远教学用记录资料
初二英语组集体教案备课记录
初二英语组集体教案备课记录日期: [填写日期]教学目标1. 确保学生能理解和运用本单元的重点词汇和短语。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的口语表达水平。
3. 帮助学生掌握本单元的语法知识，并能正确运用于实际语境中。
4. 提供适当的练习和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学内容本次备课将围绕以下内容展开：1. 课文：Unit 3 - Traveling Abroad2. 重点词汇和短语：列举并讲解相关单词和短语。
3. 听力练习：设计听力活动，帮助学生提高听力技巧。
4. 口语练习：设立口语练习环节，培养学生的口语表达能力。
5. 语法知识：讲解本单元的语法知识点，并进行练习。
6. 练习与活动：设计小组活动和练习，巩固学生的学习成果。
教学步骤1. 上课前准备：- 检查教室设备是否正常运作。
- 打印备课材料，准备教学用具。
- 准备相关PPT或教学辅助工具。
2. 导入环节：- 通过图片或问题导入本课主题，引发学生的兴趣。
- 激发学生对旅行的讨论，引入本单元的话题。
3. 课文阅读：- 分段阅读课文，让学生理解文章的大意。
- 解释生词和短语，帮助学生充分理解课文内容。
4. 听力练习：- 设计听力任务，包括听取关键信息、填写表格等。
- 播放录音，让学生完成听力任务。
- 检查答案并进行听力复述练习。
5. 口语练习：- 分组进行对话练习，模拟旅行情景。
- 引导学生运用本单元所学词汇和短语进行口语表达。
6. 语法讲解：- 讲解本单元的语法知识点，如现在完成时等。
- 通过例句和练习帮助学生掌握语法规则。
7. 练习与活动：- 设计小组活动，如编写旅行计划或角色扮演等。
- 提供适当的练习册，让学生巩固所学知识。
8. 总结与反馈：- 总结本节课的重点内容和学习收获。
- 回答学生提出的问题，对学生的表现给予积极反馈。
教学资源- 课本：Unit 3 - Traveling Abroad- 录音设备：用于播放听力材料- PPT或投影仪：辅助教学展示- 练习册：提供额外的练习和巩固学习内容教学评估- 观察学生在听力和口语练习中的表现。
阳光体育活动记录跳远教案
阳光体育活动记录跳远教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解跳远的基本动作要领，掌握跳远的基本技术要领，能够正确使用动作要领进行跳远练习。
2. 情感态度价值观：培养学生对阳光体育活动的兴趣和热爱，增强学生的体育锻炼意识，促进学生身心健康发展。
3. 能力：提高学生的跳远技术水平，培养学生的协调性、灵活性和爆发力。
二、教学重点与难点重点：跳远的基本动作要领和技术要领。
难点：正确使用动作要领进行跳远练习。
三、教学准备1. 教学场地：室外操场或者室内体育馆。
2. 教学器材：跳远场地、测量器具、跳远板、跳远杆等。
3. 教学内容：跳远的基本动作要领和技术要领。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始跳远训练之前，进行一定的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备身体。
2. 跳远基本动作要领讲解（10分钟）首先，向学生介绍跳远的基本动作要领，包括起跑姿势、起跑动作、起跳动作、飞行动作和着地动作等。
重点讲解每个动作的要领和技术要点。
3. 示范动作（10分钟）老师向学生示范跳远的基本动作要领，让学生观看并理解动作要领。
4. 学生练习（20分钟）让学生按照示范动作进行跳远练习，老师在一旁指导并纠正学生的动作。
5. 跳远技术要领讲解（10分钟）向学生介绍跳远的技术要领，包括速度、力量、节奏和平衡等要素。
重点讲解每个要素的重要性和训练方法。
6. 示范动作（10分钟）老师向学生示范跳远的技术要领，让学生观看并理解技术要领。
7. 学生练习（20分钟）让学生按照示范动作进行跳远练习，老师在一旁指导并纠正学生的技术要领。
8. 游戏练习（15分钟）设计一些跳远游戏，让学生在游戏中巩固和提高跳远技术。
9. 活动总结（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，强调学生在今后的训练中要重点注意的技术要领。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够正确理解跳远的基本动作要领，掌握跳远的基本技术要领，能够正确使用动作要领进行跳远练习。
同时，通过游戏练习的设计，学生的兴趣和热爱度也得到了提高。
2024版全新教师外出培训记录
01培训背景与目的Chapter背景介绍教师专业发展教育改革推动教师专业发展是教师职业生涯的重要组成部分，通过外出培训可以提升教师的专业素养和教学能力。
学校发展需求更新教育观念提升教学能力拓展教育视野030201培训目的预期成果教育观念转变教师能够转变传统的教育观念，树立以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展。
教学能力提升教师能够熟练掌握各种教学方法和技能，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，提高教学效果。
教育视野拓展教师能够了解国内外教育的最新动态和趋势，积极借鉴先进的教育理念和教学方法，为学校的教育教学改革提供有力支持。
02培训内容与安排Chapter培训课程设计课程目标与定位课程内容选择课程结构安排案例分析法引入典型案例，引导教师深入剖析，培养分析和解决问题的能力。
互动式教学法通过小组讨论、角色扮演等方式激发教师参与热情，提高培训互动性。
情境模拟法创设教学情境，让教师在模拟实践中体验教学方法，提升教学技能。
教学方法探讨实践环节安排教学观摩01教学实践02反思与总结0303参训人员与师资Chapter参训人员构成学科教师教育管理者教育科研人员1 2 3学科专家教育名师培训师师资队伍介绍学员互动交流分组讨论互动问答合作探究经验分享04培训过程与纪实Chapter培训现场回顾培训时间参训人员2024年7月1日至7月5日来自全国各地的50名中小学教师培训主题培训地点培训形式2024全新教师教学方法与技能提升北京师范大学专题讲座、案例分析、小组研讨、实践操作学员心得分享学员1学员2学员3培训效果评估培训效果问卷调查01学员成果展示02后续跟踪反馈0305培训成果与展示Chapter学员作品展示优秀案例分享在培训过程中，涌现出许多优秀的教育教学案例，这些案例具有创新性、实用性和可推广性。
