贵阳市2019-2020学年八年级物理上册第一章声现象单元检测试题(II)卷
2019-2020年八年级物理上学期段考试卷(声现象)(含解析) 新人教版
2019-2020年八年级物理上学期段考试卷（声现象）（含解析）新人教版一、填空题（每空1分，共32分）1．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟产生的，钟声通过传到同学们的耳朵．2．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义．潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过这种介质传播的．其传播速度（大于、小于或等于）340m/s．海面上的母船与北京指挥中心是通过波传递信息的，该波的传播（需要、不需要）介质．3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．4．将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的会改变（选填“响度”或“音调”）5．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．6．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这噪音（选填“属于”或“不属于”）．7．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在减弱噪声的．8．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）．9．当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大．10．如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法（填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为．11．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度，最右边发出的是音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）．12．星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的．电磁波在真空中传播．（选填：“能”“不能”）13．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了．二、填空题（本题共12小题，每题3分，共36分．下列每小题给出的选项中有一个或几个选项是正确的，请将正确选项前面的字母填在后面的括号中，漏选得1分，多选、错选得0分）14．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快15．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小16．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅17．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调18．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰．”中的“乡音无改”是指音调未变19．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板C．工人带防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛20．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低21．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同22．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量B．地震、海啸来临时伴随有超声波C．地震过后埋在废墟中的人可以通过敲击水管、墙体等传声D．在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声23．下列现象说明声能够传递能量的是（）A．利用声呐探测鱼群B．医生利用超声波振动除去人体内的结石C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D．蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫24．下列有关声现象说法正确的是（）A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声25．2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．强声设备发出的声波是次声波三、简答题（本题共2小题，每题6分，共12分）26．在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（知识点不能重复）例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？答：声音是由于发声体振动产生的．（1）问：答：（2）问：答：．27．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：“叔叔!”我大声喊道．“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．“我想知道，我们俩之间的距离有多远？”“这很简单．”…请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．（1）实验所需的器材：；（2）应测的物理量：；（3）要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：．四、实验探究题（本题共2个小题，每题10分，共20分）28．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm 直径/cm 频率/Hz1 1.50 21312 31.00 2.00 12843 48.50 2.50 656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示．读数是cm．（2）三根管中音调最低的是号．（3）根据表中数据，能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：（能/不能）；理由：（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：；判断方法：．29．下表是某些介质的声速v介质v/（m•s﹣1）介质v/（m•s﹣1）水（5℃）1450 冰3230水（15℃）1470 软橡胶（常温）40 至 50水（20℃）1480 软木500海水（25℃）1531 铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？，；，．（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为．（3）真空中声速是．xx学年辽宁省沈阳市东北育才双语中学八年级（上）段考物理试卷（声现象）参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共32分）1．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵．【考点】声音的产生；声音的传播条件．【分析】①声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也就停止；②声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声．【解答】解：考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵．故答案为：振动；空气．2．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义．潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过海水这种介质传播的．其传播速度大于（大于、小于或等于）340m/s．海面上的母船与北京指挥中心是通过电磁波传递信息的，该波的传播不需要（需要、不需要）介质．【考点】声音在不同介质中的传播速度；电磁波的传播．【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，液体次之；电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．【解答】解：①潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，声音是通过液体（海水）传播的，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，液体次之，所以声音在海水中的传播速度大于在空气中的传播速度即大于340m/s；②海面上的母船与北京指挥中心是通过电磁波传递信息的，电磁波的传播不需要介质．故答案为：海水；大于；电磁；不需要．3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．【考点】声音在不同介质中的传播速度；音调、响度与音色的区分．【分析】（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关．【解答】解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同．（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近．故答案为：不同；音色；响度．4．将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于振动而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的音调会改变（选填“响度”或“音调”）【考点】声音的产生；频率及音调的关系．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调指声音的高低，音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；（3）响度指声音强弱，响度与物体振动的振幅有关，还与距离发声体的远近有关．【解答】解：（1）把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条振动发出声音；（2）改变钢锯条伸出桌面的长度，锯条振动的频率改变；用相同的力再次拨动，锯条的振幅不变，因此发出声音的音调不同．故答案为：振动；音调．5．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声．【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件；防治噪声的途径．【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；（3）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．