美术赣美七年级下册(2012年新编)鸟巢的建筑设计艺术
赣美版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件
1.描绘对象：各种动植物飞禽走兽
2.表现手法：借物咏志来表达寓意。 3.表现技法：水墨、没骨、工笔、写 意、白描、设色等。
追的的作 求笔表者 的墨现直 写 意画技抒 意 境出法胸 ： 。物＊臆 是 象它＊ 中 ＊要表 国 表求现 画 现通审 中 画过美 最 家简情 易 所单趣 于
三、杜鹃花的作画步骤
佛罗伦萨
• 是意大利中部 的一个城市 • 欧洲文艺复兴 运动的发祥地
一个早春的清晨，在优美雅静的果林里，端庄妩媚的爱与美之神维纳斯 位居中央，正以闲散幽雅的表情等待着为春之降临举行盛大的典礼。她的右 边，动人的美慧三女神身着薄如蝉翼的纱裙，沐浴着阳光，正携手翩翩起 舞———“美丽”戴着人间饰物珠光闪耀，“青春”羞答答背过身去，“幸 福”愉快地扭动腰肢，她们将给人间带来生命的欢乐。她们一旁的是众神使 者———身披红衣、带佩刀的墨丘利，他挥舞神杖，正在驱散冬天的阴云。 在维纳斯的左边，分别是花神、春神与风神，头戴花环，身披饰花盛装的花 神弗罗娜正以优美飘逸的健步迎面而来，将鲜花撒向大地，象征“春回大地， 万木争荣”的自然季节即将来临。而维纳斯上方飞翔的小爱神，蒙住双眼射 出了他的爱情金箭。作品展示了充满着春的欢欣的众神形象，这种对于人性 的赞美，具有非凡的美感。但在那些庄重而自信的形象里，总不免带着画家 内心深处所埋藏的一种无名的忧伤。
长串形
立体形
放风筝的作用和好处：
从中医角度讲，放风筝可释放压抑的情绪， 放风筝能降血压。 通过排除浊气，顺畅清气，使体内气息顺畅，从而起到降压作用。 从西医角度说，放风筝时精神专注，可排除杂念，心情放松，血 压也就得以下降了。
清代《藏京岁时记》中就曾指出：“儿童 放风筝还有益视力。 放风筝，最能清目。”近距离、长时间用眼引起眼球睫状肌紧张， 是造成近视的主要原因。放风筝时极目远眺，能调节眼部肌肉和 神 经， 消除眼睛疲劳 ， 防治近视眼，达到保护视力的目的 。 放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。 放飞时，大脑高度集中， 无疑会消除人的内心杂念；放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开 阔；此外，春季草长莺飞，触目皆景，放飞风筝，如同一次人与 自然的美好对话。
鸟窝创意美术课件PPT
文化中的鸟窝
01
在人类文化中，鸟窝常常被用作 艺术创作的灵感来源，被赋予了 象征意义和美学价值。
02
鸟窝在许多文化中被视为生命、 家庭和温暖的象征，也常被用作 装饰和工艺品的设计元素，展现 出其独特的艺术魅力。
鸟窝的象征意义
在文学、诗歌和艺术作品中，鸟窝通常被用来表达对家庭、亲情和温暖的向往和 赞美。
不同鸟类的需求。
艺术感
创意鸟窝通常具有很强的艺术感 ，能够为城市景观和家居环境增
添一份独特的魅力。
鸟窝艺术作品欣赏
艺术作品
鸟窝艺术作品是指将鸟窝作为创作元素，通过艺术手段进行加工 和改造，形成具有观赏价值和艺术价值的作品。
创意无限
鸟窝艺术作品的创意无限，可以通过绘画、雕塑、装置艺术等多种 形式表现出来，让人们更加深入地了解和欣赏鸟窝的美。
商业应用
品牌推广
将鸟窝作为商业活动的赠 品或宣传品，提升品牌知 名度和形象。
特色商品
将鸟窝制作成特色商品， 如摆件、挂饰等，满足消 费者对独特和个性化的需 求。
主题活动
利用鸟窝作为主题元素， 开展相关的商业活动或节 日庆典等形式吸引顾客。
05
鸟窝的创意欣赏
传统鸟窝欣赏
自然材料
传统鸟窝通常使用自然材料，如树枝 、草、叶子等，这些材料不仅环保， 而且能够为鸟儿提供良好的栖息环境 。
色彩搭配
总结词
色彩是鸟窝创意美术课件的视觉亮点，合理的色彩搭配能够增强鸟窝的艺术感和表现力。
详细描述
在色彩搭配上，可以根据鸟类的颜色、栖息环境和季节等因素来选择适合的颜色。例如，春天的鸟窝可以使用温 暖色调，秋天的鸟窝可以使用柔和的冷色调。此外，还可以通过对比色、渐变色等搭配方式来丰富鸟窝的视觉效 果，增强其艺术感。
《鸟巢》-美术课件
由于环境破坏和人类干扰，许多鸟类的生存受到威胁，鸟巢的保护也显得尤 为重要。一些国家和地区设立了自然保护区来保护鸟巢和鸟类。
03
教学方法
理论教学
概念引入
通过展示鸟巢的图片和视频，引导幼儿了解鸟巢的基本概念和功能，激发幼儿的 兴趣和好奇心。
分析讲解
教师讲解鸟巢的构造、颜色、线条等美术要素，使幼儿了解鸟巢的审美特点和艺 术价值。
鸟巢的种类
鸟巢可以分为多种类型，如碗 状巢、球状巢、浅巢等。
鸟巢的建筑特点和艺术价值
建筑特点
鸟巢的建筑特点包括牢固性和安全性、精巧的结构和层次感 等。
艺术价值
鸟巢的形状、颜色和纹理等元素具有很高的艺术价值，被广 泛用于装饰和工艺品制作。