我们将选取部分优秀案例进行分享，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的内容。
通过优秀案例的分享，可以帮助其他学员开阔视野、拓展思路，提高教育教学能力。
体育跳远教学教案
体育跳远教学教案体育跳远教学教案篇1一、教材分析立定跳远是低中年级体育教学的重点资料。
教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以，教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2、学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的本事。
二、学生分析1、经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。
对跳跃有了必须的基础认识，这些为学生探究、合作学习供给了基础和可能。
教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2、近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能经过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
三、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握必须的技能是主要任务。
所以教师要充分研究到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。
四、教学目标1、运动参与目标：进取活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。
2、运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
3、身体健康目标：发展跳跃本事，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情景，根据自我的想像，用身体、动作、语言(声音)表现出来。
教师变化口令，学生练习。
当教师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。
(反复几次)[设计意图]：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。
发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。
高三教师对学生的教学记录
高三教师对学生的教学记录
教学记录：高三学生X的教学历程
一、学生背景
学生X是一名高三学生，他对学习充满了热情，尤其对数学和物理有着浓厚的兴趣。
他平时在课堂上表现活跃，经常提出一些有深度的问题。
然而，他的英语成绩一直不太理想，成为了他的主要短板。
二、教学计划与实施
针对学生X的情况，我制定了以下教学计划：
1. 重点提高英语成绩：鉴于英语是他的薄弱科目，我为他制定了专项的英语学习计划。
这包括每天的单词记忆、阅读理解练习和英语作文的写作训练。
2. 强化数学和物理的学习：对于他擅长的科目，我鼓励他深入研究，并提供了一些更具挑战性的题目，以激发他的学习热情。
3. 培养自主学习能力：我鼓励他自主研究一些课题，培养他的独立思考和解决问题的能力。
在实施过程中，我定期检查他的学习进度，并根据实际情况调整教学计划。
例如，当他的英语成绩有所提高时，我增加了对他其他科目的关注度，以实现全面发展。
三、教学效果
经过一段时间的教学，学生X取得了显著的进步。
他的英语成绩有了明显的提升，数学和物理成绩也保持稳定。
此外，他的自主学习能力得到了提高，开始主动研究一些课外的知识点。
四、总结与展望
学生X的进步证明了我的教学策略的有效性。
对于未来的教学，我计划进一步强化他的英语能力，并继续激发他在数学和物理方面的潜力。
同时，我还将注重培养他的综合素质，如团队合作和领导能力，以帮助他全面发展。
学校远教室管理制度
一、总则为了规范学校远教室的管理，提高教学质量和效率，保障师生权益，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校远教室的使用、维护和管理。
三、远教室定义远教室是指通过计算机网络，实现远程教育、教学、研讨、会议等功能的教学场所。
四、远教室管理制度1. 使用申请（1）学校教师、学生、教职工等需使用远教室，应向教务处提出申请，填写《远教室使用申请表》。
（2）教务处根据申请情况，合理分配远教室使用时间。
2. 使用规定（1）使用远教室前，使用者应熟悉远教室设备操作流程，确保教学活动顺利进行。
（2）使用者应爱护远教室设备，不得随意拆卸、损坏设备。
（3）使用者应遵守国家网络安全法律法规，不得从事违法活动。
（4）使用过程中，不得干扰其他使用者正常教学活动。
3. 维护与管理（1）远教室管理员负责远教室设备的日常维护和管理。
（2）管理员应定期检查设备运行状况，确保设备正常运行。
（3）管理员应及时修复设备故障，保障教学活动正常进行。
（4）管理员应定期对远教室进行清洁、消毒，保持环境卫生。
4. 使用记录（1）教务处负责记录远教室使用情况，包括使用时间、使用者、设备使用状况等。
（2）教务处应定期统计远教室使用情况，为学校决策提供依据。
5. 考核与评价（1）教务处对远教室使用情况进行定期考核，考核内容包括设备使用率、设备故障率、教学效果等。
（2）根据考核结果，对远教室管理员进行奖惩。
五、违规处理1. 使用者违反本制度规定，损坏设备、干扰他人教学活动等，将根据情节轻重给予警告、通报批评、赔偿损失等处理。
2. 管理员未履行职责，导致设备故障、环境卫生差等，将根据情节轻重给予通报批评、扣除绩效工资等处理。
六、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 本制度如与国家法律法规、学校相关规定相冲突，以国家法律法规、学校相关规定为准。
教师课堂教学记录范文
