李开复：教孩子口才比讲道理更有用
读《做最好的自己》有感
读《做最好的自己》有感读《做最好的自己》有感1语录：不要总是估量自己在别人心中的地位，活在别人的眼神里，就等于失去了自我。
走自己的路，做最好的自己。
读后感想：以前也曾读过一些励志的书，读后感觉没有什么感触，仅仅留给我一些无谓的说教。
看了《做最好的自己》这本书后，感觉为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。
书中“成功同心圆”的说法，值得我品味，指导我运用在工作中。
——尹宝英读《做最好的自己》有感每个人对工作的理解不同。
相信许多人和我一样经常有这样的感觉：不知道用怎样的心态去工作，才算是敬业爱岗。
如果不能做大路就做一条小径吧，如果不能做太阳就做一颗星吧！胜负不在于大小，而在于你是否做到最好。
——《做最好的自己》经典语录：它告诉我，人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量工作的贡献大小，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是敬业和爱岗，做到了最好的自己就是成功。
敬业，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是非凡还是平凡，都是敬业和爱岗。
当然，在现实社会中我们每个人在工作中都会遇到种种困难和挑战，理想和现实永远存在着差距，这是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，尽心尽力，做最好的自己。
作为一名供电企业女职工，我的工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被繁杂的工作搞得自己很累，经常会控制不住自己的.情绪，经常会抱怨这，抱怨那，经常会怀疑自己到底适不适合这个职业。
体会：看完《做最好的自己》体会到，“既然选择了这份职业，那么悲悲戚戚是工作，高高兴兴也是工作，我当然选择后者！多么简单多么朴素的道理，想想我们在工作中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，如果我们想别人的优点，用赏识的眼光去看待对方，就会使结果发生改变。
开启新旅程：我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。
《最好的自己》读后感8篇
《最好的自己》读后感8篇阅读后，写读后感成为我与家人们分享读书乐趣的方式，读后感是对文学作品的一种情感和思想的表达，以下是网作者精心为您推荐的《最好的自己》读后感最新8篇，供大家参考。
《最好的自己》读后感篇1做最好的自己》是原微软副总裁李开复博士为中国青少年所亲自撰写的第一本中文图书，在这本书中，李开复博士提出了“成功同心圆”的法则，还结合了自身的人生经历和事业成功的经验，向广大的中国青少年传递了积极的能量。
李开复博士，刚及不惑之年，就已经在信息技术领域取得了杰出的成就并做出了重要的贡献。
他虽然在很小的时候就被送去美国读书，但由于家人的影响，他热爱祖国，也注重中国的教育，他时刻不忘中国的人才培养和科技事业的发展。
在他的事业如日中天的时候，他还为中国学子们写了一系列的文章，谆谆叙解了科技教育对国家发展的重要性，他还办了一个“开复学生网，在网上他与中国青少年谈心交流，尽力耐心地为他们解决问题。
这次，他也是应了大家的需求，发表了这一篇《做最好的自己》，帮助青年学子们更客观正确的选择自己未来的道路。
这本书虽然不是那种谈很深刻道理的大作，但我觉得，这本书的魅力之一就在于它很“亲切，让人很容易就接受里面的话，而且李开复博士还在书中谈了自己的经历，同事的例子，例子虽然很简单，就是这样让人觉得很真实，很有说服力，让人不由得相信，自己也能行的感觉。
而且书中还列举了一些学生青少年对父母的话，让我们这些有同样感想的人觉得句句入心了，因为我们也是这样想过的，而李开复博士对教育的`观念正好就是我们所期望的，他在书中提出了很多不同于传统或是与传统观念相反的新观点。
他认为“听话”的孩子虽然好，可是不能一昧盲从，也需要讲道理，有自己的思想，家长在塑造孩子的人格时，自己要先做出一个榜样，不要用说教的方法，父母也要适当给孩子宽松的成长环境，也不要强加给孩子某种愿望，多和孩子沟通，了解他们的内心世界，尊重他们的想法，并支持鼓励他们自己完成自己的理想。
幼儿口才的好处和意义
幼儿口才的好处和意义
幼儿口才的好处和意义有很多：
1. 提高表达能力：通过训练口才，幼儿可以学会用清晰明确的语言表达自己的想法和意见，提高沟通能力。
2. 增强自信心：通过口才训练，幼儿可以逐渐克服害羞和紧张的情绪，增强自信心，敢于在公众面前表达自己。
3. 培养思维能力：口才训练可以帮助幼儿提高逻辑思维能力和组织能力，学会理清思路，展开合理的说服和辩论。
4. 增强社交能力：良好的口才训练可以帮助幼儿更好地与他人交流，增强与人交往的能力，培养良好的礼仪和合作精神。
5. 培养领导力：良好的口才训练可以帮助幼儿培养领导才能，学会在团体中发挥自己的优势，引领他人。
总之，幼儿口才的好处和意义在于提高表达能力、增强自信心、培养思维能力、增强社交能力和培养领导力等多方面的发展。
保持理性的议论文600字5篇初中作文
