2.4 小数乘小数课件
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小数乘小数PPT课件
小数乘小数
儿歌
• 小数点作用大，
• 左移缩，
1000000000
• 右移扩；
• 右移一位扩大到原来的10倍，
0 ００1 0 ００ • 右移两位扩大到原来的100倍，
• 左移一位缩小到原来的十分之一，
• 左移两位缩小到原来的百分之一，
• 左右移动要分清，千万不要出错误。
知识讲解
第一步
把小数乘法 看作是整数 乘法进行计算。
（4位）
（5位）
即时练习
2. 列竖式计算。 1.8×2.3＝ 4.14
1.8 × 2.3
54 36 4 .1 4
0.37×0.4＝ 0.0148 0.3 7 0.0 4
0 .0 1 4 8
课堂总结
• 小数乘法要细心， • 竖式计算末尾齐， • 先按整数算出积， • 因数小数共几位， • 就从积的右边起， • 数出几位点上点。
1 .9 2
一位小数 一位小数
两位小数
位数不够 用0补。
0.56×0.04＝0.0224
0.56 × 0.04
2
0 .0 2 2 4
56 两位小数
两位小数
4 四位小数
即时练习
1.不计算，直接说出下面各算式中积有几位小数。
4.02×0.4 （3位）
0.335×0.5 （4位）
1.32×7.02
0.027×2.15
小数乘小数的 计算方法
第三步
位数不够 时要用 0补足。
第二步
确定积的 小数点的 位置。
列竖式
2.4×0.8＝
2.4 × 0.8法进行计算。
2.4×0.8＝
2.4 × 0.8
19 2
24 24×8 8
儿歌
• 小数点作用大，
• 左移缩，
1000000000
• 右移扩；
• 右移一位扩大到原来的10倍，
0 ００1 0 ００ • 右移两位扩大到原来的100倍，
• 左移一位缩小到原来的十分之一，
• 左移两位缩小到原来的百分之一，
• 左右移动要分清，千万不要出错误。
知识讲解
第一步
把小数乘法 看作是整数 乘法进行计算。
（4位）
（5位）
即时练习
2. 列竖式计算。 1.8×2.3＝ 4.14
1.8 × 2.3
54 36 4 .1 4
0.37×0.4＝ 0.0148 0.3 7 0.0 4
0 .0 1 4 8
课堂总结
• 小数乘法要细心， • 竖式计算末尾齐， • 先按整数算出积， • 因数小数共几位， • 就从积的右边起， • 数出几位点上点。
1 .9 2
一位小数 一位小数
两位小数
位数不够 用0补。
0.56×0.04＝0.0224
0.56 × 0.04
2
0 .0 2 2 4
56 两位小数
两位小数
4 四位小数
即时练习
1.不计算，直接说出下面各算式中积有几位小数。
4.02×0.4 （3位）
0.335×0.5 （4位）
1.32×7.02
0.027×2.15
小数乘小数的 计算方法
第三步
位数不够 时要用 0补足。
第二步
确定积的 小数点的 位置。
列竖式
2.4×0.8＝
2.4 × 0.8法进行计算。
2.4×0.8＝
2.4 × 0.8
19 2
24 24×8 8
冀教版小学数学五年级上册2.4 小数乘小数课件
一个长方形的机器零件,长为 0.34m,宽为0.25m,它的周长和面 积各是多少平方米?
冀教版小学数学5年
小初高题库
11
典题精讲
解题思路：
长方形的周长=（长+宽）×2，长 方形面积=长×宽，利用周长和面积 公式计算出结果。
冀教版小学数学5年
小初高题库
12
典题精讲
正确解答：
周长： （0.34+0.25）×2=1.18（米） 面积： 0.34×0.25=0.085（平方米）
冀教版小学数学5年
小初高题库
13
典题精讲
一名跳高运动员能跳2.15m, 另一名运动员跳的高度是他跳的 1.2倍。另一名运动员能跳多高?
冀教版小学数学5年
小初高题库
14
典题精讲
解题思路：
题中已知一名跳高运动员能跳 2.15m,求2.15m的1.2倍就是求另一名 运动员跳的高度。求一个数的几倍是 多少,直接用这个数乘倍数。
1.8 × 0.85 =1.53(平方米）
冀教版小学数学5年
4. 8 × 0. 8 5
90 144
1.5 3 0
小初高题库
一位小数 两位小数
（三）位小数
8
探索新知
小数乘法应该怎样计算？
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__；
2.点__小__数__点_时，看___因__数__中一共有几位小 数，就从积的_最__右__边__起数出几位，点上小数 点。
冀教版小学数学5年
小初高题库
18
易错提醒
3.24×0.05的积有
(四 )位小数。
3.24×0.05的积有
(三 )位小数。
冀教版小学数学5年
冀教版小学数学5年
小初高题库
11
典题精讲
解题思路：
长方形的周长=（长+宽）×2，长 方形面积=长×宽，利用周长和面积 公式计算出结果。
冀教版小学数学5年
小初高题库
12
典题精讲
正确解答：
周长： （0.34+0.25）×2=1.18（米） 面积： 0.34×0.25=0.085（平方米）
冀教版小学数学5年
小初高题库
13
典题精讲
一名跳高运动员能跳2.15m, 另一名运动员跳的高度是他跳的 1.2倍。另一名运动员能跳多高?
