新版苏教版一年级上册数学全册课件(新审定部编)

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苏教版数学一年级上册全册课件

▲
★
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■
看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
认数10以内的数
学习目标
• 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、
双数。
• 2、复习巩固对1-10序数的认识。
• 3、培养小朋友的判断、分析能力。
跑步的有多少人？
6
各有多少个？
7
9
请你数一数，各种小动物分别有多少个？
跑步的有多少人？
……
你能提出什么数学问题？
……
做游戏的有多少人？
Hale Waihona Puke 考考你！在老鹰捉小鸡的队伍中
排第（ 5 ）。
排第（ 1 ）。排第（ 9 ）。
谢谢！
学习目标
1.从立体图形中抽象出平面图形，使同学
们直观感受各种平面图形的特征。
2.培养同学们初步的观察能力、动手操作
能力和用数学交流的能力。
8
7 1 6
8
2 5
8
3 4
8
4
9
8 1 7
9
2 6
9
3 5
9
4
你还能想到什么？
想想填填
10 ６ 4 8 2 5 ５ 9 １
10
３ 7 1
10
4 6 2
９
8
哪两个数合起来是10？
5 4
2 9
6
8 5
1
7
3
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，五五五五，合成一双手。
○
○
√
“远近”、“厚薄”你会比吗？
哪根绳子最长?

【2023年新版】苏教版一年级数学上册全册课件—数数、读数(共21张PPT)

把它们按从大到小的顺序排一排。
10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0 你知道还有比10大的数吗？
探索新知
(教材P82)
数出10根小棒，捆成1捆。
( 10 )个一是1个十。
探索新知
摆十二根小棒，怎样摆能看得很清楚？
1捆是10根，再添2根是12根。
探索新知
你会摆一摆、数一数吗？
1个十和 1个1。
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
当堂检测 5.（易错题）数一数，圈一圈，填一填。
(1)一共有( 20 )只小鸭。 (2)把左边的15只圈起来。从右边数，把第11只圈起来。
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了数、读、写11~20各数，认识了计数单位“十”。
1.认识计数单位“十”
10个1是1个十 “个”“十”是计数单位
九认识11~20各数
第1课时数数、读数
学习目标
1. 认识11～20各数，能用11～20各数表示出物品的数量。 2. 能正确地数出、读出11～20各数，掌握20以内数的顺序。（重点） 3. 认识计数单位“十”，知道“10个一是1个十”。（难点）
回顾复习
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
说一说，生活中还有哪些地方能见到这些数呢？
随堂小练
2.数一数共有多少只鞋。有多少双鞋呢？
1只 3只 5只 7只 9只 11只 2只 4只 6只 8只 10只 12只 1双 2双 3双 4双 5双 6双

2018-2019最新苏教版小学一年级数学上册全册课件(精品课件)

教学课件
86
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的位置关系，可左右学起来对他们来说很
困难，学生掌握的都不是很好。需要再
多点练习巩固。
2018/9/4
教学课件
87
2018/9/4
教学课件
88
学习目标
会用1～5各数表示物体的个数，知
道1～5的数序，能认读1～5各数，建
2018/9/4
教学课件
89
2018/9/4
教学课件
33
哪根绳子最长?
√
2018/9/4 教学课件 34
下面的绳子哪根最长，画√? 哪根最短，画○?
1
2
3
○
2018/9/4
√
教学课件 35
2018/9/4
教学课件
36
√
2018/9/4 教学课件 37
2018/9/4
教学课件
√
38
√
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教学课件
39
2018/9/4
2018/9/4
教学课件
97
互相说一说，你来表演。跳3下。拍4下手。
2018/9/4
教学课件
98
涂一涂
2018/9/4
教学课件
99
智慧城堡
加油啊！
2018/9/4 教学课件 100
4
2
3
2018/9/4 教学课件
5
101
红猫有( 4 )个；绿猫有( 1 )个；
有(
2 )个；
有( 2 )个。
教学课件
40
√
2018/9/4
教学课件
41
数格子边的方法

