最新精选小学三年级上语文第六单元22 寓言二则语文版知识点练习六十三
最新语文S版三年级语文下册22 寓言二则(会认字、会写字)生字精品课件
已经被鲜血染红了。 ”好不好?为什么? (5) 他为什么这样做?他的希望是什么?
8.指导学生想象张指导员因为伤势过重, 生命垂危,没有力气、说话断断续续的语气。 想象张指导员说话的样子, 分角色朗读。 ( 展示 课件第十一屏) 四、齐读最后一个自然段 五、总结提问 这个环节要充分发挥学生 自学的积极性和主动性,教师 点到即可。表演时注意指导学 生的语言、动作和神态,力求 惟妙惟肖,富有创造性。议论
温故而知新,复习旧知是
开启新课堂的有效方法。
以学生为主体 , 立足学生 的独特体验去解读课文 , 让学 生在“找中思” “ 读中学” “ 品 中悟” 。
(1)延安小学的同学“顽强地坚持学习” 的情感实际 , 引导学生用自己
条件十分艰苦?
(3)默读思考: 为什么说张指导员带来的
消息是振奋人心的?
出示重点句,帮助理解。 ① 我们多么渴望有一本印好的教科书哇! (展示课件第七屏) 要让学生体会出:一方面说明当时学习条
寓
寓言 寓意
矛
长矛 矛盾
盾
盾牌 后盾
坚
坚固 坚持
莫
莫怪 莫哭
陷
陷入 陷阱
语文三年级下册-教学设计-教案-19 珍贵的教科书
第二课时 一、复习回顾 1.在上节课的学习中,我们对课文的主要
内容有了大致的了解。你能说说课文主要讲了
一件什么事吗?(学生练习概括文章的主要内 容) 2. 为什么说教科书是珍贵的呢?下面我们 来学习课文。 二、讲读第 1—7 自然段 1.指名读第 1—7 自然段, 说说这部分主要 讲了什么。 2.思考讨论,小组学习。 表现在什么地方?(表现在战争环境、条件艰 苦) (2)从哪些地方可以看出延安小学的学习
3.提问:在回村的路上遇到了什么情况?
语文出版 三年级 上 22.寓言二则
想一想——
兔子走得好好的,怎么会一下子撞到树 上,还折断了脖子?有谁知道?
谈感受—— 大家学了这篇古文,你们有什么启发呢?
启示:不主动去争取永远都得不到。 靠运气 得到想要的东西的几率是万分之一 ,只有 通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将 一无所获,留下终身遗憾。
滥竽充数
滥竽充数
齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭 处(chǔ)士请为王吹竽。宣王说( yuè)之,廪(lǐn)食以数(shù)百 人。宣王死,湣王立。好(hào)一 一听之。处士逃。
❖“滥竽充数”比喻没有真才实学, 而混在行家里面充数,或拿不好的 东西混在好的里面充数。
❖这个故事告诉我们没有真才实学, 混饭吃,终究会被发现。
❖你在生活中发现过滥竽 充数的例子吗?
❖造句:
❖ 1、在学习中不可有守株待兔的心理,没有什么是可 以不劳而获的。
2、守株待兔只会让机会擦身而过,只有不断主动争取 ,成功才属于自己。
❖ 子曰:“三人行,必有我师焉(yān)。 择其善者而从之,其不善者而改之。”
语文出版社三年级上册
22.寓言二则
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈 而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可 复得而身为宋国笑。
大家都读过了这篇古文,有谁能背出来呢?
耕:耕田的人,农民 株:树木被砍伐后,残留下露出地面的树根。 颈:脖子 释:把东西从手里放下来 耒:古代耕田用的农具 冀:希望的意思
3、老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数。 4、我们不能像南郭先生那样滥竽充数,只有拥有真才
实学,将来才能在社会上有立足之地。
论语
❖ 子曰:“学而时习之,不亦(yì)说(yuè )乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 ,而不愠(yùn),不亦君子乎?”