【解答】解：（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调．（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中．（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声．故答案为：音调；空气；声源处．6．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这属于噪音（选填“属于”或“不属于”）．【考点】防治噪声的途径；噪声及来源．【分析】①凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声；②减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处．【解答】解：为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．在考试过程中，考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对正在考试的学生来说，这属于噪音．故答案为：声源；属于．7．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的音色判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声的．【考点】音色；防治噪声的途径．【分析】（1）声音的三要素：音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小，音色是指声音的品质和特色；（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播的过程中、在人耳处减弱．【解答】解：（1）不同乐器发出声音的音色不同，小明根据音色分辨出是钢琴的声音；（2）他关上窗户，阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱了噪声．故答案为：音色；传播过程中．8．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音传递信息（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度（填“音调”或“响度”）．【考点】声与能量；响度；声与信息．【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边．【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；故答案为：传递信息；响度．9．当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠电磁波传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大．【考点】声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播．【分析】（1）电磁波能够传递信息，我们听广播、看电视，都是靠电磁波传来的；（2）声音是由物体的振动产生的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．【解答】解：（1）打开收音机听广播，是靠电磁波传递来的信息；（2）喇叭舞台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；（3）音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大．故答案为：电磁波；振动；振幅．10．如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深10500 m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法不能（填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为地球月球之间是真空．【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件．【分析】（1）海水的深度为声音在海水中的速度与收到回波信号的时间的一半的乘积；（2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可解答此题．【解答】解：（1）声音从海面传到海底的时间为t=×14s=7s，那么海水的深度为s=vt=1500m/s×7s=10500m，（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离．故答案为：10500；不能；地球与月球之间是真空．11．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度相同，最右边发出的是 1 音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）．【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】（1）响度跟物体的振幅有关，振幅相同，响度相同．（2）瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，体积越大，物体越难振动，频率越小，音调越低．【解答】解：（1）用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同．（2）最右边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出“1”音．故答案为：相同；1．12．星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的音色．电磁波能在真空中传播．（选填：“能”“不能”）【考点】音色；电磁波的传播．【分析】声音有三个特征，分别是响度、音调和音色．音色是指声音的品质与特色．声音的传播需要介质，真空不能传声．电磁波传播不需要介质，能在真空中传播【解答】解：不同人说话的特点不同，就是指音色不同．他主要模仿这些人的音色．电磁波传播不需要介质，它可以在真空中传播．故答案为：音色；能．13．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了减弱声波的反射．【考点】防治噪声的途径；回声；声与能量．【分析】由于会堂、剧院的面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用的时间较长，回声和原声间隔的时间较多的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听效果．【解答】解：会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果．故答案为：减弱声波的反射．二、填空题（本题共12小题，每题3分，共36分．下列每小题给出的选项中有一个或几个选项是正确的，请将正确选项前面的字母填在后面的括号中，漏选得1分，多选、错选得0分）14．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；声与能量．【分析】①声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源．②声音以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，另外声音的传播速度还与温度有关．③声音能够传递信息，本身具有能量．【解答】解：A、声音由物体振动产生的，一切发声体都在振动．此选项正确；B、声音本身是一种波，看不到摸不着．此选项正确；C、声音能够传递信息，本身具有能量．此选项正确；D、通常情况下，声音在固体中传播最快，在空气中传播最慢．此选项错误．故选：D．15．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【考点】声音的传播条件；声音的产生；响度与振幅的关系．【分析】A、声音是由物体振动产生的．B、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大．C、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高．D、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声．【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故A选项不符合题意．B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故B 选项不符合题意．C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C选项不符合题意．D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D选项符合题意．故选：D．16．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅【考点】频率及音调的关系．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调．故选A．17．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音。
贵阳市2019-2020年度八年级(上)期末考试物理试题(II)卷
贵阳市2019-2020年度八年级（上）期末考试物理试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 早在我国西汉时期成书的《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。
”图中关于该记载解释的光路图正确的是（）A．B．C．D．2 . 下列实验需要用到显微镜的是（）A．观察植物细胞的叶绿体B．装配直流电动机模型C．蔗糖溶解于水D．氢气还原氧化铜3 . 如图所示，下列光学现象及其解释正确的是A．图（a）中，反射的光线杂乱无章，因此不遵守光的反射定律B．图（b）中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光的反射规律C．图（c）中，表示的是近视眼的成像情况，应该配戴凹透镜来矫正D．图（d）展示的现象是由于光的折射造成的4 . 以平面镜MO和NO为两个侧面的一个黑盒子里有一个点光源S，黑盒子的另一侧面EN上开有一个小孔P，如图所示。
一位观察者在盒外沿与EN平行的方向走过时，通过P孔能几次被S所发出的光照射到A．1次B．2次C．3次D．4次5 . 下列物态变化中，属于液化现象的是：A．春天，冰雪融化B．夏天，湿衣服晾干C．秋天，草粘晨露D．冬天，湖水成冰6 . 关于光的传播，下列说法中正确的是（）A．光在任何情况下都沿直线传播B．光在同种均匀介质中沿直线传播C．光只在液体中才沿直线传播D．光只在气体中才沿直线传播7 . 已知。
由铜、铁、铝三种不同材料组成的直径相等的三个实心球，其中重力最大的球是A．铜球B．铁球C．铝球D．都相等8 . 某人戴的眼镜如图所示，则A．此人的眼睛一定是近视眼B．此人的眼睛一定是远视眼C．一只眼视力基本正常，另一只是近视眼D．幻灯机、照相机镜头与该眼镜不属同种类的透镜9 . 甲、乙两车的 s﹣t 图象如图所示，由图象可判断正确的是A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．乙车在 4s 内运动 8mC．乙车速度不变，甲车速度变大D．甲车的平均速度为 2m/s10 . 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。
