八年级语文我的第一本书

我的第一本书
牛 汉
Байду номын сангаас
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去， 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！
——《华南虎》
牛汉，生于1923年10月，山西省人。抗 日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940 年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。 已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两 本。此外还参与主编中国现当代诗选数部， 台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编 辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》 二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国 诗歌协会副会长。
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读 了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能 忘本。 “双关”的修辞。“本”
拓展延伸 • 读了本课，你最大的感受是什 么？
根
我是根， 一生一世在地下 默默地生长， 向下，向下…… 我相信地心有一个太阳 听不见枝头鸟鸣， 感觉不到柔软的微风， 但是我坦然 并不觉得委屈烦闷。 开花的季节， 我跟枝叶同样幸福 沉甸甸的果实， 注满了我的全部心血。
重点句的品味、揣摩。
我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一 点生命最初的快乐和梦幻。
童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。 但这些都无法抹去与生俱来的童真，和小伙伴、小动 物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生 命最初的快乐。
它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。 是指课本，即“我”的 第一本国语课本；也指 如果不写这本“书”，那么这几十年的创作就失去了意义。因 人生成长历程中最初的、 为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。 最有价值的奠基性的东 拓展阅读：张洁《我的第一本书》 西。作者所指的主要是 后者。
听读课文，思考问题：
• 认真读了课文后，说说“我的 第一本书”的含义。 • 作者是怀着怎样的感情追忆他 的第一本书的呢？
探究文意 １、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感 受到哪些感情？
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与 狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。
２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？ 敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、 孩提时代的快乐…… ３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可 以作怎样的理解？ 不仅是指那半本课本，也指”我“人生的第一课： 生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的 乐趣……这些都是作者生命最初的快乐与梦幻。
• “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指 “我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含 着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。
• 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感 情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情 沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和 恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那 个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒 背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
； / 搜霸天下