北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇
北师版小学语文三年级上学期全书生字词语总汇三年级语文生字组词(上学期北师版)第一单元生字词语1、《爱什么颜色》碧(bì) 绿(lǜ) 辽(liáo) 阔(kuò) 将(jiāng) 来(lái)战(zhàn) 士(shì) 乘(chéng)风(fēng)破(pò)浪(làng)威(wēi) 武(wǔ) 蔚(wèi) 蓝(lán) 新(xīn) 疆(jiāng)颜色因为生活梦想朝阳枫叶队旗保卫庇护瑰宝宝藏军装火红的朝阳辽阔的天空无边的大海威武的军装2、《金色的草地》弟(dì)弟(dì) 呵(hē) 欠(qiàn) 引(yǐn) 人(rén) 注(zhù) 目(mù) 一(yī)次(cì) 并(bìng)不(bú)是(shì) 返(fǎn) 回(huí)随(suí)意(yì) 似(shì)的(de) 蒲(pú) 公(gōng) 英(yīng)茸(róng) 毛(máo) 假(jiǎ)装(zhuāng) 揪(jiū)掉(diào)窗户草地开放脸上整个傍晚手掌喜爱睡觉本来起床合拢接近前进进步相反反正寻开心一本正经仔细观察许许多多千千万万风风光光风风雨雨三三两两安然然安大大小小高愉快兴快快乐乐认认真真开心的日子一本正经地喊3、《五彩池》*哄(hǒng)着(zhe) 漫(màn)山(shān)遍(biàn)野(yě)光(guāng)辉(huī) 铺(pū)展(zhǎn) 地(dì)毯(tǎn) 一(yī)亩(mǔ) 普(pǔ)通(tōng) 丘(qiū)陵(líng) 茂(mào) 盛(shèng)昆(kūn) 仑(lún) 山(shān) 灿(càn) 烂(làn) 闪(shǎn) 耀(yào) 面(miàn) 积(jī) 不(bù) 止(zhǐ) 倒(dǎo) 影(yǐng)真想神仙神奇晴朗眼睛无数宝石彩带莲花惊奇溪流瑰丽倒茶到达腾云驾雾花草树木五光十色五彩的瑶池晴朗的天气灿烂的阳光富强的花草瑰丽的景色4、暗示颜色的词语:红火红鲜红红通通红彤彤红扑扑红艳艳黄金黄浅黄枯黄黄澄澄黑漆黑乌黑黑油油黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑压压绿翠绿嫩绿碧绿青绿深绿草绿绿油油蓝蔚蓝深蓝天蓝碧蓝白雪白乳白白花花白晃晃白茫茫第二单元词语表1、《声音》*梳(shū) 头(tóu) 掠(lüè) 过(guò) 拂(fú) 过(guò)啃(kěn)骨(gǔ) 头(tou) 呼(hū) 啸(xiào) 楼(lóu)梯(tī)寂(jì) 静(jìng) 闲(xián) 暇(xiá) 雪(xuě) 花(huā)拨(bō) 水(shuǐ) 麻(má) 雀(què) 狂(kuáng) 风(fēng)卷(juǎn)起(qǐ) 清(qīng)脆(cuì) 逐(zhú) 渐(jiàn)饼(bǐng)干(gān) 杯(bēi)子(zi) 美(měi) 妙(miào)2、《喜爱音乐的白鲸》*白(bái) 鲸(jīng)脊(jǐ)背(bèi)猎(liè)人(rén)凿(záo) 冰(bīng)政(zhèng)府(fǔ)援(yuán) 助(zhù)召(zhào)唤(huàn)顽(wán)皮(pí)寒(hán)流(liú)挤(jǐ)在(zài)一(yì)起(qǐ)优(yōu)雅(yǎ)奇(qí)迹(jì)冰(bīng)区(qū)武(wǔ)侯(hóu)区(qū)3、《寓言二则》*寓(yù) 言(yán)姓(xìng) 郭(guō)腮(sāi) 帮(bāng)捂(wǔ) 住(zhù)挨(āi) 着(zhe) 溜(liū) 走(zǒu)掩(yǎn)耳(ěr)盗(dào)铃(líng)掩(yǎn)护(hù)强(qiáng)盗(dào) 