中国传统文化儿童绘本故事《有用的竹子》
中班科学优秀教案及教学反思《有用的竹子》
中班科学优秀教案及教学反思《有用的竹子》一、教学内容《有用的竹子》选自幼儿园中班科学教材第四单元《生活中的材料》第二节。
本节课将详细介绍竹子的特点和用途，涉及竹子的生长环境、物理特性、加工过程以及在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解竹子的基本特性，知道竹子的生长过程及其用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然资源的兴趣，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的加工过程及其在生活中的应用。
教学重点：竹子的基本特性及其生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的竹子实物，让他们触摸并描述竹子的感觉。
通过提问方式引导幼儿思考竹子的生长环境和用途。
2. 例题讲解（10分钟）使用PPT课件展示竹子的生长过程，讲解竹子的基本特性。
介绍竹子的加工过程，展示各种竹制品，让幼儿了解竹子的用途。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论竹子的用途，并在纸上记录下来。
手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作简单的竹子手工作品。
各小组分享他们的讨论成果和手工作品。
教师点评，强调竹子的特性和用途，引导幼儿关注环保。
六、板书设计1. 板书《有用的竹子》2. 内容：竹子的基本特性竹子的生长过程竹子的加工与应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的竹制品，记录下来并简单描述其用途。
2. 答案示例：筷子：用于吃饭时的餐具。
竹篮：用于盛放物品，如蔬菜、水果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、讨论、手工制作等多种方式，让幼儿了解了竹子的特性和用途。
但在教学过程中，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与，参观竹林，了解竹子的生长环境，进一步培养幼儿的环保意识。
中班社会教案：有用的竹子2篇
中班社会教案：有用的竹子中班社会教案：有用的竹子精选2篇（一）一、教学目标：1.了解竹子的特点和用途。
2.培养学生对竹子的保护意识。
3.培养学生的观察、阅读和交流能力。
二、教学重点：1.了解竹子的特点和用途。
2.培养学生对竹子的保护意识。
三、教学准备：1.图片资料：竹子的图片、竹篮、竹筷子等。
2.教具：放大镜、黑板、彩笔。
四、教学过程：（一）导入（10分钟）1.教师出示竹子的图片，让学生观察并提问：你们知道这是什么植物吗？竹子有什么特点？2.学生根据观察，回答问题。
（二）讲授（20分钟）1.教师介绍竹子的特点：（1）竹子是一种常见的植物，属于禾本科植物。
竹子的茎部中空，表面有环状花纹，叶子细长。
（2）竹子生长迅速，有很高的可再生性。
它们在生长过程中会吸收二氧化碳，并释放出氧气，有助于改善环境。
（3）竹子是天然的环保材料，可以循环利用。
（4）竹子的韧性强，抗压、防震、耐磨，被广泛应用于建筑、家具、工艺品等方面。
2.学生听讲并做笔记。
（三）小组讨论（15分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组派一名学生担任组长。
2.组长带领小组讨论竹子的用途和价值。
3.教师引导学生分享讨论结果，并称赞出色的回答。
（四）操观察实验（20分钟）1.教师给每个小组分发竹篮、竹筷子等竹制品，并让学生观察它们的形状、材质等特点。
2.学生运用放大镜仔细观察，并将观察结果记录在实验记录表中。
3.学生尝试使用竹制品，感受它们的质地和特点。
（五）展示与交流（15分钟）1.每个小组派代表展示实验记录和观察结果。
2.其他小组进行补充和提问。
3.教师总结讨论的结果，强调竹子的特点和用途，并鼓励学生爱护竹子。
五、课堂作业1.要求学生回家观察竹子的生长情况，并写一篇观察日记。
2.要求学生收集竹子的图片和资料，为下节课做准备。
六、板书设计：中班社会教案：有用的竹子竹子- 特点：中空、环状花纹、细长的叶子- 特性：生长迅速、环保、可循环利用- 用途：建筑、家具、工艺品等七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到竹子的特点和用途，并通过实验和讨论的方式加深了对竹子的认识。
中班科学优秀教案及教学反思《有用的竹子》
中班科学优秀教案及教学反思《有用的竹子》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的竹子”。
通过本章学习，使幼儿了解竹子的基本特性、用途以及在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本特性，认识竹子的生长过程。
2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，学会珍惜和利用。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：竹子的基本特性、生长过程及用途。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解竹子的特性，并学会珍惜和利用自然资源。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的竹子实物和竹制品，引导幼儿关注竹子的外观、触感等特征。
与幼儿互动，讨论竹子在日常生活中的应用，如筷子、竹签等。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的生命周期。