苏教版一年级数学上册PPT课件

03
掌握比较可能性大小的方法
通过比较不同事件发生的概率，判断哪个事件发生的可能性更大或更小。
04
综合实践活动
数学游戏：猜数游戏、拼图游戏等
猜数游戏
通过设定一个目标数字，让学生在一定范围内猜测，逐渐逼近目标，锻炼学生的估算能力和数感。
拼图游戏
利用不同形状的图形拼图，让学生尝试拼出指定的图形或自由创作，培养学生的空间观念和创造力。
认识数位和计数单位
初步了解十位和个位的概念，以及对应的计数单位，为后续的数的运算打下基础。
数的顺序和大小比较
数的顺序
通过数轴等直观工具，帮助学生理解数的顺序，能够按照从小到
大的顺序排列0-10各数。
数的大小比较
学会使用“>”、“<”、“=” 等符号比较两个数的大小，并能够根据大小关系进行排序。
加减法的应用
结合生活实际，让学生了解加减法在实际问题中的应用，提高学生的数学应用能力。
20以内数的进位加法
进位加法的概念和运算
初步了解进位加法的概念，学会计算20以内的进位加法。
进位加法的应用
结合生活实际，让学生了解进位加法在实际问题中的应用，提高学生的数学应用能力。同时，通过进位加法的练习，提高学生的计算能力和思维水平。
02
图形与几何初步
认识图形
图形的基本概念
介绍图形的定义、分类和特点，引导学生初步认识图形。
平面图形的认识
通过展示各种平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，让学生了解其形状和特征。
立体图形的认识
展示常见的立体图形，如球体、长方体、正方体、圆柱等，让学生感受三维空间中的图形。
图形的拼组与变换

【2023年新版】苏教版一年级数学上册全册课件—认识1~5(共22张PPT)

按形状：
当堂检测 3.看数补画出缺少的○。
○ ○○
○○ ○○
当堂检测 4.下一个该画什么？先画一画，再数一数。
( 5 )个□
( 4 )个○
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了数、读、写1~5各数。理解了1~5各数的含义，学会了按顺序数5以内的数。
每个数既可以表示单独物体的个数，又可以表示这类物体的集合的个数。
2
3
4
5
共有5只蝴蝶
这节课我们来具体学习1~5各数。
(教材P12)
探索新知
拉琴的有几人？用哪个数表示？
1
1个拉琴的人
(教材P12)
探索新知
有几盆花？用哪个数表示？
2
2盆花
(教材P12)
探索新知
跳舞的有几人？用哪个数表示？
3
3个跳舞的人
(教材P12)
探索新知
有几个气球？用哪个数表示？
4
4个气球
(教材P12)
探索新知
黑板上有几颗星星？用哪个数表示？
5
5颗星星
1～5的写法
探索新知
写数的时候要注意每个数的笔顺哦！
探索新知
1还可以表示什么？2、3、4、5呢？
数字可以表示物体的数量。
“1”还可以表示1座山，“2”还可以表示2条鱼， “3”还可以表示3本书，“4”还可以表示4棵树， “5”还可以表示5盒牛奶等。
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
随堂小练 1.（教材P13 想想
5