鸟巢的生态环境和保护意义
生态环境
鸟巢是鸟类生活的重要生态环境，对于维持生态平衡和生物多样性具有重要 意义。
通过增加一些具体的案例分析， 让学生更深入地了解建筑的特点 和设计思路，同时也可以帮助学 生更好地掌握相关的技巧和方法 。
提供多元化的素材
为了更好地拓展学生的视野和激 发他们的创造力，可以提供一些 多元化的素材，例如高清图片、 动画视频和模型等，让学生从多 个角度了解对学生作品的评价和反馈，从多个角度去发现和挖掘学生的优点和潜力，同时也应该针对学生的 不足之处给予及时的指导和反馈。
教材使用建议
结合多本教材
为了更好地拓展学生的视野和加深对 建筑的了解，可以结合多本教材进行 教学，例如可以引入一些关于建筑的 专门教材或者相关的专业书籍等。
加强与实际应用的联 系
课程目的
知识与技能
通过课件学习，使学生了解鸟 巢的基本构造、特点和功能， 掌握绘画的基本技巧和方法， 培养学生的观察力和表现力。
2024年《鸟巢》-美术课件
小鸟一般把鸟窝搭在 什么地方呢 你知道为什么吗？
小鸟一般把窝搭建在树上、草丛、岩壁等等比较隐蔽的地方 因为有树叶、小草等的掩护，就能够不被打扰或受到伤害
这样小鸟就能够安心地在这里下蛋啦。
鸟窝是小鸟用来下蛋和哺育小鸟的地方 那么你知道鸟蛋是什么样子的呢
原来还有这么多的种类呀
说说鸟蛋的形态
圆形的 椭圆形的 白色的 斑点的 ……
步骤三：用绿色系水粉颜料画出深浅不同的叶片。
步骤四：用水粉颜料画出叶片细节。
步骤五：用水粉颜料画出美丽的花朵、美味的果子。
步骤六：注意整体的疏密、留白。
步骤七：剪出鸟蛋的形状，用黑色记号笔增添花纹。
步骤八：将鸟蛋粘贴到鸟巢里面。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
欣赏 鸟窝
说说鸟窝的形态
缠绕的 圆形 椭圆形 穿插的 浓密的 ……
一根根的纸条藤蔓，缠绕、穿插、搭建出了美丽结实的鸟窝，并且鸟窝也是鸟妈妈经过非常艰辛的过程才搭建起来的，是次小鸟成长的的地方
我们一定要爱护它
part 2 教程参考
步骤一：用水彩笔画圆圈的方式表现鸟巢。
步骤二：用水粉颜料画出藤蔓、树枝。
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
江西版七年级美术下册第三课图形创意设计PPT
联想的含义： 联想是指由A事物联想到B事物的过程，即有一事物想到与之相关 的另一事物，通常我们可以从形、意两方面展开联想。
海 马
类似联想：由某一事物或现象想到与它 相似的其他事物或现象，进而产生某种 新设想 彼此接近而进行 联想，进而产生 某种新设想的思 维方法。
采用的是仿生学。根据的是鸟儿的巢,鸟巢一般都是在树枝 的高处,一般都是很细的枝上,所以它一定要轻。而且它还 要经受住风吹雨打,说明它力学结构很合理。 另一个那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育 场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢” ，寄托着人类对未来的希望。
第
3
课（一）
对比联想：
指对于性质或特点相反事物的联想
因果联想：
指对逻辑上 有因果关系 的事物产生 的联想。
想象的含义： 想象是通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心 理过程。想象一般可以分为再造想象和创造想象。
再造想象： 根据语言的表述或非语言的描绘在头脑中形成有关 事物的形象和想象。
创造想象： 根据一定的目的 、任务，在脑海 中创造出新形象 的心理过程。
图 创
形
意 设
计
1+1=？ 11 十 1+1+1+1+=？ 1111 王 口
图形创意的基本含义：
图形创意可以理解为除摄影以外的一切图和型的创 意。图形创意以其独特的想象力，在版面构成中展 示着独特的视觉魅力。好的图形创意能够下意识地 左右画面的传播效果，能引起人们的注意，并激发 阅读兴趣，给人留下深刻的印象。
用几何图形或者英文字母来设 计一些图形。
精选赣美版七年级美术下册全册教案
精选赣美版七年级美术下册全册教案精选赣美版七年级美术下册全册教案真实动人的艺术形象课型：欣赏课课时：2课时教学方法：展示、分析、讲解学习者分析：处在初一年级阶段的学生在欣赏能力上比较能接受写实的作品，在此基础上比较容易开展欣赏活动教学目标：知识与技能：通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法，提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。
过程与方法：:以学生为主体，通过直观欣赏法，运用图片、幻灯等多媒体手段认识作品的风貌，给学生以全身心的感受，激发学生学习的兴趣。
