如：公民党主席吴伯雄率团到达大陆后，遇到了大陆人民的和蔼欢迎。
( “和蔼”与“欢迎”搭配不妥，应改为“热忱欢迎”。
中考语文专题复习3蹭辨析 通用版精品复习课件
队，成为北方一大强国。
【解析】 第一至四句的主语都是“晋文公”，最后一个句
子的主语偷换成了“晋国”。
命题角度6 不合逻辑
例1 自相矛盾
他是众多死难者中幸免的一个。
【解析】 “死难者”与“幸免”矛盾。
例2 概念并列不当
我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。
【解析】 “诗歌”包含 “古典诗词”，故应将“古典诗
【解析】 应改为：国家博物馆最近展出了新出土的两千多
年前西汉时期的一大批海上丝路文物。
例3 状语位置不当
迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。
【解析】 应将“不禁”移到“打”的前面。
例4 副词“不”的位置不当
我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。
【解析】 应将“不”移到“把”的前面。
例5 关联词语的位置不当
【解析】 “其他学校领导”是指“其他学校的领导”还
是“该校的其他领导”？理解产生歧义。
例2 指代不明
宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。
【解析】 给谁点烟？指代不明。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
【解析】 “关键”与“重要”语义重复，应删除其一。
命题角度5 结构混乱
例1 句式杂糅
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交
通法规、闯红灯引发的。
【解析】 “原因都是……”与“都是……引发的”两个句
式并用，造成句式杂糅。应删除“原因”或“引发的”。
例2 偷换主语
晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题03蹭辨析课件
考点技法突破
【真题定位】 江西省2014—2018年第3题都考查了此考点,分值为2分。
应考必备
中考常考病句类型 (一)搭配不当 1.主谓搭配不当
[病例]由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应 本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 2.动宾搭配不当
【答案】 1.两个“我们”重复,删去后一个“我们”。 2.“革命先辈”和“这些革命战士”重复,删去“这些革命战士”。 3.谓语多余,“负责”与“掌管”内容重叠,删去其一。 4.“堪”就是“可以”之意,与前面“可以”重复,删去“可以”。
(四)语序不当 1.定语语序排列不当,多项定语的一般规律是:表示领属或时间、处所的定语离中心语最远;其次 是表示中心语“怎么样”的动词、动词性短语;再次是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短 语;离中心语最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规律,就会造成定语语 序不当。
2.谓语残缺 (1)不恰当省略或丢掉谓语。 [病例]商业部门积极响应市委号召,大张旗鼓地向群众进行宣传教育,出售废品的重大意义。 (2)误用介宾短语作谓语。 [病例]他们就是以这种高度责任感,凡是能够给人民生活带来方便的,都积极主动去做,并且
努力做好。
3.宾语残缺 [病例]本次活动主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外
[病例]1956年,北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
2.状语顺序排序不当,多重状语按照语法规则和语言习惯,其排列顺序一般是:离中心语最远的是 表示时间或表示原因、目的的词语;接着是形容词或一般副词;然后是表示地点或方向的词语、 表示状态的形容词;离中心语最近的是表对象的介宾短语。如果违反这一基本规律,就会造成状 语语序不当。如:今天早上(表时间)许多教师都(副词,表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。