九年级下学期语文二
2022年上海市闵行区九年级中考二模语文试题及答案
2021学年九年级第二学期模拟练习语文学科（满分 150 分，考试时间 100 分钟）考生注意：1.本试卷共 23 题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）1.僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作（其二）》）2. ，阴阳割昏晓。
（《望岳》）3. ，赢得生前身后名。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）5.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的句子“，。
”提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。
（二）阅读下面的古诗文，完成第 6—11 题（24 分）【甲】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛辣峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【丙】初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。
”辽以羽言报操，操义之。
及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔刘备于袁军。
左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。
”6.【甲】诗是曹操的《》，【乙】文作者是。
（2 分）7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（）（4 分）A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。
B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。
D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。
（4分）恐托付不效，以伤先帝之明。
精品部编版语文九年级(下)读读写写看拼音写汉字(二)(含答案)
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）（含答案）第四单元第十三课短文两篇1.读书足以yí qíng（），足以博彩，足以长才。
2.liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié（），然纵观tǒng chóu（）、全局策划，则舍好学深思者莫属。
3.读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
4.jiǎo xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
5.读书时不可存心jié nàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
6.换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè liè（）者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
7.因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng yǐng（），不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
8.人之才智但有zhìài（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
9.二读书的yào jué（），全在于会意。
10.一是表示心虚，目的在于quàn jiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。
11.其博彩也，最见于gāo tán kuò lùn（）之中。
12.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là（）矣。
13.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zhū rú cǐ lèi（）。
14.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（）之人。
事物说明文阅读(检测小卷)九年级下-中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题07：事物说明文（检测小卷）（满分80分，限时60分钟）（一）【2021黑龙江哈尔滨真题】阅读《汉文读物的特质》，回答下面小题。
（12分）汉文读物的特质①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。
汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其特质。
②汉文读物有悠远的历史源流。
从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。
其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。
正因如此，历代典籍得以流传并保留至今。
③汉文读物有明显的符号简约性。
汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量。
相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。
在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。
在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息量相当于3.7个英文宇符所含的信息量。
④汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。
它会使阅读者的读解形象生动，意趣盎然。
例如，看到“萤雪”一词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。