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肉了。切肉刀是昨儿个就磨好了的，所以郭氏切得很顺手，没有用多长时间，五斤鲜羊肉就全部切好了。然后，郭氏将昨儿个 晚上就准备好了的那个放有碎葱和姜末的大盆儿也端过来，先将剁碎了的姜末攫出来放进刚剁好的鲜羊肉盆儿里边，再放上适 量的花椒粉，食盐粉，倒进去好多胡麻油，最后用一双长筷子歪几大块儿味道特别香的老黑酱，然后就用力地翻动搅拌开了。 等到和得很均匀了，闻闻味道不错，就将剁碎了的新葱倒进去继续翻动搅拌。碎碎的新葱搅拌进去之后，肉馅儿的味道更香了。 郭氏的脸上露出了满意的笑容，对两个女儿说：“包饺子的事儿娘就不管了。一会儿你们婶子大娘、秀儿、妞儿会过来和你们 一起包的！娘只管现做几个凉菜，然后再烩一大锅子大杂烩菜、做几个小炒菜了！”很快，裴氏和秀儿，刘氏和妞儿前脚接后 脚几乎同时过来了，并且带来了比往年更多的鲜菜、鲜瓜和鲜果子。一看到檐台上和堂屋里的鲜菜、鲜瓜和鲜果子，大家伙儿 都傻眼儿了。裴氏说：“哎呀，俺说嫂子哇，你怎么买了这么多，都怪俺和秀儿送晚了呢！可你知道得，俺们每年都会送过来 的哇！”刘氏也说：“俺说弟妹呀，你可买这些做什么啊？这要吃不了还不给糟践了哇！”郭氏说：“谁说是你们送晚了，俺 当然知道你们会送来的。今儿个哇，咱们大家伙儿都吃俺准备的。当然了，你们送过来的俺也都收下了！你们也不用担心会糟 践了什么，俺家那么多人，能吃着哩！留下来给他们慢慢吃就是了！”大家伙儿都明白郭氏的一番心意，也就笑笑不再说什么 了。于是，郭氏招呼大家伙儿把带来的所有鲜菜、鲜瓜和鲜果子都放到西耳房里。然后，她自己去西房里取来平时不常用的那 个大面板和几个大拍拍儿，又拿来两个擀饺子皮儿用的小擀面杖，再拿上一把普通的切菜刀和几个歪肉馅儿用的小小木铲儿， 招呼大家伙儿把醒好的面团和一大盆儿香喷喷的肉馅儿端去西厢房的火炕边上包饺子去了。她自己则在堂屋的桌子上继续精心 准备中午吃的菜。一会儿，耿老爹提前回来了。他人还没有走进堂屋，就开口问妻子：“他娘，有需要俺做的吗？”郭氏正在 细心地切昨儿个下午煨好的牛腱子。听到丈夫的问话，她头也不抬地回答：“你回来的正好！去把地窖里悬着的那两个篮子都 提起来哇。慢点儿啊，别弄洒了！”耿老爹把两个篮子都提起来送回堂屋里。放在八仙桌上以后，他轻轻揭开笼布，发现是已 经做好了的各色的凉菜，惊喜地说：“已经做了这么多了！都什么时候做的啊？”郭氏说：“昨儿个下午才做好的！这牛腱子 也是刚提起来呢。这边的两样是刚做的。喏，这些都是洗干净的盘子，你把它们分别装上凉菜哇，一样装两盘！”耿老爹听话 地左手使铲子，右手使筷子，一样一样地都装好了。数一数，加上妻子
研读文章，体会重点句子的深刻含义
• 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生 命最初的快乐和梦幻。 • 当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深 叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ • 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了 这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 • 作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心灵去赞美？
教学目标
• 识记重点字词，复述课文内容，感 悟作者的思想感情。 • 体会重点词句的含义。 • 了解第一本书的深刻含义。
整体感悟
开头：我的第一本书是“６０年前小学一年级的国语课本”。
朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。 主体部分：①“我的第一本书”不同寻常的来历。 ②父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知 道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念 书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋 友的命运。 结尾：“我”的结论：人不能忘本！
牛汉(1923- )，又名牛汀，远祖系蒙古族，出生于山西定襄县，“七月”诗派的 重要成员。40年代初开始发表诗作。1944年后在西安从事编辑工作。1950年以后 曾先后在《空军卫生》报和人民出版社任职。1955年作为“胡风分子”入狱一年， 不久又作为“右派”被严加管制。“文革”期间下放湖北咸宁干校。“文革”后 复出，曾出任《中国》杂志副主编。出版有诗集《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉 默的悬崖》等，以及诗论集《学诗手记》。 牛汉一生坎坷，“经历过战争、流亡、饥饿，以及几次的被囚禁，从事过种地、 拉平板车、杀猪、宰牛等繁重的劳动”，的确称得上是一种“痛苦而丰富的人 生”，他的诗就是这种生命痛感的真实记录。如果说他的早期诗作在传达这种痛 感时还显得过于激烈和外露的话，那么经过炼狱般生活磨难后的诗风则变得深沉 和凝重了。写于70年代初的那组动植物诗，如《悼念一棵枫树》、《麂子，不要 朝这里奔跑》、《华南虎》等，作品中虽有难以抑制的不平、悲愤与沉痛，但诗 人不再以宣泄的方式一吐为快，而是将源于生命的沉痛和至死不移的人格追求， 寓于有相似遭遇的动物和植物身上，以一种象征性形象或意境来表现。这种借意 象抒情言志的诗风一直延续到80年代，不过随着年龄的增长，他的诗则在沉痛的 人生感慨上平添了一种寻求生命归宿的苍凉与悲壮。 牛汉这类咏物诗，往往将自己的主观精神和人生感受突入客观对象里，在主体与 客体的猝然相遇、浑然一体中提炼诗意和理趣。但这种“七月”遗风，在诗人已 届花甲之时被突破和超越。他不再用他早巳稔熟的物我一体的感悟方式，而是进 入一种自由无羁的、辐射式的梦幻写作状态。《梦游》、《发生在胸腔内的奇 迹》、《空旷在远方》、《三危山下一片梦境》等写于80年代中后期及90年代的 诗篇就是这种超越的成果。