冀教版小学数学5年
小初高题库
14
典题精讲
解题思路：
题中已知一名跳高运动员能跳 2.15m,求2.15m的1.2倍就是求另一名 运动员跳的高度。求一个数的几倍是 多少,直接用这个数乘倍数。
1.8 × 0.85 =1.53(平方米）
冀教版小学数学5年
4. 8 × 0. 8 5
90 144
1.5 3 0
小初高题库
一位小数 两位小数
（三）位小数
8
探索新知
小数乘法应该怎样计算？
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__；
2.点__小__数__点_时，看___因__数__中一共有几位小 数，就从积的_最__右__边__起数出几位，点上小数 点。
冀教版小学数学5年
小初高题库
18
易错提醒
3.24×0.05的积有
(四 )位小数。
3.24×0.05的积有
(三 )位小数。
冀教版小学数学5年
小数乘小数课件ppt
乘得的积的小数位 数不够，怎样点小 数点？
要在前面用0补足， 再点小数点。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
0.56×0.05 ＝0.028
0.5 6 × 0.0 5
两位小数 两位小数
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷 油漆，一共需要多少千克油漆？
先算宣传栏的面积有多大？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
列竖式计算 2.96×400 54.5×3.8 0.0045×2.4
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
你学会了哪 些知识？
小数乘小数,先转化 成整数乘法计算,再看 因数中一共有几位小数, 就从积的右边起数出几 位,点上小数点。
1.小数乘法的计算方法:按整数乘法算出积,看因数中一共有几 位小数,就从积的右边数出几位,点上小数点;积的小数位数如 果不够,在前面用0补位;积的末尾有0,把0去掉。
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
0.02 8 0
四位小数
乘积末尾有0的情况下，应 该注意什么？
2.4小数乘小数例2
0.25×0.35= 0.0 875 0.25×0.035= 0.00 875 0.025×0.035=0.000875
探究一
探究二
探究三
探究四
练习一
给下面各题的积点上小数点：
0.0 9 × 0.8 0. 072 0.4 7 × 0.2 1.0 2 × 0.0 5 0. 0510 \
0. 094
在积中点上小数点的时候要注意什么？
口算：
0.7×2= 1.4 0.8×0.4= 0.32
1.2×0.7= 0.84 0.2×0.73=0.146
0.16×0.2= 0.032 0.24×0.5= 0.12
你是怎样计算的？
探究
小巧的借书证上贴着她的 一张1寸照片，长0.25分 米，宽0.35分米。这张照 片的面积是多少平方分米？ 请大家先来想一想，这道题的积是 一个几位小数呢？你是怎样想的？
探究一探究二探究三源自探究四探究让我试一试
0.2 5 × 0.3 5 125 75
两位小数 两位小数
0. 0875
四位小数
积应该是一个四位小数， 乘得的积的小数位数不 现在只有三位，怎么办？ 够时，要在前面用“0”补 足，再点上小数点。
探究一 探究二 探究三 探究四
跟进练习：为下列算式的积点上小数点
练习一
练习二
练习三
本课小结
通过今天的学习，你又有什么新的收获呢？
完成练习册P5
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
/
0. 0688
当积的末尾有0的时候，一定要先点 小数点，再把小数末尾的0去掉。
探究一 探究二 探究三 探究四
练习三
根据9.8×2.67=26.166，填空。
探究一
探究二
探究三
探究四
练习一
给下面各题的积点上小数点：
0.0 9 × 0.8 0. 072 0.4 7 × 0.2 1.0 2 × 0.0 5 0. 0510 \
0. 094
在积中点上小数点的时候要注意什么？
口算：
0.7×2= 1.4 0.8×0.4= 0.32
1.2×0.7= 0.84 0.2×0.73=0.146
0.16×0.2= 0.032 0.24×0.5= 0.12
你是怎样计算的？
探究
小巧的借书证上贴着她的 一张1寸照片，长0.25分 米，宽0.35分米。这张照 片的面积是多少平方分米？ 请大家先来想一想，这道题的积是 一个几位小数呢？你是怎样想的？
探究一探究二探究三源自探究四探究让我试一试
0.2 5 × 0.3 5 125 75
两位小数 两位小数
0. 0875
四位小数
积应该是一个四位小数， 乘得的积的小数位数不 现在只有三位，怎么办？ 够时，要在前面用“0”补 足，再点上小数点。
探究一 探究二 探究三 探究四
跟进练习：为下列算式的积点上小数点
练习一
练习二
练习三
本课小结
通过今天的学习，你又有什么新的收获呢？
完成练习册P5
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
/
0. 0688
当积的末尾有0的时候，一定要先点 小数点，再把小数末尾的0去掉。
