文化的方舟 成长的乐园(定稿)

文化的方舟成长的乐园
——华县城关小学校园文化建设纪实校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分。

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，成为全面育人的辐射源，成为一部无声的教科书，成为素质教育的能量库，具有“润物细无声”的教育魅力。

我校注重加强校园文化建设，使其成为学校内涵式发展式的杠杆，全面提升办学水平。

一、积极向上的精神文化引领
我校以积极向上，风清气正的精神文化引领人。

确定了“努力创办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的基础教育品牌学校”的办学目标，坚持“欣赏学生，培养习惯，幸福生活，快乐成长”的办学理念，秉持“敬业、爱生、进取、创新”的校训，形成了“明理、和谐、求实、奋进”的校风，“严谨、治学、探索、奉献”的教风和“勤奋、多思、探索、合作”的学风，办学特色鲜明。

坚持依法办学，依法执教。

通过多种形式进行师德教育，实行师德承诺制。

使“你希望别人怎样教育你的孩子，你就应该怎样教育别人的孩子”成为教师的追求。

以感恩教育为抓手，通过多种形式开展德育教育，使学生道德高尚，人格健全，全面发展。

学校编辑出版《感恩教育读本》，让学生免费使用，使学生学会感恩。

通过影视教育，发挥优秀影片的教育作用，使学生从小树立热爱祖国，服务人民的远大志向。

榜样的力量是无穷的，它是一面镜子，是一种向上的精神动力。

我校注重树立师生身边的典型，每学期开展“模范班主任”、“优秀教师”、“特长生”评选活动。

本学期，开展“最美城小人”评选活动。

采用推荐加评议的形式，全校评选出10名“最美教师”，每班评选1名“最美学生”，树立典型。

二、人性创新的制度文化规范
制度文化是学校发展和文化建设的重要保障机制。

我校集中教师智慧，人性化的制订了各项规章制度和岗位职责，编辑成册，使之成为学校的工作规范。

坚持制度面前人人平等，确保制度的高效执行。

上学期，我校职评过程全公开，根据积分细则用分数说话。

赋分结果由每位参评教师确认，按照赋分结果由高到低推荐前五名参加小学高级教师评审，赢得教师一致认可。

鼓舞和激励了全体教师爱岗敬业，恪尽职守，努力工作。

三、优美浓郁的环境文化熏陶
让校园的每一面墙壁都会说话，每一个角落都充满文化气息，都成为育人的理想场所是我校校园环境文化建设的标准。

城小校园错落有致，布局合理。

走进城小校园三季有花，四季常绿，欣欣向荣。

首先映入眼帘的是一座腾飞雕塑，寄托着城小学子科学报国的理想。

红绿相间的人造草皮操场上，学生们尽情嬉戏，欢乐无比。

教学楼侧面布置的《城小学生誓言》和《城小教师誓言》仿佛“今天我以城小而荣，明天城小以我而荣”的宣誓声萦绕在耳边。

《千字文》、《百家姓》、《论语》节选、“四大名著”简介指引着城小学子博古通今。

优秀教师、名师、特长生的展示版面激励着我们不断向前。

学校围墙上，国学经典的儿童画图案；操场四周，介绍各种体育运动的儿童画图标；花坛中的温馨提示；橱窗里，值周教师每周推荐的名言古诗；墙报上教师漂亮的古诗词粉笔字展示；楼道上安全标语、名言警句、名人画像；教室外学生的美术作品、优秀习作、成长足迹；教室里精美的手抄报，主题鲜明的板报；这些，无不引领着我们求真、向善、尚美。