这样的联想无疑会拓宽思维的广度和加深理解的程度。
⑤汉文读物在形式上有独特的审美性。
首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因。
加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。
其次，有的汉文读物具有句式整齐的特点。
相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。
再次，汉语有很强的节奏和韵律，如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复等手段，让相同的声母或韵母有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、回环婉转的音乐美。
⑥汉文读物魅力独具，已恩哺千年，伴随着中华民族伟大复兴的进程，它也必将惠泽万世。
（选文有改动）1．简要概括汉文读物具有哪些特质？（3分）2．从第②段看，历代典籍得以流传并保留至今的原因是什么？（3分）3．分别指出下面三句话所使用的说明方法。
2023年春学期九年级下册语文第二单元检测卷及写作范文附答案解析
2023年春学期九年级下册语文第二单元检测卷一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．粗犷家具城彬彬有理荡然无存B．脉搏名信片再接再厉脱颖而出C．箱箧口头禅随机迎变一意孤行D．追溯座右铭断章取义言行相顾2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．颓．唐（tū）腻．歪（nì）荣膺．（yīng）如坐针毡．（zhān）B．阔绰．（chuò）蓦．地（mò）恐吓．（xià）不知好歹．（dǎi）C．盘桓．（huán）绮．丽（qǐ）堕．落（zhuì）涓．涓细流（juān）D．荤．菜（hūn）附和．（hè）掂．量（diān）战战兢．兢（jīng）3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采．．．．地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。
B．做人要懂得怡然自乐．．．．的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。
C．热衷网络游戏的小明，一边玩着画面光彩熠熠．．．．的游戏，一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静，生怕被家长发现。
D．爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。
他这种虚怀若谷．．．．的学习态度，值得我们学习。
4．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．老师走进来时，鸦雀无声．．．．的教室里只有同学们的说笑声。
B．烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采．．．．的样子。
C．我们不要无缘无故．．．．地怀疑别人，尤其是我们的朋友。
D．在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开．．．．的无土栽培技术已经付诸实践了。
5．下列说法错误的一项是（）A．《蒲柳人家》一文的作者是刘绍案，其主要作品有《京门脸子》《蛾眉》《运河的桨声》等。
B．《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。
其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》，等等。
2023年福建九年级下册中考语文冲刺模拟卷(二)【含答案】
2023年福建九年级下册中考语文冲刺模拟卷（二）（满分：150分考试时间：120分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（25分）优秀传统文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因。
学校正在开展“诵读传统文化重塑精神家园”综合性学习活动，请你参加。
【活动一】博古知今，感受多样人生1．下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。
（10分）吟咏古代诗文，总能让人流连忘返。
《观沧海》中“①，②”,我们可知作者登临的位置；《春望》中“国破山河在，③。
”能感受到山河破碎的景象；《行路难》中“④，⑤”，让人不禁感慨人生道路的艰难险阻；《江城子·密州出猎》中“持节云中，⑥”，能感受诗人渴望得到朝廷的信任和重用。
孔子在河边联想到时光的流逝，发出“⑦，⑧”的感慨；诸葛亮在《出师表》中告诫后主刘禅“⑨，⑩”以塞忠谏之路也”。
【活动二】文化寻根，重塑精神家园2．下面是小丽同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
（9分）春节文化在世界①（jìng）相②（zhàn）放，为外国人带去不一样的生活烟火与文化（）。
喝一碗腊八粥，体验“过了腊八就是年”；穿一身红衣，讨个红红火火的好彩头；逛一场庙会，感受中国春节热闹的氛围。
通过不断“走出去”的春节文化，为世界节日文化带去独特的风景；在“身临其境”中领③（ lüè）中国文化，也为各国人民观察和感知中国打开了一扇窗口。
世界对中国充满兴趣、对中华文化更加认同，这其中既有文明交往的需求，可能也不乏经济的联系、市场（），但从根本上说，还是因为中国综合国力的不断增强、中华文化影响力的不断（）。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（3分）①处②处③处（2）依次填人文中括号内的词语，全都恰当．．．．的一项是（）。
《陌生化,让语言更有味》作文课件 九年级第二学期语文部编版九年级下册
——中考作文提分技巧
死”了很多次
在校园的篱笆下， 有两个同学在说话—— 一个说: 昨天晚上,爸爸送我一副军棋 ，我高兴死了. 一个说:前天半夜里，有只老鼠爬上床, 把我吓死了. 一个说:今天的算术测验,我别想得到好成绩, 题目难得要死.
一个说:这几道题目,正巧我都复习了,运气好得要死.
冬，你如此的诱人，叫我怎能不迷恋你？
语言美化方法
方法三：善于灵活用词。大词小用、小词大用、 褒词贬用、贬词褒用、借用其他学科或专业的 名词术语等。