2019—2020年苏科版八年级物理上册第一章《声现象》单元检测与简析
2019—2020学年苏科版八年级物理上册第一章《声现象》单元检测与简析一．选择题（共15小题，每小题2分共30分）1．把头埋在水缸中说话，听到声音是“嗡嗡”的这是因为（）A．水缸振动发声B．耳朵振动发声C．听到了回声D．听清了回声2．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强回声D．为了装饰剧场3．根据图中所给信息，下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人的听觉频率范围比人发声频率范围大D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的4．下列事实中应用了次声的是（）A．用声呐装置测潜水艇的位置B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．用探伤仪探测金属内部是否有缺陷D．监测地震、台风和核爆炸5．古代行军打仗，侦察兵经常将耳朵贴在地面上，通过声音可以判断视力不及的地方、敌军是步兵还是骑兵、军队规模等，以便提前做好防备。
这里判断是骑兵还是步兵，是利用了声音的（）A．响度B．音色C．振幅D．音调6．春晚上，小沈阳模仿的刀郎的声音模仿得很像，他主要是模仿了刀郎的声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率7．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．音调相同的只有图甲和图乙B．响度相同的有图甲、乙、丙C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．图甲与丙的音色相同8．学习了声音部分后老师指导同学们制作小乐器。
如图是小华制作的可以吹奏的水瓶琴。
以恰当的角度吹不同的瓶口会发出“do”“re”“mi”“fa”“so”的声音来。
关于水瓶琴下列说法正确的是（）A．吹奏水瓶琴时发出的声音是由瓶子里的水产生的B．发出的“do”“re”“mi”“fa”“so”…的声音是声音的响度不同C．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的D．饶有兴趣演奏发出的声音对于上无声自习的同学不是噪声9．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．波形有规律的声音都是乐音D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音10．对“0dB”的理解，下列说法正确的是（）A．0 dB说明物体不振动B．0 dB是人耳能听到的最弱音C．0 dB说明频率低于20 Hz D．0 dB说明频率高于20 000 Hz11．为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A．50dB B．70dB C．90dB D．110dB12．北岳恒山是我国著名的五岳之一，位于山西浑源县境内。
八年级物理上册第一章声现象单元练习试题(含答案)
学习必备 欢迎下载第一学期八年级单元测试卷物理（第一章《声现象》）一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、 关于声现象的说法中正确的是 （ ）A ．在钢铁中的声速小于在水中的声速B ．在水中的声速小于在空气中的声速C ．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D ．人唱歌时歌声是声带振动产生的2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）A ．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B ．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C ．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s ，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （ ）A ．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B ．汽车的喇叭不能再起到原来的作用C ．管乐队在会场内的演奏效果将变差D ．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （ ）A ．音调B ．响度C ．音色D ．振幅5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i ”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ）A ．水振动，水的高度B ．水振动，瓶内的高度空气柱C ．瓶和瓶内水的振动，水的高度D ．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱6、关于声波的说法正确的是 （ ）A ．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B ．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到2×103HzC ．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s ，比在水中传播要快D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变图17、在如图2所示的图文对应关系中正确的是 （ ）8、下列关于声的现象的说法中正确的是 （ ）A ．声在固体中传播的速度比液体中的声速大B ．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C ．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D ．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 （ ）A ．市区内禁止机动车鸣笛B ．减少二氧化碳气体的排放C ．在汽车的排气管上装消声器D ．在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是 （ ）A ．只要有发声器——声源就可以B ．必须具有声源和空气C ．必须有声源和传播声音的介质D ．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（29空，每空1分，共29分）11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的。
2019-2020年八年级物理上册 声现象单元测试 人教新课标版
2019-2020年八年级物理上册声现象单元测试人教新课标版一、单项选择题：（每小题3分，共36分）1．关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A．—切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．声音在铁轨中比在空气中传播得慢D．在空气中声音的速度与光的速度相同2．—些人对声现象有下列认识，其中正确的是（）A．声速在各种介质中都不变B．声音在真空中传播的速度最大C．空气是一种传播声音的介质D．人说话是靠舌头振动发声的3．如图1小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的（）图 1A．音色不同B．音调不同C．频率不同D．响度不同4．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去—些后，钟声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开5．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）A．响了—下，声音是从铁管传来的B．响了一下，声音是从空气传来的C．响了两下，先听到从空气传来的声音D．响了两下，先听到从铁管传来的声音6．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁呜7．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空。
宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话。
必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声9．声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定10．下列说法中正确的是（）A．声音由振动而发生，发声的物体不一定在振动B．声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度C．声音在真空中也能传播D．声音在液体中不能传播11．下列四个句子：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指音调的是（）A．（1）（2）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（3）（4）12．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）图 2A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系二、填空题：（每空2分，共38分）13．如图3所示，将一只小电铃放在玻璃钟罩内，接通电源，可清楚地听到铃声。
2019–2020学年上学期八年级物理《声现象》单元检测卷(含答案)