教师课堂教学记录范文引言教师课堂教学是培养学生综合能力的重要环节，而教师课堂教学记录则是对教学过程的详细记录和总结。
本文将通过十二个小节的方式，展开对教师课堂教学记录的讨论。
一、记录目标和基本信息记录目标是为了明确教学记录的目的，并确定需要记录的内容。
基本信息包括教师姓名、授课科目、授课班级、授课时间等，以便过后查阅和追溯。
二、教学目标和内容教学目标是本节课的核心，记录教学目标时要确保在语言表达上具体清晰，内容要细致全面，包括本节课的教学内容、教学要点和难点。
三、教学准备教学准备是教学成功的关键。
在记录教学准备时，要列举教师觉得必备的教具、教辅材料、多媒体设备等，并根据教学内容的需要，进行充分的准备。
四、教学过程教学过程对整个教学记录来说，是最重要的部分。
要记录教师给出的每个问题、学生的回答情况、教师的引导和激励方式等，同时还要注意记录学生们的表现和态度变化。
五、教学方法和策略记录教学方法和策略时，要详细记下教师在课堂上采用的不同教学方法和策略，包括讲授法、示范法、讨论法、案例法等，以及教师用来引导学生参与的各种策略。
六、学生个体化关注教师要关注每个学生的学习情况和个体差异，记录学生在课堂上的表现、投入度、回答问题的积极性等，以便后续评估学生的学习效果。
七、教学反馈和调整教学反馈和调整是教学中重要的环节，要记录学生对教学过程的反馈和教师对学生学习情况的观察和评价，以便为下节课的调整提供参考。
八、教学评估教学评估是对学生学习效果的评价，要记录学生在课堂上的表现和学习成果，以及教师对学生学习情况的评估。
九、教学纪律和管理教学纪律和管理是保证良好教学秩序的基础。
要记录学生在课堂上的纪律状况、注意力集中情况等，并适时采取相应的管理措施。
十、教学效果和反思教学效果和反思是对本节课教学过程的评估和总结，要记录学生对教学目标的完成情况以及教师在课堂教学中的得失心得。
十一、改进措施和建议改进措施和建议是根据教学记录和教学反馈提炼出的针对教学问题的解决方案，要详细记录各种改进措施和建议，并附上相应的理由和实施计划。
远程教育4月份内容记录
远程教育4月份内容记录远程教育4月份内容记录引言随着信息技术的不断发展，远程教育逐渐成为了一种重要的教育方式。
在当前新冠疫情下，远程教育更是得到了广泛的应用和推广。
本文将对4月份远程教育的内容进行记录和总结。
一、在线课程1.1 课程安排4月份的在线课程安排非常丰富，涵盖了各个学科领域。
其中，语文、数学、英语等学科是每周必修课程，其他课程则根据需求进行选择。
1.2 教学方式在线课程采用直播授课和录播授课相结合的方式。
直播授课可以让学生实时参与互动，提高学生的积极性和参与度；录播授课则可以让学生自主选择时间进行观看，并且可以反复观看。
1.3 教师团队在线课程由一支优秀的教师团队组成，他们具有丰富的教学经验和专业知识，在线上能够灵活运用各种教学工具和技巧，为学生提供优质的教育服务。
二、学习资料2.1 课件在线课程的课件丰富多样，内容详尽，可以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
2.2 作业每节课程都会配有相应的作业，既可以检测学生的掌握情况，也可以激发学生的思考和创造力。
2.3 辅导材料在线教育平台还提供了大量的辅导材料，比如练习册、模拟试卷等，为学生提供全方位的复习和巩固机会。
三、互动交流3.1 讨论区在线教育平台设有讨论区，学生可以在这里与老师和同学进行交流和讨论。
讨论区还可以分享一些有趣的知识和经验。
3.2 在线答疑老师在直播授课时会设立在线答疑环节，学生可以随时向老师提出问题并得到解答。
这种方式不仅能够及时解决问题，还能够增强师生之间的互动和沟通。
四、评估考核4.1 测验每个月末都会进行一次测验，测试学生对本月所学知识点的掌握程度。
测验分为选择题和主观题两部分，既可以检测学生的基础知识掌握情况，也可以考察学生的思维能力和创造力。
4.2 评估报告每次测验后，老师会给每个学生提供一份详细的评估报告，包括得分情况、优缺点和改进建议等。
这种方式可以帮助学生及时发现自己的不足之处，并加以改进。
五、总结通过以上内容的记录和总结，我们可以看出远程教育在4月份的内容非常丰富多样，教育服务也非常完善。
立定跳远的教案和说课稿
立定跳远的教案和说课稿一、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的协作精神和团队意识，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的耐力和毅力，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 立定跳远的基本技术动作。
2. 立定跳远的训练方法。
3. 立定跳远比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：立定跳远的基本技术动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：a. 讲解立定跳远的基本技术要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 组织学生进行原地跳跃练习，注意动作的连贯性与协调性。
3. 训练比赛：a. 学生分组进行立定跳远比赛，记录成绩。
b. 教师对比赛结果进行点评，提出改进意见。
4. 结束活动：总结本次课程的收获，放松肌肉，进行全身伸展运动。
五、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，学生是否掌握了立定跳远的基本技术。
2. 反思教学过程是否合理，是否有需要改进的地方。
3. 反思学生表现，鼓励优点，提出改进意见。
说课稿：大家好，我今天要说的是关于立定跳远的教学。
我要介绍一下我的教学目标。
我希望通过这次教学，让学生掌握立定跳远的基本技术要领，提高他们的跳跃能力。
我也希望培养学生的协作精神和团队意识，提高他们的集体荣誉感。
我还想通过这次教学，锻炼学生的耐力和毅力，培养他们积极向上的心态。
我要介绍一下我的教学内容。
主要包括三个方面：立定跳远的基本技术动作、立定跳远的训练方法以及立定跳远比赛的组织与实施。
在教学过程中，我会先带领学生进行准备活动，如慢跑两圈和一些关节活动。
我会讲解立定跳远的基本技术要领，并示范动作。
接着，我会让学生分组练习，并进行个别指导。
在训练比赛中，我会组织学生进行立定跳远比赛，并记录成绩。
