28 萧伯纳和小女孩
《萧伯纳和小女孩》教案
《萧伯纳和小女孩》教案《萧伯纳和小女孩》教案1教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课10个生字：“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。
正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。
2、积累6个词语和2个句子。
3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。
4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
教学过程：一、导入1、板书课题，读题。
2、质疑。
二、听录音感知课文。
1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？2、学生交流：板书：有名聪明伶俐3、理解词语，激发兴趣。
（1）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代“有名”）（2）你认为我班哪位同学聪明伶俐？用一件事说明。
三、自读，了解课文。
1、学生自读。
要求：读准字音，读通课文；思考：受到什么教育？2、指名读课文，板书读错的.字词，纠正；读生字，范写“幽”并书空。
3、齐读课文，交流：得到什么教育？（1）学生交流。
（2）指导朗读课文最后一节，说说：读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。
）4、讨论：读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？四、细读，理解课文。
1、找到写临别情景的内容（第2——4节），分角色读一读。
2、体会（1）哪句话写小女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说自己了不起呢？”；特意用“普普通通”说自己。
）（2）小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己“世界闻名”；）指导朗读萧伯纳的第一句话。
（3）听了女孩的话，萧伯纳愣住了。
说明什么？（“自以为是”是骄傲的意思。
）朗读，体会惭愧。
3、知道朗读第2——4节。
再分角色读。
五、有感情地朗读课文，背诵最后一节。
六、复习巩固。
《萧伯纳和小女孩》教案2教学要求：1.懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能骄傲。
2.掌握本课生字新词，要求读准字音，认清字形，理解词义；能用“取得”、“世界闻名”进行口头造句和书面造句。
3.培养带着问题边读课文边思考的读书习惯；继续培养自学生字，碰到不能理解的字主动查字典的习惯。
哲理故事：萧伯纳与小女孩
哲理故事：萧伯纳与小女孩
名位身份只是暂时的标记，不一定永远跟着我们，没什么好值得骄傲的。
一个真正成功的人，必是谦冲为怀，绝不会因名位而骄狂自大。
今天小编就来分享哲理故事：萧伯纳与小女孩,希望读者喜欢。
哲理故事：萧伯纳与小女孩
英国著名的剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇见了一位聪慧的小女孩，两人十分投缘，站在街头天南地北的聊了很久。
临分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。
”
小女孩抬头看了萧伯纳一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的'苏联小姑娘安娜聊了很久。
”
这回答让萧伯纳大吃一惊，他马上就意识到自己的自傲是不当的。
萧伯纳颇有感触的说：“一个人不管有多大的成就或地位，对任何人都应平等对待，要保持谦虚。
这是苏联小女孩安娜给我的教训，我会一辈子都记得。
”
亲爱的，我们是不是也和萧伯纳一样呢?常常会在无意中显露自己的优越感。
名位身份只是暂时的标记，不一定永远跟着我们，没什么好值得骄傲的。
一个真正成功的人，必是谦冲为怀，绝不会因名位而骄狂自大。
萧伯纳的故事阅读答案
萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳的故事阅读答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
以下是小编精心整理的萧伯纳的故事阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的`东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
]__________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
27.《萧伯纳和小姑娘》
梳——流
木梳 梳理 梳头
流水 漂流 河流
名——各
名气 名字 名望
各个 各自 各就各位
合 受
即
协
度
名
梳
作
岁
辫
喂
幼
嘴
喷
雄
英
苹
塑
娜塔莎只有五岁，梳着两 条小辫子，蓝眼睛，圆圆的脸 红得像苹果，嘴里不停地唱着 歌。可爱ຫໍສະໝຸດ “你回去后，可以告诉你妈妈，就
说跟你玩儿的是世界上有名的作家萧伯
纳。”
小姑娘立即说：“你也可以
接受 五岁 英雄 立即
作家 苹果 塑像 有名
协会 嘴里 合影 喂
度假 喷泉 梳辫子 幼儿园
作 度 岁 英 雄 喷 嘴 喂 辫 塑 苹 协 合 梳 名 受 即 幼
受——爱
接受 受苦 难受 受惊
爱心 热爱 喜爱 关爱
即——却
立即 即使 即刻
退却 却步
幼——动
幼儿园 幼小 年幼
动画片 运动 感动
冀教版小学语文第二册
27.萧伯纳和小姑娘
