2024年幼儿园小班《跷跷板》教案(精选

2024年幼儿园小班《跷跷板》教案(精选
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《好玩的玩具》中的第三节《跷跷板》。

详细内容包括：认识跷跷板的结构，了解跷跷板的玩法，学习与同伴合作进行跷跷板游戏。

二、教学目标
1. 让幼儿了解跷跷板的结构，知道跷跷板的玩法。

2. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。

3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，提高运动能力。

三、教学难点与重点
重点：跷跷板的玩法及与同伴的合作。

难点：如何在跷跷板上保持平衡，实现与同伴的有效互动。

四、教具与学具准备
1. 教具：跷跷板一个，教学图片若干。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿观察跷跷板的结构，让幼儿自由发表意见，讨论跷跷板的玩法。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范跷跷板的正确玩法，讲解与同伴合作的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿两人一组，进行跷跷板游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 创作环节（10分钟）
让幼儿用画纸、画笔等学具，画出自己喜欢的跷跷板图案。

5. 展示环节（5分钟）
请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的快乐。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调跷跷板的玩法和合作重要性。

六、板书设计
1. 跷跷板的结构图
2. 跷跷板的正确玩法步骤
3. 合作的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：与家人共同制作一个跷跷板模型，并介绍给家人跷跷板的玩法。

2. 答案：根据课堂上所学内容，结合自己的实际操作，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长与幼儿一起参加跷跷板游戏，增进亲子关系。

同时，引导幼儿探索其他有趣的体育游戏，提高幼儿的体育兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解的详细程度
4. 随堂练习的组织与指导
5. 作业设计与拓展延伸的实操性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于跷跷板的玩法及与同伴的合作，难点在于如何在跷跷板上保持平衡，实现与同伴的有效互动。

这一环节的关键在于让幼儿通过实践体验，掌握玩跷跷板的技巧，并学会与同伴协同合作。

二、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键环节。

在这一环节中，教师应充分利用跷跷板教具，让幼儿观察、触摸，引导他们发表自己的看法，从而调动幼儿的学习积极性。

补充说明：
1. 教师可以通过提问方式引导幼儿观察跷跷板的结构，如：“大家看看这个玩具是什么？它由哪些部分组成？”
2. 鼓励幼儿发表自己的看法，如：“你觉得跷跷板是怎么玩的？和你的小伙伴一起玩会有什么有趣的事情发生？”
3. 通过讨论，让幼儿初步了解跷跷板的玩法，为后续的教学内容做好铺垫。

三、例题讲解
例题讲解是幼儿掌握跷跷板玩法的关键环节。

教师在此环节需要详细讲解跷跷板的正确玩法，并示范相关动作。

补充说明：
1. 教师应分解动作，逐一讲解，如：“我们先坐在跷跷板上，然后双脚离地，用力向下踩，这样就可以让跷跷板另一端的小伙伴翘起来。

”
2. 教师在示范过程中，注意动作的准确性，让幼儿能够清晰地看到每个动作的细节。

3. 针对合作技巧，教师可以举例说明，如：“当你的小伙伴翘起来时，你要稳住自己，不要让他（她）掉下来，这样才能玩得更开心。

”
四、随堂练习
随堂练习是巩固所学知识的重要环节，教师需要关注幼儿的操作过程，并及时给予指导。

补充说明：
1. 教师应分组进行指导，确保每个幼儿都能掌握跷跷板的玩法。

2. 针对幼儿在练习过程中出现的问题，教师要及时指出并纠正，如：“你的脚要踩在跷跷板上，这样才能保持平衡。

”
3. 鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队意识。

五、作业设计与拓展延伸
作业设计和拓展延伸环节应注重实操性，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。

补充说明：
1. 作业设计要具有实操性，让幼儿在家长的协助下完成跷跷板模型的制作，并在家庭环境中进行玩法介绍。

2. 拓展延伸环节可以组织家长开放日活动，让家长参与幼儿的跷跷板游戏，增进亲子关系，同时也让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识。

3. 引导幼儿探索其他有趣的体育游戏，培养幼儿的体育兴趣，如：“除了跷跷板，你们还知道哪些好玩的体育游戏？可以和爸爸妈妈一起分享哦！”
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。

2. 语调亲切、温和，语音清晰，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 例题讲解环节控制在10分钟以内，确保讲解清晰、详细。

3. 随堂练习环节安排10分钟，保证幼儿有足够的时间进行操作练习。

4. 创作环节和展示环节各占5分钟，让幼儿充分展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用跷跷板教具，让幼儿亲身体验，增加参与感。

2. 以提问方式引导幼儿观察、思考，激发学习兴趣。

教案反思
一、课程内容安排
1. 教学内容符合幼儿的认知水平，注重培养幼儿的合作能力。

2. 教学过程注重实践操作，让幼儿在游戏中学习。

二、教学方法
1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式，使幼儿更容易掌握知识。

2. 课堂氛围活跃，注重激发幼儿的学习兴趣。

三、课堂管理
1. 时间分配合理，保证教学过程紧凑、高效。

2. 教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

四、教学效果
1. 幼儿能够掌握跷跷板的玩法，与同伴合作完成游戏。

2. 幼儿在课堂中积极参与，表现出较高的学习热情。

五、改进措施
1. 针对部分幼儿在课堂上的注意力分散问题，教师可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

2. 在作业设计和拓展延伸环节，可以增加更多亲子互动环节，让家长更好地参与到幼儿的学习过程中。

3. 针对不同学习程度的幼儿，教师可以适当调整教学内容和教学方式，因材施教，提高教学效果。