丁(dīng)零(líng)丁(dīng)零(líng)滥(làn)竽(yú)充(chōng)数(shù)装(zhuāng)腔(qiāng)作(zuò)势(shì)口(kǒu)腔(qiāng)势(shì)力(lì)4、重要词语○1柳树跑步打雷飘落想象仿佛清楚唱歌吵架微风威风树梢○2田野巨浪清泉溪流能够懂得代表欣赏兴趣周围封锁乐曲○3游戏糖果感触感染筷子微笑丰富聪明依靠伙伴追赶拼命绝望○4附近珍奇消息纷纷指挥船员试试成群结队偷走觉察战国○5排场待遇温暖缓慢灿烂拦住站着战斗成千上万轻声细雨5、暗示声音的词语汪汪喔喔呼呼沙沙隆隆呱呱呜呜咚咚咕咕咕嘎嘎嘎唧唧唧轰隆隆哗啦啦劈啪啪叮当叮当哗啦哗啦轰隆轰隆叮叮当当乒乒乓乓叽叽喳喳6、多音字老师盛(shèng)情邀我去她家做客,并帮我盛(chéng)饭。
北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇(全册)
北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇(全册)北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇三年级语文生字组第一单元生字词语1、《爱什么颜色》在这首诗中,描述了一些颜色以及它们所代表的意义。
比如火红的朝阳、碧绿辽阔的大海、威武的军装等等。
这些颜色都和生活、梦想、保卫、保护、宝藏、军装等等相关联。
2、《金色的草地》这首诗描述了一个充满欢声笑语的草地。
弟弟的呵欠引起了人们的注意,而草地上的蒲公英茸毛似乎在假装揪掉他的呵欠。
整个傍晚,草地都敞开着,脸上的阳光让人感到喜爱,而手掌则渐渐地合拢,准备睡觉。
这是一个充满欢乐和开心的日子。
3、《五彩池》这首诗描绘了一个美丽的瑶池,它的面积不止倒影。
在这里,你可以看到各种各样的景色,如宝石、彩带、莲花、溪流等等。
这个地方让人感到神奇和惊奇,仿佛置身于仙境之中。
4、表示颜色的词语:这部分列举了一些常用的颜色词语,如红、黄、黑、绿、蓝、白等。
每个颜色都有它独特的描述,比如红色可以是火红、鲜红、红通通等等,而绿色可以是翠绿、嫩绿、草绿等等。
这些词语可以用来描述物体的颜色,让文章更加生动形象。
第二单元第二单元词语表1、《声音》这首诗描述了声音的魅力和神奇之处。
声音可以传递信息,可以传达情感,可以改变心情。
它可以是嘹亮的歌声、清脆的铃声、轻柔的呼吸声等等。
声音可以让人感到温暖和舒适,也可以让人感到害怕和紧张。
这首诗让我们更加了解声音的力量和美妙之处。
1、梳头掠过拂过啃骨头呼啸楼梯寂静闲暇,雪花拨水麻雀狂风卷起清脆逐渐饼干杯子美妙。
2、《喜爱音乐的白鲸》白鲸脊背猎人凿冰政府援助,召唤顽皮寒流挤在一起优雅奇迹冰区武侯区。
3、《寓言二则》寓言姓___腮帮捂住挨着溜走,掩耳盗铃掩护强盗___零滥竽充数装腔作势口腔势力。
4、重要词语1柳树跑步打雷飘落想象清楚唱歌吵架微风威风树梢。
2田野巨浪清泉溪流懂得代表欣赏兴趣周围关闭乐曲。
3游戏糖果感觉筷子微笑丰富聪明依靠同伴追赶拼命绝望。
4附近珍奇消息指挥船员试试成群结队偷走发觉战国。
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盾牌是古代用来保护身体、遮挡 刀箭的武器。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jiān
土部 上下结构 坚固 坚持
这座古塔建成一千多年了,但还 是那么坚固。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mò
艹部 上下结构
爱莫能助 莫不是
深夜,办公室的灯还亮着,莫不 是老师还在备课?