26
萧伯纳和小姑娘
萧伯纳（1856-1950） 爱尔兰作家，曾获诺贝尔文 学奖。
1.借助拼音朗读课文，做到读 准字音、读通句子。 2.在文中画出本课生字，读一 读，用自己喜欢的方式记一记。 3.想一想课文讲了一个怎样的故 事。
1.萧伯纳接受苏联作家协会的邀请，到苏联去度假。 2.小姑娘只有五岁，梳着两条小辫子。 3.她圆圆的脸红得像苹果，嘴里不停地唱着歌。 4.他们还一起去喷泉池边喂鸽子，在英雄塑像下合影。 5.你回去后，可以告诉你妈妈，就说跟你玩儿的是世 界上有名的作家萧伯纳。 6.小姑娘立即说：“你也可以跟你妈妈讲，跟你玩儿 的是苏联小姑娘娜塔莎。”
小女孩和肖伯纳
萧伯纳
—英国有名的戏剧家
有名 萧伯纳是英国有名的戏剧家。 世界闻名
•
萧伯纳的文学始于小说创 作，但突出的成就是戏剧，他 共创作了51个剧本，于1925年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ获得了诺贝尔文学奖。
jiāo ào
qiān xū
骄 傲
娇—骄 熬—傲 dí
谦 虚
虚—虎
启迪
启迪—启发
28 萧伯纳和小女孩
一个人无论取得多大 的成就，都不能骄傲，要 永远谦虚。这就是那位小 姑娘给我的启迪。
萧伯纳
——英国有名的戏剧家
学习要求
1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、学习剩下的生字，巧记生字。
3、思考：课文主要写什么？
的萧伯纳在国外看到一个 孩告诉她的妈妈：“ 的小
“怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？ 请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩 的是一个普普通通的小姑娘！”
“可是，您怎么会说自己了 不起呢？请回去也告诉您的妈妈， 就说今天同您玩的是一个普普通 通的小姑娘！” 萧伯纳愣住了，他觉得刚才 自己太自以为是了，一时不知说 什么才好。
想想说说
小女孩让举世闻名的萧伯纳 受到了启迪，多聪明呀！如果 你是那个可爱的小女孩回家后 会和妈妈说些什么？
古希腊的著名哲学家苏格拉底才华横溢 。每当人们赞叹他的学 识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我 自己的无知。” 被人们称颂为“力学之父”的牛顿是一位有多方面成就的伟大 科学家，然而他非常谦逊。对于自己的成功，他谦虚地说：“如果 我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。” 他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着 一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。” 扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学会了几个音 符”。 科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
下面是关于萧伯纳的故事的阅读答案，一起来看看吧！萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
] __________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
萧伯纳与小姑娘阅读答案
萧伯纳与小姑娘阅读答案萧伯纳与小姑娘阅读答案萧伯纳的一生，是和社会主义运动发生密切关系的一生。
下面是小编为大家整理的萧伯纳与小姑娘阅读答案，欢迎阅读。
萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的.妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
]__________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
]_________________________________________________萧伯纳与小姑娘阅读答案1．（1）语塞：说不出话来，不知说什么好。
28.肖伯纳和小女孩
萧伯纳和小女孩
萧伯纳
1、读准字音，读通课文。
2、找找文中介绍萧伯纳和小女孩的句子。
3、说一说 的小女孩让 的萧伯纳
受到启迪：一个人无论取得多大的成就，
都
，要
。
萧伯纳是英国有名 的戏剧家。 小姑娘长着一双闪 亮的大。
完成填空： 聪明伶俐 自以为是 普普通通 的小女孩让世界闻名 的萧伯纳 受到启迪：一个人无论取得多大的成就， 都 不能骄傲 ，要 永远谦虚 。
自以为是
虚心使人进步，骄傲使人落后。 —— 毛 泽 东
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 —— 莎士比亚
无论在何时，永远不要以为自己已知道了一切。 —— 巴甫洛夫
背一背
读一读
有关谦虚的名言
有关谦虚的小故事
剧 戴普 谦 述 虚 迪
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对 小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回
去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一
个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为 愣住 是了，一时不知说什么才好。 他想： 。 后来，肖伯纳常对人说：“一个人无论 取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的启迪。”