同时采取课前预习、课堂讨论的方法，引导学生概括西方古典绘画的特点。
针对不同程度的班级采用不同的方法引导学生展开想象，进行比较学习。
情感、态度与价值观：学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵的表达。
教学重点及解决措施：教学重点：了解西方传统绘画的主要特点解决措施：1、运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。
2、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品教学难点及解决措施：教学难点：说出西方传统绘画的主要特点解决措施：1、课前学生通过阅读书籍、上网查找相关西方传统绘画的资料问题参考：Ａ、选择一幅或任意几幅作品来细细品赏Ｂ、画面内容是什么？Ｃ、该画属于什么画种？Ｄ、分析画面的构图、色调、选材及画家所表达的思想Ｅ、这幅画的创作背景有什么故事吗？Ｆ、对于这幅画你有什么疑问吗？2、在课堂上运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。
3、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品4、师生互相提问，互相答疑，共享资源5、学生以文字的形式发表对西方传统绘画作品的认识和感受教学设计思路先布置学生选择自己喜欢的课本图例查找该画的相关资料，做到对作品有比较全面的了解，将收集的资料在课堂参与讨论，力求学生能运用自己的语言概括西方古典绘画的特点，培养学生语言表达和归纳综述的能力。
鸟巢的设计理念
鸟巢的设计理念鸟巢设计追求“平等的视野”走入北京奥林匹克公园，通向鸟巢道路两旁的小灯都是小“鸟巢”造型。
这是一个缓缓上坡的过程，稍微的心跳加速让观众有种朝圣的兴奋。
这是每个进入鸟巢的人共同的感受。
在被独特的设计外表所震撼之后，通过宏伟的大门，嘈杂和喧闹都消退了，展现在观众面前的，是一个碗型的看台，能让他们在任何角落，以最舒适的角度和方式去欣赏赛场。
鸟巢设计师的初衷，与宏伟无关。
一切都以平等的视野及以人为本的环保舒适为前提。
●设计原则首先考虑观众及运动员感受鸟巢的总设计师之一，2001年普利茨克奖得主德梅隆是这样诠释他的设计理念的：这个体育场是为人民而设计的，它有着柔和的环境，表现了对运动员的尊重。
这是一个很大的体育场，有着10万个坐席。
虽然它大，我们却把它处理得有人的尺度。
这不是一个纪念碑，它是为人而设计的。
在他看来，伟大的建筑应该首先以人为本，而不是出于任何“炫耀”的目的。
在考虑设计一座奥运主场馆的时候，他首先考虑到观众和运动员的感受。
“它的一大特点，是从所有的方向都可以很便捷地进入。
其次它是一个开放的建筑，所有朝向都是同等重要的，所有的方向都让人感到舒适。
看台的设计使观众获得了很好的视角，运动员也拥有了很好的比赛场地。
”而一个成功的设计师，是会把光线、使用者等必然存在却又变动着的因素考虑在内，“当看台坐满观众的时候，人群就自然地成为了建筑的一部分。
一个好的体育场是建立在观众能够与运动员保持良好互动关系的基础上的。
”●设计过程外观最初像“马桶盖”很多人都猜想过鸟巢的理念从何而来。
但鸟巢的中方总设计师李兴钢却告诉大家，鸟巢的设计“是从内到外的一个设计过程”。
鸟巢是从一个体育场的核心部分———看台———开始设计的。
李兴钢说：“人们建一个体育场是因为一些人在那儿进行竞技，而另外一些人在周围捧场，我们是基于这样的一个出发点来进行设计的，我们的设计就是一个从内到外的设计。
这个‘内’就是看台以及赛场，所以我们设计的看台是碗形的看台。
七年级下册全册美术教案赣美版
七年级下册全册美术教案赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容，提高学生的美术素养。
2. 通过美术教学，培养学生的审美能力、创新意识和实践能力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力、表现力和创造力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
二、教学内容第一单元：欣赏与应用1. 欣赏赣美版七年级下册美术教材中的作品，了解作品的艺术特色和创作背景。
2. 学会欣赏生活中的美，提高审美能力。
3. 运用绘画、手工等表现手法，创作具有个性的美术作品。
第二单元：素描基础1. 学习素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
2. 通过临摹和写生，提高学生的造型能力和观察力。
