生物实验设计题的解题方法及技巧

生物实验设计题的解题方法及技巧
武汉市新洲区第二中学程小兵
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例：（2007四川卷）30（1）萝卜的生长发育过程受多种激素的
共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。

①细胞分裂素主要存在于的部位，其主要生理功能是促
进。

②研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高
的部位移动。

为了验证这一结论，有人设计了下列实验方案。

请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步
骤，并预测实验结果。

材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细
胞分裂素溶液，含14C标记氨基酸溶液（氨基酸可被叶片吸收并
在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等
实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液（如图所示）
第二步：
实验结果
审题：
1、要我们研究什么？
2、给了我们什么材料用具？这些材料用具可能有什么作用？
析题：
1、析实验目的：
⑴实验类型：
⑵实验变量是什么？
⑶反应变量是什么？
2、析观测指标
思考：为什么涂抹的是含¹⁴C的氨基酸溶液，而不是普通的氨基酸溶液呢？
3、析实验对象
思考：对萝卜叶的限制词语有哪些？为什么要有这些限制词语？
4、析实验变量的处理方法
实验组：
对照组：
5、析观测指标的检测与记录
思考：检测并记录什么部位的放射性强度？
6、预期实验结果
注意：既要描述实验组，也要描述对照组的观测指标
7、析实验组、对照组无关变量的控制
⑴预设观测指标时：
⑵选取实验对象时：
⑶实验变量处理时：
⑷实验变量处理后：
8、析实验结论
注意：与实验目的相呼应，描述实验变量与反应变量之间的因果关系答题：
再次明确要求：
第二步及以后的实验步骤；预测实验结果
实验步骤：
第二步：
第三步：
第四步：
实验结果：
总结：
实验步骤书写的一般格式推荐：
第一步：材料的预处理或观测指标的预处理
第二步：材料的分组，编号
第三步：实验变量的处理
第四步：实验对象培养（或放置）条件
第五步：检测并记录（或比较）观测指标
注：第一步有的实验可不需要，第四步与第五步有时可并作一步
预期实验结果书写时一般应注意：
既要描述实验组，也要描述对照组的观测指标
实验结论书写时一般应注意：
与实验目的相呼应，描述实验变量与反应变量之间的因果关系
延伸：
（一）请试着归纳出完成该实验你所依据的实验原理
（1）利用氨基酸可以被叶片吸收并在叶片内移动，
通过在就可以检测到含¹⁴C氨基酸的移动情况（2）利用氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动，
通过在
检测到可以达到验证的目的
方法推荐：
实验原理的设计中往往有这样的语言：
“利用……理论或器材或反应原理，
通过……方法，出现……现象，
就能达到……目的”语言。

（二）请试着归纳出验证性实验的结果及结论特点
结果结论唯一
往往用这样的语言：是..…，证明…….
探究性实验呢？
结果结论不唯一
往往用这样的语言：如果……则……….
参考答案
审题：
1、验证氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动
析题：
1、验证氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动
⑴验证
⑵浓度高的细胞分裂素溶
⑶氨基酸等营养物质的移动方向
2、析观测指标
¹⁴C是放射性同位素，有利于观测指标的观察
3、生长状况相同、成熟叶、若干生长状况相同、成熟叶、若同种植
4、实验组：在叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液
对照组：在叶片右半叶的相应部位涂抹等量的蒸馏水
5、检测叶片涂抹细胞分裂素部位和叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度
7、⑴涂抹含¹⁴C氨基酸溶液的量、位置、面积等
⑵种类、生长状况、叶龄、数量等种类、生长状况、叶龄、数量
⑶涂抹溶液的量、位置、面积
⑷培养条件、检测观测指标的时间
8、第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b。

第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的
细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应位置涂抹等量的蒸馏水。

第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。

实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性
强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。

延伸：
（一）（1）叶片左半叶涂抹含¹⁴C氨基酸的溶液，
（2）叶片右半叶涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液
叶片右半叶涂抹部位的放射性强度高，。