【方法三】善于灵活用词
情境：给你喜爱的某位老 师或同学画个像。
示例：我敏锐地发现化学老师 的眼中，发出镁燃烧般耀眼 的光芒，瞳仁像高速电子般 移动。望着他那氧原子般的 头，氢原子般的架势，酒精 燃烧般的热情，我们皆陶醉 在无尽的化学溶液中。
她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。 白日害羞地偎进山的怀抱。
妈妈给了我一切。
如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港 湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子， 妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长； 如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的 天空，让我驰骋翱翔。
原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我 并不在意，哪想到越长越多了。
段比函数还复杂的关系来。
语言美化方法
方法四：善用“五觉法”。
“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接 受外界的信息（光、声、味、嗅、触等）。写景状物时，视觉描写和 听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更 加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态 加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更 加生动形象。
通感又叫“移觉”,在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转 移,将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉挪移转 换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更 为活泼、新奇的一种修辞格。
2024年人教版九年级下期语文教学计划(三篇)
2024年人教版九年级下期语文教学计划一、教学目标:1.培养学生对语文的兴趣和爱好, 提高语文的综合能力；2.提高学生的语言表达能力和写作能力, 培养学生的逻辑思维能力；3.引导学生培养正确的价值观和审美观, 提升学生的思想品德素养。
二、教学内容与安排:1.课文学习本学期将学习语文教材《中华诗词》部分, 让学生通过学习古代中国的诗词, 了解中国文化的博大精深。
每周固定安排一节课进行课文学习, 通过课堂讲解、学习笔记整理、课外阅读等方式, 让学生全面理解课文内容, 提高语文素养。
2.阅读理解与写作本学期将注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
每周安排一至两节课进行阅读理解练习, 通过阅读各类文章和文学作品, 让学生掌握阅读理解的技巧和方法, 提高阅读速度和理解深度。
3.写作指导本学期将注重对学生的写作指导, 培养学生的写作能力。
通过分析范文、写作指导和练习, 让学生了解不同类型的作文结构和写作技巧,并进行写作训练。
每周安排一至两节课进行写作指导, 让学生学会写好记叙文、说明文、议论文等不同类型的作文。
4.修辞性课程本学期将通过修辞性课程的方式, 引导学生培养正确的价值观和道德观。
设置每周一节的修辞性课程, 讲解一些经典的文学作品, 让学生通过阅读和讨论, 理解作品中的道德、人生哲理, 培养情操和品格。
三、教学方法与手段:1.讲授法采用讲授法进行课文学习, 通过教师的讲解, 帮助学生理解课文的内容和意义, 培养学生的爱国情怀和文化自信。
2.互动式教学法在阅读理解与写作环节, 采用互动式教学法, 引导学生积极参与到教学过程中, 通过讨论、小组合作等方式, 激发学生的主动性和创造性。
3.写作指导法在写作指导环节, 采用写作指导法, 通过讲解范文、提供写作技巧和例题, 指导学生进行写作练习, 培养学生的写作能力和表达能力。
4.情景教学法在修辞性课程中, 采用情景教学法, 通过情景再现、角色扮演等方式, 让学生身临其境, 感受作品中的情感和哲理, 培养学生的情操和品格。
九年级下册语文第二单元测试及答案
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()(3分)A．既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
B．近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目前还束手无策。
C．“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
D．命运对他实在太苛刻了。
然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
4．下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是()(3分) 每每这时，(A)窗外的风，都会把阳光，搅拌成(B)五彩的微笑。
宛若吃粽子时，母亲总会(C)给我们加点糖。
这是生活必备的佐料，一如我们脸上，(D)甜甜的阳光。
5．下列句子中标点符号使用有误的一项是()(3分)A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：厉行节约、反对浪费。
B．我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。
C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么”？D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！6．下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是()(3分)A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。
B．美国小说家杰克·伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。
淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，使人深切地体会到“人”的伟大。
C．《变色龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。
D．古人将一夜从19点开始分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更以后，即零点左右。
7．读《蒲柳人家(节选)》中的两个句子：“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘”“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。
2022年九年级语文下学期期末综合检测卷二习题课件新人教版
考查范围：九下第一~六单元
积累运用
阅读感悟
写作
积累运用 1 2 3 4 5 6 7
下一栏目
一、积累运用(25分)
1. 阅读下面的文字，完成题目。(6分) 沧桑数千载，磨炼百代人。中国书法用它那________的甲骨文、沉
雄的篆书、典雅的隶书、________的楷书、________的行书、________的 草书，为人类文明做出贡献，为中华儿女赢得荣光。它是中华文化的瑰宝 ，世界艺术的奇葩。
积累运用 1 2 3 4 5 6 7
下一栏目
5．古诗文默写。(5分，每题1分) (1)轮台东门送君去，_去__时__雪__满__天__山__路___。(岑参《白雪歌送武判官归京 》) (2)__山__河__破__碎__风__飘__絮__，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (3)苏轼《江城子·密州出猎》中“__持__节__云__中____，__何__日__遣__冯__唐___”两 句，运用典故表达了词人渴望得到朝廷重用的愿望。 (4)《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是：__受__任__于__败__军__之__际____， __奉__命__于__危__难__之__间___。 (5)《曹刿论战》中，鲁庄公想依靠祭祀神灵等方法来取得战争的胜利， 曹刿对他的这种做法的评价是：__小__信__未__孚___，__神__弗__福__也____。
上一栏目 阅读感悟(二) 10 11 12 13 14 下一栏目
14．读了选文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？(2分) ____刘__禹__锡__是__一__个__既__精__通__写__文__章__又__善__于__作__诗__，__很__受__王__叔__文__器__重__，__但___ 因__做__事__任__性__不__谨__慎__而__屡__遭__贬__谪__的__人__。_____________________________
重庆市第八中学校2024届九年级下学期开学考试语文试卷(含答案)
重庆市第八中学校2024届九年级下学期开学考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读理解与欣赏语文知识及运用。
(一)中华文化美名扬汉字，是中华文化的重要载体，是中华文明长河中璀璨的明珠。
汉字以其独特的形态和内涵，像一座崔巍的高山，矗(________)立在世界文化之林,展现着中华文化不可hàn动(________)的地位。
的音韵之美，宛如一曲曲动人的乐章，让人叹为观止。
益匪浅。
字，传承汉字文化，让汉字之美在世界之diān(________)焕发更绚丽的光彩。
1．请填写语段中空缺的字音、字形。
矗(________)立 hàn动(________) 缤(________)纷世界之diān(________)2．语段中加粗的词语运用有误的一项是( )。
A.崔巍B.叹为观止C.受益匪浅D.焕发3．画横线的句子没有语病的一项是( )。
A.①B.②C.③D.④4．汉字隐藏着丰富的人生哲理。
请参照示例，从“路”、“道”、“智”三个字中任选一个,探寻汉字的奥秘，句式不限。
示例：劣——总是比别人少出力气，少花功夫，自然差人一等。
5．班级组织了“和朱自清先生一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”。
校报记者进行了随机采访，请你接受采访。
整合哪些篇目来阅读？为什么？请结合作品目录谈谈。
你：_________________________。
走进经典名著,感悟中华精神奥义。
6．团结协作是中华民族精神的重要组成部分。
《西游记》(中有不少困难是团队合作解决的,下列说法不正确的一项是( )。
A.经过车迟国时,悟空、八戒、沙僧三人合力戏耍三仙。
B.唐僧被囚宝象国,八戒去花果山找回悟空一起救师父。
C.悟空与牛魔王大战,得八戒相助,使牛魔王败阵而逃。
D.大战黄狮精时,悟空和沙僧变作了小妖,八戒扮作了猪羊贩子。
7．自强中学将3月定为“向榜样学习”主题月,小雨打算从《西游记》师徒四人中选择两个形象作为主题月的吉祥物。
部编版语文九年级下册第二单元知识点汇总
一、课文内容梳理《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
具有强烈的反封建意义。
《变色龙》作于1884年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。
1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯?麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”，这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。
契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，也是那个崇拜官爵的俄国社会及沙皇专制统治。
这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治，批判了其反人民的本质。
《溜索》选自《遍地风流》，略有改动。
云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”。
峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山, 谷底是奔腾咆哮的怒江。
怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡, 两岸居民过江, 从前主要靠“溜索”桥。
小说以其独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活。
既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏的精神的钦敬和赞颂，突出表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险的气定神闲的姿态。
《蒲柳人家》通过塑造何满子、一丈青大娘和何大学问的形象，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前，为我们勾勒出了当时生活在京东北运河边的农民的性格和命运，热情地歌颂了那些淳厚朴实的农民。
天津市河西区2023-2024学年九年级下学期结课考语文试卷(含答案)
河西区 2023—2024学年度九年级结课质量调查语文试卷木试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题) 两部分。
第Ⅰ卷第Ⅰ页至第4页.第Ⅱ卷第5页至第8页。
试卷满分 120分。
考试时间 120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上.答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷选择题 (共29分)注意事项：一、1.每题选出答案后，在答题卡上对应题目的位置填写答案。
2.本大题共 11小题, 1—4小题, 每题2分; 5—11 小题, 每题3分,共29分。
在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
(一) 积累运用1. 下面词语中加点字的注音没有错误的一项是A. 簇新(cù) 谚语(yàn) 不屑置辩(xiè)B. 亵渎(xiè) 摇曳(yè) 吹毛求疵(cī)C. 渲染(xuàn) 恪守(kè) 浮光掠影(lüè)D. 别墅(yě)汲取(jí) 金戈铁马(gē)2. 下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是诗歌，是语言的艺术，是智慧的精华。
几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿、着人类的聪明才智；每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，着人类的精神家园。
读诗绝不足为了门面而附庸风雅，也不足为了装腔作势而矫揉造作。
A. 汇聚濡养装点B. 汇合濡养点缀C. 汇聚培养点缀D. 汇合培养装点3.下面一段文字中存在语病的一句是①语文学习最终目的是要全方面提升学生的语文素养。
②教科书只是给学生搭建了一种资源、一种平台。
③学生不必受此局限，而应尽量将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、利用语文、享有语文。
④这样，学生语文水平就会在潜移默化中得到提升。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句4.下而句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是这个世界真的很义好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。
九年级下册语文2课《梅岭三章》预习知识点
九年级下册语文2课《梅岭三章》预习知识点一、文题解读“梅岭”即大庾岭，这是诗人写作的地点；“三章”就是三首的意思。
“梅岭三章”是诗人被敌人围困时写下的三首绝命诗。
二、作者简介陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、中国人民解放军创始人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。
主要著作有遗作专集《陈毅诗词选集》。
知识重点一、字音词义旌jīng旗：旗帜的总称，文中借指军士。
阎yán罗：民间传说中掌管阴间的神。
捷jié报：胜利的消息。
血雨腥xīng风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。
取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲性命。
文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
二、主题概述《梅岭三章》以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心、与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神。
同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成自己未竟的事业，以革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。
三、文章结构第一章：诗人回顾艰难创业的征战历程，表现了至死不渝。
誓与反动派血战到底的英雄气概。
第二章：诗人回顾过去，正视现实，展望未来，从而激励同志们坚持斗争，将革命进行到底。
第三章：诗人投身革命，四海为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现了他乐观的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
四、问题讨论1.诗前的小序是什么意思？有什么作用？一九三六年冬天，“我”在梅山被围困，“我”受伤病重潜伏在茂盛的草丛间二十多天，考虑到不能脱险，写了三首诗留在衣服最里面。
不久围困被解除了。
小序交代了写作的时间、地点、缘由以及当时的环境、背景，这三首“绝命诗”表现出了诗人的从容镇定和大义凛然。
2.诗（一）首句运用了什么手法？有什么作用？首句“断头今日意如何”是一个设问句，是说“我”今日面临死亡的威胁，想些什么呢？“断头今日”即“今日断头”的倒装，强调“断头”，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。
初三语文九年级(下)第二单元知识点归纳
表现 了藤野先生是真正 的学者 ， 表现了他的毫
无狭 隘民族偏见的高尚品质和伟大精神
写作 特 色
添改讲义
