好汉查理教案

好汉查理教案
好汉查理教案
一、教学目标
1.了解好汉查理的故事内容和背景。

2.能够运用适当的语言和表达方式讨论故事中的一些问题。

3.培养学生的阅读理解和口头表达能力。

二、教学重点和难点
1.重点：培养学生的阅读理解和口头表达能力。

2.难点：运用适当的语言和表达方式讨论故事中的一些问题。

三、教学准备
教师：PPT、教学课件、故事书《好汉查理》
学生：读书笔记本、学习用具
四、教学过程
Step 1 导入（5分钟）
1.用PPT展示好汉查理的封面，并提问：你们对这个故事有了解吗？你们知道好汉查理是谁吗？
2.回答问题后，教师简要介绍好汉查理的故事背景。

Step 2 阅读与讨论（15分钟）
1.教师在PPT上展示故事的第一章，以逐段阅读的方式让学生阅读。

2.阅读完第一章后，教师提问：你认为查理为什么要离开家乡？你了解他内心的感受吗？
3.学生思考一分钟，然后进行小组讨论。

4.选几个小组发言，分享自己的观点和讨论结果。

Step 3 继续阅读与讨论（15分钟）
1.教师在PPT上展示故事的第二章，以逐段阅读的方式让学生阅读。

2.阅读完第二章后，教师提问：你觉得查理的想法和行为正确吗？为什么？
3.学生思考一分钟，然后进行小组讨论。

4.选几个小组发言，分享自己的观点和讨论结果。

Step 4 总结与归纳（10分钟）
1.教师引导学生回顾好汉查理的故事情节和主要人物，以及学
生们的讨论结果。

2.让学生总结一下好汉查理的性格特点和他所做的事情。

3.鼓励学生发表自己的观点和看法。

Step 5 作业布置（5分钟）
1.布置作业：在读书笔记本上用简洁的语言写一下对好汉查理
故事的理解和感想。

2.鼓励学生看相关的书籍和文章，了解更多关于好汉查理的故事。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生们了解了好汉查理的故事内容和背景，并进行了思辨式的讨论，培养了学生的阅读理解和口头表达能力。

在教学过程中，采用了逐段阅读和小组讨论的方式，有利
于学生的参与和思考。

教学效果良好，学生们积极参与讨论，表达了自己的观点和看法。

同时，教师也给予了学生充分的发言机会，鼓励他们独立、批判性地思考问题。

最后，布置作业是为了引导学生进一步深入地思考和探索好汉查理的故事，提高他们的自主学习能力。