新幼儿园大班故事教案《爱盖章的国王》

新幼儿园大班故事教案《爱盖章的国王》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班故事教材第四章，详细内容为《爱盖章的国王》。

该故事讲述了一位喜欢盖章的国王，他的印章代表着公正和权威。

国王的印章引发了一系列有趣的故事，通过故事让幼儿了解印章的意义，培养幼儿的公正、责任意识。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。

2. 培养幼儿的公正、责任意识，懂得盖章的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点
难点：理解故事中盖章的意义，培养幼儿的公正、责任意识。

重点：掌握故事内容，学习故事中的关键词汇。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、印章、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿进行“盖章游戏”，让幼儿体验盖章的乐趣，引出本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）
教师通过课件展示，详细讲解故事《爱盖章的国王》，引导幼儿关注故事中盖章的意义。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿思考故事中的公正、责任意识。

4. 随堂练习（5分钟）
教师发放卡片和印章，让幼儿为卡片上的角色盖章，培养幼儿
的公正、责任意识。

5. 小组讨论（5分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己盖章的经历，提
高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事《爱盖章的国王》
2. 关键词汇：盖章、公正、责任
3. 板书内容：故事情节简图、盖章动作示意图
七、作业设计
1. 作业题目：
请小朋友用彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个属于自己的印章，并写一篇关于印章的故事。

2. 答案：
（略）
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注幼儿在课堂上的参与度，引导幼儿积极思考、表达。

2. 拓展延伸：
邀请家长参与，让幼儿在家庭中体验盖章的乐趣，培养幼儿的公正、责任意识。

同时，教师可组织相关主题活动，如“印章展览会”，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心。

重点和难点解析
1. 教学目标中关于培养幼儿公正、责任意识的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计，特别是作业题目的具体内容和要求。

4. 课后反思及拓展延伸，尤其是家长参与和家庭实践的部分。

一、教学目标中的重点和难点解析
培养幼儿的公正、责任意识是本节课的核心目标，这一目标的实现需要通过故事内容的深入讲解和实践活动的设计来完成。

公正和责任是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于幼儿来说，这两个概念较为抽象，因此需要通过具体的故事情节和实践活动来帮助幼儿理解和内化。

1. 公正意识的培养：通过国王盖章的行为，让幼儿理解盖章代表着认可和权威，引导幼儿在日常生活中也要做到公平对待他人，尊重规则。

2. 责任意识的培养：故事中国王的印章具有特殊的意义，代表着国王的责任。

教师应引导幼儿认识到每个人在集体中都有自己的角色和责任，学会承担自己的责任。

二、教学过程中的重点和难点解析
补充说明：教师在设计盖章游戏时，可以选择一些与幼儿生活密切相关的场景，如“为好朋友点赞”，让幼儿在游戏中自然地体会到盖章的正面意义。

补充说明：例题可以设计为“如果你是国王，你会怎样使用印章？”等问题，让幼儿在思考和讨论中深化对公正和责任的理解。

三、作业设计的重点和难点解析
作业题目要求幼儿制作属于自己的印章，并编写一个关于印章的故事。

这一作业设计旨在培养幼儿的创造力和语言表达能力，同时加深对课程内容的理解。

补充说明：在作业指导中，教师可以给出一些关键词或提示，如“勇敢的印章”、“友爱的印章”等，帮助幼儿构思故事情节。

教师应鼓励幼儿使用丰富的词汇和形象的语言来表达自己的想法。

四、课后反思及拓展延伸的重点和难点解析
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，特别是幼儿对公正和责任概念的理解程度，以及幼儿在实践活动中的参与情况。

补充说明：教师可以通过课后观察、评价表等方式收集反馈信息，以便于调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：家长参与和家庭实践是巩固和拓展课堂学习的关键环节。

补充说明：教师可以设计一些家庭作业，如“和爸爸妈妈一起完成一个家庭盖章任务”，让幼儿在家庭中实践公正和责任，同时增进亲子关系。

教师还可以定期组织家长座谈会，分享教育经验，提高家庭教育的有效性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动的语言和丰富的表情，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，适当夸张，以增加故事的趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分体验盖章
的乐趣。

2. 故事讲解：10分钟，控制好讲述节奏，让幼儿跟随故事情节发展。

3. 例题讲解和随堂练习：各5分钟，引导幼儿思考和参与，避免
时间过长导致幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的公正和责任意识。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予积极反馈。

四、情景导入
1. 利用盖章游戏自然导入，让幼儿在游戏中体验盖章的乐趣。

2. 结合幼儿生活实际，设计相关情景，使幼儿更容易理解和接受。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学目标是否明确，是否有助于培养幼儿的公正和责任意识。

3. 教学过程中，时间分配是否合理，各环节是否顺利进行。

4. 课堂提问是否具有针对性，是否有助于引导幼儿思考和参与。

5. 教具和学具的准备是否充分，是否满足幼儿的学习需求。

6. 作业设计是否具有实践性和创造性，能否帮助幼儿巩固所学内容。

7. 课后反思和拓展延伸是否到位，家长参与和家庭实践是否有效。