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiàn
阝部 左右结构 陷入 陷阱
听到这个消息后,她陷入了沉思。
老师逐个范写,引导学生观察每个字由哪些笔
画组成及每一笔的占格位置。督促书写有困难的同 学反复练习,手把手运笔,以帮助他们掌握基本笔 画的书写方法。 (展示课件第四屏)
(二)读句子,选一组加点的词写句子。 多
读课外书,不 仅 能帮助我们学习语文,还 能 . . .
开阔我们的眼界。
诸侯国都很震惊,不 但 不敢再来侵犯,而 且 把 . . . . 原先掠夺的土地和城池都归还给了齐国。 我们大家齐读这两句话,你们发现加点的词语 有什么规律? 对了,同学们看来都做了预习。这是两组关联 词语。关联词是复句中用来联结分句与分句、标明 分句与分句之间的关系的词语。 (展示课件第五屏)
拼
音
词
语
句
子
yǐ
悔之晚矣
事已如此,他悔之晚矣。
拼
音
词
语
句
子
qū
趋向 趋势
她的病情趋向好转。
拼
音
部
首
结
构
2019-2020学年度小学语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版复习特训第六十二篇
2019-2020学年度小学语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版复习特训第六十二篇第1题【填空题】解释下列句子中划线的词。
①田中有株株:______②兔走触株走:______ 触:______③因释其耒而守株因:______ 释:______④冀复得兔冀:______【答案】:【解析】:第2题【填空题】给多音字注音在组词。
钻______ ______ ______ ______ 圈______ ______ ______ ______【答案】:【解析】:第3题【填空题】选词填空。
关心关怀①小红生病了,大家都很______她。
②党和人民______我们的成长。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】读《守株待兔》》《掩耳盗铃》根据解释填词语。
①孔;洞。
______②指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
______③用道理劝人;使人改正错误或接受意见。
______④代词。
用作某种专业、行当或某类人的尾缀。
______⑤出远门所带的行李和钱财。
侧重指钱财。
______⑥亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
______⑦想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反______?【答案】:【解析】:第5题【填空题】仿写句子。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带的越多,走得越远,就越到不了楚国。
仿写:他的______越好,______越大,______越低,走得越远,就越______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】按要求分类守窜装桩此锄左右结构:______上下结构:______【答案】:【解析】:第7题【填空题】找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭能手(高手能耐)______。
②蔡桓公听了很不高兴,没有理睬(理解理会)______他。
【答案】:【解析】:第8题【语言表达】把句子补充完整①黄黄的叶子像②红红的枫叶像③金色的田野像④飘洒的秋雨像【答案】:【解析】:第9题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
三年级语文上册21寓言两则知识点
21寓言两则知识点1、《亡羊补牢》中“亡”的含义是丢失,“牢”的含义是羊圈。
亡羊补牢告诉我们一个道理:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
2、《南辕北辙》“辕”指古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。
南辕北辙比喻行动与目标相有“背道而驰”的意思,含讽刺、批评的意味。
3、寓言“寓”寄托“言”讲道理。
学过的寓言故事《拔苗助长》《坐井观天》《守株待兔》《掩耳盗铃》4、他的马跑越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走的越远,就越到不了楚国。
5、他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
改写句子:他很后悔,应该接受街坊的劝告。
注:不该不(双重否定)=肯定的意思21课生字词亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊劝说后悔劝告结结实实南辕北辙提醒盘缠硬要寓言quān圈套zuān钻研jiē结结实实圈钻结juàn羊圈zuàn钻石jié结果hǎo 好人近义词:街坊——邻居好劝告——劝说后悔——懊悔hào爱好奇怪——奇异反义词:劝告——教唆suō接受——拒绝结结实实——松松垮垮21小测试kūlóng pán ch a n yùyán quàn gào ( ) ( ) ( ) ( )diāo zǒu jiēfang nán yuán běi zhéhòu huǐ( ) ( ) ( ) ( ) wáng yáng bǔláo quàn shuō( ) ( )狠( ) 叼( ) 住( ) 辙( ) 狼( ) 叨( ) 往( ) 撤( ) 辕( ) 海( ) 访( )都( ) 猿( ) 悔( ) 坊( )堵( ) 劝( )窿( )寓( )窟( ) 功( )隆( )遇( )窝( ) 三、多音字()()()()()()()()少圈结钻()()()()()()()()四、亡羊补牢告诉我们:南辕北辙告诉我们:五、一()寓言一()街坊一()狼一()窟窿一()马车一()车夫六、小红今晚不得不早早把作业写完。