2019–2020学年上学期八年级物理《声现象》单元检测卷（总分:100分时间:90分钟）一、选择题(每小题2分，共24分)1.下列有关声的说法，正确的是( )A.老师讲课的声音是由声带的振动产生的C.“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的B.学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量2.如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的( )A.音调B.音色C.响度D.声速3.放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球.这些有趣的现象都说明了( )A.声音能传播信息B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音是由物体的振动产生的4.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示.同学们听到的声音( )A.音色不变B.音调变了C.是老师的声带振动产生的D.后排同学听到的与前排同学听到的相同第4题第5题5.如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解:“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”.导游用扩音器讲解的主要目的是( )A.改变声音的音色B.增大声音的响度C.提高声音的音调D.改变声音的传播速度6.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题.这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音调B.响度C.音色D.声速7.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是( )A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大B.“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁D.“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声8.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量大9.关于声现象的描述，下列说法中正确的是( )A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C.中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大10.下列选项对图中情景描述正确的是( )A.在甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系B.乙图中的两列声波的音色不同C.丙图是采取阻断噪声传播途径来控制噪声D.丁图中的海豚只能接收到超声波11.如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上，人就可以把回声与原声分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是( )A. 10mB. 34mC. 17mD. 68m12.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0. 4 s、0. 30 s.根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的( )二、填空题(每空1分，共22分)13.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有.14.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为.15. 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥桥面在2s内成功爆破.由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声.最大限度地控制了声音的(填“音调”“响度”或“音色”).16.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的.倒车雷达利用(填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车.17.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水.当气温为20℃时.小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，则该同学能听到次敲击声;如果敲击后1. 2 s该同学听到最后一次敲击声.则这条直铁管长约为m.物质温度(℃) 速度(m/s)空气20 340水20 1450松木20 3320铁20 490018．学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于空气柱的振动就会产生声音。
2019—2020学年苏科版八年级物理上册 第一章 声现象 单元综合测试卷
第一章声现象单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1．如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的2．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于A．有人将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的A．响度B．音调C．音色D．声速4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。
这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关5．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同6．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A．音调B．音色C．响度D．音色和响度7．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较8．为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。
2019-2020学年人教版物理八年级第一学期第二章 声现象 单元练习卷 (解析版)
2019-2020学年度人教版物理八年级第一学期第二章声现象单元练习卷（解析版）一、选择题1、广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地，广场上跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞．对此以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调2、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )3、以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播6、下列关于声音说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．根据音调的高低辨别不同乐器 D．声波能传递信息，但不具有能量7、关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大8、下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．超声波清洗机利用了声波传递信息B．地震时，声学仪器接收到的是超声波C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音11、关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生12、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量二、填空题13、考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的。
2019-2020学年八年级物理上册声现象单元检测试题人教新课标版
2019-2020学年八年级物理上册声现象单元检测试题人教新课标版一、：1--7小、每小 3 分， 8--10小多、每小 4 分，共33 分。
1．关于声象，以下法中正确的选项是A．声音在不相同介中的播速度相同B．道路旁植能够有效地减弱噪声的播C．正常的人耳只能听到20Hz～ 2000Hz 之的声音D．声源的振幅相同，人耳感到的声音的响度也相同2．当喇叭里响起“我和你，心心，共住地球村⋯⋯”的男声演唱，小明和小亮声：“是刘在演唱！”他作出判断的依据是：不相同演声音的A．音不相同B．响度不相同C．音色不相同D．声速不相同3. 了研究声音的响度与振幅的关系，小明了如 2 所示的几个。
你能完成个研究目的的是用大小不相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况24.以下控制噪声的措施中，属于防范噪声生的是A．关房的窗B．会内把手机到无声状C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机跑道工作人使用防噪声耳罩5．近来几年来，了控制噪声染，改进居民的生活境，有些城市采用了城区禁止汽笛、道路两种花植、高架两安装隔声板等措施。
下所示的志中，表示“禁止笛”的是36．有一种牙刷，它能出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，刷牙干又愉快，以下法正确的选项是：A．牙刷出的超声波不能够在空气中播B．超声波不是由物体振生的C．超声波的音很低所以人听不到D．超声波能能量7．如 4 所示，是我市城区到洞堡机高速公路某路段两旁安装的隔音，其目的是减小行生的噪声公路两旁居民的危害。
种减小噪声危害的方法主若是在下列哪个路子中实现的A．噪声的产生B．噪声的流传C．噪声的接收D．以上三种均是8.以下现象中不能够说明声音的产生原因的是A.放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小。
B. 将正在发声的音叉接触水面，会在水面激起水波。
图 4C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游泳的雨。
D.在长铁管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声。
9．以下列图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验不能够用来研究A．声音可否在真空中流传B．声音产生的原因C．音调可否与频率有关D．声音流传可否需要时间10.关于声现象以下说法正确的选项是A．真空不能够传声是经过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传达能量.C．课堂上听到老师的讲话声, 说明声音能够在空气中流传D．声音在不相同介质中流传速度相同物理声现象单元检测试题 B 卷一、选择题题号12345678910答案二、填空题（共 5 小题、每空 3 分、共 24分）11.汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是经过流传到我们耳中的。
初中八年级物理上第一章声现象单元测试题
初二物理第一章《声现象》测试卷（满分100分，45分钟）一、选择题（25X 2= 50分）1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的A. 音调不同；B.频率不同；C.音色不同；D.响度不同2、关于声音，下列说法中正确的是A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D. 歌唱演员引吭高歌，其中的高”是指音调高3、关于声学的下列说法中，错误的是A. 控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵；B. 利用回声可以探测海洋的深度C. 闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的；D. 回声是声音的一种反射现象.4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变高C.能改变心跳的音色，使声音更好听D.能减少声音传播过程中的能量损耗5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是A.蝙蝠能发出超声波B.超声波的传播不需要介质C.可以利用超声波的反射探测海洋深度D.可以利用B型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是A、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是A、声波传到鼓内去了。
