三年级上册语文课件五单元习作例文我爱故乡的杨梅人教部编版2

三年级上册语文课件五单元习作例文 我爱故 乡的杨 梅人教 部编版
习作例文：我爱故乡的杨梅
三年级上册语文课件五单元习作例文 我爱故 乡的杨 梅人教 部编版
是：作者按杨梅 的生长过程，由整体到部分，由表及里的 顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴 实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的 范文。我们要善于学习作者的观察方法和 写作方法，并学会运用在自己的习作习例文作：我中爱故乡。的杨梅
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；
一年四季顺序写，生长过程一条线。
形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；
联系生活述感受，描写细节有情趣。
引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅 精彩分析
杨梅圆圆的，和桂 圆一样大小，遍身 生着小刺。
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形状、大小、长刺
习作例文：我爱故乡的杨梅
作者是怎样描写杨梅果的？
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从几个方面写了杨梅果的可爱？
习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅 阅读指导
3.总结写法 思考：作者为什么能把 杨梅的形状、颜色、味道的 特点写得具体生动呢？
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅 例文分析
《我爱故乡的杨梅》从杨 梅的形状、颜色、味道等方面 描述了故乡的杨梅，突出了它 的可爱，表达了作者热爱故乡 的思想感情。
杨梅
未 熟 时
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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杨梅
将 熟 时
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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杨梅
杨 梅 果
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅
阅读指导 1.初读例文
思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？
2.细读例文
作者是怎样描写杨梅树的？
用了什么写作方法？
习作例文：我爱故乡的杨梅
精彩分析
杨梅树真的会“吮吸、
伸展、欢笑”吗？
作者把杨梅树当作人来写，是为了形
象具体地突出杨梅树在雨雾中旺盛生长的
样子，因为作者非常喜欢杨梅，所以才这
样写
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我家的小狗 课后作业
用上观察五件宝进行观察一种水 果，按一定顺序把这种水果的形状、 颜色、味道说清楚。
提示：要按一定的顺序说出水果的特
点，表达出自己对这种水果的喜爱之情。
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅 精彩分析
课文用“先、随后、最后”这些连接 词，写出了杨梅颜色的变化，介绍得既 清楚又有条理
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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习作例文：我爱故乡的杨梅 植物写作技巧
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习作例文：我爱故乡的杨梅 精彩分析
杨梅外形可爱、 颜色诱人， 味道怎样呢？
又酸又甜、甜津津
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习作例文：我爱故乡的杨梅
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人教三年级上册语文
习作例文：我爱故乡的杨梅
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杨梅树
杨梅又称圣生梅、白蒂梅、树梅，主要 生长在我国湖南、广东、广西、贵州等地
习作例文：我爱故乡的杨梅
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再见
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习作例文：我爱故乡的杨梅