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对
小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！” “先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道 我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起 呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩 的是一个普普通通的小姑娘！”
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对
任务单二： 1、轻声朗读读课文的2、3小节，做到读准字 音，读通句子。， 2、用直线划出萧伯纳说的话，用波浪线划出 小女孩说的话。
萧伯纳和小姑娘
27《萧伯纳和小姑娘》教学目标：知识与技能：1.认读本课生字。
会写本课生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容。
过程与方法：1.在拼读、组词、书写中掌握本课生字新词。
2.通过朗读课文，理解课文内容。
3.在讨论交流中体会小女孩那纯真的心灵。
情感、态度与价值观：通过学习课文，感受小女孩稚气的话语中透露的自尊自信。
教学重、难点：1.掌握生字、生词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：两课时教学过程：一、导入同学们听说过萧伯纳吗？如果学生知道，可以让学生讲讲。
如果没有，老师介绍。
板书题目。
齐读、二、认读课文读课文，注意读准每个字，拿不准的要借助拼音读准确。
如果你已经会了，想想这篇课文讲了一件什么事，你可以给大家讲讲吗？指名读（注意发现学生读的不准的地方进行纠正，可以找一个好些，一个差些的进行。
好的可以使大部分孩子了解课文，还可以使其他同学对自己读得不准或者不通的地方进行对比纠正；差的可以使及时发现他们的问题在哪里重点指导）指名讲讲这个故事？请一个孩子到前面讲。
（照顾那些学习能力强，表现欲望强的孩子，让他们的能力得到充分发挥）下边我们来学习生字吧。
将课文中的认读生字画出来，开始学习。
组长注意检查。
（发挥小组合作学习的优势）（同时教师将生字板书黑板上，教师要注意巡视发现学生哪些字认得不好，及时帮助）认读黑板上的这些生字。
指名到前面读，领读，抢读，小组比赛读。
自己看书检查哪些字记住了？哪些还没有记住？可进行有针对性的指导，或者大家一起想办法。
三、理解课文指名朗读课文。
你喜欢萧伯纳还是小姑娘？能说说你的理由吗？自己读，思考。
小组交流。
全班交流：1．小姑娘的外貌描写。
（孩子的天真可爱)。
2．在一起玩了些什么？（情感变化）3．中午分手时他们各说了什么？分角色读，表演。
（指导读出感悟，表演出人物特点）。
教师注意巡视指导小组活动，时间要注意控制，可以采取这样的办法，先给定时间自己思考，然后再小组讨论。
在学生发言中教师注意倾听，根据他们的发言及时采取相应的办法，帮助他们理解，同时，注意课堂调控保证很好地完成课堂教学任务。
小姑娘教训萧伯纳-名人故事
小姑娘教训萧伯纳-名人故事
爱尔兰作家萧伯纳（1856—1950）是世界著名的小说家、社会活动家和幽默大师。
他在访问苏联期间，有一天在街头遇见了一个苏联小姑娘。
那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，萧伯纳便同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳对小姑娘说：“你回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”令人意想不到的是，那小姑娘竟然学着萧伯纳的口吻说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘赖莎。
”
这件事给萧伯纳以不少的感触。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦虚。
”萧伯纳感慨地说：“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她的！”
还有一次，萧伯纳收到一位小姑娘的来信。
信中说：“您是一位最使我佩服的作家，为了表达我对您的敬仰之情，我打算以您的`名字来命名我心爱的小狮子狗，它是我过生日时亲戚送给我的。
不知尊意如何？”
这真是令人哭笑不得的问题，萧伯纳却幽默地回信道：“亲爱的孩子，读了你的信，颇党风趣盎然。
我十分赞同你的主意。
不过，最主要的一点，你务必和小狮子狗商量一番！”。
27.肖伯纳和小女孩
是世界有名的作家萧伯纳。”
2.“有名”是什么意思？ 著名的意思 3.你还知道有哪些有名的人？ 爱迪生，达尔文等等 4.萧伯纳说自己是世界上有名的作家，他认为自已 怎么样？ 了不起
5.你能读出萧说时的语气来吗？（重读“有 名”）反复读，体会萧说话时的心情。
1.小姑娘是怎么回答他的？
你可以跟你妈妈讲，跟你玩儿的是苏联小姑娘娜塔莎 2.苏联小姑娘娜塔莎，一个普普通通的小女孩，她 的地位和萧伯纳是无法比的，可她为什么还这样说 的？她是怎么想的呢？ 不小瞧自己，人人平等 3.小姑娘是一个什么样的孩子？
有一次在公园里，他看 到一个可爱小姑娘，长着一 双闪亮的大眼睛，头上戴着 大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。
临别的时候，萧伯纳对小姑娘说：“你 回去后，可以告诉你妈妈，就说今天跟你 玩的是世界有名的作家萧伯纳。” 娜塔莎说“你可以跟你妈妈讲，跟你玩 儿的是苏联小姑娘娜塔莎！”
1.课文是怎么介绍小女孩的?
