湘教版2019-2020学年七年级下学期道德与法治12校联合阶段性测试期中试卷(I)卷

湘教版2019-2020学年七年级下学期道德与法治12校联合阶段性测试期中试卷（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。

） (共18题；共54分)
1. （3分）随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。

与异性相处（）
①是处于青春期特有的表现
②有助于了解异性的思维方式、情感特征
③有助于欣赏对方优势，完善自己
④是爱情的表现，会受到质疑和批评
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
2. （3分）下列不属于青春期心理矛盾的是（）
A . 渴望独立与现实依赖的矛盾
B . 心理闭锁与求得理解的矛盾
C . 性机能成熟与性心理相对幼稚的矛盾
D . 性机能发育成熟与身体外形急剧变化的矛盾
3. （3分）下列选项中属于男女同学正常交往的是（）
A . 七年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B . 张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，坚决不能“过界”
C . 刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D . 李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”
4. （3分）爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是（）
①自我的成热
②道德的完善
③对家庭的责任感
④一定的物质基础
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③④
5. （3分）异性交往是人际关系中不可缺少的组成部分。

对于青春期的中学生异性交往正确的是（）
A . 弊大于利，不能进行交往
B . 学校必须严令禁止
C . 异性同学友谊不可能存在
D . 做到内心坦荡、举止得体
6. （3分）北京师范大学高益民教授在向日葵国际教育高峰论坛上提出：“全球化人才，两条特别重要，一是开放的心胸，二是批判性思维。

”批
判性思维，主要表现为（）
①对事情有自己的看法，不改变自己的观点
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
7. （3分）要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光（）
①发展独立思维
②培养批判精神
③开发创造潜力
④积极关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家有用的创造者
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③
D . ①②③④
8. （3分）小明进入青春期后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他感到很苦恼。

针对小明的问题，你给他的建议是（）
①要克服逆反心理，主动与父母沟通
②这是正常的心理现象，应顺其自然
③学会宽容，不斤斤计较
④学会调控心理矛盾，减少与他人交往
A . ①④
B . ①③
C . ③④
9. （3分）小康在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。

一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经老师批评教育，他终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。

你认为（）
A . 小康当众被老师批评教育很没“面子“
B . 小康为自己的行为辩解是在维护自己的自尊
C . 通过教育小康能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
D . 老师的行为破坏了小康的良好形象
10. （3分）某中学的校长曾说过：“自信是人前进的动力，有了自信，每个孩子都可能会实现自己的梦想，能够遇见更好的自己。

”（）
①有了自信，我们能充分的展示自身的才华，激发我们的潜能
②只要有了自信，我们无论做什么都一定会成功
③自信让我们拥有了信心和激情
④青春与自信的相互碰撞，能够更好的求知、成长
A . ②③④
B . ①③④
C . ①②③
D . ①②④
11. （3分）如图漫画体现了青春期学生的矛盾心理是（）
A . 闭锁与开放
B . 反抗与依赖
C . 成熟与幼稚
D . 勇敢与怯懦
12. （3分）有人说：“青春，是与七个自己相遇。

一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

”下列关于青春的说法正确的有（）
①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理
②青春期的矛盾心理会随着时间自然消失
③青春像个大旋满，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊
④青春绚丽多彩，要正确处理青春期的矛盾和困惑
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
13. （3分）人生最大的敌人其实就是自己。

每个人总是处在不断地变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。

这告诉我们
①要用发展的眼光看待自己②自强的人不需要他人帮助③战胜自我，超越自我才能走向自强④人贵有自知之明（）
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
14. （3分）孟子曰：“我善养吾浩然之气。

”“浩然之气”就是一股刚正宏大的正能量，就是一种促进社会
和谐的美好情感。

请回答问题。

（1）上图行为中，属于传递“浩然之气”这种情感正能量的是（）
A . ①③④
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③
（2）能够培养青少年这种“浩然之气”美好情感的途径有（）
①闭门苦读，两耳不闻窗外事②走进博物馆，感受古人情怀
③结交伙伴，展现“哥们义气”④帮助他人，体现自我价值
A . ①④
B . ①②
C . ②③
D . ②④
15. （3分）南宁市七年级学生胡潘云霏被评为2018年全国“最美中学生”。

胡潘云霏从小就在爸爸的带领下参加公益：慰问养老院的老人，帮助自闭症儿童走出户外等。

她说，参加公益让自己收获了快乐和成就感。

她获得美好情感的方式是（）
A . 阅读书籍
B . 与朋友交往
C . 参加有意义的社会活动
D . 欣赏艺术作品
16. （3分）爱迪生说过：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

这句话说明（）
A . 体验负面情感一定是件坏事
B . 负面情感对我们的成长也有意义
C . 生活中要避免负面情感的产生
D . 负面情感不是好事，会给我们带来失败
17. （3分）我国传统的健康和教育理念都认为，羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。

这说明（）
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受
②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义
④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
18. （3分）在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。

这说明（）
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受
②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长。

A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ①②③④
二、辨析题（12分。

仅作判断不说明理由者不得分) (共1题；共12分)
19. （12分）小马路过花坛的时候,听到有两个同学在背后评论他,并且有的评价很明显就是对他有偏见,小马感到心里很不舒服。

难受的小马找到班主任老师诉说心里的苦恼。

老师告诉他,要尝试着与那两个同学沟通,消除误解,并且不要因为别人的评论而盲目地去否定自己。

对于他人的评价,每个人都有自己应对问题的不同方法
三、分析说明题(16分，其中综合评价1分。

要求紧扣题意，联系实际 (共1题；共16分)
20. （16.0分）不经意间，我们步入了青春期。

在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。

某校七（1）班同学想创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。

（1）板块一：奇妙的变化
青春期的身体变化主要表现在
（2）板块二：青春的烦恼
想一想：你有哪些青春期的烦恼：
小窍门：你面对青春期的烦恼时，解决的办法：
（3）板块三：青春的目标
青春期，我的奋斗目标是：
（4）板块四：青春加油卡
让我们的青春更美好的做法:
四、综合探究题（18分，其中综合评价1分。

要求紧密结合材料，联系 (共1题；共18分)
21. （18分）2019年是中华人民共和国成立七十周年。

某校以“我与祖国共奋进”为主题举行了一系列活动。

请你参与其中，回答下列问题。

（1）【道德模范的故事】通过网络或电视报刊，了解全国道德模范的事迹，体验他们给我们带来的美好感受，并说说我们应该向他们学习什么。

（2）【歌唱祖国】为庆祝祖国的生日，该校组织了歌唱比赛。

七年级（2）班经过集体商讨，确定参赛曲目为《歌唱祖国》。

在排唱《歌唱祖国》的过程中，你有什么样的情感体验？
（3）【传递美好情感】
为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎样做？
参考答案
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。

） (共18题；共54分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
14-2、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
二、辨析题（12分。

仅作判断不说明理由者不得分) (共1题；共12分)
19-1、
三、分析说明题(16分，其中综合评价1分。

要求紧扣题意，联系实际 (共1题；共16分)
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
四、综合探究题（18分，其中综合评价1分。

要求紧密结合材料，联系 (共1题；共18分)
21-1、
21-2、21-3、。