小学五年级浙教版上册语文文言文阅读理解专项易考题

小学五年级浙教版上册语文文言文阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 阅读文言文，完成练习。

叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

——选自刘向《新序·杂事五》
［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。

［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“”画出相关语句。

［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？
_______________________________________________________________ ［4］用自己的话说说最后一句话的意思。

___________________________________
［5］这个故事讽刺了。

A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人
B.像叶公这样胆小如鼠的人
C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人
2. 阅读下面的文言文，完成练习。

钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉①。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕③见。

毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。

”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。

”
（注释）①令誉：好的名声。

②钟繇：三国时魏国相国。

钟毓：魏国车骑将军。

钟会：魏国大将军，后平蜀。

③敕：皇帝召见。

④卿：古时帝王对臣子的称呼。

［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。

A．_______ B．_________
［2］解释下列加点词。

（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
［3］翻译下列句子。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
_______________________________
［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。

____________________________
［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。

______________________________
3. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

叶公好龙
叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

［1］在括号里给带横线的字注音。

［2］解释题目的意思___________________________________
［3］翻译下列句子。

(1)钩以写龙，凿以写龙。

___________________________________
(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

___________________________________
［4］这则寓言讽刺了什么?
___________________________________
［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。

___________________________________
4. 阅读古文，回答问题。

书读百遍，其义自见（节选）
大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。

继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

……
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

古人云③：“书读百遍，其义自见④”。

谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

（注释）①大抵：大概。

②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。

③云：说。

④见：同“现”。

［1］给文中加点的字注音。

几案（______）不可倒一字（______）牵强暗记（______）
［2］根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。

（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。

_________________________
（2）书读百遍，其义自见。

_________________________
（3）不待解说，自晓其义也。

_______________________
［3］短文第1自然段告诉我们，读书要先______，在此基础上进行______，这样才能有所得。

［4］读书前要做好哪些准备工作？
__________________________
［5］读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来。

［6］多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。

__________________________________________
5. 快乐阅读。

小古文《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］想想带点的字在文中的意思。

于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________ ［2］第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？
____________________
［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（）。

A.群儿戏/于庭
B.光/持石/击瓮/破之
6. 品词析句子。

（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。

’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。

自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。

读上面的句子，体会带点词、句的含义。

说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
7. 文言文阅读。

墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。

其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。

噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。

注释：①墨鱼：乌贼。

②蔽：隐蔽。

③拳然：屈曲成一团的样子。

④迹：循着踪迹，即跟踪。

⑤所以：……的原因。

⑥自祸：给自己带来祸患。

⑦恃：凭借，依仗。

［1］解释下列加点的字。

（1）故捕者往往迹墨而渔之。

（_________）（_________）
（2）亦足以鉴。

（____________）
［2］翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。

_______________________________________________________
［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

_______________________________________________________
［4］这个故事告诉人们的道理是（）。

A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己
C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
8. 读下面的选文，回答问题。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。

奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。

忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。

”那众仙果退。

只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。

迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

（注释）①他：指猴王孙悟空。

②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。

［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。

［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（）
A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿
B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃
［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“”。

［4］这段文字的主要内容是（）
A.猴王偷灵丹
B.猴王偷蟠桃
9. 课文再现。

孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生, ;义, 。

二者不可得兼,舍生而取义者
也。

”
［1］在这段话中,作者____提出了_______的主张。

［2］把内容补充完整。

［3］加上合适的标点符号。

［4］选文中画“”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____。

10. 阅读理解。

司马光幼时
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列加点字词的意思。

（1）即了其大旨___________ （2）自是手不释书， ___________
（3）众皆弃去 ___________ （4）光持石击瓮破之 ___________
［2］翻译下面的句子。

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

__________________________________
（2）水迸，儿得活。

__________________________________
［3］下列说法错误的一项是（）
A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。

B.司马光小时候非常喜欢《左氏春秋》。

C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。

［4］这则故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

________________________________________________________
11. 读一读，写出句子的意思。

（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。

___________________________________
（2）廪食以数百人。

___________________________________
（3）何不试之以足？
___________________________________
（4）宁信度，无自信也。

___________________________________
12. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼
而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取
义者也。

”
1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话中，“二者”指的是
________________和__________________。

“得兼”的意思是
_________________。

“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？
________________________________________________________
________________________________________________________
13. 课内阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

①（有志则
____）；②（有识则_____，______），如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；③（有恒者则_______）。

此三者缺一不可。

［1］把选段内容补充完整。

［2］曾国藩认为，读书要“三有”，即有_______，有______，有______。

［3］根据选段内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文中的“志”是指“志向”，“识”是指“知识”，“恒”是指“恒心”。

（_______）
(2)“学问无尽”可以用现代成语“学无止境”来形容。

（_______）
［4］用自己的话说说文中“（）”中的句子的意思。

①________________________________________
②_________________________________________
③_______________________________________
14. 课内阅读。

浙江潮
浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为最盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。

大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

［1］“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起________________的作用。

解释________________________________ 。

［2］用“”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由到的顺序，从、、、四个方面来写的。

15. 阅读文言文，完成练习。

楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于
水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
—节选自《吕氏春秋·察今》
注释①涉--渡，由后文的“舟”得出。

②者--……的人，定语后置的标志。

③其--他的，代词。

④坠--掉，落。

⑤于--在，到。

⑥遽--立刻，急忙，马上。

⑦契--用刀刻。

⑧是--指示代词，这儿。

⑨吾--我的。

⑩之--结构助词，不译。

⑪所从坠--从剑落的地方。

⑫其--他，代词。

⑬者--……的地方。

⑭求--找。

⑮之--剑，代词。

⑯矣--了。

⑰而--但是。

⑱若--像。

⑲此--这样。

⑳不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。

“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。

［1］解释加点字。

其剑自舟中坠于水自（___________）
是吾剑之所从坠是（____________________）
［2］翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
___________________________________
［3］划横线的句子运用了（_______）修辞，请变成陈述句
___________________________________
［4］文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？
___________________________________
［5］这寓言叫什么?它说明了什么道理?
___________________________________
16. 古文阅读。

含生取义
孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

”
［1］孟子与_______合称为“孔孟”。

［2］给下列加点的字选择正确的解释。

欲：A．欲望。

B．想要，希望。

C．需要。

D．将要。

①鱼，我所欲也。

（______）②王林有强烈的求知欲。

（_______）
③胆欲大而心欲细。

（______）④山雨欲来风满楼。

（_______）
［3］给下列句子选择一项最恰当的解释。

（填序号）（）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

A.鱼和熊掌都是我想要的，两个不能同时得到时，我就只要鱼。

B.鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两个不能同时得到时，我不要鱼要熊掌。

17. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］对加点字的解释不正确的一项是（）。

A.楚人有鬻盾与矛者（买）。

B.其人弗能应也（楚人）。

C.以子之矛陷子之盾（你）。

D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论。

）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
___________________________________
［3］学习这则寓言后，你得到了什么启示？
______________________________________
［4］请用“自相矛盾”写一句话。

___________________________________
18. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽，必②三百人。

南郭处士③请④为王吹竽。

宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人。

宣王死，闵王立。

好⑦一一听之，处士逃。

［注释］①使人：叫人。

②必：总是。

③处士：没有官职的普通知识分子。

④请：要求。

⑤廪食：公家供给粮食。

⑥以：跟别人相同。

⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________
（2）廪食以数百人：___________________________________
［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________
［3］读了这则寓言，你有什么启发？
___________________________________。