纠正解剖 图 关心解剖实习
Ｔ作认真负责 赞 扬 了 藤 野 先 生
对学生严格要求 质朴随 和、 正直 热 热情诚恳 情、 治学 严谨而 又 毫 无 狭 隘 民族 偏
编》 散文集《 ； 朝花夕拾》 散文诗集《 ； 野草》 。
回忆 与藤 野先生的交往为线索 ， 以作者 的爱 国主义 情感为暗线 ， 回忆 了与藤野先生相识 、 相处 和相别 。
主要事件 人物精神 表达情感
３ 他 的对于我的热心 的希望 ，不倦 的教诲 ， ． 小
而言之 ， 是为中 国， 就是希望 中国有新 的医学 ； 而 大
后拨寻戴维才能形成 的根源。
戴维 精干、 灵活 、 天真 、 快乐 、 冷静 、 成熟 ， 有
着爱和平 、爱生命 的信念 ，有着为和平而奋争的勇
气， 有着 同情人类 的豁达心胸 主题 介绍 了犹太民族 重视教育 ， 重视文化熏
饥 饿 恶 劣 的 天气
陶的传统 和为 民族生存而奋斗的精神 ，突出他们热 爱生命 ， 祈祷 和平 ， 奋发 图强 的民族愿望 ， 也表现出
油光
可鉴
杳无信息
鲁迅， 原名周 树 人 ， 豫 才 ， 学 字 文 小说 集 《 呐喊 》 彷徨 》 《 《 ， 故事 新
《 藤野先生》 是一 篇回忆性 散文 ， 以
更是强烈 的刺激和伤害了作者的民族 自尊心 ，表现
了作 者强烈 的爱 国主义精神。也揭示 了作者弃医从
文 的 一个 原 因 。
2023年九年级下学期结课考试语文试题(原卷版)
C. 颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D. 尾联慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
阅读《自动驾驶塑造未来》一文，完成下面小题。
②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。
14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
15. 文段突出表现了岳飞统领下的军队的什么特点，请结合文段内容具体分析。
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读《竹笋印象》一文，完成下面小题。
竹笋印象
仇士鹏
①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
九年级语文下册课文
九年级语文下册课文
九年级语文下册的课文包括但不限于以下内容：
第一单元：《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）、《我用残损
的手掌》（戴望舒）、《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷）。
另外还有两篇外国诗《祖国》（莱蒙托夫）和《黑人谈河流》（休斯）。
第二单元：《孔乙己》（鲁迅）、《蒲柳人家》（刘绍棠）、《变色龙》（契诃夫）、《热爱生命》（杰克·伦敦）。
此外，还有“写作·口语交际·综
合性学习”活动《脚踏一方土》和《走进小说天地》。
第三单元：《谈生命》（冰心）、《那树》（王鼎钧）、《地下森林断想》（张抗抗）、《人生》（勃兰兑斯）。
此外，还有“综合性学习·写作·口语
交际”活动《关注我们的社区》。
第四单元：《威尼斯商人》（莎士比亚）、《变脸》（魏明伦）、《枣儿》（孙鸿）、《音乐之声》（勒曼）。
此外，还有“写作·口语交际·综合性学习”活动《乘着音乐的翅膀》。
这些课文内容均以人教版教材为例，其他版本教材可能会有所不同。
如需获取更多关于九年级语文下册课文的信息，建议查阅相关教材或咨询语文教师。
重庆市溱州中学教育集团2021-2022学年九年级下学期规范化训练(二)语文试题Word版
溱州中学教育集团2021-2022 学年度下期九年级规范化训练(二)语文试卷一、语文知识及运用1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项( )A．模拟．(mú) 鄙．夷(bǐ) 粗犷．(kuàng) 如坐针毡．(zhān)B．妖娆．(ráo) 星宿．(sù) 驰骋．(chěng) 锲．而不舍(qì)C．遒．劲(qiú) 吟．唱(yín) 点缀．(zhuì) 咄咄．逼人(duō)D．拮据．(jū) 炽．热(zhì) 凛．冽(lǐn) 海市蜃．楼(shèng)2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．嘻闹渺茫喜出忘外微不足道B．陡峭隧洞神采奕奕身临其境C．感概练达镇重其事无缘无故D．狡辩篱笆莫不关心以身作责3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )“担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得筋疲力尽．．．．时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析．．．．时勇敢无畏地奔赴灾区。
默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍．．．．地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精．．竭虑．．……A．筋疲力尽B．分崩离析C．锲而不舍D．殚精竭虑4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A. “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”B. 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构?C. 《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
D. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5. 下面例句中含有两组意思相反或相对的词。
请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。
(不得抄袭例句)示例：这腰鼓，使冰冷．．的空气立即变得燥热．．了，使恬静．．的阳光立即变得飞溅．．了。
陕西专版2024春九年级语文下册第二单元6变色龙作业课件新人教版