保持理性的议论文600字5篇初中作文总喜欢史泰龙那一张冷静的脸，温暖而又深邃的眼睛总是平静地注视着远方，额上几条浅浅皱纹是思考的象征，脸上的皱纹写着坚毅和勇气，他成为我心目中理性的象征。
下面小编给大家带来关于保持理性的议论文，方便大家学习。
保持理性的议论文1创新工场董事长兼首席执行官李开复在微博中写到：“我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。
听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理，这种盲从的人如何进入社会?”我赞同这一观点。
诚然，让孩子盲从听话，不如让孩子理性“听话”。
中国人总是喜欢把“乖”“听话”等词当作一个孩子应具有的表象优点。
但是，“听话”听的是什么样的话，势必影响孩子思想行为的发展与培养，一些邪恶歪曲的话必将贻害孩子终身，而一些正确理性的话语也必将使孩子受益终身。
因此，我们应该让孩子成为一个有思想的听众，而不是摇头晃脑的盲从者。
如今的社会，就是一万花筒，迷乱世人的眼睛，各种诱惑如同一个个大大小小的陷阱，束缚着人们前进的步伐，更何况初出牛犊的孩子呢?在这种情况下，让孩子理性地听话，比让孩子服从命令式的听话更能让孩子在社会站得住脚。
讲理的孩子因为觉得你有理而听话，而不是惧怕你而“听话。
”大多数欧洲国家，对于儿童的教育都是采取“放养”式管理，即让孩子从小培养独立自主，自我面对困难独自培养理性意识的方法。
他们拥有独立的自我应变能力，而不是一味地听从父母的所谓“命令”，因而他们更能够创造性的思考而摆脱他人言语的束缚，成为“理性”的听从者。
如何理性的对待中国孩子的“乖”“听话”，李开复的话很具有代表性。
中国儿童应该从旧时的“被动式”教育理念转向具有现代社会意义的“理解、讲理式”教育，这样，让一个孩子从“盲从”到“理从”更体现出教育的本质。
李开复的观点如同风向标，向我们指明了孩子教导的方向，让孩子“理性”听话，给他们更美好的未来。
保持理性的议论文2我们的生活早已充斥着娱乐，当青春偶像的身影漫入生活那个小房间，总会有人抵挡不住，成为了一个渺小的崇拜者。
如何锻炼孩子的口才_八个方法
如何锻炼孩子的口才_八个方法锻炼孩子的口才对于培养孩子的沟通能力和社交能力非常重要。
下面是8个方法可以帮助孩子锻炼口才。
1.阅读和讲故事：阅读和讲故事可以帮助孩子提高语言表达能力和讲故事能力。
鼓励孩子读书，让他们选取自己感兴趣的书籍并向你讲述故事内容。
同时，也可以鼓励孩子讲一些自己经历的故事，让他们逐渐培养自信和口才能力。
2.参加演讲比赛：参加演讲比赛是锻炼孩子口才的有效方法。
鼓励孩子参加学校或社区组织的演讲比赛，并提前准备和练习演讲稿。
通过参加比赛，孩子能够锻炼自己的演讲能力和自信心。
3.角色扮演：角色扮演可以帮助孩子模拟不同的场景和角色，并提高他们在不同情境下的沟通能力。
让孩子扮演不同的角色，例如医生、老师、销售员等，让他们自由表达并与他人进行交流。
这样可以帮助孩子逐渐适应不同的角色和情境下的口才要求。
4.参加辩论课程：辩论是口才锻炼的一种有效方式。
鼓励孩子参加辩论课程，学习辩论的技巧和策略。
通过辩论，孩子将学会理性思考问题并能够清晰、有力地表达自己的观点。
5.练习演讲：父母可以给孩子一些题目，让他们定期练习演讲。
可以让孩子选择一些感兴趣的话题，写下演讲稿，并向家人或朋友进行演讲。
父母可以给予孩子鼓励和反馈，并帮助他们不断改进和提高演讲能力。
6.与他人进行交流：鼓励孩子与他人进行交流，例如与家人、朋友或老师进行对话。
在与他人交流的过程中，孩子会逐渐学会倾听和表达自己的意见，提高自己的口才能力。
7.创办军事道德训练班、模拟联合国等活动：通过参与模拟军事训练或模拟联合国等活动，可以培养孩子的演讲能力和团队合作能力。
在这些活动中，孩子需要与他人进行合作、讨论和展示自己的观点，从而锻炼口才能力。
8.让孩子学习表达：鼓励孩子学习更多的表达方式，例如绘画、写作或舞蹈等。
通过学习不同的表达方式，孩子能够更好地表达自己的想法和情感，并提高口才能力。
总之，锻炼孩子的口才需要从小开始培养。
父母可以通过以上8个方法来帮助孩子提高口才能力，并逐渐培养他们的自信心和沟通能力。
《用事实说话》书讲解
《用事实说话》书讲解
《用事实说话》是一本由李开复所著的书籍，它是一本关于沟通和说话的指南。
这本书以简洁的语言和丰富的案例，帮助读者了解如何用事实说话，避免夸大和虚假的陈述，以及如何有效地传达信息。
在这本书中，作者首先强调了说话的重要性。
他指出，说话是人际交往中最为基本的方式，无论是在家庭、工作还是社交场合，我们都需要用言语来传递信息、表达情感和沟通思想。
因此，学会用事实说话对于每个人来说都是至关重要的。
在书中，作者还介绍了一些常见的沟通误区，并提出了相应的解决方法。
例如，很多人在沟通中喜欢夸大事实，或者通过夸大来吸引别人的注意。
然而，这样做往往会破坏信任和造成误解。
作者建议读者要用真实的事实说话，坦诚地表达自己的观点和感受。
只有通过真实的沟通，才能建立起稳固的人际关系和信任基础。
此外，书中还介绍了一些案例和技巧，帮助读者更好地掌握用事实说话的方法。
比如，作者通过举例说明了如何在工作中用事实说话，如何在家庭中和孩子进行有效的沟通，以及如何在社交场合中避免夸大和虚假的陈述。