3. 开展素描作品欣赏和评价活动，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容和创作方法，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、美术作品、绘画工具等教学手段，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、提问、实践等。
2. 学生作品完成情况：评价学生在实践环节的作品，关注作品的艺术性、创意和实践能力。
3. 学生综合素质：通过观察和交流，了解学生在德、智、体、美等方面的全面发展情况。
六、教学计划与安排1. 制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和课时安排。
2. 确保教学计划的实施，关注学生的学习进度和需求。
3. 定期进行教学反思，调整教学计划，以提高教学效果。
七、教学活动设计1. 设计丰富多样的教学活动，如绘画、手工制作、欣赏评价等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
(完整版)江西美术出版社七年级下册全册美术教案赣美版
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、霍夫曼《曙光》
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、如何保护我们的大自然？
《中华人民共和国森林法》第三十二条规定：采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木、学习本课的意义以及交代学生下堂课应该准备的绘画材料。
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g a r e g 这节课我们学习了关于色彩的三原色、补色、三要素、色彩对比及色彩调和的知识。
希望大家能将这些色彩知识，学以致用，运用到我们的生活学习中去，为我们的生活增添美丽的色彩。
通过练习，看得出大家能将这些知识运用的非常
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、叶的折纸图解：
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（二）学生分组探讨学习，教师启发指导。
（三）学生作品展示：让学生展示小组作品，并让学生之间
（四）教师点评：本次活动的意义
三、课外作业布置：用今天所学习康乃馨手工折纸的方法，为自己最亲爱的妈妈准备一份特殊的礼物，注意手工纸颜色。
赣美版七年级下册美术《 美术与环境 第3课 图形创意设计》
恭喜~你们大脑中的“任督 二脉”已经被我打通！在下节 《图形创意设计》第二课时中 我们将学习“同构”的多种创 意手法。同学们，下节课见！
联想
A→B
通常我们可以从形、意两方面展开联想。
（一）形象联想
以形象为主的联想。 形象联想是人的本能反应，很直接，就是有一
种物象的造型而引发的与之相似的形态的物象 联想，源于人的感性认识。
如：形状、大小、肌理、色彩、速度、声音、 味道……
作品：《麦当劳广告》
（二）类似联想
指事物间某种形状的外部结构或内部构造的 某些特征与另一事物类似或相似所引发的联 想。
A→B →C→……
我们来玩个游戏
请将上面的三角形运用我们今天所学的 前三种联想方式渐变成圆形。
我们继续游戏
1、 2、
一不做，二不休！我们继续玩一个简 单的创意游戏吧：
请在纸上画10个三角形，别管是歪是斜或不等腰，接 下来要做的是在三角形上简单添上几笔，把它由单纯的几 何图形画成一个东西，什么东西都行，试试看！
如：火柴——发光发热 微笑——热情、欢迎
（三）因果联想
指事物间存在着逻辑上的因果关系，利用这 种关系，可以从一事物联想到它的结果必然 是另一事物。
如：战争——死亡等
（四）对比联想
指事物间某种特征形状与内容相互产生对立 的关系，形成联想所引发的对比。
如：大——小 黑——白 坚硬——柔软
代表战争与死亡的核爆炸蘑菇云与代表爱心的心形是一对矛盾的关 系。食物与抽水马桶，进食与排泄。
为什么和平还未实现？ 金特·凯泽
凯泽的这幅作品采用了对比联想 而进行同构设计。代表和平的白 鸽与代表死亡的骷髅形成了强烈 的对比。
（五）奇异联想
形态各异的奥林匹克建筑美术教案赣版
《探寻奥林匹克建筑的美学魅力：赣版》一、引言奥林匹克建筑一直以来都是人们讨论的焦点，它们以其独特的设计理念和精湛的建筑技艺吸引着人们的目光。
在本文中，我们将深入探讨奥林匹克建筑的形态各异之美，并结合美术教案的视角来解析其建筑美学。
我们将聚焦于赣版奥林匹克建筑，探寻其独特之美。
二、赣版奥林匹克建筑的形态各异之美1. 奥运主体育场-鸟巢这座被誉为“鸟巢”的奥运主体育场，其建筑形态充满了力量感和震撼力。
赣版的鸟巢建筑，以其雄壮而独特的外观，成为了我国奥林匹克精神的重要象征。