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7.【真实任务情境】学习小组在读这篇文章时，几个不同版 本的译文引发了组内同学的讨论。结合全文及小文说的 话，请从下面两种译文中为第⑥段选择一个更合适的开 头，并说明理由。(4分)
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(3)【活动三：经典重现】学校决定组建舞台剧团队，选出大 家认为最精彩的镜头进行表演，让经典场景再现。你的同 桌想参加表演，下面是她提交的申请书，其中有三处错 误，请你帮忙修改。
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申请书 尊敬的李老师：
您好！ 学校将要组建舞台剧团队，进行“走进小说天地”主题表 演。我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮 演。因为具备一定的表演，所以我请求加入舞台剧团队。 请您务必批准。 申请人：王佳
第二单元 6 变色龙
1.阅读下面的文字，按要求答题。
总有一天你会明白，真正能够治愈你的，从来不是他
人的评判，而是你的胸怀和格局。命运不会无缘．无故带给 你挫折，你只有内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵
手，不被喧xiāo( )的世界影响。人生说到底，活的是一
种心态。生活的刁．难，并不是要你变得战战兢兢、无精打 cǎi( )，而是要你变得更加从容。
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9.学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成下列活动。 (1)【活动一：读书会友】金秋时节，相聚于此，以书为 媒介，广交志同道合之友；读书万卷，书中人生百 态，值得我们细细品味。请根据以上提示语和下 联，写出上联。 上联： 千行字里交同道好友 下联：万卷书中品百态人生
部编语文九年级下册第二单元作文5篇【汇总】
部编语文九年级下册第二单元作文5篇【汇总】每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声……下面将给大家带来一些关于部编语文九年级下册的第二单元作文5篇【汇总】，希望对大家有所帮助。
部编语文九年级下册第二单元作文5篇【汇总】1丑小鸭续写丑小鸭从一个丑丑的鸭子成了一只高贵、美丽的白天鹅。
人们夸奖她，孩子喜欢她，小鸟儿敬仰她，但是她一点儿也不高兴，因为——她这么受欢迎，别的天鹅不高兴了，她(他)们总是在暗地里说她的坏话、贬低她。
一天，一只名叫艾琳丽的母天鹅，对她的小鱼朋友琳达说：“琳达，你觉得新来的那只鸭子丽琪怎么样啊?”“鸭子丽琪?好像我不认识也，我只认识那只天鹅丽琪哦。
”琳达皱着眉头说。
“就是她啦!”艾琳丽没好气地回答道。
“哦，她呀，挺好的啊，又漂亮、又聪明、又善良，我挺喜欢她的。
怎么了?”琳达天真地说，她一点也没听出艾琳丽十分讨厌丽琪。
“琳达，你记着，我恨死你了。
”“为什么?我怎么了?” “你明知我讨厌丽琪，为什么你还故意气我?”“我不知道啊!”“好了，我们的友谊到此结束，我不想再见到你了!”就这样，善良的丽琪“破坏”了艾琳丽与琳达的感情。
这样的事还有很多很多，因为这，天鹅丽琪在动物心目中越来越坏了。
一天，一个不速之客打破了天鹅寨的宁静、安祥，他就是大灰狼艾克奥。
艾克奥来到天鹅寨后，总是欺负天鹅们。
他一会儿恶作剧，一会儿又捉弄天鹅，甚至有时还吃掉几只。
但是谁又能阻止他呢?天鹅能和大灰狼斗吗?不被他吃了已经不错了。
丽琪召来了全寨所有的公天鹅，说：“我们不能再这样了，要不，我们寨就全完了!”“话是这样说，可是我们又斗不过他。
”年轻的普里克说道。
“那我们可不可以用武器呢?”普里克又问。
“好了，我们回家自已做一种武器，两天后我们再比一比，谁的好就用谁的。
”回到家后，丽琪苦思冥想，终于想出了主意，在水枪中装入烈性麻药，被打中者会昏迷两小时。
她的这个麻药水枪一露面就成了抢手货。
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九年级下学期语文二、三单元考卷班级姓名座号成绩出卷人：卢少飞审卷人：任向荣一、选择题（每题3分）1、选出加点字字音有误的一项（）A、阔绰．（chuò) 臆．(yì)测虬．(qiú)须 B.周道如砥．(dĭ ) 踝．( huaí )骨荫( yìn )庇C、倒坍．(tān ) 芳馨．(xīn) 吹毛求疵．(cī)D、荣膺．(yīng) 枭．(xiāo)鸟馈．(guì)赠2、下列语句中成语运用错误的一项是（）A、现在，日月光华，周倒如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
B、西湖桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来．．．．，领略秀美的湖光山色。
C、这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是．．．．D、城市绿化必须因地制宜．．．．，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
3、下列语句中没有使用通假字的一项（）A、子墨子九距之B、万钟则不辩礼义而受之C、胡不见我于王？D、乡为身死而不受4、下列语句没有语病的一句是（）A、通过这次活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
B、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平C、他跳下池塘，来到湖边，很快就游了过去D、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
5、下列说法中有误的一项是（）A、《变色龙》是前苏联作家契诃夫的代表作，文章主要是通过讽刺的手法，塑造了一个见风使舵，欺下媚上的沙皇忠实走狗的形象B、《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，他成功的塑造了一个倍受封建科举制度摧残的下层知识分子形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。