最新语文S版三年级语文下册22 寓言二则(会认字、会写字)生字精品课件
今天,我们就来学习课文《罗丹的启示》 ( 板书课
题) 。 二、检查自学生字词情况 1.读准字音。 ( 展示课件第四屏) (1)指名拼读。 (2)教师范读正音。 (3)指导重点字读音。 (4)去掉拼音认读。 (5)让一名学生当小老师带领认读。 2.识记生字。 (1)熟字加偏旁记忆:拂、泼。
生字教学虽不是三年级的
第22课 寓言二则
会认字: 拼 音
máo yǐ
dùn qū
yù
mò
fú
yà
wèi
矛 盾 誉 莫 弗 揠 谓
矣 趋
会写字: 拼 音
yù
máo
dùn
jiān
mò
xiàn
寓 矛 盾 坚 莫 陷
拼
音
词
语
句
子
máo
矛盾 长矛
他的观点前后有些矛盾。
拼
音
词
语
句
子
dùn
矛盾 盾牌
经过沟通,他们之间的矛盾消除了。
拼
音
词
语
句
子
yù
荣誉 名誉
时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以 耻辱。
拼
音
词
语
句
子
mò
莫非 莫名其妙
她今天没来,莫非生病了?
拼
音
词
语
句
子
fú
自愧弗如
在这个领域,和张宇比起来,我 真的自愧弗如。
拼
音
词
语
句
子
yà
揠苗助长
学习要循序渐进,切不可急于求 成,揠苗助长。
拼
音
词
语
句
子
wèi
所谓 称谓
所谓奉献,如蜡烛燃烧自己,奉 献光明。
最新语文S版三年级语文下册22 寓言二则(会认字、会写字)生字精品课件
寓 矛 盾 坚 莫
寓言 寓意 长矛 矛盾 盾牌 后盾 坚固 坚持 莫怪 莫哭
陷
陷入 陷阱
语文三年级下册-教学设计-教案-15 粘蝉老人
语文教学设计
教 课 板 材:语文三年级下册
文:15 粘蝉老人
块:教学设计—教案
设计思路:
课文是根据《庄子》相关内容改编的一个故事,讲述了孔子在树林中发现驼 背老人高超的粘蝉技巧, 并收获了心无杂念地做事, 才能达到出神入化的境界的 感悟。 教学这篇课文时,我秉承了新课程理念“阅读教学是教师、学生、文本三者 之间对话的过程” ,通过师生互动,生生互动,促使学生在跟文本对话的过程中, 品味语言,习得语言形式。以情激情,以情带读,引导学生懂得凡事只要专心致 志,排除外界的一切干扰,艰苦努力,集中精力,勤学苦练,并持之以恒,就一
拼
音
词
语
句
子
yǐ
悔之晚矣
事已如此,他悔之晚矣。
拼
音
词
语
句
子
qū
趋向 趋势
她的病情趋向好转。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yù
宀部
上下结构
寓言 寓意
《刻舟求剑》是一则寓言故事。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
máo
矛部
独体结构 长矛 矛盾
他说话前后矛盾,无法让人信服。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
dùn
部
半包围结构
盾牌 后盾
五、初读课文,了解主要内容 1.带着不懂的问题默读课文。 课文讲的是什么事?课文说明了什么道理? 2 让学生带着问题默
2019年精选语文版小学语文三年级上第六单元22 寓言二则知识点练习第二十三篇
2019年精选语文版小学语文三年级上第六单元22 寓言二则知识点练习第二十三篇第1题【填空题】形近字组词。
遇______ 悔______ 狼______ 盘______ 叼______ 硬______寓______ 梅______ 猪______ 盆______ 叨______ 便______【答案】:【解析】:第2题【填空题】《守株待兔》告诉我们的道理是:______。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】根据句子选择正确的解释。
牢:监狱坚固养畜生的圈①今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。
______②老师教导我的话,我已牢记在心。
______③老一辈革命家江姐曾说,为了革命她愿意把牢底坐穿。
______【答案】:【解析】:第4题【填空题】我是拼音小能手cuàn chū______ zhuàng sǐ______ chú tou______ bā wàng______ shǒu zhū dài tù______ shǒu hù ______【答案】:【解析】:第5题【填空题】【答案】:【解析】:第6题【填空题】将下列文言句子与翻译对号入座。
(填序号)A.田中有株。
B.折颈而死。
C.冀复得兔。
①扭断了脖子而死。
______②田地中有一个树桩。
______③希望能再得到一只兔子。
______【答案】:【解析】:第7题【填空题】看拼音,写词语。
【答案】:【解析】:第8题【填空题】写出反义词肥—______ 节约—______ 丢—______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】把下面的寓言成语补充完整。
掩______盗______ 画______添______ ______假______威叶______好______ 亡______补______ 自______矛______ 【答案】:【解析】:第10题【填空题】辨字组词。