这些案例和技巧不仅让读者更加深入地理解了用事实说话的重要性，也为他们提供了实用的指导。
总的来说，《用事实说话》这本书通过丰富的案例和实用的技巧，帮助读者更好地掌握了用事实说话的方法。
无论是在工作中、家庭中还是社交场合，用事实说话都能够帮助我们建立起更加真实和稳固的人际关系，成为更好的沟通者。
这本书对于每个人来说都是一本值得一读的好书。
李开复写给中国学生的七封信大全
给中国学生的第一封信——从诚信谈起引言2000年，我在微软亚洲研究院工作时，一位来自名牌大学的同学问我：“开复博士，我希望自己能像您一样成功。
根据我的理解，成功就是管人，管人这件事很过瘾。
那么，我该怎么做才能走上管理者的岗位呢？”很显然，这位同学误解了成功的真谛。
在与中国大学生的接触过程中，我发现这种对成功的误解竟是一个相当普遍的现象。
许多同学都会不自觉地在成功与“有财富”、“有地位”或是“做领导”、“做管理”之间划上等号。
归根结底，这种现象反映了中国学生在价值取向上的一种迷茫，他们在多元化社会和多种价值观的冲击下丧失了自己独立的判断力，并逐渐背离了正确的价值观。
看到这样的情形，我内心非常焦虑。
其实，真正的成功并不是简单地复制别人的成功之路，也不是盲目地追随某种社会风潮。
要想取得真正的成功，必须首先做一个诚信为先的好人，并需要付出足够多的努力，在不断学习和不断与人交流中找到真正属于自己的人生目标。
可是，我该如何把这些想法告诉数以千万计的中国学生呢？也许，我该拿起笔来，以自己对成功的思考和多年来积累的经验为基础，给广大中国学生写一封诚恳而热情的信——我觉得，这是我内心最真实的愿望，也是我作为一个有机会融会中西的华人学者所应尽的义务。
当时，我要给中国学生写信的想法遭到了身边许多人的反对，他们怕我因此而惹上麻烦，或者被人讥笑为“多管闲事”，甚至还有可能影响到公司的形象。
但最终，我还是决定以个人名义在媒体上发出这封公开信——当时使用的题目是《给中国学生的一封信》，因为还没有打算写后续的第二封信，第三封信……该文首先在《光明日报》刊载，随即便被全国各大媒体转载。
几乎在一夜之间，网络上各大论坛、各大社区都在迅速转载这封公开信，信的内容在无数所大学里口耳相传。
这样巨大的反响的确是我始料不及的，但它也恰好印证了我先前的想法：中国学生在走向成功的道路上需要更多的指引，而我自己有能力也有意愿为他们提供最有效的帮助。
孩子学口才有什么好处
孩子学口才有什么好处下面是总结的一些孩子学口才的好处，供你参考。
孩子学口才的好处一：听叶圣陶先生曾说："听就是读，是用耳朵来读。
"上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力;从听中，可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力;从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。
学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。
同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。
孩子学口才的好处二：说学生通过演讲，训练发音吐字，训练语调、语气、语速、停顿，训练态势语言。
使学生可以读准声、韵、调，同时注意口型，发音器官到位，做到吐字发音准确清晰，换气自如。
提高语言的表达技巧，克服"想说的不敢说，敢说的却又不能说，能说的却又不会说"的毛病。
使学生通过不同的语气，不同的发音效果表达不同的感情色彩，说话时情动于衷，感情饱满;使学生能恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势，取得口头表达和表情动作完美和谐的统一;使学生的语言具有形象、生动、风趣、幽默等特点。
孩子学口才的好处三：读学生为了作好演讲，得有提前准备。
他们从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。
通过阅读大量的健康有益的书籍，对他们的修养学识有较大的教育价值，能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。
从优秀的文学作品中受到熏陶并在情感体验的潜移默化中促进他们积极的人生态度和正确价值观的形成;从科技读物中培养爱科学、学科学的情感;从哲理类文章中提高对事物的认识和思辨力;从社科类媒体中培养学生热爱生活、热爱自然的情感，了解风俗、人情、自然风光以及世界各地种种有趣的习俗和许多的风景名胜;从新闻载体中了解我国与世界的重要政治事件,,孩子学口才的好处四：写学生在演讲的准备过程中，都要做好充分准备，把搜集到的材料进行归纳、整理。
儿童 口才书籍
儿童口才书籍
以下是几本适合儿童的口才书籍：
1. 《说话的力量》：这本书以简单易懂的方式教孩子如何运用语言和表达方式，让孩子在不同的场合下都能得体地表达自己的想法和情感。
2. 《童言童语》：这本书收录了许多经典的儿童故事，并附有引导性的问题，旨在帮助孩子提高语言表达能力和思维能力。
3. 《小小演说家》：这是一本为孩子量身打造的口才训练书，通过各种场景和话题的训练，让孩子能够自信地站在台上发表自己的观点和想法。