C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称为“诗三百”。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分D、《谈生命》是冰心在逝世前不久发表的一篇带有比喻、象征富有哲理性的“生命体验”散文6、比较下列各组中的加点的字，意思相同的一项是（）A、所欲有甚于．生者万钟于我何加焉B、蹴尔而．与之今为所识穷乏者得．我而为之C、所识穷乏者得我与．呼尔而与．之D、宋何罪之．有何陋之．有7、下列语句停顿有错的一项是（）A、宋之地\方五百里B、宋\无罪而攻之C、人恒过\然后能改D、乡\为身死而不受8、下列翻译有误的一项是（）A、于是惠子恐，搜于国中三日三夜译：于是惠子害怕了，在国家中搜了三天三夜B、公输班九设攻城之机变译、公输班多次用了攻城的巧妙战术C、虽杀臣，不能绝也译：即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者D、域民不以封疆之界译：使人民安定下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限9、下列是福州市”城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：（）三山载福毓榕城A、人杰地灵B、四季如春C、人文鼎盛D、海西明珠10、与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长：A、梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳B、雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳二、背诵默写（20）1、,铁骑绕龙城。
，风多杂鼓声。
宁为百夫长，2、花间一壶酒，独酌无相亲。
，。
3、锦江春色来天地，。
4、可怜后主还祠庙，。
5、人恒过然后能改，，。
6、《得道多助，失道寡助》中的中心论点是，。
7、《鱼我所欲也》揭示性本善的语句是（2分）8、《鱼我所欲也》的中心论点是（2分）9、域民不以封疆之界，，10、醒时相交欢，。
，。
三、名著阅读（6分）《简·爱》是英国作家创作的。
主人公简·爱是个穷牧师的女儿。
幼年时父母去世。
她寄养在有钱的舅母的家里。
舅母是个偏狭、自私的贵族妇人。
她原本不愿意养育简·爱，是她丈夫在临终时，逼她答应下来的。
因为简·爱从小就有一种倔强不受辱的性格，被她的舅母送到学校，她在这里度过了八年时间，后来她最喜欢的老师结婚了。
之后她到贵族庄园当家庭教师，并以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家的尊敬和暗恋。
四，阅读下列文章，回答后面问题。
（26分）太阳路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。
”“去太阳上有路吗？”“当然有的。
”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。
”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。
我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴地大呼小叫。
奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长．得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长．出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：”这路太陡了。
”弟弟说：“这路太长了。
”我说：“这路没有谁能走到头的。
”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。
世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。
但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。
”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。
你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。
”1．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（3分）答：________________2．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（6分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。
（6分）答：通往太阳的路，是一条____________________________________________；通往太阳的路，是一条____________________________________________。
4、篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（4分）答：______________________________________________________________________5、根据文章主题，写感悟联想，不少于150字（7分）_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读散文，回答问题（18分）破碎的美丽①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。
这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。
它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。
因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。
这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。
我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。
只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊!1．感知文章，作者从哪两方面阐述了“破碎的美丽”。
(4分)2．品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。