部编版七年级下册历史第15课明朝的对外关系教案设计

戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光与其他抗倭将领一起带领广大军民又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
3．学生分组讨论对戚继光的正确评价。
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。
4．拓展延伸，结合材料二，分组讨论戚继光取得胜利的原因。
Fra Baidu bibliotek板书设计
教学后记
德育与价值观目标
通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。
教学要点
教学重点
郑和下西洋和戚继光抗倭
教学难点
郑和成功实现远航的原因和影响
教法
教 学 活 动
讲授新课：
目标导学一：郑和下西洋
1．读教材，回答郑和下西洋的历史条件。
2．读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。
3．读教材，学生抢答郑和下西洋的时空范围。
(1)时间：1405－1433年。
(2)空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
4．根据教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响。
(1)这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。(2)戚家军纪律严明，作战英勇。(3)戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了民族向心力。(4)戚继光有卓越的军事指挥才能。
目标导学三：葡萄牙攫取在澳门的居住权
提出问题：学生回答葡萄牙侵略澳门的概况。
1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
三、课堂总结
共 性 部 分
个 性 部 分
导入新课：
郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下明朝的对外关系。
第15课明朝的对外关系教案
课题
明朝的对外关系
课型
授新课
媒体
课时
素
质
教
育
目
标
知识与能力目标
掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地区及意义等相关史实；知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光；认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神
过程与方法目标
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
目标导学二：戚继光抗倭
1．教师简短介绍倭寇情况。
(元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。)
2．根据教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。