引导幼儿探讨竹子的优点，如生长速度快、可循环利用等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用彩笔在画纸上描绘竹子的形态。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿关注竹子的细节。
4. 动手操作（15分钟）以小组为单位，让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作简单的竹制手工艺品。
教师协助幼儿完成作品，并鼓励他们分享制作过程和心得。
邀请幼儿展示自己的作品，并分享竹子的用途和优点。
引导幼儿思考如何保护自然资源，珍惜竹子等植物。
六、板书设计1. 《有用的竹子》2. 内容：竹子的生长过程竹子的用途和优点如何保护自然资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子，并描述它的用途。
2. 答案示例：我心中的竹子是绿色的，高高的，可以用来做筷子、竹签、竹篮等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解竹子的特性和用途。
在教学过程中，注意引导幼儿关注自然资源的保护，培养他们的环保意识。
幼儿园中班社会有用的竹子教案范文
幼儿园中班社会有用的竹子教案范文第一章：认识竹子教学目标：1. 了解竹子的外形特征，知道竹子是一种常见的植物。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和认知能力。
教学内容：1. 观察竹子的图片，认识竹子的外形特征，如竹叶、竹节、竹杆等。
2. 引导幼儿观察身边的竹子，了解竹子的生长环境和习性。
教学活动：1. 展示竹子的图片，引导幼儿观察并描述竹子的外形特征。
2. 带领幼儿走出教室，观察身边的竹子，了解竹子的生长环境和习性。
第二章：竹子的用途教学目标：1. 了解竹子在日常生活中的多种用途，培养幼儿的观察和思考能力。
2. 培养幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。
教学内容：1. 讨论竹子在日常生活中的用途，如竹席、竹篮、竹筷子等。
2. 引导幼儿思考竹子的其他潜在用途。
教学活动：1. 展示竹子制成的物品，如竹席、竹篮、竹筷子等，引导幼儿观察并描述其用途。
2. 组织幼儿进行小组讨论，思考竹子的其他潜在用途，如竹制玩具、竹制装饰品等。
第三章：竹子的文化意义教学目标：1. 了解竹子在中华传统文化中的象征意义，如坚韧、谦逊等。
2. 培养幼儿对传统文化的认知和尊重。
教学内容：1. 介绍竹子在中华传统文化中的象征意义，如竹子象征着坚韧、谦逊等品质。
2. 引导幼儿了解与竹子相关的传统文化，如竹子诗词、竹子绘画等。
教学活动：1. 展示与竹子相关的传统文化作品，如竹子诗词、竹子绘画等，引导幼儿观察并描述其特点。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享对竹子文化意义的理解和感受。
第四章：竹子的环保价值教学目标：1. 了解竹子作为一种可再生资源，对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和行动。
教学内容：1. 讨论竹子作为一种可再生资源的特点，如生长速度快、可循环利用等。
2. 引导幼儿了解竹子对环境保护的贡献，如减少木材砍伐、降低碳排放等。
教学活动：1. 展示竹子的可再生特点，如生长速度快、可循环利用等，引导幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行小组讨论，思考如何利用竹子减少对环境的破坏，如使用竹制用品、推广竹子种植等。
有用的竹子中班教案
有用的竹子中班教案有用的竹子中班教案有用的竹子中班教案1活动目标：1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。
请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的`？2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。
那些是竹制品呢？杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！3、播放图片。
提问：你看到什么它们都是用什么做的为什么要用竹子做这些东西呢竹制品有什么特别的用处吗三、了解竹子的用处。
1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢？2、你想用竹子做什么为什么小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。
既然竹子这么有用处。
我们应该多种竹子，让竹子多起来。
活动反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
有用的竹子中班教案2活动目标：1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。
2.培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1.各种竹制玩具、用具、图片。
2.竹子盆景。
活动过程:一.让幼儿了解竹子的生长过程。
1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。
我们的日常生活当中与竹子息息相关。
竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。
师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？（幼儿自由交流）我们再来看看竹子还可以做成什么东西。
2.出示各种竹制作品的图片。
二.出示各种竹制玩具、用具。
中班社会教案有用的竹子
中班社会教案有用的竹子一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《生活中的发现》第四章《自然的馈赠》，详细内容围绕“有用的竹子”展开。