B 、鼓面停止了振动。
C、鼓的振动变快了。
D、以上说法都不对。
9、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的；D、真空是不能传声的。
八年级物理声现象单元检测(附答案)
《声现象》单元测试题有答案一、填空题1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的，声音是靠来传播的。
一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。
从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的。
2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。
改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。
（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。
5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播。
在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。
6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。
他将蜡烛点亮后放在音箱前面。
过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。
小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。
（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致。
（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：二、选择题7．如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
2019-2020年八年级上学期第一次单元考试物理试题
2019-2020年八年级上学期第一次单元考试物理试题一、选择题（每题2分，共30分）1. 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小2. 声波既传递“信息”也传递“能量”。
下面主要利用声波传递“能量”的是A．用超声波碎石 B．用声呐探海深C．利用B超做体检 D．利用回声定位3. 能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声4.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤5．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。
用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。
下列关于所发出声音的判断中正确的是A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高，C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高6. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间7.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面入手，下面事例中属于阻断噪声传播的是A．在教室内安装噪声监测装置 B飞机场附近居民采用双层真空窗C．在耳朵中塞一小团棉花 D学校门口禁止鸣笛8. 在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高9.下列对生活中一些现象的解释错误的是A．用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B．用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热C．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低D．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化10.xx年CCTV 3•15晚会曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒．已知黄金的熔点是1064.6℃，铱的熔点是2443．O℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是A．加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒 B．加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒C．加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒 D．加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒11.水无常形，变化万千。
2019—2020学年度苏科版八年级物理上册 第一章 声现象 单元综合能力提升测试卷
第一章声现象单元综合能力提升测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮．下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理D．回声与原声混在一起，声音得到了加强3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的A．响度B．音调C．音色D．声速4．如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到蜜蜂的声音C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。
这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关6．地下自来水管爆裂，检漏工人常用木棍或金属棒“听漏”(如图所示)，用木棍或金属棒的目的是A．增大声源振动的频率B．使声音沿固体传播改变音色C．让声音沿固体传播，听到的声音更响D．使发声体振动的振幅增大，增大响度7．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。
下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播C．声音是玻璃杯振动产主的D．声音的分贝数越高其频率越大8．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低9．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。
贵阳市2020年八年级上册物理：声现象单元测试题(II)卷
贵阳市2020年八年级上册物理：声现象单元测试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于声现象的说法正确的是A．超声波的频率范围是20-20000HzB．声音在真空中的传播速度是340m/sC．只要物体振动，一定发出声音D．禁鸣喇叭是为了在人耳处减弱噪声2 . 汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（）A．汽车轮胎上制有花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪音全部消除C．载重汽车的车轮做得比较宽．是为了增大载重汽车对路面的压强D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的危害3 . 下列估测最接近实际的是A．人的正常体温为39.5℃B．人的脉搏正常跳动一次的时间为2s C．人讲话声音响度约200dB D．人教版物理课本的宽度约为19cm4 . 关于声现象的说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快B．汽车上的倒车雷达是利用次声波工作的C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D．声源物体的振幅越大，音调越高5 . 下列关于声现象说法正确的是（）A．一切声音都是由物体的振动产生的B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度D．道路两旁种植树木可以让居民区里更安静，是在声源处控制噪声的6 . 有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失7 . 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A．空气不能传声B．液体不能传声C．真空不能传声D．固体不能传声8 . 关于声现象的说法正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声9 . 如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量10 . 下列说法中正确的是A．紫外线是紫色的，医院里常用红外线消毒B．医生用次声波切除病人体内的结石C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况利用了声波传递信息D．手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色11 . 如图所示，能够探究“声音的音调与频率的关系”的实验是A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C．把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音12 . 小强用大小不同的力击鼓是为了改变声音的：A．响度B．音调C．音色D．频率13 . 下列属于电学单位的是A．牛顿B．帕斯卡C．安培D．千克14 . 下面能够说明声音具有能量的是（）A．喇叭前的烛焰会摇晃B．敲击鼓面会发声C．摩托车排气筒安装消声器D．用快慢不同的速度划过梳子，声音会不同二、填空题15 . 音乐会上听到的小提琴声是由琴弦______产生的，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的_____(选填“音调”“音色”或“响度”)，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的_____不同。
2019-2020年八年级物理上册 第一章《声现象》复习自测题 人教新课标版
2019-2020年八年级物理上册第一章《声现象》复习自测题人教新课标版考点一：声音的产生与传播1、声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。
2、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。
人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵3、一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。