其外墙铁丝网构造呈现出鸟巢般的线条，直指天空，似乎在向运动员和观众展示体育精神的自由和力量。
2. 国家游泳中心-水立方作为奥运游泳比赛的场馆，赣版的水立方呈现出了一种全新的透明感和流动感。
其外墙采用了高科技材料，仿佛水波纹一般，在夜晚的灯光照射下熠熠生辉，给人一种神秘而宁静的美感。
游泳中心的设计注重细节，从室内游泳馆的设计到水上溜滑梯的创新，无不体现出了精湛的建筑工艺和独特的美学理念。
3. 奥运主持放映大厅-央视大楼央视大楼以其独特的结构和外观吸引了全世界的目光，成为了奥林匹克期间一个不可忽视的标志性建筑。
赣版央视大楼的设计独具匠心，其外观采用了一种独特的网状立体结构，使得整个建筑呈现出了一种现代感和科技感。
央视大楼的设计不仅展现了我国的建筑创新力和设计水平，更是向世界展示了我国的艺术文化和现代建筑的魅力。
三、美术教案视角下的奥林匹克建筑美学从美术教案的角度来看，奥林匹克建筑的美学价值是不可忽视的。
首先要考虑的是结构和形态，赣版的奥林匹克建筑以其独特的结构和形态吸引了人们的目光。
其次是色彩和材质，这些建筑在色彩和材质的运用上都展现出了极高的设计水平和艺术价值。
最后是设计理念和创新，奥林匹克建筑的设计理念和创新力都是其美学价值的重要组成部分，值得我们深入探讨和学习。
四、总结与回顾奥林匹克建筑的形态各异之美，赣版更是以其独特的设计理念和建筑风格吸引了众多观众和建筑爱好者的目光。
鸟巢的设计理念和美学思想
鸟巢的设计理念和美学思想鸟巢（Bird's Nest）是北京奥林匹克公园的主要建筑之一，由瑞士建筑师雅克·赫尔策勒（Jacques Herzog）和皮埃尔·德·梅隆（Pierre de Meuron）设计。
它的设计理念和美学思想体现了人与自然的和谐共生、传统与现代的融合以及力量与柔美的对比。
首先，鸟巢的设计理念体现了人与自然的和谐共生。
它的外观以鸟巢为灵感，呈现出一种由无数交错的钢筋和支撑构成的复杂网状结构，融合了自然界的生物形态与生态学原理。
这种结构不仅提供了建筑物所需的强大支撑力，还在大型场馆中创造了优美而独特的空间体验。
此外，鸟巢的外观巨大而雄伟，与周围的自然环境和谐地融为一体，与公园内的湖泊和花草相互呼应，形成宛如大自然延伸的雄伟景观。
其次，鸟巢的设计体现了传统与现代的融合。
鸟巢的构造和形态灵感来源于中国古代藤蔓的编织技术，这种传统的编织艺术与现代工程技术相结合，使鸟巢成为一座具有创新性和独特性的建筑。
鸟巢采用了大量的钢材和玻璃材料，结构复杂而精细，体现了现代建筑技术的高超水平。
同时，鸟巢中使用了许多高科技元素，如节能材料和智能控制系统，使建筑具备现代化的功能和性能。
这种传统与现代的融合使鸟巢成为了一个既具有文化历史传承，又表达现代精神的建筑杰作。
最后，鸟巢的设计思想体现了力量与柔美的对比。
鸟巢的外观呈现出庞大、坚实的力量，仿佛是一座巨大的堡垒，给人以强烈的视觉冲击力。
与此同时，鸟巢的结构又充满了曲线和柔和的形态，如同大自然中的一种优美姿态。
这种力量与柔美的对比使鸟巢具有了动态和静态的结合，给人一种既震撼又舒适的感觉。
同时，鸟巢的内部空间也采用了开放式的设计，使人们可以全方位地观察和体验建筑的美丽和动力。
总之，鸟巢的设计理念和美学思想通过人与自然的和谐共生、传统与现代的融合以及力量与柔美的对比，展示了一座既具有创意和独特性，又与周围环境和谐融合的建筑杰作。
《鸟巢》-美术课件
旅游开发能够满足人们对于文化、自然、休闲等方面的需求， 提高人们的生活质量。
旅游资源的开发与利用
自然资源的开发与利用
鸟巢拥有独特的自然风光，如山、水、林、石等，可以 开发为观光、探险、休闲等旅游项目。
人文资源的开发与利用
鸟巢拥有丰富的历史文化资源，如传统建筑、民俗文化 等，可以开发为文化体验、民俗展示等旅游项目。
06
《鸟巢》美术课件的应用与实践
应用范围与实践领域
小学美术教学
对于小学生而言，通过《鸟巢》美术课件，可以更加直观地了解巢穴的构造和特点，同时 可以锻炼动手能力和观察能力。
初中美术教学
初中的学生已经具备了一定的美术基础和认知能力，通过《鸟巢》美术课件，可以进一步 深化对巢穴的了解，同时也可以引导学生探索不同的表现手法和艺术风格。
古老的技艺
鸟巢的构造体现了古老的建筑技艺，体现了自 然力量与人类智慧的完美结合。
3
生态平衡
鸟巢的建造对生态平衡也有积极作用，为鸟类 提供了安全的栖息地，有利于鸟类的生存与繁 衍。
鸟巢的基本特征与构造
结构特点
01
鸟巢通常由树枝、草、叶等材料构成，结构紧凑、牢固，能够
承受风雨等自然灾害。
空间特征
02
鸟巢的空间相对封闭，能够为鸟类提供一定的安全感，同时也
使游客可以更加真实地感受到当地民俗文化的厚重和独特魅力。
03
地方历史
鸟巢的建筑设计中还融入了当地的历史元素，如历史人物、事件、文
物等，使游客可以更加深入地了解当地的历史文化。
现代文化的体验
现代建筑风格