一天，孔子和他的学生驾车去晋国。一个 孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去 路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们 的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看 这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一 座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路 还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉 得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几 岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子 对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的 tuó 老师啊！”
天真，可爱
4.读出小姑娘说话时的天真、可爱。
• 拓展练习 同学们想一想，萧伯纳听到小姑娘这么 说，他会怎么想？（认为自己太自以为是， 我太骄傲了）所以他后来对人说 “一个无 论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远 谦虚。”希望同学们也牢记这句话，它会 使你受益很多的。
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案
萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。
下面是关于萧伯纳的故事的阅读答案，一起来看看吧！萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。
（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。
] __________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。
[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。
二年级下语文教案-萧伯纳和小女孩_沪教版
二年级下语文教案-萧伯纳和小女孩_沪教版
课题28.萧伯纳和小女孩学科语文年级二年级教时第 1 教时教师徐洁
教学目标1、认识本课的生字8个，积累词语4个，正确书写生字6个。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
背诵课文最后一节。
在阅读的过程中思考：萧伯纳是不是骄傲，为什么？
3、懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
教学重点在阅读的过程中思考：萧伯纳是不是骄傲，为什么？
教学难点懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
教学准备生字卡片，ppt。
教学过程
教学环节教师活动（讲）学生活动（练）调整意见
引入1、今天，我们要来认识一位著名的人物。
板书：萧伯纳
2、教师介绍萧伯纳的简要情况。
3、这样一位举世闻名的戏剧家常对人说
（媒体出示）“一个人无论取得多大的成
就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是
那位小姑娘给我的启迪。
”
4、这是一怎样的位小姑娘?她怎么会给
有名的戏剧家以启迪的呢？补充课题，
齐读。
⑴自由轻声读，要求：读正确。
⑵学习生字新词：骄傲谦虚
启迪
读词语，换词法理解“启迪”。
⑶齐读句子。
二年级下册语文课件28. 肖伯纳和小女孩丨沪教版 (共12张PPT)
岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子
对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的
老师啊！”
三人行，必有我师。
tuó
橐
古希腊的著名哲学家苏格拉底才华横溢 。每当人们 赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说： “我唯一知道的就是我自己的无知。”
被人们称颂为“力学之父”的牛顿是一位有多方面 成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。对于自己的成功， 他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因 为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像 一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美 丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”
爷爷。……
一天，孔子和他的学生驾车去晋国。一个
孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去
路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们
的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看
这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一
座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路
还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉
得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几
28 萧伯纳和小女孩
蜜蜂采蜜 虚
愣剧
你真棒！
幽默
普通 骄傲
穿戴
愣住 伶俐 启迪
戏剧
你真棒！
一个人无论取得多大 的成就，都不能骄傲，要 永远谦虚。这就是那位小 姑娘给我的启迪。
萧伯纳 ——英国有名的戏剧家
学习要求
1、轻声读课文，读准字音，读通句子。
2、理解“幽默”、“自以为是”在文中的意 思。
扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学 会了几个音符”。
科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。
你知道吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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一、看拼音写词语
qiān xūqǐdí jiāo ào pǔtōng yōu mò xì jù
（）（）（）（）（）（）
二、抄写句子
一个人无论取得多大的成就，都不能自以为是。
三、填空
1．“虚”用部首查字法应查（）部，再查（）画，第三笔是（）。
2．“愣”用音序查字法应查（）部，再查音节（），组词（）。
四、加部首组词
由（）（）甬（）（）
（）（）（）（）
五、选词填空
希望愿望渴望
1．成功举办上海世博会是全国人民的共同（）。
2．爸爸妈妈（）我学习进步，天天快乐。
六、阅读
华佗七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺当学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊在打架，叫华佗把它们分开。
那两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗（）来鲜嫩的青草，两只手各（）了一把，在两只羊面前（）。
羊看到青草，都（）着去吃，（）不上打架了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的学徒。
1．短文有（）节，第二节有（）句话。
2．选词填入文中的括号里。
拿争顾采晃
3．写出下列各词的近义词（各写两个）
高兴（）（）立刻（）（）
4．按要求划句子
（1）两只羊打架是怎样互不相让的？用“”划出来。
（2）华佗心里怎样想的？用“”划出来。
5．填空
华佗用（）的办法分开了两只打架的羊，他真是个（）的孩子。