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7
看一看
一共有（）９个小动物。
从左起，小兔排第（），小８猴子排第（）
２
右起第5个小动物是（
）小松鼠
从左数第6瓶有( )支。从左数有6支的是第( )瓶。
和7相邻的两个数是（）、（6 ）
8
比7多1的数是（） 8
比8少3的数是（） 5
10的认识
学习目标
通过学习，我会认、读、写10，会用10表示物体的个数。
这样放就好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
1、把动物圈起来。
2、把水果圈起来。
4、分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”，水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5、
把他们分成两组。
整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
小朋友
数数，每种蔬菜的个数，用线和相应的数字连起来
试一试用数字表示各种水果的个数
天平
你还能在图片中找一找、比一比吗？
比一比：高矮
√
√
O
O
√
比大小比轻重
预习情况检测
复习导入
• 比较高矮，长短（举例）
铅笔盒和橡皮比一比，哪个大？哪个小？
矿泉水和气球，哪个轻？哪个重？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上，下，左，右四边的椭圆。
学情展示
闯关大比拼
闯关大冒险
第1关
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10
比一比
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
数一数
小朋友在儿童乐园里开心地玩耍
儿童乐园中有几个滑梯？
1
儿童乐园中有几个秋千？
2
儿童乐园中有几只木马？
3
儿童乐园中有几架飞机？
4
儿童乐园中有几只蝴蝶？
5
儿童乐园中有几只小鸟？
6
儿童乐园中有7朵什么？
鲜花
儿童乐园中有8棵什么？
大树
儿童乐园中有几只气球？
9
儿童乐园中有10位什么？
教学目标
• 能比较具体事物的大小。 • 能根据自己的生活经验说出哪个物体轻，哪个物体重。 • 感受数学与生活的密切联系。
重点
能比较物体的大小、轻重。
难点体会大小、轻重的含义。
问题引导下的再学习
大小
见课本第6页
大小
饼干盒大，魔方小——所占空间大象大，松鼠小——生活经验公共汽车大，小轿车小——所乘人数
大小 • 物体的大小事相对而言的，用眼睛观察。
• 占空间多的物体大，占空间少的物体小。
轻重
我是公正小法官，
面包轻，饮料重。（）饮料轻，面包重。（）
轻重
• 比较轻重是相对而言的，比较轻重时，用手
掂一掂。 • 物体向下压的力量大就说重，向下压的力量
小就说轻。
当堂训练
谁大？谁小？
谁轻？谁重？
10
9 ＜ 10
10 ＞ 9
10
一共有10个一
10个一是一个十一个十是10个一
……
我有 1个0 手指头
填一填，读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
成功！
闯关大冒险
第二关
一共有( 1)个0 小朋友。
从丁丁开始数,我是第
几个呢？
第7个
丁丁
当当
从当当开始数,我是第
几个呢？
5 像鱼钩钓大鱼
读一读 53241
1
4
2
5
3
12345
54321
读一读，排一排
4
1
3
2
说一说
认识6-9
九龙学校马君
6
66
7
77
8
88
9
99
填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说，5离8近一些还是离1 近一些。圈起左Biblioteka 的９只小象。再把右起第2只涂上黄色。
8<9 8 < 10
9
9>8
9>7 9>6 9>5
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
1
0
7
5
24
8
3
6
0＜1 ＜2＜3 ＜4 ＜5 ＜6 ＜7 ＜8
7 4
5
（1）第1盆开了3朵花，第3盆开了（）朵。
6
（2）第（）盆5开4朵花，它左边一盆开了
（）朵，2 右边一盆开了（）朵。
苏教版一年级数学上册
0的认识
2 10 我采了两我我个一采蘑个了菇蘑一。菇个也蘑没菇有。采到。
我采了3个蘑菇。
3
4
0
从0开始。
厘米
从0开始。
厘米
0
通过这节课的学习，你学到什么知识呢？
认识 1—5
1 2 3 4 5
1 像铅笔细又长
2 像小鸭水中游
3 像耳朵注意听
4 像红旗随风飘
认位置
认位置
说一说
你的前面是谁？后面是谁？
前后
左右
做游戏
左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。
美羊羊右边是谁？左边是谁?
右边有哪些东西？左边有哪些？
上下
（作业本）（数学书）（数学书）（作业本）
摆一摆
在画■ 。
的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，上面画 ● ，下面
7
6
5
3
6
6 ＜8 8 ＞5
8 =8
4
4
填一填
9﹥□ 6﹤□ 8﹦□ 7﹤□
涂一涂
涂一涂
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
7
8
我会填
98
65
3
< < < 5 6 6 7 5 7
> 6 5
> 7 6 7 5 >
>>
7<8
8<9
7<9
8>7
9>8
9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
• 比较轻重有方法，用手掂掂分辨它。
作业布置
• 见课本P7练一练1、2、3、4
你发现了什么？
长、短
长短
长、短
一般要把比的几个物体的一端对齐。
短长
做一做
高、矮
矮高
高、矮
高、矮
在最长的文具后面画钩
在短的动物后面画钩
“远近”、“厚薄”你会比吗？
分一分
真乱呀！
第4个
丁丁
当当
连一连
6 5 8 9 10
找朋友
6 7 8 9 10
2
5
1
第2张是8 ，第5张是（
4
6 ），第10张是（）。
一共有( )1只0 小鸭。
第2只
第4只
第6只
从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子？
第9只
第8只
第5只
从右边数起呢？
第8只第3只
第10只第1只
谁轻谁重？谁小谁大？
轻
重
小
大
谁轻谁重？谁小谁大？
重
轻
大
小
√
√
最重的画，最轻的画。
完全达标
课堂小结
• 物体大小指物体所占（）的大小，占空间
（）的物体大，（）的物体小。
• 物体的轻重可以用（）掂一掂，（）的
物体向下的压力大，（）的物体向下的压力小。
知识巧记：
• 比较大小用眼睛，空间大小要看清。