鸟巢的建筑设计和结构充满了现代建筑风格，如钢结构、玻 璃幕墙等，展现了现代建筑的独特魅力和先进技术。
鸟巢建筑美术欣赏教案设计
鸟巢建筑美术欣赏教案设计教案设计：鸟巢建筑美术欣赏教学目标：1. 了解和认识鸟巢建筑的特点和设计理念。
2. 学习欣赏鸟巢建筑的美学价值和艺术创造。
3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
教学内容：1. 鸟巢建筑的背景介绍：介绍鸟巢建筑的历史、设计者和建筑意义。
2. 鸟巢建筑的特点分析：分析鸟巢建筑的结构、形象和风格特点。
3. 鸟巢建筑美术欣赏实践：观看相关图片和视频，了解不同角度的鸟巢建筑，了解它的外观和内部结构。
4. 鸟巢建筑的艺术创造探索：引导学生进行思考和讨论，探索鸟巢建筑的艺术创造灵感，如何将它的形象和意义融入自己的艺术创作中。
教学过程：1. 导入：通过一个有关鸟巢建筑的视频或图片展示，激发学生对鸟巢建筑的兴趣，并引导学生提出自己对于鸟巢建筑的初步印象和认识。
2. 知识讲解：通过课堂讲解和多媒体展示的方式，介绍鸟巢建筑的背景、特点和艺术价值，提供相关的知识材料供学生学习和参考。
3. 实践欣赏：组织学生观看鸟巢建筑的图片和视频，让学生通过欣赏、观察和思考，感受鸟巢建筑的美感和创造之美。
4. 启发思考：通过互动讨论或小组活动的形式，引导学生思考和探讨鸟巢建筑的艺术创作灵感，鼓励学生表达自己的想法和意见。
5. 艺术创作实践：让学生进行相关的艺术创作，可以选择绘画、手工制作或模型搭建等形式，鼓励学生将鸟巢建筑的特点融入自己的创作中。
6. 展示与评价：组织学生展示自己的艺术作品，让学生相互欣赏和评价，分享彼此的创作成果。
7. 总结归纳：通过课堂小结的方式，对本节课的学习内容进行总结和归纳，回顾学生的学习收获和体会。
教学评价：1. 基于学生对鸟巢建筑的理解和创作表现，进行艺术作品评价，包括技法运用、创意表达、理念传达等方面的评分。
2. 通过观察学生在课堂讨论和创作过程中的参与度和表现，评价其思维能力、沟通合作能力和问题解决能力等方面的发展情况。
3. 根据学生的课堂笔记、作品展示和口头表达等形式，评估学生对鸟巢建筑相关知识的理解和应用能力。
鸟巢设计知识点归纳图例
鸟巢设计知识点归纳图例在鸟巢设计知识点归纳图例中，我将对鸟巢的设计知识进行整理和归纳，并通过图例的形式展示。
以下是鸟巢设计的知识点和相关内容。
一、设计理念鸟巢的设计理念主要是以自然生态为蓝本，以鸟巢为形象，融入中国文化元素。
设计师将鸟巢比喻为一个美丽的家园，让人们在其中享受美好的时光。
图例1：鸟巢设计理念图示二、结构特点鸟巢的结构采用了复杂而独特的网状结构，由大量的钢材连接而成。
这种结构在抗震、抗风等方面具有较强的性能，同时也增加了鸟巢的美观性。
图例2：鸟巢结构特点示意图三、建筑技术鸟巢的建筑技术主要包括数字化设计、虚拟建模、数字化施工等。
这些技术的应用使得鸟巢的建设更加高效、精确，同时也降低了建设成本。
图例3：鸟巢建筑技术图示四、环境友好鸟巢的设计注重环境保护和可持续发展。
在建设过程中，尽量减少对周围环境的影响，采用了一系列的环保措施，如雨水收集利用、自然通风等。
图例4：鸟巢环境友好措施图示五、功能布局鸟巢的功能布局考虑了各种需求，包括体育赛事、演出、会议等。
设计师通过合理的布局和设施设置，使得鸟巢可以满足不同活动的需求。
图例5：鸟巢功能布局图示六、文化意义鸟巢作为北京奥运会的主要场馆，是中国体育文化的重要象征。
它不仅代表了中国的建筑技术水平，也展示了中国的城市形象和文化魅力。
图例6：鸟巢文化意义图示通过以上对鸟巢设计知识点的图例归纳，我们可以更清晰地了解鸟巢的设计特点和文化内涵。
鸟巢的设计不仅仅是一项建筑工程，更是一种艺术表达和文化传承。
相信随着时间的推移，鸟巢将继续为人们带来美好的体验和回忆。
《鸟巢》-美术课件
展示学生在课堂上围绕《鸟巢》这一主题进行的讨论和交流 ，这种互动可能是小组形式的，也可能是全班范围内的。
教学反馈与评估
学生反馈
收集学生对教学的反馈，包括他们对教学内容、教学方法、教学资源等方面 的评价和建议。
教师评估
教师根据学生的作品、课堂表现和反馈来进行自我评估，总结本次教学的优 点和不足，并提出改进措施。
作品展示
将学生的作品展示出来，并组织班级内评比，让 学生互相学习和交流。
学生互动参与
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕鸟巢的主题进行讨论，提出自己的 想法和创意。
互动问答
在制作过程中，鼓励学生互相提问和解答，提高他们的合作意识 和沟通能力。
反思总结
在课程结束时，引导学生反思自己的学习过程和收获，并撰写总 结报告，分享自己的体验和感受。
04
教学成果展示
学生作品展示
展示学生绘画作品
收集和展示学生在《鸟巢》这一主题下创作的绘画作品，这些作品可能包括对鸟 巢的写生、对鸟巢的想象、或者以鸟巢为主题的创作等。