我会对比赛结果进行点评，并提出改进意见。
在教学反思环节，我会反思教学目标的达成情况，学生是否掌握了立定跳远的基本技术。
2022.2月远程教育记录
2022.2月远程教育记录一、指导思想以上级有关远程教育精神为指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源的开发和应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课堂教学，提高教育质量”为宗旨。
传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，逐步推进我镇教育教学工作的信息化、现代化。
二、工作目标1、以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我镇教育教学质量的进一步提高。
2、教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；3、学习远程教育资源的选择、利用和开发；4、熟练掌握常用的课件制作方法。
三、具体措施1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3.管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平。
4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。
做好资源的备份工作，及时公布远程资源和中国教育电视台“空中课堂”的播出目录。
5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。
促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我镇的现代技术教育。
6、积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的`收集整理活动。
搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。
利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。
帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。
7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。
根据教育局电教馆的安排，立足本校实际，搞好学校的校本培训、常规电教工作，管好用好常规电教^器木才，使它们能够在教学之中发挥巨大作用。
幼儿园巡课记录模板1
幼儿园巡课记录模板
日期：XXXX年XX月XX日
班级：幼儿园XX班
巡课人员：XXX
一、课堂环境
•教室整洁度：整体环境整洁，但墙角存在少量灰尘和杂物，建议定期清扫。
•桌椅摆放：桌椅排列整齐，方便孩子们活动。
•装饰与布置：墙面装饰物有些脱落，应及时修复，确保环境美观。
二、教师教学
•教学内容：本次课程主题为[主题内容]，内容设计贴近孩子们的生活，有助于提升兴趣。
•教学方法：教师采用了游戏、互动等方式，有效吸引了孩子们的注意力。
•课堂互动：师生互动频繁，孩子们积极参与，气氛活跃。
三、学生表现
•学习态度：大部分孩子学习态度认真，能够跟随教师的节奏进行学习。
•行为习惯：课间休息时，少数孩子存在推搡和打闹现象，需加强行为引导。
•团队合作：在小组活动中，孩子们能够相互合作，共同完成任务。
四、安全隐患
•教室设施：未发现明显的安全隐患，但建议定期检查教室设施，确保安全。
•室外活动：操场地面存在坑洼和杂草，应及时修复，防止孩子们受伤。
五、意见与建议
•建议加强教室卫生管理，确保环境整洁。
•教师在课堂上可适当增加一些创新性的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣。
•针对孩子们的行为习惯问题，建议加强日常教育和引导。
请注意，这只是一个简化的模板，你可以根据实际需要添加更多的观察点和记录内容。
巡课记录的目的是为了及时发现问题、总结经验，以便更好地优化教学方法和提升教育质量。
党员远程教育会议记录
党员干部远程教育学习记录总结篇1信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间。
微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑。
教育观念和教育手段都在发生着前所未有的变化，尤其是教育手段的变化使得传统教育正在面临着根本性变革。
现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。
它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。
实施现代远程教育工程，极大地推动了教育思想、教育内容、教育手段、教学模式的变革。
我们不禁惊呼:网络改变了教育!(传统的教育)当今的教育应该是现代化信息技术的教育，所以它也是提高和推动学校教育特别是农村学校的教育教学质量的一个重要因素。
解决农村优质教育资源匮泛、弥补师资力量不足、改进教育教学方法、提高教育教学质量等方面起到了积极作用。
一、通过农村远程教育能提高我们教师的教学能力和水平:1.现代远程教育对于农村教师是一门新科学、新技术，一开始使用有所畏难情绪，学校切实做好了教师学习活动，大家都有极强的求知欲，大家都希望学习先进的教学方法。
为此，我校制定了切实可行的远程教育教师培训计划通过一系列的培训，我校教师都能熟练地使用远程教育设备，为将远程教育资源应用于课堂教学提供了保障。
2、开展形式多样的教研活动。
远程教育项目工程进入村校，是个新鲜事物，对于多数是中老年教师的我校既是机遇，也是挑战。
为了提高我校教师运用远程教育资源的水平，结合实际情况开展了如下各种形式的教研活动:每学期组织观摩远程教育资源中的示范课，或者组织本校教师上观摩课，看完后及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和业务能力。
每月开展一次利用远程教育资源的集体备课。
教师校外学习培训记录表
教师校外学习培训记录表教师是教育事业的中坚力量，提高教师的素质和能力对于教育发展至关重要。
为了不断提升自己的教学水平，我积极参加了多次校外学习培训。