4. 《故事思维》：这本书不仅教孩子如何讲好一个故事，还告诉他们如何用故事去影响他人，培养孩子的同理心和沟通能力。
5. 《跟小小孩说英文》：这是一本专为儿童设计的英语口才书，通过日常生活场景的英文表达，让孩子能够自信地与外国人交流。
这些书籍各有特色，但都是为了帮助孩子提高语言表达能力和思维能力。
请注意，这些书籍只是其中的一部分，建议前往官网查询。
规划人生：唐骏向左,李开复向右_“教父”李开复
第一章过岁月的河，留下暗香的歌生命是一种偶然，也是一种必然。
李开复从母亲那里得到了生命和自由，这是他进行人生规划的资本。
他为了自己喜欢的计算机专业，放弃了法律和数学专业，最终成为攻坚挫锐的科研天才。
这是他人生规划的胜利，也是他人生选择的胜利。
生命和自由：规划的资本李开复在信息技术领域的教学和科研中取得杰出的成就，对信息产业的发展作出了巨大的贡献。
1998年他在北京创办了微软中国研究院，后来更名为微软亚洲研究院，曾经担任过苹果等世界著名信息公司的高级领导人。
每每谈到自己取得的成绩，李开复总是很感激自己的母亲，母亲在他心中就是“人间圣母”。
他的母亲喜欢微笑，是一个积极乐观的人。
她始终坚信，儿子终有一天会不同凡响。
李开复出生的那一年，他们家已经有六个孩子。
父亲那年55岁，母亲44岁。
这样年龄的女人，无疑属于高龄产妇，对她而言，分娩不仅仅是一次生理上的煎熬，还是精神上的折磨。
44岁，很多人都认为这个年龄已不再适合生孩子，母亲只是坚决地重复着三个字：“我要生。
”分娩的那个夜晚，医院的专家说：“这孩子要么是天才，要么是白痴。
”看到这女人眼睁睁地望着他，专家又说：“理论上低能的概率大一些。
”但母亲还是那三个字：“我要生。
”母亲的坚强拯救了这个男孩。
在母亲的意念中，她始终认为这个孩子的降临，应该会有不同反响的成就。
她的预言应验了，李开复成功了。
微软中国研究院成立后，在一次记者招待会上，有位记者问：“李院长，今天到达这个位置，您最想感激的是谁？”李开复风趣地回答：“感激所有相信和支持我的人，特别是我的母亲，因为在我还没有出生的时候，我的母亲就已经感觉到我会走到今天。
我很感激母亲给了我生命，我才有机会做这一切。
”李开复对母亲十分敬重，不仅仅是因为母亲给了他生命，还缘于母亲具有征服力的品质。
“我有一个很独裁的，但是非常好的母亲。
”李开复总是这样说。
听上去有些矛盾，但母亲确实是一个矛盾的统一体：既温和又严厉，既传统又开放，既独断又宽厚。
以理性为话题的作文
以理性为话题的作文•相关推荐以理性为话题的作文（精选10篇）相信大家对作文都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文具有形象性的特点，更有利于形象思维的涌动。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的以理性为话题的作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
以理性为话题的作文1人都是感性的，不过有的人多了一些理性，而有的人则少了一些理性罢了。
那么，请问感性的你，如果当你即将参加中考时，母亲突然病倒了，病得很重，你会怎么做？是一心一意的照顾她，忘却它，还是不让他来干扰你的思维！这并不是冷血的表现，而是最有效的两全其美的办法。
母亲不会因为你的关心而瞬间好转，而他最期盼的，是你在中考的表现。
若你在这时选择关心母亲，那你就大错特错了！这一段时间的“无情”比表现出来的“有情”要更高、更伟大。
其实在人生中的任何事都是如此。
若想要成功，就不要在心中装着太多干扰你发挥创新思维的东西，也许你会觉得这是残忍的，没有人情味的，但当你冷静下来，从旁观者的角度去看，就会发现你心中背负的不过是对你而言多余的杂念。
有些是在一定的时候需要被放下，你应当正确地判断什么是重要的，什么是次要的。
当然，一味的追求成功，亦是心智不成熟的表现。
因为把争名夺利放在首位，也是失了初心的。
做事选择重要的，便是享受过程，学得经验。
若是只追求名利，忽略本身的意义，便是舍本逐末的表现了。
心里是一只难以整理的抽屉，但只要你时时清理，该舍弃的舍弃，该遗忘的遗忘，它也并非那么难以清理。
在两难之时，做出最理性的判断，弃单保帅，这将会使你的成功之路更加平坦，也许不明内情的局外人认为你无情，但局中人都清楚，明智的你凭着果断理性的头脑，将在人生这条难以掌握的船上，航行的更远......以理性为话题的作文2使中国走上强国之路，北京奥运会使全球中华儿女的百年梦想成真。
现在强调理性爱国，更有特殊意义。
我们高兴地看到，理性爱国正日益成为包括青年学生在内的共识。
李开复上海交大励志演讲：成长中的十个启发
李开复上海交大励志演讲：成长中的十个启发成功箴言之一：自信不失谦虚谦虚不失自信李开复1961年出生于台湾，母亲在43岁高龄时生下他前，被医生数次劝阻。
因为医生透露，如此高龄的产妇很可能生下白痴。
但是母亲不顾一切劝阻生下了这个幺儿。
这个幺儿在母亲的极度宠爱下自由自在地成长着，喜欢做很多恶作剧。
把家里所有的钟表调慢一小时以便晚上床睡觉。
把邻居池塘里的水放干以证实邻居池塘里有没有100条鱼。
这一切母亲都只是报以宽容的一笑。
但是母亲不允许孩子傲慢和目中无人。
当5岁的李开复得意洋洋地对邻居阿姨表示“上小学以后就没有见过99分”后。