主要介绍竹子的生长环境、用途以及在我国传统文化中的地位。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境，认识竹子的外形特征，知道竹子的多种用途。
2. 培养幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的多种用途及其在我国传统文化中的地位。
教学重点：认识竹子的外形特征，了解竹子的生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、视频、PPT、竹制生活用品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物，让幼儿观察并描述竹子的外形特征。
引导幼儿讨论竹子的生长环境。
2. 知识讲解（5分钟）通过PPT展示竹子的生长过程，介绍竹子的用途。
讲解竹子在我国传统文化中的地位。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道关于竹子的谜语，引导幼儿猜谜底。
解析谜底，加深幼儿对竹子特征的理解。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行观察，让幼儿用自己的话描述竹子的外形特征。
每组派代表进行分享，其他组幼儿进行评价。
5. 动手操作（10分钟）教师示范制作简单的竹制生活用品，如筷子、笔筒等。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
回顾本节课所学内容，巩固竹子的相关知识。
强调保护自然资源的重要性。
六、板书设计1. 板书有用的竹子2. 内容：竹子的外形特征竹子的生长环境竹子的用途竹子在我国传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子答案要求：真实表现竹子的外形特征，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对竹子知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同完成竹子手工作品。
带领幼儿参观竹林，实地了解竹子的生长环境。
重点和难点解析1. 教学难点：竹子的多种用途及其在我国传统文化中的地位。
幼儿园中班下学期科学教案《有用的竹子》
幼儿园中班下学期科学教案《有用的竹子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有用的竹子”。
通过学习竹子的特点和用途，让孩子们了解自然材料与生活的密切关系，培养他们的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1. 知道竹子的基本特点，了解竹子在生活中的广泛应用。
2. 学会观察、描述竹子的外形和结构，培养动手操作能力。
3. 增强环保意识，养成珍惜和合理利用自然资源的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：竹子在生活中的应用及环保意识的培养。
教学重点：竹子的特点、观察和描述竹子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、视频、竹制品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和实物，引导孩子们观察竹子，谈论竹子的外形、颜色等特征，激发孩子们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍竹子的基本特点，如生长速度、用途等。
（2）展示竹制品，让孩子们了解竹子在生活中的应用。
（3）引导孩子们观察、描述竹子的结构，培养观察力和表达能力。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发竹子、画纸、彩笔等材料，让孩子们动手画竹子。
（3）鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的竹子作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请孩子们观察图片，找出竹子制品。
（2）讲解解题思路，引导孩子们观察、分析。
（3）随堂练习：让孩子们在规定时间内完成练习题，巩固所学知识。
（2）拓展延伸：讨论竹子在生活中的其他应用，引导孩子们关注环保问题。
六、板书设计1. 板书有用的竹子2. 板书内容：（1）竹子的特点（2）竹子在生活中的应用（3）观察、描述竹子的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在观察、描述竹子方面的困难，以便于针对性地进行教学。
大班有用的竹子教案
大班有用的竹子教案1教案一：竹子的故事活动目的1、通过大胆设想、实践操作发现竹管的最佳连接方法，提升自己的生活经验：2、通过实验活动，了解竹子的特性，产生进一步研究的兴趣；3、分工合作，有初步的团队精神。
活动准备1、长短粗细不同的竹管若干，水桶3个，杯子3个，石头、砖块若干；2、双面胶、玻璃胶、即时贴、各种纸张、保鲜膜、橡皮泥、布条、麻绳、橡皮筋、铅丝、塑料瓶、一次性杯子、周转箱、脸盆、饮料瓶、医药箱、标志牌、抹布等，3、幼儿反穿衣；4、记录板、记录纸、笔若干。
活动过程一、开展讨论，提出设想教师提出“竹子到底能不能运水”“怎样才能用竹子运水”等问题，让幼儿讨论，提出自己的设想。
二、根据设想，验证操作(幼儿分组实验如何用竹子运水，一段时间后，实验无太大进展。
)师可以用什么工具帮助竹子呢？(马上有幼儿想到用一个个板凳并排放做地基，再将竹子放在板凳上。
竹子之间如何连接成了要解决的问题，第一轮实验后，幼儿发现脸盆里还是没有水。
幼儿开始议论、检查、寻找原因…)这里一定要连接好！用双面胶试试。
师：“你们知道水怎样就会流动？”(教师启发幼儿意识到成功运水的关键所在。
)幼：“老师，水是不是应该从高处往低处流呢？”师：“你们试试看吧！”(于是，幼儿又搬未了积木、板凳，加高竹子的一端。
运水终于成功了。
)师：“不过，运过去的水似乎太少了。