以下是我参加的一些培训活动的记录。
一、学校组织的教师培训学校开展的教师培训是我们职业发展的重要机会。
我参加了一次关于教学设计的培训，通过这次培训，我了解了不同的教学设计方法和技巧，并学习了如何根据学生的特点和需求，设计出更有效的教学方案。
这次培训让我对自己的教学有了新的认识，并对提升学生学习效果起到了积极的推动作用。
二、学科教学培训为了提高自己在特定学科的专业能力，我参加了一些学科教学培训。
例如，在数学教学方面，我参加了一个关于数学思维培养的培训班。
通过这次培训，我学习了一些培养学生数学思维的方法和策略，并在实践中将其应用到教学中。
这对于改善学生的数学学习能力起到了积极的促进作用。
三、教育技术培训在信息化时代，教育技术的应用已经成为教师必备的技能之一。
为了提升自己的教育技术水平，我参加了一些教育技术培训。
例如，我参加了一个关于教育平台使用的培训班。
通过这次培训，我学会了如何使用教育平台进行在线教学和课堂管理，提高了我的教学效果和学生的学习体验。
四、心理健康教育培训心理健康教育已经成为现代教育的重要组成部分。
为了提高自己在心理健康教育方面的素质和能力，我参加了一些心理健康教育培训。
例如，我参加了一个关于学生情绪管理的培训班。
通过这次培训，我学到了如何理解和帮助学生管理情绪，并运用这些知识和技能来解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、跨学科教学培训跨学科教学是培养学生综合素养的重要途径。
为了提高自己在跨学科教学方面的能力，我参加了一个关于跨学科教学设计的培训班。
通过这次培训，我学习到了如何将不同学科的知识融合在同一个学习任务中，激发学生的学习兴趣和思维能力。
这个培训班让我对跨学科教学有了更深入的了解，并能够在实践中更好地运用。
六、学科竞赛指导培训学科竞赛可以激发学生的学习兴趣和潜能。
“远程”得来终觉浅 “学以致用”要躬行——枣庄市市中区远教学用站点建设纪实
如何为这些不 同学历 、不同背景 、 优质的服务 ， 一直是摆在市 中区远教 系
“ 档案 体系化 ” ， 是将 基层 站点 “ 四簿一 记近 １ ０万字。在培训 中， 她系统掌握了 层站点管理 ；将站点学习监控记 录 、 检 展 到 ３ ０ ０ ０只 。 查记 录、 管理员绩效考 核打分表等整合 为《 管理员绩效考核记 录簿 》 ， 由镇 （ 街）
教 网络的每一根 “ 毛细血管 ” 。现在 ， 市 询 ” 。
中 区所有城 市社 区和绝 大部分 行政 村 各个 站点也在思索着 自己的 都有 了设施完善 的远教接收站点 ， 每个 设 的同时 ，
又成 为摆在 市 中区远教 人面前 的新 课 从２ ０ １ １ 年起 ，市 中区远教 中心开
“ 远程” 得 来终觉浅 “ 学 以 致用 ” 要躬行
枣 庄 市 市 中 区远教 学 用 站点 建设 纪 实
口 枣 庄 市 市 中 区远 教 中心
“ ‘ 学’ 很关键 ， 但‘ 用’ 更关 键 ； 我们 城市居 民家庭 ３ 公 里以 内、 每个农村居 个性化服务之路 。永安 乡遗棠村站点提 不 光看 你 ‘ 学’ 了没有 ， 更要看你 ‘ 学’ 了
如今 ， 如何调动每一名基层 管理员
， 由区远教 中心管理 ， 实现 了 的积极 性 和主动性 ，打 造一支 素质 优 畅通网路到精细管理 ， 市 中区不 断加大 电子档案 》
远教投入 ， 用 三年的时 间打通 了基层远 基 层站 点所有 重要信 息 的 “ 一键 式查 良、 结构合理 、 胜任工作 的管理员 队伍 ，
站 点 建设 重 规 范 。 把教室开到家门口
组织 党员群众 页， 把管理员应 遵守的制度用基层 群众 农业技术培训班 等形 式 ，
立定跳远观课记录
观课记录
听了老师上的一堂《立定跳远》课，觉得颜老师整堂课设计得很好，从始至终运用游戏，遵循了由易到难的教学原则。
学习立定跳远时，通过提问的方式引导学生，让他们了解什么是立定跳远，怎样才能跳得远，调动了学生学习的积极性。
讲解的很清晰很到位，动作跳起来连贯协调，同时示范到位。
在这个环节中刘老师运用了三个字摆、蹲、跳，这样简洁而明了。
她根据五年级学生的年龄特点，以活泼好动、兴趣广泛、好胜心强、模仿能力、表现欲和上进心突出的特点，设计有趣的小游戏，充分体现学生自主、互动精神，把学生爱玩的天性充分展示出来。
通过激励的语言充分调动学生的积极性、主动性，使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼并能积极主动学习，乐于展示自己的能力，在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，尽情发挥学生的创新能力颜老师教态亲切、随和，与学生融在一起，最后的体能游戏把整堂课推向了高潮。
从学生自主练习到教师的讲解示范、分步骤教学、再到分组练习，整个的教学的步骤、教学的内容、教学的手段、教师的教态、还是场地的布置，可以看的出来向老师是经过认真准备的。
如果教师在让个别同学示范时，能让下面的学生对示范同学进行适当的点评，效果会更佳的。
在游戏教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。
本课中颜老师对学生进行了必要的安全教育，提高学生的安全意识，防患于未然。
还有整节课颜老师花在整队上的时间有点长，在变换队形时可通过让学生跑步来调整变换队伍
而不是齐步走。
这节课没有花哨的东西，实实在在。
看出颜老师深厚的教学功底，同时激励我们其他教师不断提高自己的教学水平。
初中体育教案听课记录
一、教案基本信息1. 课程名称：初中体育课程——篮球训练2. 授课教师：张老师3. 授课时间：2021年10月12日4. 授课年级：八年级5. 教学目标：让学生掌握篮球基本技巧，提高团队协作能力，培养运动兴趣。
二、教学内容1. 技能训练：运球、传球、投篮、防守2. 团队配合：分组对抗练习3. 体能训练：跑步、跳绳三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：张老师组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
接着，进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球。
2. 基本技能训练（15分钟）：张老师先示范了运球、传球、投篮的基本技巧，然后引导学生分组进行练习。
