高职语文教学创新浅谈

高职语文教学创新浅谈
当前高职教育面临着严峻的挑战，语文课也需要因应时代变化，注重前瞻性、实用性、科技性和开放性，采取全新的教学模式和思维方式，促进高职生的创新能力。

为此，高职
语文教学创新就显得尤为重要。

本文将从素材选择、课堂教学、教材设计等方面谈一谈高
职语文教学创新的体现。

一、素材选择创新
素材是语文教学最基础的运用形式，课堂教学如果没有好的素材作支撑，会使语文教
学变得枯燥乏味。

因此，在高职语文教学中，需要注重素材的选择和创新，使学生在开阔
知识面的同时，能够理解知识的实质。

1. 聚焦实际生活
生活是最好的素材，而高职生所关注的生活细节更为贴近实际。

可以在职场中寻找素材，让学生在语文课堂中“遇见生命，缘起情感”，提高学习兴趣。

2. 结合科技元素
在当前日新月异的科技时代，科技元素成为了不可或缺的素材之一。

教师可以将魅力
语文与现代科技相结合，使学生在自我探索的过程中掌握新的技能，培养更多的技术人
才。

3. 探索人文精神
语文教学不仅仅是为了提升学生的语言能力和文字表达能力，更重要的是培养高职生
对人文精神的认知。

教师可以选择古今中外的文学作品和影视作品、名人传记等极具人文
精神的素材，让学生在探索历史的同时，感受传统文化的魅力。

二、课堂教学创新
课堂教学是教学的重要环节，互动式的语言教学能够激发学生的兴趣、提升学习效果。

因此，教师在高职语文教学中要注重探索新的教学方法和模式，以此提高语文教学效果。

1. 以学生为主体
高职学生的特点是知识实用，而传统教学模式却过于注重知识的传输，尤其是以老师
为主体的讲授方式。

因此，教师在教学中要付出更多的努力，引导学生参与其中，将教学
变成一种互动式的学习过程。

2. 引导学生进行小组讨论
课堂中的讨论是学生提高语言表达的最佳途径之一。

在小组讨论的过程中，学生可以
自由交换意见，引发思维的碰撞和火花，增强交流技巧，提高语言表达能力。

3. 注重语境教学
语文教学不能局限于单纯把知识点传达给学生，学习过程中理解语境意义是很重要的。

在高职语文教学中，教师应该注重语境教学，让学生在不同的语境中理解词义、应用语言
知识，锻炼语文思考能力。

三、教材设计创新
教材是语文教学中不可缺少的一部分，教材的好坏直接影响到学生整个学习过程。

高
职语文教学教材设计的关键在于内容的实用性与实际性，教材需要结合实际职场和生活，
满足学生的学习需求和实际需要。

1. 开放、多元化的教材体系
开放、多元化的教材体系是高职语文教学教材设计的重要特点之一。

学生在学习中要
学习有用的知识和技能，教材需要富有创新性、包容性和覆盖面，以适应多元化的学生需求。

2. 注重职场实用性
在教材内容的设计中，需要注重职场实用性。

教材应该体现出实用性和技术性，使学
生能够灵活运用语言进行职场应用。

3. 满足学生的需求
高职学生的需求和实际与其他学生不同，因此教育者在教材设计中要注重满足学生的
需求。

教材内容应该紧密结合学生的职业特点和生活实际，培养学生具有实际应用能力。

总之，高职语文教学创新是要满足高职学生不同的学习需求和实际，提高学生的创新
能力和实际应用能力。

教师在教学中要注重素材选择、课堂教学和教材设计的创新，为学
生打开一扇窗，展现语文的魅力，激发学生的学习热情和动力。