4、回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。
考点二：乐音的三个特性5、声音分为乐音和噪声。
乐音有三个特征：音调、响度、音色。
6、声音的高低叫做音调。
音调是由发声体振动的频率决定的，音调高听起来尖细，音调低听起来就低沉。
7、响度是人耳感觉到的声音的强弱，也称声音的大小。
响度与发声体的振幅有关，振动幅度越大响度越大，振动幅度越小响度越小；响度还与距发声体的远近有关，距离越近，感到的响度就越大。
8、音色：也叫音质、音品，反映了声音的品质和特色，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关。
人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。
考点三：噪声的危害和控制9、噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；噪声的波形是杂乱无章的。
但从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。
10、噪声的控制有三个途径：（1）在噪声的发源地减弱它，（2）在传播途中隔离和吸收，（3）阻止噪声进入人耳。
考点四：声音在实际中的应用11、声音的反射现象——回声。
利用回声可以测距离。
12、一般，人耳的听觉范围是：20Hz——20000Hz。
次声波：频率低于20 Hz的声波称为次声波。
超声波：频率高于20000Hz的声波称为超声波。
超声波的频率高，有三个特点：①方向性好，②穿透能力强，③易于获得较集中的声能。
可用超声波粉碎肾结石、超声波清洗机等。
13、超声波的应用：（1）声纳----探测海洋深度、鱼群、礁石等；（2）B型超声仪---观察内脏器官及胎儿，帮医生诊断；（3）超声探伤仪---探查金属内部的裂纹；（4）超声波测速仪---测量物体速度。
2019-2020年八年级(上)第一次质检物理试卷(解析版)
2019-2020年八年级（上）第一次质检物理试卷（解析版）一．选择题（每题3分共45分，将选项填入表格中）1．下列判断正确的是（）A．人吹口哨声是靠嘴唇振动发生的B．击鼓能听到鼓声说明固体能传声C．风吹树叶“哗哗”声是空气振动产生的D．笛子的声音是由笛子声的空气柱振动产生的2．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传热B．传声C．导电D．通风3．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．音乐的节奏4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动5．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．人耳有故障B．翅膀振动发出的声波响度不够大C．翅膀振动的频率比较小D．翅膀振动不产生声波6．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．堵塞感受噪声器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声8．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生．但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）A．能听到声波的频率较高B．能听到地震中的次声波C．能听到地震中的超声波D．能听到响度很小的声音9．在一根装了水的足够长的钢管一端敲击一下，在另一端一定可以听到敲击声的次数为（）A．1次B．2次C．3次D．以上说法均不对10．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）A．百米赛跑计时员根据发令枪冒烟计时B．雷雨时总是先看到闪电后听到雷声C．登山时大声说话能引起雪崩D．汽车经过时窗玻璃会随之振动11．站在百米竞赛终点的计时员，在听到发令枪开始计时，他测得运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员百米实际成绩应为（）A．10.89秒B．10.59秒C．10.29秒D．以上说法均不正确12．老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪断，他这时是在研究声音的（）A．响度B．音调C．音色D．回声13．以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．街头设置噪声监测仪C．高架道路两侧安装透明板墙D．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔14．下列与声音有关的语句中所表述的正确的是（）A．小明妈妈讲话“高声大语”是指音调高B．小女孩声音脆如银铃说明音调高C．“隔墙有耳”说明声音能绕过墙壁传来D．“听声知人”是指声音的音调高15．小军为研究真空能否传播声音，他把正在响铃的手机放入密封的瓶中，然后从瓶中不断向外抽气，手机铃声越来越小，但抽了一端时间，小军仍能听到铃声，小军认为真空也能传声，但小华却认为随着向外不断抽气，铃声越来越小，由此可推想，瓶内空气越来越少，铃声越来越小，若瓶内成真空，则会听不到铃声，由此知真空不能传声，小华的实验方法是（）A．实验法B．推论理C．推理加实验法D．实验加推理法二、填空题（共30空，每空1分）16．用敲响的音叉接触到水面能溅起水花，这说明声音是由于物体的而产生的；水中金鱼能听见人说话声而快速游动，这说明声音可由传播；“无声手枪”上的消声装置是在处减弱噪声．17．演奏二胡乐曲时，演奏人用右手拉弓是为了使琴弦而发声，左手上下移动是为了改变振动琴弦的从而改变．18．利用超声波定向性好，人们制作了，利用超声波穿透能力强，可以制成．人们还利用次声波的特性，监测预报台风、地震、海啸、核爆炸等．19．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音响度比在洞外（增强/不变/减弱），站在地面上的人听到火车鸣笛声变小了，说明火车是（驶来/静止/离去），此人将耳朵贴在钢轨上能听到很远处的火车车轮在钢轨上滚动的声音，这说明固体传声效果比气体．20．振动快慢用表示，1Hz表示的意义是，响度与和有关．21．家用电视机标有“△”的符号，表示用它控制，电子琴模仿双簧管发声实际上是模仿它声音的特性，水牛“哞哞”叫声与蚊虫“嗡嗡”声相比音调高，音量大．22．减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在过程中减弱，在处减弱．有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声．23．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是．24．声音在15℃的空气中传播速度是m/s；摩托车的消音器是在减弱噪声的．25．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度（大于/等于/小于）声音在空气中的传播速度．26．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是Hz，人耳（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动次．三.实验题（，共25分）27．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．（1）他们共同探究的问题是：答：．（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：答：．（3）如果由你来设计一个类似验证问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计．答：．28．小明在看到闪电后经5.5秒听到雷声，求雷电发生处距小明的距离．（设气温为15℃．）29．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是．（2）从实验①和②可得出的结论是．（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是．2015-2016学年江苏省徐州市睢宁县菁华学校八年级（上）第一次质检物理试卷参考答案与试题解析一．选择题（每题3分共45分，将选项填入表格中）1．下列判断正确的是（）A．人吹口哨声是靠嘴唇振动发生的B．击鼓能听到鼓声说明固体能传声C．风吹树叶“哗哗”声是空气振动产生的D．笛子的声音是由笛子声的空气柱振动产生的【考点】声音的产生．【分析】（1）声音是发声体振动产生的；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．【解答】解：A、人说话时的发声是靠声带的振动，笛子发声是靠内部空气柱振动产生的，故A错误；B、击鼓时可以听见鼓发的声音是通过空气传播到人的耳朵里的，故B错误；C、刮风时，风吹树叶的哗哗声，是因为树叶的振动产生声音的，故C错误；D、笛子发声是笛子内的空气柱的振动产生的，故D正确．故选D．2．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传热B．传声C．导电D．通风【考点】声音在不同介质中的传播速度．【分析】被困者敲击铁制管道的目的是让固体振动产生声音，然后声音通过固体传播，最终让救援人听到．【解答】解：人被埋在废墟中，如果大声呼喊不仅地面上的人听不清，同时还会浪费自己的体力．为了能让地面上的人听到声音，可以采用敲击就近的铁质管道让铁制管道发声，同时产生的声音会通过铁制管道传播（铁制管道不仅能传声而且传声性能比空气还好），这样就能很好让地面上救援的人听到声音．故选B．3．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．音乐的节奏【考点】音色．【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【解答】解：不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器；故选C．4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动【考点】声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】一切声音都是振动产生的，但振动产生的声音不一定都被人听到，可能频率不在听觉范围，可能响度太小，可能没有传声介质．【解答】解：A、声音在一切固、液、气体介质中都能传播，在真空中不能传播，故A错误；B、人说话是靠声带振动产生的，不是舌头，声源位置理解错误，故B错误；C、振动发声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传声介质，所以有听不到的可能性，故C错误；D、一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，故D正确．故选D．5．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．人耳有故障B．翅膀振动发出的声波响度不够大C．翅膀振动的频率比较小D．翅膀振动不产生声波【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．【解答】解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，频率比较小，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到．