母亲不允许这样的狂放存在于孩子身上，有史以来第一次打了开复。
母亲告诉他，“不只要好好学习，还要改掉骄傲的毛病。
自夸是要不得的。
谦虚是中国人的美德。
”母亲总是不失时机地把做人的道理告诉开复。
这一次强烈的记忆，使得开复懂得如何在谦虚和自信中保持平衡，而不会在自卑或自负中跌倒。
成功箴言之二：天赋就是兴趣兴趣就是天赋李开复11岁留学美国之后，一直在美国成长。
1972年，他进入了美国哥伦比亚大学学习“政治科学”专业。
然而两年的学习让他知道自己的兴趣并非在政治方面。
学习的枯燥经常让他在课堂上昏昏欲睡，学习成绩也不尽如人意。
但是，他发现他在选修的计算机课上，有着惊人的天赋。
往往是别人还在苦思冥想如何写出程序时，他早就把程序写完而无所事事。
后来，他发现他像发疯一样爱上了这门学科。
因此，在大学二年级时，他自己做出了一个惊人的决定，“转系!”这意味着他将从一个全美排名第3的专业转到一个毫无名气可言的专业。
但是，他听从了内心的选择，还是选择了计算机专业。
而这个决定，改写了他一生的轨迹。
成功箴言之三：思考比传道重要观点比解惑重要李开复以哥伦比亚大学计算机专业第一名的成绩毕业以后，顺利进入匹兹堡的卡内基·梅隆大学就读计算机专业的博士。
在读博士之前，他的系主任Haberman就告诉他，读博士的目的，就是要做出世界上一流的博士论文。
鼓励孩子学好口才的话语
鼓励孩子学好口才的话语以鼓励孩子学好口才的话语为标题，写一篇文章。
在当今社会，口才已经成为一项重要的能力。
拥有良好的口才不仅可以使孩子在学校中表现出色，还能在人际交往中展现自信和魅力。
因此，鼓励孩子学好口才是非常重要的。
下面，我将分享一些鼓励孩子学好口才的话语，希望能对您有所帮助。
1. 学好口才，让你的声音充满力量。
孩子，你的声音可以传递思想和情感，可以激发他人的共鸣。
通过学好口才，你可以让自己的声音更加有力量，让别人听到你的声音时，感受到你的热情和自信。
2. 口才是一种艺术，需要不断的练习和磨砺。
孩子，只有通过不断的练习和磨砺，你才能够在说话时游刃有余，表达清晰流畅。
不要害怕犯错误，每一次的尝试都是一次宝贵的经验，相信自己，坚持下去，你会越来越好。
3. 用语言打开未来的大门。
孩子，语言是你与世界沟通的桥梁，是你展示自我的方式。
学好口才，你可以用语言打开未来的大门，走进更广阔的世界。
无论是在学校演讲比赛中，还是在工作中与同事交流，都能展现你的才华和能力。
4. 学好口才，让你成为优秀的领导者。
孩子，优秀的领导者往往都拥有出色的口才。
通过学好口才，你可以学会如何用言语激励他人，如何引导团队取得成功。
无论你将来从事什么职业，都需要有良好的口才，成为一个优秀的领导者。
5. 学好口才，让你更自信。
孩子，有了良好的口才，你可以更加自信地面对各种场合和挑战。
当你能够用流利的语言表达自己的观点和想法时，你会发现自己充满自信，更加乐观向上。
6. 口才是人际交往的一门艺术。
孩子，学好口才可以帮助你更好地与他人沟通。
在与他人交流时，你的语言表达能力将起到重要的作用。
通过学好口才，你可以提高自己的人际交往能力，与他人建立良好的关系。
7. 学好口才，让你在学校中表现出色。
孩子，在学校中，有很多机会需要你展示自己的口才。
无论是在班级演讲比赛中，还是在小组讨论中，你都可以展现自己的才华和能力。
学好口才，你将在学校中表现出色，获得更多的机会和认可。
口才训练的好处及意义
口才训练的好处及意义一个会口才好、会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。
会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂。
下面给大家分享一些关于口才训练的好处及意义，希望对大家有帮助。
口才训练的意义1.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养，优雅大方的气质和成熟的心理素质，使其待人接物更从容、更自然。
2.口才训练可以提升孩子的语言表达能力和随机应变能力。
3.口才训练可以增强孩子的自信心和胆量，克服孩子的恐惧感，使孩子不再内向、胆小和害羞。
4.口才训练可以提升孩子的记忆力、逻辑思维能力和口脑协调能力。
5.口才训练可以激发孩子的表现欲望，培养他们积极的处事心态和顽强的拼搏精神，使孩子心理更健康，更阳光，更可爱，说话更具幽默感。
6.口才训练可以提升孩子的创造力和想象力，使孩子的思维更活跃，想法更新颖。
7.口才训练可以增进师生之间、亲子之间的交流，可以使师生关系、亲子关系更融洽，人际关系更和谐，幸福指数更高，更可以使孩子在人生道路上少走弯路。
口才好的人有什么优点1. 应付意外，完成预定任务意外情况往往非表达者本人的过失，也不是对方故意刁难，而是另外情况所致。
随机应变力强的人能自圆其说，补救失误;能反击对方攻势，兵来将挡，水来土掩;还能应付意外，出色完成任务。
它展现人的才能与智慧，增强人的魅力，使一个人在人际交往中处于有利的位置。
就实际而言，在社会交际中不可避免地会遇到难以预料的发问。
这时就需要巧言妙语灵活应对。
如遇到难以言对的“锋芒”发问，就应巧妙运用“避锋法”而回击之。
所谓“避锋法”的对策，是在一种较高语言境界中，一方面不是马虎了事，而是圆满地回答问题;另一方面，又可以向发问者提供一些新信息，或指明解决的方法和途径，定会受欢迎。