学生作品分析
分析和讨论学生作品的优点和不足，以及他们在创作过程中可能遇到的问题和解 决方案。
教学互动展示
教师示范教学
展示教师如何在课堂上引导学生观察、讨论和创作，如何通 过示范教学来启发学生的创意思维。
、特点和结构。
历史背景
02
介绍鸟巢的历史背景和相关的文化内涵，帮助学生了解其背后
的故事和寓意。
制作技巧
03
详细讲解鸟巢的制作技巧和方法，包括材料的选择、加工和组
装等。
实践教学
实地考察
组织学生到鸟巢实地考察，观察其结构、材料和 制作细节，并拍照记录。
七年级美术下册《建筑的类型与欣赏》教案、教学设计
4.引导学生树立正确的价值观，认识到建筑艺术在人类文明中的重要作用。
二、学情分析
七年级的学生经过前期美术课程的学习，已经具备了一定的美术基础和审美能力。在此基础上，他们对建筑的类型与欣赏有了初步的认识，但尚处于朦胧阶段，需要进一步引导和拓展。在本章节的教学中，学生可能面临以下学情：
2.研究性学习：
-分组进行课题研究，每组选择一种建筑类型，深入了解其历史背景、发展过程、代表作品等；
-撰写一份研究报告，要求图文并茂，对所选建筑类型进行详细阐述。
3.创意设计：
-鼓励学生发挥创意，设计一座具有未来感的建筑，考虑其在功能、环保、美观等方面的特点；
-提交设计草图和简要的设计说明，展示自己的创新思维。
-提出问题：“你们知道这些建筑分别属于哪种类型吗？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解建筑的基本类型、特点及其艺术价值。
教学过程：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
-按照课本内容，详细介绍各种建筑类型，如民居、宫殿、寺庙、园林、现代建筑等，分析它们的特点和艺术价值；
-结合实例讲解建筑的基本构成元素，如平面布局、空间组织、结构形式、装饰风格等，帮助学生更好地理解建筑艺术；
七年级美术下册《建筑的类型与欣赏》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节《建筑的类型与欣赏》旨在让学生了解和掌握不同类型的建筑特点及其艺术价值。在教学过程中，我将引导学生学习以下知识与技能：
1.了解中国及世界各地的典型建筑类型，如民居、宫殿、寺庙、园林、现代建筑等；
2.掌握建筑的基本构成元素，如平面布局、空间组织、结构形式、装饰风格等；
-各小组派代表进行分享，其他小组进行评价，教师进行点评和指导。
鸟巢建筑美术欣赏教案反思
鸟巢建筑美术欣赏教案反思教案标题：鸟巢建筑美术欣赏教案反思教案目标：1. 通过学习鸟巢建筑，培养学生对建筑艺术的欣赏能力。
2. 帮助学生了解鸟巢建筑的设计理念和创新思维。
3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们运用所学知识进行创作。
教案反思：教学内容：在教案中，应该明确介绍鸟巢建筑的背景和设计理念，包括其独特的结构、建造过程和功能。
此外，还应该提供一些相关的图片和视频资料，以便学生更好地了解和欣赏鸟巢建筑。
教学方法：在教案中，可以采用多种教学方法，如讲解、展示、讨论和实践等。
讲解和展示可以帮助学生了解鸟巢建筑的基本信息和外观特点，而讨论可以促使学生思考其设计理念和创新之处。
此外，通过实践活动，如模型制作或绘画，可以让学生更好地理解和运用所学知识。
教学评估：在教案中，应该包含一些评估的方法和标准，以便检查学生对鸟巢建筑的理解和欣赏能力。
可以设计一些问题或任务，要求学生进行思考和回答，或者进行小组讨论和展示。
评估的标准可以包括对鸟巢建筑的认知程度、创新思维的运用和艺术表现力等。
教学延伸：在教案中，可以提供一些延伸活动的建议，以便学生进一步探索和发展自己的兴趣和能力。
例如，可以组织学生进行实地考察，参观其他著名建筑，或者邀请专业人士来进行讲座或工作坊。
此外，还可以鼓励学生进行创作，如设计自己的建筑模型或绘画作品。
总结：撰写教案时，需要考虑学生的年龄和认知水平，合理安排教学内容和活动。
同时，教案应该注重培养学生的艺术欣赏能力和创造力，激发他们对建筑艺术的兴趣和热爱。
通过反思和调整教案，可以提高教学效果，使学生获得更好的学习体验和成果。
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鸟巢的建筑设计艺术
2012年7月份的暑期调研活动，我们首先来到了奥林匹克公园，来到了“鸟巢”这个伟大建筑的面前。
“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。
由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。