”(教师启发幼儿进一步探究影响运水的其他因素。
)幼：“我们已经往竹子里倒了很多水了！”师：“那么检查一下有没有别的问题。
”(运水实验后，幼儿记录了自己的实验结果。
)三、交流结果，体验成功1、请各组幼儿派代表向大家介绍自己的实验过程。
2、大家讨论哪一组的方法最好。
我们是这样连接的。
四、开拓思路，后继延伸师为什么竹子能运水？竹子还能做些什么呢？(教师留下问题，让幼儿作进一步的探究。
)2教案二：有用的竹子活动目标：1、让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。
2、培养幼儿热爱大自然的情感。
中班社会教案有用的竹子
中班社会教案有用的竹子一、教学内容本节课选自《幼儿园中班社会领域指导手册》第四章“生活中的材料”，详细内容围绕“有用的竹子”这一主题，通过学习让幼儿了解竹子的特点和在我们日常生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本特点，知道竹子在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们对自然资源的认识和珍惜意识。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，发展他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解竹子的生长特点和在各种领域的应用。
教学重点：培养幼儿对竹子的认识，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示竹子实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对竹子产生直观的认识。
提问：“大家知道这是什么吗？它长得什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示竹子的生长过程，讲解竹子的特点。
介绍竹子在生活中的应用，如：建筑材料、家具、筷子、乐器等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的竹子。
引导幼儿分组讨论竹子的用途，并进行分享。
4. 动手操作（10分钟）教师示范用竹子制作简单玩具，如：竹筒人、小竹船等。
幼儿根据示范，利用竹子材料进行动手操作，培养动手能力。
提问：“今天我们学习了竹子的哪些知识？大家觉得竹子有什么用？”六、板书设计1. 竹子的基本特点2. 竹子的应用领域3. 环保意识：珍惜自然资源，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子，并写出它的用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察竹子，加深对竹子的认识。
同时，鼓励家长参与，共同探索竹子的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解竹子的生长特点和在各种领域的应用。
2. 教学重点：培养幼儿对竹子的认识，提高他们的环保意识。
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕“有用的竹子”这一主题展开。
教学内容包括教材第三章第二节《植物的世界》，详细内容为认识竹子的外部特征、了解竹子的生长过程、探索竹子的用途以及培养幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述竹子的外部特征，了解竹子的生长过程，知道竹子的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识竹子的外部特征、了解竹子的生长过程、探索竹子的用途。
难点：让幼儿理解竹子在我国传统文化和生活中的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子生长过程的图片、竹制品（如筷子、竹签、竹筒等）、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园附近的竹林，让幼儿观察竹子的外部特征，引导幼儿发现竹子的高大、笔直、绿色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示竹子实物，让幼儿触摸、观察，引导幼儿描述竹子的外部特征。
（2）教师通过图片讲解竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的生长习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种竹制品，让幼儿说出它们的名称和用途。
（2）幼儿分组讨论：竹子在我们的生活中还有哪些用途？4. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作竹子手工作品。
（2）幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
（2）教师提出问题：“我们为什么要保护竹子？”引导幼儿思考保护环境的重要性。
六、板书设计1. 竹子的外部特征2. 竹子的生长过程3. 竹子的用途4. 保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的竹子制品，并说明它的用途。
答案示例：我最喜欢竹筒，它可以用来装水、装粮食等。
有用的竹子中班教案精选
有用的竹子中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“有用的竹子”章节，详细内容包括：了解竹子的生长环境、外形特征、用途等方面知识，通过观察、体验、制作等环节，使幼儿对竹子有更深入的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境、外形特征，知道竹子的广泛用途。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的用途及其与人类生活的关系。