株______ 珠______ 颈______ 项______待______ 侍______ 释______ 择______【答案】:【解析】:第11题【填空题】为划线的字选择正确的读音。
精选2019-2020年语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版知识点练习第三十九篇
精选2019-2020年语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版知识点练习第三十九篇第1题【单选题】《守株待兔》这则寓言告诉我们( )A、每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔B、等兔子到来的时候有一株花会开C、对于意外的收获不要心存侥幸【答案】:【解析】:第2题【填空题】按查字典的要求填空并作答。
“释”用部首查字法应先查______部,再查______画。
“释”在字典里的解释有:①解释。
②消除。
③放开;放下。
④释放。
“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)Ⅰ因释其耒而守株。
______Ⅱ你可以参看注释来理解句子的意思。
______Ⅲ他们俩已经冰释前嫌了。
______Ⅳ听说父亲的病好了,我如释重负。
______【答案】:【解析】:第3题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
①田中有株______(zhū zū)②折______(zhé shé)颈而死③冀______(jì yì)复得兔④而身为______(wèi wéi)宋国笑【答案】:【解析】:第4题【填空题】找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭能手(高手能耐)______。
②蔡桓公听了很不高兴,没有理睬(理解理会)______他。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】比一比,再组词。
守______ 朱______ 诗______ 项______ 其______宋______ 株______ 待______ 颈______ 共______【答案】:【解析】:第6题【填空题】读了《守株待兔》这则寓言,我想对种田人说:你要______才行,对意外的收获不要存有______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】比一比,再组词。
守______ 朱______ 诗______ 领______ 释______ 宋______ 株______ 待______ 颈______ 择______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】我是拼音小能手cuàn chū______ zhuàng sǐ______ chú tou______ bā wàng______ shǒu zhū dài tù______ shǒu hù ______【答案】:【解析】:第10题【填空题】我会加偏旁成新字,再组词寸______ ______ 庄______ ______巴______ ______ 吾______ ______【答案】:【解析】:第11题【填空题】根据意思写些词语出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
最新精选语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版复习巩固第七十四篇
最新精选语文三年级上第六单元22 寓言二则语文版复习巩固第七十四篇第1题【填空题】读句子,看拼音写汉字。
①sóng______人有gēng______者。
田中有zhū______②兔走chù______株,折jǐng______而死③因shì______qí______耒而守株【答案】:【解析】:第2题【填空题】比一比,再组词。
守______ 朱______ 诗______ 项______ 其______宋______ 株______ 待______ 颈______ 共______【答案】:【解析】:第3题【填空题】按拼音写汉字cuàn______出zhuàng ______死chú ______头巴wàng______ shǒu______株待tù______ 守hù______ 【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出反义词肥—______ 节约—______ 丢—______【答案】:【解析】:第5题【填空题】解释下列句子中划线的词。
①田中有株株:______②兔走触株走:______ 触:______③因释其耒而守株因:______ 释:______④冀复得兔冀:______【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据句子选择正确的解释。
牢:监狱坚固养畜生的圈①今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。
______②老师教导我的话,我已牢记在心。
______③老一辈革命家江姐曾说,为了革命她愿意把牢底坐穿。
______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】看图,写出相应的寓言故事。
①______②______③______【答案】:【解析】:第8题【问答题】那个农夫被宋国人笑话的原因是什么?用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】:【解析】:第9题【语言表达】用学过的词语造句。
