【生物】北京市北方交大附中2015-2016学年高二上学期期中试卷

北京市北方交大附中2015-2016学年高二上学期期中试卷一、选择题（共40小题，每小题1分，满分50分）
1．一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）
A．n个B．m个C．（m+n）个D．（m﹣n）个
2．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）
A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸
C．都有线粒体D．均能进行光合作用
3．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）
A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统
4．生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是（）
A．没有细胞结构的病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征如：新陈代谢繁殖
C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成
D．除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
5．下列说法不正确的组合是（）
①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白质和核酸
②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征
③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位．
A．③④B．①②C．②③D．①④
6．在低倍镜下观察标本时，物象十分清楚，但转换高倍镜后物象模糊，此时应（）A．移动装片B．调节反光镜
C．用细准焦螺旋调焦 D．用粗准焦螺旋调焦
7．创立细胞学说的科学家是（）
A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．列文虎克
8．2005年两位科学家因发现胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌感染造成的，获得了诺贝尔生理学或医学奖．下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（）
A．细胞中没有线粒体也能进行呼吸作用
B．其结构有核膜、核仁、染色质等
C．细胞分裂方式与真核细胞相同
D．其结构与青霉菌和乳酸菌相似
9．下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．蛋白质的空间结构不同
D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
10．下列说法正确的是（）
A．生物体中含量万分之一以下的元素都是微量元素
B．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
C．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
D．原核细胞与真核细胞都含DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性
11．淀粉酶、纤维素和RNA都有的元素是（）
A．C、H、O B．C、H、O、N
C．C、H、O、N、P、Mg D．C、H、O、N、P、S
12．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na+参与（）
A．调节渗透压B．组成体内化合物
C．维持正常pH D．提供能量
13．下列广告语在科学性上没有错误的是（）
A．××牌八宝粥由桂圆、红豆、糯米等精制而成，不含糖，适合糖尿病病人食用
B．请放心饮用××系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质
C．服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育
D．这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
14．下列有关实验的目的、操作、结果等的叙述正确的是（）
A．蛋白质的彻底水解产物中加入双缩脲试剂呈现紫色
B．煮熟的鸡蛋清滴加双缩脲试剂呈现紫色
C．麦芽糖溶液中先滴加NaOH，再滴加CuSO4后，水浴加热呈现砖红色
D．甘油中滴加苏丹Ⅲ呈现橘黄色
15．食欲素是一种小分子多肽，是由下丘脑外侧区合成并分泌、具有调节人体食欲的信号分子．在饥饿的人体内，可测出血液中食欲素的浓度较高．下列有关食欲素的判断，正确的是（）
A．食欲素最多含有一个游离的羧基和一个游离的氨基
B．食欲素中加入斐林试剂，经沸水浴一段时间后可见紫色
C．食欲素和抗体、血红蛋白、胰岛素一样，都是信号分子
D．研究食欲素传递的途径，可为厌食症和肥胖症提供可行的治疗措施
16．将洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会（）
A．通过扩散作用吸水 B．通过扩散作用失水
C．通过渗透作用吸水 D．通过渗透作用失水
17．下列有关细胞结构的叙述正确的是（）
A．能进行光合作用的细胞一定有叶绿体
B．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
C．能合成糖蛋白的细胞一定有细胞核
D．能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网
18．如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是（）
A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构
B．以上五种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
C．含有DNA的结构有a、b
D．在a内能合成葡萄糖，而在b和c内能将葡萄糖分解
19．关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（）
A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体
B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C．酵母菌没有叶绿体，也没有线粒体
D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
20．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是（）
A．吸收氧气，进行有氧呼吸
B．帮助细胞完成细胞分裂
C．形成大分子物质，有水生成
D．吸收并转换光能，完成光合作用
21．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）
A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
22．细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：
①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；
②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎．
下列叙述中，不正确的是（）
A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组
C．实验②中，a部分的操作与实验①中的形成对照
D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关
23．下列有关细胞核的叙述，正确的是（）
A．染色质是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B．核仁是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C．核膜由两层磷脂分子组成，DNA、RNA等可以穿过核孔进出细胞核
D．核孔对物质的运输具有选择性
24．下列关于细胞膜结构的叙述正确的是（）
A．磷脂分子构成了膜的基本支架，且具有流动性
B．有的蛋白质镶嵌在膜上，且是静止的
C．线粒体膜与细胞膜组成成分完全一致
D．糖蛋白与细胞的识别有关，且具有保护作用
25．人的心肌细胞中，明显比腹肌细胞多的细胞器是（）
A．核糖体B．线粒体C．内质网D．高尔基体
26．细胞核最重要的功能是（）
A．合成蛋白质的主要场所
B．进行能量转换和代谢的主要场所
C．分拣蛋白质的主要场所
D．贮存和复制遗传物质的主要场所
27．如图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是（）
A．b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体
B．c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡
C．溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供
D．b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性
28．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（）
A．细胞核控制细胞的代谢
B．高尔基体是肽链合成和加工的场所
C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
29．下列关于酶的各项叙述，正确的是（）
A．酶的化学本质是蛋白质
B．酶是由活细胞产生的有机物
C．酶只能在生物体内发挥作用
D．酶的数量在反应的前后会发生明显变化
30．能正确反映温度和酶催化效率关系的是（）
A．B．C．D．
31．如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线．若在该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下分析正确的是（）
A．pH=a时，e点下移，d点左移
B．pH=c时，e点为0
C．温度降低时，e点不移动，d点右移
D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移
32．下列有关ATP的叙述不正确的是（）
A．ATP可作为细胞生命活动的直接能源
B．ATP转化成ADP的过程中需要酶的参与
C．ATP 的分子结构简式可表示为A﹣T～P～P
D．正常细胞中A TP与ADP之间的转化处于动态平衡
33．A TP是细胞中的“能量通货”，关于A TP的叙述中不正确的是（）
A．组成ATP的元素只有C、H、O、N、P
B．人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸
C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
34．下列生命活动中不需要A TP提供能量的是（）
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实
B．吞噬细胞吞噬病原体的过程
C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D．细胞中由氨基酸合成新的肽链
35．有氧呼吸中，形成ATP最多的时候是（）
A．形成CO2B．形成[H]时C．形成H20 D．形成丙酮酸时
36．高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生二氧化碳，它们分别形成于（）
①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体．
A．②④B．③②C．①④D．④①
37．在一定时间内，同一株绿色植物在哪种光的照射下放出的氧气最多（）
A．红光和绿光B．红光和蓝紫光 C．蓝紫光和绿光 D．蓝紫光和橙光
38．科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（）
A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP
C．二氧化碳→乙醇→糖类D．二氧化碳→三碳化合物→糖类
39．在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（）
A．1、2、3 B．2、3、4 C．2、4、5 D．3、4、5
40．生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）
A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）
二、解答题（共10小题，满分50分）
41．如图为酵母菌细胞结构示意图．据图回答下列问题：
（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌．
（2）图中含有RNA的结构有（填序号）．
（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是（填序号）．
（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在溶液中进行．
42．为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：
①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：
注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．
③将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．
根据以上实验现象和结果，推断出：
A、；
B、；
C、；
D、；
E、．
43．凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表．
请回答问题：
（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越．
（2）A组中乳汁不凝固的原因是．F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将（会、不会）凝固，原因是．
（3）通过以上实验，（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．
45．为了研究ATP合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（Ⅰ）和牛细胞中的ATP合成酶（Ⅱ）构建ATP体外合成体系，如图所示．
请回答问题：
（1）科学家利用人工体系模拟了在叶绿体中的和线粒体内膜上合成ATP的能量转换过程．
（2）科学家利用人工体系进行了相关实验，如表．
注：“+”、“﹣”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”
①比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H+进入囊泡．进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H+浓度囊泡外．
②当第1组人工体系加入丙酮后，不再产生ATP，其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+．
③比较第1组和第3组的结果可知，伴随的过程，ADP和Pi合成A TP．（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→→A TP中的化学能．
47．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白质在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题：
（1）溶酶体起源于乙（细胞器名称）．除图中所示的功能外，溶酶体还能够分解，以保持细胞的功能稳定．
（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有．
（3）COPⅡ囊泡负责从甲（细胞器名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收．
48．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为．
（2）图中半透膜模拟与成熟植物细胞在物质透过功能上的差异是．
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
实验材料：紫色洋葱．
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）．
②选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现质壁分离现象．
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是．
49．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类．研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究．
（1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1．由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是．
（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15﹣18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15﹣18℃间．他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度．
①探究试验中以干酪素为底物．干酪素的化学本质是，可用试剂鉴定．
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在．