教学重点：竹子的生长环境、外形特征，以及简单的竹制品制作过程。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、视频、竹制品等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物，引导幼儿观察竹子的外形特征，提问：“你们知道这是什么吗？它在什么环境下生长？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示竹子的生长环境、外形特征、用途等方面的内容，引导幼儿了解竹子的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的竹子。
4. 制作竹制品（10分钟）教师演示如何用竹签、胶水等材料制作简单的竹制品，如笔筒、小船等，然后让幼儿动手操作。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的竹制品，大家互相评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 竹子的生长环境2. 竹子的外形特征3. 竹子的用途4. 竹制品制作过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子。
答案：幼儿根据自己心中的竹子形象进行绘画，无固定答案。
2. 作业题目：与家长一起寻找身边的竹制品，并了解其用途。
答案：幼儿与家长共同寻找，记录竹制品的名称和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、制作等环节，让幼儿对竹子有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对竹子知识的掌握情况，及时进行评价与反馈。
同时，可引导幼儿关注其他自然材料，如木头、石头等，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
有用的竹子中班教案
有用的竹子中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“有用的竹子”章节，详细内容包括：了解竹子的生长环境、用途以及与人们生活的关系；通过观察、体验，培养幼儿对自然资源的认识和爱护意识。
二、教学目标1. 知道竹子的生长环境、特点及用途，了解竹子与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然资源的认识和爱护意识。
3. 培养幼儿动手操作、创新思维的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的用途及其与人们生活的关系。
教学重点：认识竹子，了解竹子的生长环境和特点。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、视频、投影仪、白板等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的竹子，引导幼儿关注竹子的生长环境和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示竹子实物、图片和视频，讲解竹子的生长环境、特点及用途，让幼儿了解竹子与人们生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，用彩泥、画笔等学具创作与竹子相关的作品，培养幼儿动手操作和创新思维的能力。
5. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对竹子的认识和感悟。
六、板书设计1. 有用的竹子2. 内容：竹子的生长环境：湿润、阳光充足的地方竹子的特点：高大、生长速度快、空心竹子的用途：建筑材料、家具、工艺品、食物等七、作业设计1. 作业题目：我认识的竹子请幼儿回家后，与家长一起观察竹子，画一幅竹子的画，并简单描述竹子的特点。
答案示例：竹子是一种高大的植物，它的生长环境需要湿润和阳光充足的地方。
竹子的茎是空心的，可以长得很高，生长速度很快。
竹子有很多用途，比如可以做建筑材料、家具、工艺品，还可以做成美味的食物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、动手操作等多种方式，让幼儿了解了竹子的生长环境、特点及用途。
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中国传统文化儿童绘本故事
《有用的竹子》
策划编写：李浩然 / 绘画设计：岗书平 文化顾问：李春生
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“那你知道竹子有什么用吗？”爷爷问。
其实我们每个人都是一颗竹子， 希望你可以长成自己喜欢的样子。谢谢您的支持，欢迎下载我的其他原创儿童绘本故事：
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幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容围绕“有用的竹子”展开。
通过观察、体验和探究，让幼儿了解竹子的生长特点、用途及其在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本生长过程，认识竹子的外观特征。
2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，懂得珍惜和合理利用竹子。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解竹子的生长过程及在生活中的广泛应用。
重点：培养幼儿对竹子的认识，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、视频、竹制品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示竹子实物、图片和视频，引导幼儿观察竹子的外观特征，了解其生长过程。
