上海市2017宝山区初三语文一模试卷

2017年宝山区初三语文一模试卷
李部观变
窦宪①纳妻，天下郡国③皆有礼庆。

汉中郡亦当遣史，户曹③李部诛曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄态，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。

”太守固适之，都不能止，请求自行，许之。

部遂所在这留以观其变，行至扶风气而宪就国。

凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。

【注释】①窦宪：东汉大贵族，窦皇后的哥哥。

倚仗权势，横行不法。

下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。

②郡国：行政区域名称。

下文“明府”是对郡守的尊称。

③户曹z 古官职名称。

④扶风：古地名。

11.对文中加点字“当”、“坐”两字，依次解释完全正确的是一一。

(3分〉
A.将要坐下
B.将要获罪 c.面对获罪； D.面对坐下
12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意力日点词语的含义。

.(3分〉
请求自行，许之
13.选文中的“交通者”，指的是那些人。

（用自己的语句概括回答）(2分）
14.CI)李邻阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄态；其二是
〈用自己的语句概括回答）(2分）
(2）“李邻观变”的目的是（用自己的语句概括回答）(2分〉
二、现代文阅读（40分〉
（一〉阅读下文，完成1ι一－19题（18分〉
我们能在梦里背单词吗？
①你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈．．．．．．通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦
可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。

②睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为使波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。

其中做梦是处于快速眼动睡眠状态？也就是我们俗称的深度睡眠时期。

正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段。

从入睡到做梦阶段为？个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个睡眠周期的交替。

①当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以解决问题。

最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩，一个迷宫游戏。

在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径。

做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。

研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。

接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结采表明，在测试中，睡觉纽相对于不睡觉组灵快地找到了特定目标。

其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆
④对于上述研究，研究者有进一步的解释。

研究发现，弘梦能够导致记忆的再激活。

因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的t己忆．
迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。

比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。

这表明，大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。

美国西北大学肯·帕勒的研究团队也有相似的发
现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结
，并在其做梦的时候（快泼睡眠时期）播
放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。

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③这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。

我们都知道，’学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义，是不是会有效提高单词的记忆效果呢？懒人们仿佛听到了福音。

把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！
15.第①段中加点短语“这种现象”指的是飞的现象。

（请用自己的语句概括回答〉
(2分》
16.对第＠段中的内容理解，下列不正确的一项是一－(2分〉
A.实验者被分成两组做实验。

B.实验者做了两次游戏测试。

c.实验者都是哈佛大学的学生。

D.实验研究者只研究了睡觉组。

17.第③段画线句“被试者对那画的记忆会增强”的条件是（l)(2）一一－－(4分）
18.第⑤段中：（I)将画线句改成意思相符的陈述句F应该是(2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是(6，分）
19.第③、第＠段能否互换？为什么？(4分）
〈二〉阅读下文，完成20-一一,24题（22分〉
我家的猫和老鼠
毕飞宇
①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。

我们是在元休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。

我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟i 宣战，宣战、结盟。

真是天下大势，丁分久必合，合久必分。

当然于，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。

上午我刚刚和我的二姐同仇敌’氏，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐：结成于统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

、②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外、好一些。

这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板：.＇：i旦板子里头就有了轻与重的分别。

比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。

”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了；”口气虽然凶，〈但说的是“下次”i“这一次”呢ι当然就算了，事情到此结束。

这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。

假如我的两个姐姐联起手来和我作
的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。

有宁次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个12岁的孩子？又瘦又小。

她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10
2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷第3页共4页
多里地。

快到家的时候大姐终于支持不住「丑，腿一软2姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。

我并没有摔着，反而开心极了？大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就
是：T “不能告诉爸妈。

”这件事都过去30·年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。

出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次012岁的大姐，冬天里一头的汗，•..惊恐的眼神一一我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤销不已。

那二回过年我说
起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。

”大姐显然也记得的，不然她不会那样。

她把话题重又拉回到吵闹的事情
上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。

我们幼小的内心世界也许就是在→次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的．时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。

然而，它却格外地切肤，有－种打断骨头连着筋的牵扯。

美国人通过《猫和老鼠莎的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹一一你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

＠我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠5不是追逐，就是打闹。

可是，他们毕竟天各一方。

在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的暧孔是多么孤独，多么忧伤。

我多么希望能做我儿子的好几弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。

但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了！就是学不像一个孩子。

20.下列没有错别字的是一一(3分Y
A.同仇敌？气
B.气势凶凶 c.不动生色 D.自明得意
21.对第②、③段的内容理解不正确的是一－(3分〉A ，交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。

B.解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。

c.表明父母的“教导”或“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。

D.表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。

22.第＠段中具体事件发生的时间是：相关的人物有
'3.发ι
生的过程是：最终的结果是(6分〉23.说说本文题目的妙处是（1)(2)· ···· ... ·. (4＿分）24.第＠段内容已经与“我的姐姐们”无关r
作者写本段的意图是什么？’ (6分）
三、综合运用(10分〉
阅读下面材料，完成第25一－26题材料一：在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的词句，叫做‘明典”。

这些被引用的历史故事或古籍中的词句，被叫作“典故”。

使用典故，是古诗词常用的一种手法。

使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。

材料二：史书记载，班超少年时就有远大志向？在家孝顺勤遂，ι辛苦操劳。

班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪。

有一次，他扔下手中的笔，感叹到：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚，之间忙碌呢？
”（均摘自上海教育出版社出版的《语文》八〈上〉，有删改）25 . { 1）根据“材料一”，使用典故的好处是(2分）c2｝“材料二”涉及的典故出处是《飞＇－,.J 》｛书名〉二陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”就是借用这个典故表达了。

后人用成语概括这个典故。

（4：.分〉26.下列在诗词中未用典故的是一一（多项选择〉(4分）
A.到乡翻似烂柯人
B.水光激淄晴方好 c.孤蓬万里征 D.黄衣使者自衫JL ·E.怀旧空吟闻笛赋 F.但余钟磐音
…困局写作（60分〉
、27.题目：我的新体验·. · I , X
要求：（l）·字数在600字左右，文体尔限〈诗歌除外·）；(2）文中不能出现真实的姓名、.....；校名等，请用A 老师、B学校、C学生等字样代替：.(3）不能抄用本试卷中的阅读材料：（4)...
请注意字迹端正i t 卷面整洁。

平'. ,,:\ ,• ,. 2016'、学年第ι学期期末考试九年级语文试卷吨第4页共4页。