①后悔②窟窿③亡羊补牢④南辕北辙【答案】:【解析】:第10题【语言表达】把你知道的由寓言而来的成语写下来,看谁写得多。
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最新精选小学三年级上语文第六单元22 寓言二则语文版知识点练习六十三
第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
仿写句子。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带的越多,走得越远,就越到不了楚国。
仿写:他的______越好,______越大,______越低,走得越远,就越______。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
看偏旁组字。
忄______ ______ 犭______ ______
穴______ ______ 纟______ ______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
选字填空。
挡铛株珠脏桩侵浸
铃______ ______宝树______ ______湿
阻______ 一______树______衣服______略【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
为划线的字选择正确的读音。
①折______颈而死(zhé shé)
②冀______复得兔(jì yì)
③而身为______宋国笑(wèi wéi)
④宋人有耕______者(gēn gēng)
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
把下面错乱的句子按顺序排好。
①值周生来检查卫生了,在黑板角上写了一个“优”字。
②今天是第四小组做值日。
③擦黑板的擦黑板,扫地的扫地
④小组长分工后,大家立刻忙碌起来。
⑤他们做得非常认真。
⑥不一会儿,只见黑板、窗户、地面千千净净,桌椅摆得整整齐齐。
______ 【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
找出不是一类的词
①梅花兰花菊花雪花荷花______
②麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟______
③矮懒高胖瘦______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
形近字组词
焦______ 售______ 肥______ 巴______ 桩______ 脏______ 膀______ 榜______ 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
根据句子选择正确的解释。
牢:监狱坚固养畜生的圈
①今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。
______
②老师教导我的话,我已牢记在心。
______
③老一辈革命家江姐曾说,为了革命她愿意把牢底坐穿。
______ 【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
看图,写出相应的寓言故事。
①______
②______
③______ 【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
多音字组词
看kàn______ kān______
干gān______ gàn______
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。
①那些美好的印象,难道我会忘记吗?
②你们都在忙忙碌碌地干活,难道我能袖手旁观吗?
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
本文选自( )
A、《战国策》。
B、《韩非子》。
C、《山海经》。
成语______出自这则文言文。
下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( ) 例:因释其耒而守株
A、解疑释惑。
B、冰释前嫌。
C、手不释卷。
根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“______”。
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )
A、以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B、光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C、对于意外的收获心存侥幸。
D、错误地把偶然性当作必然性来看待。
【答案】:无
【解析】:
第14题【综合题】
读句子,给划线的词选择正确的解释。
兔走触株,折颈而死。
( )
A、步行。
B、跑。
因释其耒而守株。
( )
A、于是。
B、表示因果关系的连词。
而身为宋国笑。
身:______A.身体。
B.自己。
为:______A.被。
B.为了。
【答案】:无
【解析】:
第15题【综合题】
想一想,回答下列问题。
《南辕北辙》这则寓言中,那个人的朋友一共劝了他几次?他接受了吗?""
像他这样的人,我们用什么成语形容他?
提示:“总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见”。
""
【答案】:
【解析】:。