2. 讲解：结合教材内容，讲解竹子的生长特点、用途以及与人类生活的关系。
3. 实践操作：（1）观察竹子：让幼儿观察竹子实物，描述其外观特征。
（2）竹子制品展示：展示各种竹制品，让幼儿了解竹子在生活中的广泛应用。
（3）手工制作：发放画纸、彩笔、剪刀等材料，指导幼儿制作竹子手工作品。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述竹子的特征和用途，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 《有用的竹子》2. 内容：（1）竹子的生长特点（2）竹子的用途（3）竹子与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于竹子的画，并描述其特征和用途。
2. 答案示例：（1）竹子的特征：绿色、空心、一节一节的。
（2）竹子的用途：可以做筷子、笔筒、家具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和探究，让幼儿了解了竹子的生长特点、用途及其在生活中的重要性。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予个别指导。
拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他植物的生长过程，培养他们热爱大自然、保护环境的好习惯。
幼儿园中班科学优秀优质教案《有用的竹子》含反思
幼儿园中班科学优秀优质教案《有用的竹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《生活中的科学》第四章第一节《有用的竹子》。
详细内容主要包括竹子的生长环境、特点、用途等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境、特点，认识竹子这种常见的植物。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的特点及其用途。
教学重点：让幼儿了解竹子的生长环境，认识竹子，了解竹子的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、竹子生长过程的图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的竹制品，让幼儿初步感知竹子的存在。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的竹子及其制品。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的生长环境。
（2）教师讲解竹子的特点，如高大的身材、节节高的寓意等。
（3）教师展示竹子的用途，如制作筷子、竹签、竹篮等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以竹子为例，讲解如何用画笔描绘竹子的形态，引导幼儿观察竹子的特点，并用自己的话描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画纸、彩笔描绘竹子的形态。
（2）幼儿分组讨论，分享自己画的竹子，互相学习、交流。
5. 动手实践（10分钟）（1）教师分发竹子制品，让幼儿观察、触摸，感受竹子的质地。
（2）幼儿利用竹子制品进行创意制作，如用竹签搭建小房子、用竹篮装饰等。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 竹子的生长环境：湿润、温暖的地方。
2. 竹子的特点：高大、节节高、质地坚硬。
3. 竹子的用途：制作筷子、竹签、竹篮等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子。
2. 答案要求：幼儿用彩笔画出竹子的形态，并用自己的话描述竹子的特点。
幼儿园中班社会教案设计：有用的竹子(2)
幼儿园中班社会教案设计：有用的竹子（2）知识目标•了解竹子的特点和用途；•学习园艺技能，栽种竹子；•了解生态保护的重要性，学习如何节约使用资源。
能力目标•培养儿童探究和发现新知识的能力；•培养儿童爱护环境的意识；•提高儿童的观察力和动手能力。
情感目标•培养儿童关注家乡的特色文化；•培养儿童珍爱生命、爱护大自然的态度。
教学准备•竹子样品、竹制品、竹片等；•竹制手工材料、对讲机；•知识卡片；•直播技术设备。
教学过程1. 导入新知识•引导儿童靠近观察竹子样品，帮助儿童了解竹子的特点和用途。
•分享图片或视频，让儿童感受那些难以想象的竹制品。
•通过故事、童谣等方式，让儿童了解竹子对于中国传统文化和社会经济的重要性。
2. 学习园艺技能•在校园内选多达一百株的竹子，以2-4棵为一组把它们分别种在需要进行大面积绿化的区域，一方面可以改善环境，另一方面也可以培养儿童植物栽培等农业技能。
•让儿童使用适配的器具，清理竹子根部的杂草和杂物，并重新细心地整理竹子环境。
3. 提升综合素质•分组讨论，就竹子的利用量与保护进行探讨，引导儿童关注如何保护环境、节约资源，提高综合素质。
•制作竹子手工，引导儿童动手制作各类竹制品，提高儿童手工技能。
思考题目1.竹子可以制作哪些常用的物品？能有网页上查询到吗？2.竹子的生态价值是什么，为什么我们要保护竹子呢？3.你知道竹子的种植技术吗？你是如何照顾竹子的？总结反思经过本次教学，儿童掌握了竹子的特点和用途，学习了园艺技能并制作了竹子手工，进一步了解竹子的生态价值和保护方法。
通过这个教学，儿童对家乡的传统文化和环境保护的重要性有了进一步的认识，让儿童在学习中得到全方面的发展。
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《有用的竹子》
策划编写：李浩然 / 绘画设计：岗书平 文化顾问：李春生
对人生的一种追求。
“那你知道竹子有什么用吗？”爷爷问。
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