在练习过程中，张老师逐一指导，纠正学生的动作，确保他们掌握要领。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行对抗练习，张老师观察学生的配合情况，及时给出建议，帮助他们提高团队协作能力。
4. 体能训练（10分钟）：张老师安排学生进行跑步和跳绳练习，以提高他们的体能。
在训练过程中，张老师关注学生的运动强度，防止运动损伤。
5. 总结与放松（5分钟）：张老师组织学生进行简单的拉伸放松活动，然后让他们分享自己在本次课程中的收获和感受。
四、听课心得1. 张老师具有较强的专业素养，对篮球技巧的讲解清晰明了，易于学生理解。
在教学过程中，他注重学生的实际操作，及时纠正错误动作，确保学生掌握技能。
2. 张老师注重团队协作能力的培养，通过分组对抗练习，让学生在实战中提高配合。
此外，他还关注学生的体能训练，以确保他们在篮球运动中具备较好的体能支持。
3. 张老师的课堂氛围轻松愉快，他鼓励学生积极参与，培养运动兴趣。
在课程结束后，他还让学生分享自己的收获和感受，有助于提高学生的自信心和自我认知。
4. 本节课的教学内容安排合理，既有基本技能训练，又有团队配合练习，还有体能训练。
这样的教学设计有助于全面提高学生的篮球素养。
5. 张老师在教学过程中，关注学生的安全，防止运动损伤。
教案记录内容有哪些
教案记录内容有哪些1. 教学目标和要求。
2. 教学内容和重点。
3. 教学过程安排。
4. 教学方法和手段。
5. 学情分析和教学策略。
6. 教学评价和反思。
教案记录是教师在备课过程中的重要组成部分，它是教学活动的框架和指南，可以帮助教师有条不紊地进行教学。
教案记录内容主要包括教学目标和要求、教学内容和重点、教学过程安排、教学方法和手段、学情分析和教学策略、教学评价和反思等方面。
首先，教学目标和要求是教案记录的首要内容。
教师需要明确教学目标，包括知识、能力和情感态度等方面的目标，并根据学生的实际情况确定教学要求。
教学目标和要求的明确可以帮助教师更好地设计教学内容和教学方法，提高教学效果。
其次，教学内容和重点是教案记录的核心内容。
教师需要根据教学目标确定教学内容，并确定教学重点和难点。
教学内容和重点的明确可以帮助教师有针对性地进行教学，让学生更好地掌握知识和技能。
接下来，教学过程安排是教案记录的重要内容之一。
教师需要合理安排教学过程，包括教学时间、教学步骤、教学环节等方面。
教学过程安排的合理性可以帮助教师提高课堂管理能力，让教学活动有序进行。
此外，教学方法和手段也是教案记录的重要内容。
教师需要根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法和教学手段，包括讲授、讨论、实验、示范等方面。
教学方法和手段的选择可以帮助教师更好地激发学生学习的兴趣，提高教学效果。
再次，学情分析和教学策略是教案记录的重要内容之一。
教师需要对学生的学习情况进行全面分析，包括学习能力、学习习惯、学习态度等方面，然后制定相应的教学策略。
学情分析和教学策略的合理性可以帮助教师更好地指导学生学习，提高教学效果。
最后，教学评价和反思是教案记录的重要内容之一。
教师需要对教学过程和教学效果进行全面评价和反思，包括学生的学习情况、教学方法的有效性、教学过程的改进等方面。
教学评价和反思的合理性可以帮助教师不断提高教学水平，提高教学效果。
总之，教案记录内容包括教学目标和要求、教学内容和重点、教学过程安排、教学方法和手段、学情分析和教学策略、教学评价和反思等方面，它是教师备课的重要组成部分，可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果。
体育教师的安全教学训练记录
体育教师的安全教学训练记录为了确保体育教学和训练的安全性，本记录将详细记录体育教师在教学和训练过程中的安全措施、事故处理、学生健康状况等内容。
一、基本信息1. 教师姓名：__________2. 课程名称：__________3. 课程时间：__________4. 上课地点：__________5. 参与学生：__________二、安全措施1. 课前准备：- 检查教学场地和设施的安全性；- 确认学生的健康状况，如有特殊疾病或受伤情况，已通知家长并制定相应的安全措施；- 对学生进行安全教育，强调课堂纪律和注意事项。
2. 教学中：- 监督学生的动作规范，避免发生意外伤害；- 控制课堂人数，确保学生有足够的空间进行活动；- 随时关注学生的身体状态，如有不适，立即采取措施。
3. 课后总结：- 回顾课堂中的安全情况，记录可能存在的安全隐患；- 针对学生的表现，调整教学计划和安全管理措施。
三、事故处理1. 如有学生发生意外伤害，立即采取以下措施：- 停止课堂，评估学生伤情；- 联系校医或紧急医疗救援，必要时送医院治疗；- 通知家长，并做好沟通工作；- 填写事故报告，上报学校相关部门。
2. 针对不同类型的伤害，采取相应的处理措施：- 轻微擦伤、扭伤等：现场进行简单处理，如有需要，送医院治疗；- 骨折、脱臼等：立即联系校医或紧急医疗救援，送医院治疗；- 突发疾病：立即联系校医或紧急医疗救援，必要时送医院治疗。
四、学生健康状况1. 关注学生日常表现，了解身体状况，如有异常，及时与家长沟通；2. 定期开展健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力；3. 鼓励学生参加体检，了解身体状况，针对性地调整教学计划。
五、其他1. 定期参加学校组织的安全生产培训，提高自身安全素养；2. 关注学生心理健康，营造积极、健康的课堂氛围；3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的安全和健康。
注：本记录表由体育教师定期填写，以便了解和掌握教学过程中的安全情况。
幼儿园户外教学活动方案记录
幼儿园户外教学活动方案记录
一、活动方案：
1、活动主题：追寻探索知识的乐趣
2、活动时间：2024年4月16日上午
3、活动地点：社会科学馆
4、活动人数：30人
5、活动内容：
（1）主题演讲：教师引导学生欣赏一场主题演讲，让学生认识到在
追寻探索知识的乐趣中，只有勤奋努力才能取得成功。
（2）真实体验：利用前往社会科学馆，欣赏当地歷史文化建筑，学
生可以领略到科学文化的真实形态，体验不同的历史文化，实现对知识的
全面探索。
（3）知识探索：老师带领学生在社会科学馆里参观体验，利用比较、研究、发现的方式，让学生进一步探索知识，扩大知识视野，培养孩子的