表面上答“非”所问，实际上是以退为进，因此可以说“避锋”是为了“藏锋”，“藏锋”又是为了更好地“露锋”，这种“貌合神离”的表达方式，也有利于调动发问者的思维，使他们设身处地地为对方着想，如此便可避免一些不必要的纠缠。
口才比文才更重要(2)
口才比文才更重要：1.踏入社会之后，会和别人谈工作谈合约，难道要拿写好的文章跟人家说你自己看么？2.文采是死的，口才是看临场反应的，哪个更重要？3.话我们随时在说，文章不是随时在写的，文章需要经过深思熟虑，口才却还是脱口而出的艺术，哪个更能突出一个人的文学底蕴？4.口才很重要，因为这是交际的主要方式。
一个人才可以文才不好，把自己的想法说出来让别人写，没什么大不了；但若口才不好，与别人无法交流，将一事无成。
5.律师是好例子，如果只是文笔好，怎么赢的过对方为己方谋求利益？6.辩论赛的辩论选手也是一个例子，辩论的时候还不是要擅长口才的？7.国家元首谈判，口才代表了一国的实力，但别人不会欣赏你的文才8.有好的口才，必然已经拥有了好的文才；但有好的文才，不一定也拥有好的口才。
有好的口才，才能秀出好的文才，有好的文才，却没有好的口才，没有人能明白你的文才。
好口才在现实生活中是必不可少的9. 学习时文才很重要，特别是写作方面，很少会涉及到即时的口才表现，但进入社会后，我们更多的是处理人际交往，所以即时口才很重要．比如说红楼梦中的王熙凤，她没什么文化，从小家里都是把她当男孩养，但她却有一张了不得的嘴巴，口才极佳．所以你可以试着从着两方面入手．10. 所谓茶壶里煮饺子,有货倒不出.若没有口才,有再多的文才也表现不出来.为什么一直说显现沟通能力是成功的关键,这和一个人的口才是密切相关的.所谓“一言可以兴邦，一言也可误国”，可见口才的重要性。
若要判断文才与口才谁更重要，其关键在于：两者兼备的前提下，谁在社会实践中能发挥更大的作用，符合社会的需要和趋势，使自己更便捷有效地介入社会。
从这一点上来说，口才比文才拥有更为深刻的现实意义。
口才更重要。
文才只能用文字表达，这样大多数人都不大接受，就算你有多少文才。
可是口才就不一样了，现在社会什么都需要用口才来经营各种东西。
必须是口才。
光说不练以前是贬义现在是褒义，通过说服别人去做就能解决的问题干嘛还要自己拼死拼活的去做呢？11. 有文才的人不一定会说，但是能把文才讲出来的人那肯定是有文才的人12.文才与口才是人思维的两种不同体现方式，不存在谁是谁的前提或基础。
培养少儿口才重要性
一、有利于开发右脑口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。
二、能改变孩子的性格性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。
三、培养良好的思维能力口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。
五、能激发脑神经敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。
六、提高注意力口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转〞状态，有利于速记能力的培养。
七、形成良好的语感口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。
可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。
八、深入思考的能力口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说〞，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。
九、有利于提高写作能力口才训练的结果就会使同学们“出口成章〞，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
在家庭生活中如何培养千里之行始于足下，好的口才是以丰富的知识为根底的，常言道，“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟〞，家长虽然不能训练孩子的口才，但是可以监督孩子学习，尤其是对经典著作的朗读和背诵。
幼儿口才课对孩子的好处
幼儿口才课对孩子的好处
1.提升孩子的表达能力：幼儿口才课可以帮助孩子在语言、声音、表
情等方面得到更全面的锻炼，从而提升孩子的表达能力。
2.增强孩子的自信心：通过在课堂上表现自己的口才，孩子逐渐适应
了外界同伴、老师和家长的评判，并且从每次表现的反馈中不断增强自信心。
3.帮助孩子更好地理解和应用知识：在口才课上，孩子们需要表达自
己对知识的理解和应用，从而加深对知识点的理解，为今后的学习成长打
下基础。
4.促进孩子的社交能力：参加口才课可以让孩子更好地融入集体生活，和同伴互动，增强社交能力。
同时，口才课的课程设置也会引导孩子们理性、合理、战胜害羞、勇于表达等。
5.丰富孩子的生活经历：通过口才课，孩子们可以接触到不同类型的
话题和人物，丰富自己的生活经历，更好地了解社会和世界。
学而思思辨与口才课
学而思思辨与口才课
学而思思辨与口才课是一门综合课程，旨在培养孩子的思维能力和口才表达能力。