四、规范文明的行为文化追求
“人人都是城小形象，事事皆关城小文明”是城小人的行为自觉。

我校注重教师礼仪培训。

邀请市委党校孙明霞教授来校为教师作教师礼仪知识讲座。

经常对学生进行礼仪教育，城小学生彬彬有礼，言行文明。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

我校注重学生养成教育，编辑出版《养成教育手册》供学生免费试用。

学校免费为每名学生配发一本钢笔字帖，早读后10分钟为写字时间，伴着优雅的古筝音乐，在教师的指导下学生规范书写。

这些，促使学生形成了良好地生活和学习习惯。

五、笔墨飘香的书香文化浸润
一个学生最美的气质是书卷气，一个学校最美的气氛是书香气。

几年来，我校一直倡导以书为友，打造书香校园。

学校坚持实施“教师阅读”工程。

每学期为教师提供相关教育书籍和经典名著，鼓励教师在阅读中不断提高自身修养，提升文化内涵。

开放图书馆，建设班级图书角，使学生养成了良好地阅读习惯。

编辑出版教师优秀论文集《教坛撷英》，校本教材《养成教育手册》、《感恩教育读本》和《阅读华县》。

创办了双月校园刊物《城小学报》，设有教师论文和反思、学生习作、师生书画作品，校园动态等栏目，目前已编辑出版四期。

全部向全体师生免费发放，循环使用，为师生搭建了展示、交流的平台，增加了校园文化内涵。

开播了“红领巾”广播站，每天1点35分到55分播放。

设有《校园风景线》、《美文欣赏》、《少儿百科园》、《开心乐园》四个栏目，拓宽学生的知识面，丰富学生的课余生活。

六、主题鲜明的活动文化感召
我校结合有教育意义的节日、事件，通过主题教育活动，用高尚的情怀感动人，用典型事例感召人，用先进人物引领人。

每年三月开展学雷锋活动。

走进敬老院，打扫卫生、表演节目，给爷爷奶奶捶背揉肩。

从小培养学生尊老爱老的良好品德，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

号召学生走进社区，助人为乐。

坚持每周国旗下讲话，发挥升旗仪式的教育作用。

学校领导、优秀教师根
据本周学校教育主题，对学生进行教育。

每年元旦，校长给全体师生送去最美好的祝福和希望，清明节，教育孩子缅怀先烈，国庆节，教育孩子珍惜美好生活，立志成才，报效祖国。

组织学生每年观看“感动中国”人物颁奖典礼，让学生了解“感动中国”人物事迹，走进爱与感动的海洋，积聚正能量，构建精神家园的史诗。

开展“沐浴在党的阳光下”、“给妈妈的一封信”、“关爱明天、普法先行”、“书信大赛”、“影评”等主题征文活动，让好品质内化为学生的实际行动。

我校四年级一班王旭东同学身患重病，无力医治，学校发起了“让生命在爱中延续” 的爱心捐款活动，全校师生积极响应，更有一位爱心家长现场捐款1000元整。

全校共捐款18265.2元，其中教职工捐款6470元，学生捐款10795.2元。

学校领导和师生代表到王旭东家中进行探望和慰问，送去捐款，叮嘱小旭东安心养病，早日康复，重返校园。

家长为学校送来锦旗、感谢信。

华县电视台、《渭南晚报》、《西部教育导刊》对此事跟踪报道，彰显了大爱无疆。

七、和谐幸福的育人文化氛围
一流的学校要靠文化营造一流的育人文化氛围，我校创办“三喜欢”学校，让孩子精彩六年，幸福一生。

全体党员定期学习，开展“四严格一提升”活动，争先创优。

在学校发展中发挥模范带头作用。

每学期期中考试后举行的家长会上，学校向各位家长汇报工作，优秀家长交流育儿心得，老师和家长交流学生成长情况。

每周举行的家长开放日活动，让每个家长都能来校听课、参观，了解子女在学校的表现，参与学校的管理。

发挥我校示范带头作用，和华州、高塘等教育组开展连片教研活动，帮助金堆镇教育组培养教师，传播我校先进办学理念和经验。

建设校园网站，发布校园动态，展示师生风采。

使校园艺术化，提高学生艺术素养。

每年六月的校园艺术节，展示学生美术、
书法作品。

邀请县书画家协会来校举办书画展，让学生近距离接触高雅艺术，我校也成为华县美协美术教育实践创作基地。

组建学校鼓号队、管乐队，承担学校大型活动和升旗仪式的表演任务。

每年举办庆“六·一”文艺汇演活动，有舞蹈器乐合奏、舞蹈、话剧、相声、主题故事等多种形式。

每年元旦举办庆“大合唱暨经典诵读比赛”，一首首主旋律被同学们演绎的淋漓尽致，一首首古诗词被同学们诵读的沁人心扉。

这些文艺表演活动，为观众奉献了一场精彩的视觉盛宴，展现了我校学生精神风貌和艺术教育成果。

开展阳光体育运动，让学生在“我运动、我健康、我快乐”中健康成长。

每天30分钟的欢乐大课间，师生共同做广播操、跳健美操、做小组游戏。

每年十月，举办队列队形体操比赛，四月举行春季田径运动会。

组建学校田径队，代表华县参加“渭南市少年儿童田径运动会”小学组比赛，取得优异成绩。

快乐的学习是学生快乐成长不可或缺的部分，我校通过改革课堂教学模式，促使教师专业成长，减负增效来破解这一难题。

通过邀请西安、渭南名师、外教来校讲课、作报告、交流促成长；选派优秀教师、班主任赴省内外参观学习促成长；通过教师成长手册，书写反思、读书笔记、教育叙事，自我反思促成长；通过教材研讨、研讨课、过关课、镜子课等课型，通过磨课、赛教、同课异构、展示等形式同伴互助促成长。

探索实践“问题探究解惑提升”五步乐学教学模式，为学生创设轻松乐学的课堂。

通过几年来的不懈努力，我校校园文化建设初见成效，正成为学校竞争力的核心，学校管理的法宝和管理好学校的金钥匙。

两年来，学校获得全国“五好小公民”示范学校，陕西省平安校园，渭南市语言文字规范化学校和华县实施素质教育优秀学校等30多项荣誉。

城小这艘文化的方舟，正成为老师和学生共同成长的乐园，向着“创办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的基础教育品牌学校”这一目标，乘风破浪，不断前行！（华县城关小学：王帆）。