故选C．6．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【考点】声音的产生；声音的传播条件．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：①发声的音叉只有振动才会溅出水花，能够说明声音是由物体的振动产生的；②用手按住二胡发声的琴弦时，琴弦振动停止，琴声就消失，说明声音是由物体的振动产生的；③硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时，振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同，说明音调与频率有关；④在月球上没有空气，宇航员说话声音不能通过真空进行传播，所以对方不能听到声音，说明声音的传播需要介质；故选B．7．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．堵塞感受噪声器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声【考点】防治噪声的途径．【分析】分析在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案．【解答】解：在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，汽车在路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了C选择项．要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等．故A错误；在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，不是为了防止噪声产生回声，是在噪声的传播过程中减弱噪声．故选B．8．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生．但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）A．能听到声波的频率较高B．能听到地震中的次声波C．能听到地震中的超声波D．能听到响度很小的声音【考点】超声波与次声波．【分析】人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限．【解答】解：地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到，但小动物能听到．故选B．9．在一根装了水的足够长的钢管一端敲击一下，在另一端一定可以听到敲击声的次数为（）A．1次B．2次C．3次D．以上说法均不对【考点】声音在不同介质中的传播速度．【分析】声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中．【解答】解：在一根较长的有水的钢管一端敲击一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，所以能够听到三次声音；因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过水传来的，最后一次是通过空气传播的．故选C．10．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）A．百米赛跑计时员根据发令枪冒烟计时B．雷雨时总是先看到闪电后听到雷声C．登山时大声说话能引起雪崩D．汽车经过时窗玻璃会随之振动【考点】声与能量．【分析】声音不但可以传递信息，而且还可以传递能量．就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B超”等，就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波给病人清洁牙齿等．【解答】解：A、百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器，这是因为光在空气中传播的速度大于声音在空气中的传播速度，故A错误；B、雷雨时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光在空气中传播的速度大于声音在空气中的传播速度，故B错误；C、雪山上大声说话能引发雪崩，这些都说明声音具有能量，故C正确；D、汽车经过时窗玻璃会随之振动这些都说明声音具有能量，故D正确；故选CD．11．站在百米竞赛终点的计时员，在听到发令枪开始计时，他测得运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员百米实际成绩应为（）A．10.89秒B．10.59秒C．10.29秒D．以上说法均不正确【考点】速度公式及其应用．【分析】当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员晚记了一些时间；光在空气中的传播速度为3×108m/s，传播100m的时间可以忽略不计，据此分析回答．【解答】解：由v=得，声音从起点传到终点的时间：t==≈0.3s，因为计时员比运动员听到枪声晚0.3s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.3s；则运动员跑完百米的时间应为10.59s+0.3s=10.89s．故选A．12．老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪断，他这时是在研究声音的（）A．响度B．音调C．音色D．回声【考点】频率及音调的关系．【分析】声音的特征有三个：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，取决于物体振动的频率；响度是指声音的大小，取决于振幅和距离声源的距离；音色是取决于发声体本身的一种特性，一般利用音色来辨别物体．【解答】解：当用同样的力吹细管时，同时不断的剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，故该实验是为了研究声音的音调与吸管长短的关系．故选B．13．以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．街头设置噪声监测仪C．高架道路两侧安装透明板墙D．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔【考点】防治噪声的途径．【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．据此分析．【解答】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，不符合题意；B、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施．符合题意．C、高架道路两侧安装透明板墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声．不符合题意．D、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声．不符合题意．故选B．14．下列与声音有关的语句中所表述的正确的是（）A．小明妈妈讲话“高声大语”是指音调高B．小女孩声音脆如银铃说明音调高C．“隔墙有耳”说明声音能绕过墙壁传来D．“听声知人”是指声音的音调高【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】①响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；②音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关，频率越大，音调越高；③音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同．④声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音．【解答】解：A、小明妈妈讲话“高声大语”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“脆如银铃”形容声音的音调高，故B正确．C、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，而不是声音能绕过墙壁，故C错误；D、“听声知人”主要是根据声音的音色来辨别声音的，故D错误．故选B．15．小军为研究真空能否传播声音，他把正在响铃的手机放入密封的瓶中，然后从瓶中不断向外抽气，手机铃声越来越小，但抽了一端时间，小军仍能听到铃声，小军认为真空也能传声，但小华却认为随着向外不断抽气，铃声越来越小，由此可推想，瓶内空气越来越少，铃声越来越小，若瓶内成真空，则会听不到铃声，由此知真空不能传声，小华的实验方法是（）A．实验法B．推论理C．推理加实验法D．实验加推理法【考点】物理学方法．【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：从密封的瓶中不断向外抽气，无论怎样抽气，都不能形成真空；故实验结论无法由实验得出；可以根据气体越少，声音越低，可以推到出实验结论，故该实验是通过科学的推理而得出的，这种方法叫作实验加推理法．故选：D．二、填空题（共30空，每空1分）16．用敲响的音叉接触到水面能溅起水花，这说明声音是由于物体的振动而产生的；水中金鱼能听见人说话声而快速游动，这说明声音可由液体传播；“无声手枪”上的消声装置是在声源处减弱噪声．【考点】声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径．【分析】（1）声音是由物体振动而产生的；（2）声音的传播需要介质可以在气体、固体、液体中传播；（3）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，据此分析回答．．【解答】解：（1）敲响的音叉接触到水面能溅起水花，说明声音是由于物体振动产生的；（2）水中金鱼能听见人说话声而快速游动，这说明声音能在液体中传播；（3）消声装置是在声源处减弱噪声．故答案为：振动；液体；声源．17．演奏二胡乐曲时，演奏人用右手拉弓是为了使琴弦振动而发声，左手上下移动是为了改变振动琴弦的长度从而改变音调．【考点】声音的产生；频率及音调的关系．【分析】声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声；琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．故答案为：振动；长度；音调．18．利用超声波定向性好，人们制作了声呐，利用超声波穿透能力强，可以制成超声诊断仪（B超）．人们还利用次声波比超声波的穿透能力更强的特性，监测预报台风、地震、海啸、核爆炸等．【考点】超声波与次声波；回声．【分析】（1）超声波的优点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能；（2）次声波的频率很小，波长很长，次声波比超声波的穿透能力更强，所以次声波传播时能量损失小，传得远．【解答】解：（1）利用超声波具有方向性好和在水中传播距离远的特点制成声呐；利用超声波穿透能力强，可以制成超声诊断仪（B超）；（2）次声波的频率很小，波长很长，次声波比超声波的穿透能力更强，很容易透过障碍物，可以监测预报台风、地震、海啸、核爆炸等．故答案为：声呐；超声诊断仪（B超）；比超声波的穿透能力更强．19．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音响度比在洞外增强（增强/不变/减弱），站在地面上的人听到火车鸣笛声变小了，说明火车是离去（驶来/静止/离去），此人将耳朵贴在钢轨上能听到很远处的火车车轮在钢轨上滚动的声音，这说明固体传声效果比气体好．