小班社会教案《冬天不怕冷》2篇

小班社会教案《冬天不怕冷》 (3)
小班社会教案《冬天不怕冷》 (3)精选2篇（一）
篇一：《冬天不怕冷》教案
教学目标：
1. 了解冬天的特点和冷的原因。

2. 学习如何在冬天做好保暖措施。

3. 培养孩子们勇敢面对冬天的心态。

教学准备：
1. 课件和图片：包括冬天的特点、保暖措施等。

2. 实物或图片：帽子、围巾、手套、棉衣等保暖物品。

教学过程：
1. 导入新课（10分钟）
通过展示冬天的图片和实物，问学生们：你们知道为什么冬天会很冷吗？请大家想想
冬天的特点是什么？冬天冷的原因主要有哪些？引出本课的主题。

2. 学习冬季保暖的措施（20分钟）
让学生观察、讨论保暖物品：帽子、围巾、手套、棉衣等。

请学生们说出这些物品有
什么作用，为什么可以保暖。

通过课件和图片，让学生们了解戴帽子、围巾、手套、
穿棉衣等保暖措施，学习正确地使用这些物品保暖。

3. 通过游戏巩固知识（15分钟）
设计游戏：保暖物品搭配。

教师出示不同的天气情况，要求学生选择合适的保暖物品。

例如：天气-10℃，下雪，学生应该选择帽子、围巾、手套等。

通过游戏加深学生对保暖物品的认识和运用能力。

4. 总结和提醒（5分钟）
请学生们回答以下问题：冬天为什么会冷？我们可以通过什么方式保暖？引导学生总结掌握的保暖知识，提醒他们在冬天要做好保暖工作。

5. 结束语（2分钟）
本节课我们学习了冬天如何保暖。

希望大家要记住保暖物品的作用，做好冬天保暖工作。

冬天不怕冷，我们会做到！
教学延伸：
1. 带领学生观察冬天的自然景色，了解冬天的特点和变化。

2. 带领学生制作手工保暖物品，如：帽子、围巾等，亲手体验保暖的过程。

3. 鼓励孩子们讲述自己在冬天如何保暖的经历，让他们互相学习和分享。

篇二：《冬天不怕冷》教案
教学目标：
1. 了解冬天的特点和感受，并通过观察、讨论、实践等方式培养学生对冬天的认识和切身经验。

2. 学习冬季保暖的方法和技巧，培养学生良好的保暖习惯和自我保护意识。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：
1. 大型图片或PPT：展示冬天的特点和保暖措施。

2. 实物或图片：帽子、围巾、手套、棉衣等保暖物品。

1. 导入新课（10分钟）
教师向学生展示冬天的图片或实物，引发学生对冬天的思考和感受，问学生：你们喜欢冬天吗？你们对冬天有什么印象？为什么冬天会很冷？引导学生提出问题，激发学习兴趣。

2. 认识冬天的特点（15分钟）
通过展示图片或实物，让学生观察、讨论冬天的特点，例如：天冷、风大、天空灰暗等。

请学生们说说冬天是怎么感受到冷的？激发学生对冬天的切身体验和感受。

3. 学习冬季保暖的方法和技巧（25分钟）
让学生观察、讨论保暖物品：帽子、围巾、手套、棉衣等。

请学生们说出这些物品有什么作用，如何选择和使用。

通过课件和图片，引导学生学习戴帽子、围巾、手套、穿棉衣等保暖措施，培养良好的保暖习惯。

4. 合作游戏（15分钟）
设计游戏：“找寻保暖物品”。

教师将实物或图片隐藏在教室某处，学生分组寻找。

组内成员通过沟通和协作找到保暖物品，并快速穿戴上。

比赛时间，看哪个组找的最快。

通过游戏培养学生的合作意识和团队合作能力。

5. 总结和提醒（5分钟）
请学生们回答以下问题：冬天为什么会冷？我们可以通过什么方式保暖？遇到冬天如何保护自己？引导学生总结掌握的保暖知识和技巧，提醒他们在冬天要做好保暖工作和自我保护。

6. 结束语（2分钟）
本节课我们学习了冬天的特点和保暖措施。

希望大家要记住保暖的方法和技巧，做好冬天保暖工作。

冬天不怕冷，我们会做到！
1. 鼓励学生带来自己的保暖物品，展示并讨论它们的作用和特点。

2. 带领学生观察冬天的自然景色，感受冬天的美丽与变化。

3. 鼓励学生将所学的保暖知识与实际生活结合，每天自觉进行保暖措施，并记录自己
的感受和体会。

小班社会教案《冬天不怕冷》 (3)精选2篇（二）
教学目标：
1. 认识冬天的特点和冷的原因。

2. 能够正确表达自己在冬天要做的事情。

3. 提高对冬天的感知能力和保暖意识。

教学内容：
1. 课文学习：《冬天不怕冷》。

2. 讨论：冬天的特点和冷的原因。

3. 分组活动：小组分享自己在冬天要做的事情并制作海报展示。

4. 游戏：认识各种保暖物品。

教学准备：
1. 课文《冬天不怕冷》。

2. 海报制作所需的颜色笔、纸张等材料。

3. 各种保暖物品图片或实物。

教学过程：
Step 1: 课前导入 (5分钟)
老师与学生们谈论一下冬天的特点，例如天气寒冷、天黑得早等，引起学生们的兴趣。

Step 2: 课文学习 (15分钟)
1. 朗读课文《冬天不怕冷》。

2. 学生们跟读。

3. 分析课文中的关键词和句子，并解释其意思。

Step 3: 讨论 (10分钟)
1. 老师与学生们讨论冬天为什么寒冷以及对身体的影响。

2. 鼓励学生们提出自己的观点和解决办法。

Step 4: 分组活动 (15分钟)
1. 学生们根据老师分组，每组4-5人。

2. 每个小组讨论自己在冬天要做的事情，并设计一个海报展示。

3. 学生们准备颜色笔、纸张等材料，制作海报。

Step 5: 展示和分享 (10分钟)
1. 学生们展示自己设计的海报。

2. 每个小组的代表分享他们在冬天要做的事情，并解释其原因。

Step 6: 游戏 (10分钟)
1. 老师展示各种保暖物品的图片或实物，例如暖水袋、手套等。

2. 学生们观察并尝试说出物品的名称。

3. 老师根据学生的反应进行相关讲解。

Step 7: 课堂总结 (5分钟)
1. 老师与学生们一起总结今天学到的内容和感悟。

2. 引导学生们思考如何在冬天保持温暖并注意健康。

Step 8: 课后作业
继续观察冬天的特点，并写下自己的感受和体会。

教学延伸：
1. 鼓励学生们观察冬天不同时间的气温变化，并记录在冬季气温表上。

2. 可以邀请家长们参与，分享他们对冬季保暖和健康的经验和建议。