③为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于中以保持恒温．
④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？．理由是：．50．如图示某高等植物光合作用速率与环境因素之间的关系．请回答问题：
（1）在图中0﹣A范围内，光合作用速率随的增加而增加．该因素通过影响光合作用的阶段进而影响光合作用的全过程，细胞中进行这一阶段的具体场所是．
（2）由图可知，光照强度大于B时，温度较高时光合作用速率较快．温度主要是通过影响进而影响各种生化反应．
（3）如果用同位素180标记参与光合作用的水，则光合作用产物中含有180标记的
是．
52．如图表示苹果果实在不同外界氧浓度下的CO2释放量和O2吸收量的变化曲线，请分析回答问题：
（1）当外界氧浓度为5%时，果实进行
呼吸．此时，呼吸作用除放出能量和产生CO2外，还有和生成．（2）由图可知，无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系是．
（3）实线与虚线交于C点，则C点表示植物．
（4）根据植物呼吸作用的特点，说出苹果果实储存的最佳条件有（至少2条）．
54．如图为光合作用过程的示意图，请据图回答下列问题：
（1）叶绿体中的色素分子分布在．
（2）A阶段的化学反应产物①是指．
（3）B阶段的化学反应发生在．若其他条件都正常，停止CO2供给，则图中的三碳化合物含量将会．
（4）若在黑暗环境中，A、B两阶段首先停止的是．
参考答案与试题解析
一、选择题（共40小题，每小题1分，满分50分）
1．一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）
A．n个B．m个 C．（m+n）个D．（m﹣n）个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】此题从蛋白质的分子结构和蛋白质的水解入手，蛋白质水解后为氨基酸．脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数﹣肽链数．对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个．若有m个氨基酸分子缩合成n条肽链，则可形成（m﹣n）个肽键，脱去（m﹣n）个水分子，至少有氨基和羧基分别为n个．
【解答】解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子，代入脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数﹣肽链数，脱去（m﹣n）个水分子．故选：D．
【点评】此题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合过程知识，蛋白质的脱水缩合的知识是考查重点，一定要掌握牢固．
2．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）
A．都有拟核 B．均能进行需（有）氧呼吸
C．都有线粒体D．均能进行光合作用
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌．
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．
【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；
B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B选项正确；
C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；
D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误．
故选：B．
【点评】本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体．
3．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）
A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．
【解答】解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；
B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；
C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；
D、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误．
故选：B．
【点评】本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．
4．生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是（）
A．没有细胞结构的病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征如：新陈代谢繁殖
C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成
D．除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物体靠单个细胞完成各种生命活动，多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成，病毒也必须要寄生在活细胞内才能繁殖，在细胞外无生命活动．
【解答】解：A、病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖，在细胞外无生命活动，A正确；
B、单细胞生物体靠单个细胞完成各种生命活动，具有生命的基本特征如：新陈代谢、繁殖，B正确；
C、多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成，C错误；
D、除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查了细胞学说的主要内容，只要考生识记相关知识点即可正确答题．
5．下列说法不正确的组合是（）
①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白质和核酸
②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征
③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位．
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生物包括非细胞生物和细胞生物，非细胞生物就是指病毒，病毒属于生物的原因是病毒能够代谢和繁殖；细胞生物包括原核生物和真核生物．
生命活动离不开细胞，病毒随没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．
【解答】解：①病毒是生物，其主要理由是病毒能够产生后代，①错误；
②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征﹣﹣新陈代谢，②正确；
③细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，③正确；
④病毒属于生物，但病毒没有细胞结构，④错误．
故选：D．
【点评】本题考查了生物体的基本特征以及生命活动离不开细胞等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题．
6．在低倍镜下观察标本时，物象十分清楚，但转换高倍镜后物象模糊，此时应（）A．移动装片 B．调节反光镜
C．用细准焦螺旋调焦 D．用粗准焦螺旋调焦
【考点】细胞观察实验．
【分析】本题设计的知识点为显微镜的使用方法及注意事项．由低倍镜转为高倍镜后，物镜镜头与装片很接近，物像显得模糊是由于焦距不适．
【解答】解：A、低倍镜下找到观察的目标，换至高倍镜后如果移动装片会使得观察目标被移走，故A错误；
B、换至高倍镜后视野变暗，调节光圈大小可以控制进光量，但对调整物像清晰度的作用不大，故B错误；
C、细准焦螺旋的螺距较小，调节时既可以改变焦距使物像清晰，又可以避免将装片压碎，损坏镜头，故C正确．
D、粗准焦螺旋的螺距较大，高倍镜物镜镜头与装片很近，调节不适可能使物镜压碎装片，甚至损坏物镜镜头，故D错误；
故选：C．
【点评】此题考查学生熟练使用显微镜的能力和分析问题能力，学生清楚换为高倍镜后物像模糊是因为焦距不适而不是光线强弱这一点，是解答此题的关键，从而避免错选B．
7．创立细胞学说的科学家是（）
A．达尔文B．施莱登和施旺 C．胡克 D．列文虎克
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．
【解答】解：A、达尔文提出了进化理论，A错误；
B、细胞学说是由施莱登和施旺创立的，B正确；
C、胡克发明了显微镜，但没有创立细胞学说，C错误；
D、列文虎克发现并命名细胞，但没有创立细胞学说，D错误．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．。