学习兴趣。
（4）团队游戏：老师在社会科学馆里组织团队游戏，让学生学习互
相沟通、协作、解决问题的能力，培养团队精神，增强团队凝聚力。
二、安全措施：
1、老师查验学生的出行证，妥善安排学生的集体活动。
2、活动开始前，老师要仔细研究路线，准备足够的食物及饮用水，
预防意外情况发生。
3、老师要仔细安排人员排列，头尾有老师带队，中间孩子们集体行走，以防孩子走散。
4、老师讲解学生游玩规则，老师和家长在现场交流，确保安全秩序。
立定跳远评课记录
本节课所学的内容是小学生刚刚新接触到的一项体育运动——立定跳远，而这项体育运动对于刚刚进入一年级的小学生来说还是有一定难度的，可是学生在学习过程中很专注，对教师今天教的内容也很感兴趣，传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣，而向海波老师在课上是让学生起主导作用，并通过比赛的方式增添学习的乐趣，做到师生互动的效果，让学生们在玩中乐，乐中学。
如今新体育课程理念之一也就是以学生发展为中心，重视学生主体地位，以主体性教育理论为依据，构建学生的主体地位，真正使学生成为学习的主体。
本节课很多时候都是让学生自己主导自己摸索着，教师只是起辅导的作用，教师更是为学生营造和谐、民主、开放、自由的学习氛围，体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念。
在教学方法上，教师先采用集中制让学生集中起来听教师讲解，然后让学生分散开来自己再练习，这样更能调动学生学习的热情，也让学生不知不觉在学习中找到了乐趣。
最后以游戏来结束本节课，不但让孩子们身体放松开来，也让孩子们感觉到上体育课的乐趣所在。
】教师通过提问的方式引导学生，让他们了解什么是立定跳远，怎样才能跳得远，调动了学生学习的积极性。
教师讲解的很清晰很到位，让每个学生都能明白怎样跳才能跳的更远，动作跳起来很连贯协调，同时教师示范的也很到位。
老师教态大方，语言简练，让学生清楚易懂。
洪亮的声音、充满诱惑的语言吸引着学生，引导着学生进行各个练习步骤。
3、老师对课的内容、技术动作清晰，正确辅导掌握立定跳远各项技术要求。
老师先让学生自己尝试练习，然后教师指导示范，技术动作清晰，正确辅导，使学生能掌握立定跳远各项技术要求，并将动作分解为摆臂、起跳、落地、通过教师的口令指导练习，收到很好的效果；本课采取散点的组织形式，教师在指导前排学生练习的同时，其他学生也在跟着练习，提高了练习的密度，达到很好的训练效果。
体现了“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位” 的体育教学基本理念。
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学用记录要求一个月最起码要有一次，最好是一周一次，由操作员填好，按下面的要求进行填写，一页A4纸就是代表一次，下周有市组织部派人来暗访，到时会检查学用记录，远教点站标牌，文化共享标示牌，电脑是否可以上网，是否摆放在村部，是否有工作制度等。
村级远教站点迎检工作标准1.站点卫生干净整洁，环境比较好，有专门的活动场所和配套桌椅，有必要的防尘、防盗、防潮措施。
2.设备保存完整且运行正常，宽带网畅通，操作员能操作熟练。
3.红星视频播放正常，站点每月观看节目达到8小时以上，撰写心得体会1篇以上，发表影评2条以上，总积分达到8000分以上。
4.学用记录本每月有2次以上的学习记录，全年不少于24次，其中有4-5次是观看“创先争优”节目的学习记录。
学用活动讨论记录要求达到800字以上。
5.站点每月开展个性化学习8次以上，并备有学习台账。
6.站点每月反馈信息条数在５条以上，并备有反馈登记台账。
7.制定好全年分类学习计划，明确好学习小组内容、组长、小组成员(3人以上)。
8.明确好远教站点领导小组组长(1人)、成员（2人）、管理员(1人)。
9．“上机须知”要求张贴在墙上醒目位置。
10．“技术服务卡”要求张贴在电脑桌旁。
11.文化共享工程牌和远教站点标牌悬挂在醒目位置，远教站点制度牌张贴在墙上醒目位置。
说明：凡纸质资料统一用16K纸张打印装订，并用集中学习记录、个性化学习台账、教学规划、教学培训资料四个文件夹分别存放，文件夹要求悬挂在电脑桌旁。
1学用情况登记卡的填写时间：2014年2月18日学习内容：“一争双赢”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”学习类型：政策理论类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：以《“一争双赢”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”》活动讨论情况：1.讲党性，就是始终牢记党的根本宗旨，心系群众、服务人民。
2.重品行，就是注重思想道德修养，生活正派、情趣健康。
3.作表率，就是时刻不忘肩上重任，以身作则，率先垂范。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）2学用情况登记卡的填写时间：2014年3月13日学习内容：新农村如何发展蔬菜业学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：就新农村如何发展蔬菜业开展大讨论讨论情况：先进的蔬菜种植和病虫害防治技术，给我们带来了创造财富的新途径，丰富、新颖、系统的现代农业发展理念，使我们农民对现代农业有了新的、更深的、更科学的认识，是我村蔬菜产业发展有了新的定位，有了新的发展思路和方法。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）3学用情况登记卡的填写时间：2014年4月21日学习内容：创新基层党建工作，夯实执政党的组织基础。
学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：讨论如何创新基层党建工作，夯实执政党的组织基础。
讨论情况：一是“三位一体”。
即村党组织、村名自治组织和集体经济组织融为一体。
二是“三会治事”。
即村重大事务实行党组织会议议事、村民（代表）大会定事、村民委员会理事。
三是“三联共建”。