【考点】声音的综合利用．【分析】当火车钻山洞时，山洞内会有回音，回声与原声重合加强声音的响度；响度与距离有关，距离越大，响度越小；固体传声效果比气体要好一些．【解答】解：火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音会与回声重合，这样响度会增大，所以跟火车在洞外行驶相比声音变响了；站在地面上的人听到火车鸣笛声变小了，说明响度变小，距离变大，故火车是离去的；此人将耳朵贴在钢轨上能听到很远处的火车车轮在钢轨上滚动的声音，这说明固体传声效果比气体好．故答案为：增强；离去；好．20．振动快慢用频率表示，1Hz表示的意义是发声体1s钟振动1次，响度与振幅和距离声源的远近有关．【考点】响度与振幅的关系．【分析】声音的高低叫音调；音调大小与频率有关；频率表示振动的快慢，音调越高，频率越大；声音的大小叫响度；响度的大小主要与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大；【解答】解：物理学中，振动的快慢用频率表示；把每秒物体振动的次数叫做频率，1Hz表示的意思是发声体1s钟振动1次；响度是指声音的强弱，即声音的大小，其与振幅和距离声源的远近有关，即振幅越大，响度越大；同时距离声源越近，其响度越大．故答案为：频率；发声体1s钟振动1次；振幅；距离声源的远近．21．家用电视机标有“△”的符号，表示用它控制响度，电子琴模仿双簧管发声实际上是模仿它声音的音色特性，水牛“哞哞”叫声与蚊虫“嗡嗡”声相比蚊子音调高，水牛音量大．【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与。
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贵阳市2019-2020学年八年级物理上册第一章声现象单元检测试题（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）
A．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩尽量不要与外壳摩擦
D．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
2 . 关于声音，下列说法正确的是（）
A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．只有超声波才能传递能量
D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s
3 . 关于声和电磁波的说法正确的是
A．人们只能在传播过程中减弱噪声B．人们根据音色辨别不同乐器演奏的声音
C．超声波和电磁波都可以在真空中传播D．雷达和固定电话都利用电磁波工作
4 . 关于声现象，下列说法错误的是（）
A．“隔墙有耳”说明固体能传声
B．声音在真空中传播速度最快
C．B超是利用声音可以传递信息
D．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的
5 . 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于
A．球皮被吹大时振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
6 . 下列关于声现象的说法中正确的是（）
A．物体发声时不一定在振动
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声
7 . 关于声现象的说法中，正确的是（）
A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，主要目的是改变音色
B．人讲话时是由舌头振动产生的声音
C．太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可在真空中传播
D．道路两旁的隔音板是在声音传播过程中减弱嗓声
8 . 压电陶瓷是一种具有压电效应功能的陶瓷材料，已被用于许多领域．对压电陶瓷挤压或拉伸时，它的两端就会形成一定的电压，可运用其火花放电点燃可燃性气体．压电陶瓷还能把电能转换成超声振动，用于超声清洗、超声医疗等．结合上述材料，下列有关说法正确的是
A．超声波属于电磁波
B．压电陶瓷属于有机合成材料
C．压电陶瓷能够实现机械能和电能的互相转化
D．火花放电可以使可燃物的着火点升高
9 . 声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是
A．频率高于2000HZ的声音是超声波
B．用超声波仪清洗眼镜，是利用声波能传递能量
C．在路口安装噪声监测仪可以减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大
10 . 下列关于声现象的说法中，不正确的是
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
11 . 下列关于声音的说法错误的是
A．人耳不能听到一切物体振动时发出的声音
B．声音要靠介质传播，真空中不能传播声音
C．声音在传播过程中可以发生反射
D．所有的声音都是噪声
12 . 2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）
A．就地静止等待
B．大声呼救
C．使劲向有缝隙的地方钻爬
D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音
13 . 下列说法正确的是
A．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
B．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
C．雷达发现军事目标，是声波在信息方面的应用
D．激光治疗近视眼是电磁波能量方面的应用
14 . 钓鱼的人都知道，在河边不能高声讲话，否则会把水中的鱼惊跑，鱼能听到声音是由于
A．空气传递了声音
B．水传递了声音
C．空气和水传递了声音
D．鱼竿传递了声音
二、多选题
15 . 如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中正确的是
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．编钟发出声音的音色不同于其他乐器
16 . 如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音的描述不正确的是
A．小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加
B．小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大
C．小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变
D．小玲的歌声在空气中的传播速度为340 km/h
17 . 关于声音，下列说法中正确的是：
A．声波具有能量B．声音不能在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
18 . （来源）（整合）人教版初中物理九年级全册 21.3 广播、电视和移动通信同步练习题
下列说法中正确的是（）
A．电荷的移动形成电流
B．我国家庭电路的电压为220V
C．原子是由原子核和核外电子构成的
D．移动通信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度3×105m/s
三、填空题
19 . 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学角度看，图中属于噪声的波形图是图；和乙图响度相同的是图．人对高墙喊一声，若2s听到回声，则人距离墙m （当时气温为15℃）；如果，仅敲击依次一根装满水的钢管的一头，有可能在另一头听到3次敲击声，最晚听到的那声是从传过来的（选填“钢铁”、“水”、“空气”）．我们感知声音的基本过程，外界传来的声音引起振动，这种振动经过耳蜗及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人们就听到声音．从岸上看河里的石头变浅是由于光的造成的，人眼看到的其实是石头的像（选填“虚”或“实”）．
20 . 音乐会上，小乐在演奏小提琴，在使用小提琴前，他常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的______，小提琴的琴弦因为______而发声；音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应．
21 . 车辆的鸣笛声是由发声体_____产生的，它通过_____传入人耳的．
四、实验题
22 . 如图所示是探究声现象时常用的装置：
（1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，此实验现象表明了______。
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随______的增大而增大。
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明______（多选）
A.声音的音调与振动频率有关声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起______？原因是什么？
______
23 . 小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在______，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了______停止，发声也停止.
（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了______.
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音______，最后几乎听不到任何声音，这说明了________.
五、简答题
24 . 超声波在海水中的传播速度是1500m/s，用超声波侧位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波。
则(1) 超声波的频率应在多少以上？请举一例超声波在生活中的应用；
(2) 海底的深度是多少千米？
(3) 这种测量方法能否测量地球到月球之间的距离？并说明理由。
六、综合题
25 . 校运会上，四位同学进行百米决赛.
（1）计时裁判是根据________（选填“发令枪声”或“看到冒烟”）开始计时.
（2）下表是甲乙丙丁四位同学的计时成绩，跑得最快的是________.
（3）裁判员判断是依据________相同，比较________的大小来判断运动员的运动快慢.
26 . 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。
被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_________。
（3）由以上推测：把一条均匀的长金属管切成4段，长度各不相同，然后将这4段金属管挂起来，做成一组鸣钟，用槌子敲击这4根管，发出音调最低的是_________。
A．最长的管
B．最短的管
C．4根管的音调一样
D．要看敲哪一部分
27 . 科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？。