北师大版二年级语文上册《流动的画》名师课件

再读课文，思考课文讲了一件什么事？
课文讲金丝猴和梅花鹿单 凭自己的本事摘不到树上的 果子，共同合作后很快就摘 到了果子这样一件事。
领 都 觉 得 象 考 谁 急
他们用什么方式来比赛呢？ 大象伯伯说：“我来考考你们 俩。河对岸有棵果树，树上结 满了果子。你们谁先摘到果子， 就算谁的本领大。”
这时，金丝猴还在河这边，过 不了（liǎo）河，正急得团团转呢。
请你用上这样的句式同桌说一说。 梅花鹿（ ），但是他 能过河 （ ），所以没摘到果子。 不会爬树 金丝猴（ 会爬树 ），但是他 （ ），所以没摘到果子。 过不了河
大象伯伯走过来说：“你 们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。
梅花鹿想：“我跑得快，我
一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树， 我一定能先摘到果子。”
一定能 • 梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘 到果子。” 一定能 • 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘 到果子。”
比赛开始了，它们各自使出 了自己的本领，梅花鹿和金丝 猴在比赛中的表现怎样呢？
学习提示：
合
作
小组讨论：
什么是合作？
金钥匙：
学习在讨论中与同学合作。 和同学的意见不一致时，你是怎么做的？ *只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。 *耐心地听别人的意见，再发表自己的意见。 *不参与讨论，看热闹。
讨论：设计营救计划。
连
跑 飞翔 游泳 爬树
连
看
可是果树太高，他 跳了又跳，怎么也摘不 到果子，只好垂头丧气 地回来了。
可是果树太高，他 跳了又跳，怎么也摘不 到果子，只好垂头丧气 地回来了。
可是果树太高，他 跳了又跳，怎么也摘不 到果子，只好垂头丧气 地回来了。
这时，金丝猴还在 河这边，他过不了河， 正急得团团转呢。
这时，金丝猴还在 河这边，他过不了河， 正急得团团转呢。
梅花鹿
金丝猴
猴（ 猴子 ） 候（ 时候 ）
梅花鹿有什么样的本领？
金丝猴有什么样的本领？
hóu bó kē suàn sài
liǎ 大象 伯伯
口算
liǎo
一棵树 摘果子
比赛 得意扬扬
k ǎo
yā
chuí sàng
jí
垂头丧气 考查 着急 了不起 呀
金丝猴 他们俩 大象 伯伯 一棵树 摘果子 口算 比赛 得意扬扬 垂头丧气 考查 着急 了不起 呀
1、小声读课文二自然段。
2、用“
用“
”画出梅花鹿的表现，
”画出金丝猴的表现。
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下，得意扬扬地想：“还是 我的本领大。”
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻 一跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下，得意扬扬地想：“还是我 的本领大。”
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻 一跳，就过了小河。它一口气跑到 果树下，得意扬扬地想：“还是我 的本领大。”
梅花鹿驮起金丝猴，过了 小河。金丝猴很快就爬上树摘 到了果子。
梅花鹿驮起金丝猴，过了 小河。金丝猴很快就爬上树摘 到了果子。
他们一起把果子送给大象伯伯。
大象伯伯问：“你们谁的本领 大呀？”
梅花鹿和金丝猴你看看我，我 看看你，都笑了。
梅花鹿和金丝猴你看看我，我 看看你，都笑了。
它们终于摘到了果子， 靠的是什么？
选字填空：
1.他们（两）个都读得很好。 2.他们（俩）都读得很好。
棵（ 一棵树 ） 颗（ 一颗星星）
他一口气跑到果树下，得[dé] 意扬扬地想：“还是我的本 领大。” 他过不了河，正急得[de]团团 转呢！
• 河对岸有棵果树，树上结 满了[le ]果子。 • 他过不了[liǎo]河，正急得 团团转呢。