以下是该课程的一些好处：
1. 培养孩子的思维能力和口才表达能力。
思辨与口才课可以帮助孩子锻炼思维能力，提高分析问题的能力，同时也可以培养孩子的口才表达能力，让孩子能够自信地表达自己的想法和观点。
2. 帮助孩子打好语言基本功。
通过学习思辨与口才课，孩子可以锻炼自己的语言表达能力，学习标准的普通话和常用的演讲技巧，从而提升自己的语言水平。
3. 增强孩子的自信心。
在学习思辨与口才课的过程中，孩子需要不断地展示自己，表达自己的观点和想法，这可以逐渐提高孩子的自信心，让他们变得更加自信、勇敢和外向。
4. 培养孩子的沟通能力和团队协作能力。
思辨与口才课通常包括小组讨论、角色扮演等形式，这可以帮助孩子学会倾听他人的意见，理解他人的想法，同时也可以锻炼孩子的团队协作能力，让孩子在团队中学会合作、沟通和协调。
总之，学而思思辨与口才课可以帮助孩子提高思维能力、口才表达能力、自信心和沟通协作能力等多方面的能力，对于孩子的全面发展具有积极作用。
学习口才的好处有哪些
学习口才的好处有哪些一个老师曾经说过：“不要拿口才和任何特长类培训进行比较，没有特长你可以生存，唯独没有口才你无法生存，投资口才就是投资孩子的未来。
”以下是小编为大家收集关于学习口才的好处有哪些，供你阅读。
少儿学习口才的好处在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。
想想看，在生活中，您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹?工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。
每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。
口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。
在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。
机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。
那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。
世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。
以上的种种例子无不体现着口才的重要性。
所以说，口才是人的第二张面孔。
口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。
口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。
口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。
所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。
把握孩子的关键期进行教育。
孩子学口才的重要性1.儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要口才演讲;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。
学习口才课程的十大好处
学习口才课程的十大好处今天小编为大家收集整理了关于学习口才课程的十大好处,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!(一)学习少儿主持对孩子的好处有：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
(二)学习小主持人，有助于我们的孩子成为一个自信优秀的小孩子，这对他以后人格的健全有很大的帮助。
生活中的语言艺术训练，通过经典片断，背诵表演练习，学习幽默的艺术，说话的技巧。
结合孩子走上社会如何做人，如何与人交往等等练习，让孩子全面掌握说话的艺术，轻松快乐的面对生活。
我们的口才课程能够带给孩子的好处。
1.提高孩子的语言组织和表达能力。
2.塑造孩子的性格。
3.养成良好的学习习惯4.提高孩子的人际交往能力5.掌握一项特长才艺6.塑造孩子的形体7.给孩子一定的舞台演说经验8.有礼貌，懂礼仪9.提高心理素质10.培养气质。
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李开复：教孩子口才比讲道理更有用
李开复，1961年出生于台湾，11岁留学美国之后，一直在美国成长。
1979年，他进入了美国哥伦比亚大学学习"政治科学"专业。
然而，两年的学习让他知道，自己的兴趣并非在政治方面。
大学二年级时，他做出了一个惊人的决定——转系!这意味着他将从一个全美排名第3的专业转到一个毫无名气可言的专业。
但是，他听从了内心的选择，还是选择了计算机专业。
而这个决定，改写了他一生的轨迹。
李开复后来成为全球信息产业界著名的CEO以及计算机科学研究者。
他先后担任过苹果公司互动多媒体部全球副总裁、美国SGI电脑公司网络产品部全球副总裁和Cosmo子公司总裁、微软中国研究院院长、Google全球副总裁、中国区总裁。