设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。
通过我们小组一行人对“鸟巢”的观察以及“亲密接触”，下面我想从两个方面说一说我对鸟巢建筑艺术的看法。
一、外观
体育场的外观就是纯粹的结构，立面与结构是统一的。
各个结构元素之间相互支撑，汇聚成网格状，就像编织一样，将建筑物的立面, 楼梯, 碗状看台和屋顶融合为一个整体。
鸟巢简洁、新颖的形式形成具象的视觉冲击,直接作用于人的感官,吸引人们的注意,这个酷似鸟窝的巨大外形,在向人们传达着家的温暖,我们喜欢这个“概念”。
鸟巢的整体设计是由简洁的方形和圆形组成,内部的环形花园和其整体造型形状给人的视觉感受都是圆形,
圆形在立体造型上把鸟巢内各个分区的部分串联在了一起,增强了视觉上的整体感,使设计呈现出简洁大气的感觉,还用各种圆形营造了主要的公共应用空间,如圆形花园、主要通道、媒体通讯站等功能空间。
鸟巢屋顶上的主要造型是方形,这些方形是由起支撑作用的钢梁做成的,这些方形再进行组合形成一个大的圆形。
鸟巢的屋顶是方形和圆形组合中的最突出部分,鸟瞰鸟巢,不同比例的方形格子共同组成了一个圆形,准确鲜明地体现了中国传统中的方圆理念。
这样的方圆理念充分体现了中国传统的文化观念,中国人自古至今都非常崇尚方形和圆形。
因为在中国的传统文化意识里,方形代表的是方方正正,体现的是中国人坚强正直的民族人文特点,而圆形也是同样被中国文化推崇的,中国人喜欢圆形的饱满和大气。
这种方与圆的结合使用在形式上充满坚定、力量之美。
方形屋顶与柔和之美的环形花园、椭圆的整体造型相重叠,整体上既统一又形成鲜明的对比,充分地体现出三度空间的壮阔感觉。
鸟巢不仅仅是一处简单意义上的运动场馆,它还为世界各国的公共艺术以及文化交流提供了一个平台。
在设计和建设中充分考虑了人文这一要素。
鸟巢在设计上把人文建筑作为了设计的中心理念。
鸟巢整体的圆形体现了中国人民一贯崇尚的“有朋自远方来,不亦悦乎”的团结哲理。
不论屋顶、圆环形状的花园,还是空中开放式的宽阔敞亮的大厅,在形式设计上都丰富了人们的视觉感受。
二、内部
我们小组两两分头行动后，我和一个小组成员一起买票进入鸟巢内部参观。
从内部我们可以更清楚的看到鸟巢的钢架结构，感受到鸟巢结构的钢条相互支撑、链接,形成了网络状的构架,这不正是具有中国传统特色的镂空设计与现代最先进的钢结构设计完美融合在了一起。
从鸟巢内部往外看，更是别有一番风景。
接着我们来到看台，首先感觉到的是鸟巢设计所体现的人文关怀，碗状坐席。
这些坐席环抱着赛场的收拢结构，上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在140米左右。
在“鸟巢”的结构中，没有主次之分，亦无“尊卑”存在，保证了每层观众都不会被前排挡住视线。
“鸟巢”的看台轮廓线呈现均匀而连续的环形，像个边缘高低起伏的“碗”。
在观赛视线比较好的场地东西两侧安排较多的座椅，在南北两侧安排座椅较少，制造出“人人平等”的最佳观赏效果。
“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了200多个轮椅坐席。
这些轮椅坐席比普通坐席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。
并且我们了解到，赛时，场内还将提供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。
鸟巢屋顶的通透设计,充分实现了提高太阳能源使用效率的理念。
这也十分符合我们国家举办“绿色奥运”的想法。
并通过对其顶部镂空和留白的设计手法,使鸟巢在使用建筑材料上做到了最节约。
而且预留的大面积空间可以让阳光充分地照射进其内部。
这样的设计,不但为鸟巢的结构设计提供了条件,同时在经济上和环保上也起到了非常重要的作用。
而且这种镂空和留白的设计,还可以让人文建筑与自然之间相互协调、相互通透,而不是让人感觉到很大距离感的互相之间隔离。
阳光透过镂空和留白的空间照射进鸟巢,达到鸟巢在白天辅
助采集阳光的需要,这样在节约电能上也起到了很大的作用。
鸟巢建筑设计的科学性与艺术性的结合,是世界建筑历史上一次伟大的飞跃,它时刻在向人们产生着影响,而这些影响都是潜移默化的,是在你自觉与不自觉当中,就被浸染的。
使你无法摆脱它所营造起来的艺术氛围,使你不由自主地沉浸在感染当中,它具有强大的禁锢力。
它的钢骨结构是现代科学与设计艺术的紧密结合,是它特有的建筑设计形式。
使人们在自觉与不自觉当中都愿意去接近它,走进它,因为它会给你亲切感,使你真正的领略到艺术上的享受。
这是艺术家的神来之笔,是创造和理解的和谐,是天才与欣赏者的巧妙结合。
我觉得任何视觉艺术,都是通过形式来反映其内容和艺术价值,鸟巢的建筑艺术形式也是如此。
它主要通过视觉给人以美的感受,通过思维给人以家的温暖。
鸟巢让我们感知到了什么是真正的建筑艺术。