即群众联动、工农联建、城乡联创，共建社会主义新农村。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）4学用情况登记卡的填写时间：2014年5月19日学习内容：贯彻落实远教活动实施内容学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：贯彻落实远教活动实施内容讨论情况：1、学习对象：需要个别辅导的党员、群众2、活动方式：按个人要求适时安排3、学习地点：各远程教育站点4、学习内容：种养技术、市场管理、市场营销信息、经营管理知识、计算机应用技术、计划生育、农村卫生、政策法规及公共道德等。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）时间：2014年6月25日学习内容：利用远程教育学习宣传党的群众路线学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：如何利用远程教育学习宣传党的群众路线一是建立学习专栏。
充分发挥网络信息来源广泛的优势，通过互相学习更好地推动活动的开展。
回应群众诉求，传递出聚焦“四风”、解决问题的强烈信号，为开展党的群众路线教育实践活动扬帆“领航”。
二是组织专题学习。
建立健全远程教育服务基层、服务党员、服务群众的长效工作机制，创新方式、丰富教育载体，运用板报、广播、手机短信等形式宣传党的群众路线教育学习实践活动。
三是做好宣传工作。
采取让党员干部群众自主选题办法，通过走访调研、问卷调查的方式，梳理群众需求和意愿，为教育实践活动营造浓厚氛围，促进教育实践活动深入开展。
时间：2014年7月28日学习内容：学习利用共产党员网学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：学习利用共产党员网学习一是广泛宣传发动。
村党支部高度重视此次学习交流活动，多途径发动引导党员干部积极参与学习交流活动；同时，让党员群众熟知登录学习网页的方法及路径，为组织开展学习交流活动提供便利。
二是认真学习交流。
在要求全村党员通过互联网直接登录“榜样”平台认真开展自学的同时，紧密结合第二批党的群众路线教育实践活动，发动全村党员围绕以先进典型为“镜”，对照“三严三实”要求。
三是及时总结推广。
及时总结全乡将开展先进典型宣传教育工作情况，将学习先进的好做法好经验进行总结提炼。
在日常工作、在服务群众中学先进、用先进，以榜样为指南。
7学用情况登记卡的填写时间：2014年8月18日学习内容：观看学习《加强党员干部道德修养：2忠诚老实》学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：观看学习《加强党员干部道德修养：2忠诚老实》：通过观看学习视频后，我村支部书记表示：做一名忠诚老实的共产党员，就要讲原则守纪律，常怀忧党之心，各尽兴党之责，维护党和人民的利益，敬畏权力，敬畏群众，敬畏历史，老老实实用权。
要抵制来自各方面的不正之风和腐败现象，永葆共产党人和人民公仆忠诚老实的本色。
随后村主任作了强调：希望大家在今后的工作和生活中都应该热爱祖国，对党忠诚，无论身在任何岗位都要恪尽职守、遵纪守法、刚正不阿、待人诚恳、踏实工作、从身边的点点滴滴做起，创造出新的业绩，展现新时期基层干部的政治本色和精神风貌。
时间：2014年9月9日学习内容：讨论我村远程教育的整改措施参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：讨论我村远程教育的整改措施一是村领导亲自把关。
由分管领导具体负责对这次整改情况进行监督检查。
二是专人负责。
对存在问题在站点，明确一名专人负责整改。
三是限时整改。
这次整改工作务必于10月25日前结束。
四是责任追究。
对不按要求时限进行整改的，将对站点负责人给予批评教育，对具体责任人给予通报批评。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）时间：2014年10月19日学习内容：利用远教培训功能着力打造“五型”村干部学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：贯利用远教培训功能着力打造“五型”村干部彻落实远教活动实施内容讨论情况：一是培养“有文化”型村干部。
发挥远程教育培训主阵地作用，对村干部进行科学发展观、政策法规、实用技术、经济管理等知识培训，帮助他们提高政策理论水平，增强推动农村经济各项事业发展的本领。
二是培养“懂技术”型村干部。
抓好创业型村干部源头建设，把政治素质好、有经济头脑、有经济实体或创办有种养基地的农村青年列入村级电脑操作员队伍，实行跟踪培养。
三是培养“会经营”型村干部。
召开村干部远程教育培训会，编印电脑简易操作手册，村干部人手一册，引导村干部利用远程教育设施，获取各种信息，开阔眼界。
鼓励村干部充分利用远教平台“农村信箱”、“网上农博会”等板块，加强与外界联系，扩大招商引资力度，宣传本镇、本村各种优质产品，拓宽市场。
四是培养“重服务”型村干部。
发挥现代远程教育教学资源丰富、教学活动迅速、教学内容形象生动的特点，造就培养“能带头勤劳致富、能引领群众致富、能依法文明办事、能服务改善民生”的村干部，充分发挥村干部这个特殊群体的说服力和感召力，调动全民参与远程教育学习的积极性和主动性，带动推进本村经济、文化和社会事业的进一步发展。
五是培养“善管理”型村干部。
针对换届后，一大批能力强、素质高的农村能人走上村干部岗位，但部分干部缺乏农村管理经验的问题。
我镇利用远教平台，专门收集多部关于农村干部参与农村事务管理的典型人物片，用典型激励新任村干部立志为新农村建设建功立业。
同时，利用远教平台开展村级财务、村务、党务培训，让村干部能尽快掌握管理村庄各项事务的能力。
情况反馈：（可以简单写下）产生效果：（可以简单写下）10学用情况登记卡的填写时间：2014年10月24日学习内容：利用远程教育丰富拓展群众路线思想教育实践活动培训平台学习类型：实用技术类主持人：（填支部书记名字）记录人：（填远教操作员名字）参学人员签名：(一次至少定齐十人的名字)迟到人员：（没有就不填）缺席人员：（没有就不填）负责人签名：（填支部书记名字）操作员签名：（填远教操作员名字）学用效果及讨论记录：利用远程教育丰富拓展群众路线思想教育实践活动培训平台一是组织视频学习，强化理论素养充分借助远程教育网台与互联网，观看学习相关课件，为全体党员村干部提供了一个形象直观、学习内容丰富、政策导向明确的学习平台。