李开复承袭父母对他的管教观，敢于让孩子独立自主做决定。
对于一对千金的教养，他舍中国传统的教养观，并不以教出"乖巧"的孩子为目标，而认为"积极"是教养中最重要的事，目的是"培养自律而非他律的孩子"。
以下是青少儿普通话与口才培训中心的老师整理的李开复在接受媒体采访时所阐述的"教子观"。
孩子需要听话吗？
教养子女有许多需要重视的原则，但如果我只能挑选其中最重要的一件事，我会说是培养孩子的积极性。
有了积极性，其他的特质如理智、快乐、自信等等，就可以自然而然掌握。
今天的世界已经不一样了，那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做;但当一个孩子有积极性的时候，无论是要读书、要实践，或者找工作、找兴趣，都可以自己安排、自己设计。
许多父母希望孩子乖，如果乖就是听话，要你做什么，你就做什么，那我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他们有独立思考的能力。
做最乖的小孩，绝非是我培养小孩的目标。
中国人总是把"听话"当做一个孩子的优点。
但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。
听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。
讲理的孩子会在你有理时听话，那不就是我们所要的吗?
在中国，父母对孩子的关爱特别得深，生怕孩子受一点伤害。
所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚，这样却导致孩子有很大的依赖性。
著名管理学家杜拉克指出，"这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。
在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。
"进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业、自己的老师、自己的老板，创业还是加入公司，学工还是学商……每一天面临的都是选择。
孩子需要独立性、责任心、选择能力、判断力。
一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他做决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
孩子要在这复杂、多变的社会里生存、竞争、成功，必须早早地就要学会自主选择。
记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我："考上了就让你读。
"这件事令我终生难忘，一个5岁的小孩居然有选择权。
我也特别珍惜这个选择，于是我自主地读书，真的考上了。
孩子只是"孩子"吗？
考虑孩子的时候，我最多3%的时间在考虑纪律与处罚，97%的时间与这些一点关系都没有。
我觉得做父母主要的工作是去理解孩子，做他们的朋友，然后鼓励他们、帮助他们。
如果把管教当做是父母对孩子主要的手段或目的，在做父母的，本质上就注定要失败了。
我小女儿小时常跟我说："我好笨。
"于是我慢慢培养她的自信，我看她的日记写得很好，
就夸奖她，鼓励她多写，她写出兴趣之后，居然自己写了一本《自传》，到处给人看，还放到了我的网站里。
我两个女儿喜欢逛街，我也培养自己去逛街的习惯，她们喜欢台湾年轻的歌手，我也跟着听!无论是歌星、青少年偶像、新计算机游戏，我都会花一些时间去了解。
如果你要做孩子的朋友，那只有你学习他的语言，他们是不可能会来学你的语言的。
如果你不学新知识，你就不能理解现在孩子的所思所想。
把孩子当做朋友，和他谈心。
可以告诉他你每天经历的事，也可以问问他一天经历的事。
如果他告诉你做了什么"不该做"的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。
当他认为和你聊天没有"被惩罚的威胁"时，他才会无所不谈。
其实父母亲要做孩子的朋友，定义就是无话不说。
你要让他对你无话不说，前提是他要对你有足够的信任，而不是一听到"不该做的事"就要处罚。
每一次孩子违背规矩受到惩罚，其实对她的心灵都是一种打击。
所以什么是我们在乎的?宁愿营造一个环境，让她没有机会犯错。
比如说，我们会把计算机放在家庭厅里，位置就在厨房、餐厅、客厅中间，每天我跟我太太，总有一个人会在这三个地方走来走去。
这并不是监视她，我们也不会走到她跟前，看她正在做什么事，但她知道我们在她旁边。
该如何管教孩子？
当然，孩子也需要管教，需要规矩，但父母必须告诉孩子设立规矩的原因。
如果父母不告诉孩子理由，孩子就不会因为你说的一件事是对的或是错的，就在心里深深记住，无法学习自律;另一方面，孩子也会把父母定位为独裁者，没有通融的余地。
如果你订了一个他无法接受的规矩，他要么会认为你不好，要么就会走向叛逆。
其实，更为重要的是，孩子学父母并不是只是听规矩，他们会看你怎么做，而不是听你怎么说。
每次孩子做不好的事，你就会跟他大叫，甚至说出不好听的话，他们当然会认为，原来这样子，生气时就应该这么说话。
他们慢慢地就会耳濡目染，学习了这些坏习惯。
所以做父母的要注意以身作则。