小学苏教版品德六年级上册10《我做志愿者》教学设计1

《我做志愿者》教学设计
教学目标：
知识目标：通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。

情感态度与价值观目标：吸引学生探求世界各地不同的文化习俗，从中体验到学习不同地域文化的乐趣。

能力目标：在地图上查找一些国家，进一步巩固学生的识图能力。

教学重难点：
重点：吸引学生探求世界各地不同的文化习俗，从中体验到学习不同地域文化的乐趣。

难点：在地图上查找一些国家，进一步巩固学生的识图能力。

教学过程：
活动(一)谈话激趣
1、教师：同学们，今天上课老师先向大家介绍一位近来在影艺圈比较活跃的人物，她就是---曹颖。

曹颖不仅是一位家喻户晓的节目主持人，还是一位深受大家喜爱的明星，尤其值得一提的是她还被当选为2008年北京奥运会的志愿者。

2、质疑：什么是志愿者？从事这样的工作有什么意义呢？作为北京奥运会的志愿者需要从事哪些方面的工作呢？
3、教师引导：同学们，听了奥运志愿者的宣言，你们有什么想法呢？
4、教师小结：
活动(二)认知课文
1、一位刚刚从美国回国的北京女孩---王雪，在谈及北京生活的感受时，经常会用稚嫩的童声说：“I want to be a volunteer!”(我要成为一名志愿者)，话语中充满了对奥运的向往和对志愿者的崇敬。

2、学生阅读课文“我要成为一名志愿者”。

3、思考：2008年北京奥运会会徽的含意是什么？
活动(三)交流感悟
教师引导：同学们，在王雪同学的提示下，你们打算做些什么呢？
1、小组交流：我想这样迎奥运。

2、指名学生说出自己的想法。

3、教师小结：
活动(四)学生活动(A)
1、教师出示课文中的国旗图案，指导学生认一认，这些国家分别是哪个国家的国旗？并重点说出中国国旗的深刻含义。

2、教师引导：课前，同学们都以小组为单位通过查找资料，上网等方式收集了这些国家的相关知识，下面就请大家汇报一下。

3、学生分小组汇报收集的资料，同组间同学互相补充。

4、提示汇报的方法：先说明本组查找的是哪个国家的资料，再说出国旗的特征，然后分别结合图片说出这些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识，如果其他同学有不同的还可以补充。

5、学生汇报的，师生讨论评选出。

活动(五)学生活动(B)
1、那么，作为东道主，你想怎样欢迎来自世界各地的奥运健儿呢？
2、请同学们为2008年奥运会的各国参赛健儿设计一句欢迎辞或者祝福的话语。

活动(六)总结谈话。