探究一 探究二 探究三 探究四
练习三
根据9.8×2.67=26.166，填空。
小数乘小数ppt课件
蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨
杉重多少吨？高多少米？ (练习二第7题)
规范解答 150×18.7=2805（吨）
25.9×3.2=82.88（米） 答：这棵巨杉重2805吨，高82.88米。
三、巩固练习
4.地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍。月球
到地球有多远？(练习二第5题)
你好远啊！我们中间要隔 30个你。
规范解答
56×1.3= 72.8(千米/时)
56 × 1. 3
16 8 56 7 2. 8
1. 3 验算： × 5 6
78 65 . 7 2. 8
答：鸵鸟的最高速度是72.8千米/时。
小数的验算方法：①交换因数的位置，重新计算。
②用计算器来验算。 ③根据算式中的因数特点进行验算。
三、巩固练习
1.下面各题算得对吗？把不对的改正过来。
已知条件：野狗奔跑时的最高速度是56千米/时，
鸵鸟奔跑时的最高速度是野狗的1.3倍。
要求问题：鸵鸟奔跑时的最高速度是多少千米/时？
二、探索新知
画线段图分析题意：
56千米/时 非洲野狗
？千米/时 鸵鸟
是非洲野狗的1.3倍 56×1.3
二、探索新知
列式：56×1.3=
这样计算是正确的吗？
×
56 1.3
1.28×30=38.4（万千米）
答：月球到地球有38.4万千米。
三、巩固练习
5. [ 练习二 第13题]
（1）普通冰箱使用一天的电费是多少？ 0.5×0.8=0.4（元） （2）节能冰箱使用一天的电费是多少？ 0.22×0.5=0.11（元） （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、巩固练习
小数乘小数_小数乘法PPT优秀课件3
要下雨了，小丽看见远处有闪 电，4秒后听到了雷声，闪电的地 方离小丽有多远？（雷声在空气中 的传播速度是0.33千米/时。）
思考题：
两个因数的积是75.2，其 中的一个因数扩大6倍，另 一个因数缩小2倍，积是多 少？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
因 数 因 数
32
32
320
3.2 0.32
32
32
3.2
15
150
15
15
15
1.5 0.15 1.5
积
480
判断下面各个积的小数位数有没有错误。 56.7×38＝2154.6 √ 0.37×0.94＝3.478× 41.2×9.2＝3790.4× 0.78×6.1＝47.58
×
数学诊所
买了12个书 包和15个铅 笔盒。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
《小数乘小数》PPT课件
2.4
× 一位小数 一位小数
有几位小数， 积就有几位 小数。
先按整数乘法 算出积。 24
×
0.8
1 .9 2
二位小数
8 192
1.92×0.9= ?
1.92×0.9= 1.728
1. 9 2
×
两位小数
0.9
一位小数 三位小数
1. 7 2 8
怎样计算小数乘法:
1、先按照整数乘法的法则算
出积，再点（
2、点（
）
）中
）时，看（
一共有几位小数，就从积的（ ）
边起数出几位，点上小数点。
0.56×0.04= ?
0.56×0.04= 0.0224
0. 5Байду номын сангаас6
×
两位小数
0. 0 4
两位小数 四位小数 乘得的积的小数位数 不够，要在前面用0 补足，再点小数点。
0.0 2 2 4
怎样计算小数乘法: 1、先按照整数乘法的法则算出积， 再点（ ）
×
数学诊所
不要计算，说出下表各栏的积 是几位小数。
因 数 0.3 14.8 2.8 0.12 79 1.36 1.56 0.84
因 数
0.9
0.9
0.3 0.87 0.56 0.14 0.9 0.27
根据第一栏的积，很快地写出后面每 栏中两个数的积。
因 数 因 数
32
32
320
3.2 0.32
32
2、点（
）时，看（
）中一共有
几位小数，就从积的（ ）边起数出几
位，点上小数点。
3、乘得的积的小数位数不够，要在前 面用（ ）补足，再点小数点。
判断下面各个积的小数位数有没有错误。 56.7×38＝2154.6 √ 0.37×0.94＝3.478× 41.2×9.2＝3790.4× 0.78×6.1＝47.58
× 一位小数 一位小数
有几位小数， 积就有几位 小数。
先按整数乘法 算出积。 24
×
0.8
1 .9 2
二位小数
8 192
1.92×0.9= ?
1.92×0.9= 1.728
1. 9 2
×
两位小数
0.9
一位小数 三位小数
1. 7 2 8
怎样计算小数乘法:
1、先按照整数乘法的法则算
出积，再点（
2、点（
）
）中
）时，看（
一共有几位小数，就从积的（ ）
边起数出几位，点上小数点。
0.56×0.04= ?
0.56×0.04= 0.0224
0. 5Байду номын сангаас6
×
两位小数
0. 0 4
两位小数 四位小数 乘得的积的小数位数 不够，要在前面用0 补足，再点小数点。
0.0 2 2 4
怎样计算小数乘法: 1、先按照整数乘法的法则算出积， 再点（ ）
×
数学诊所
不要计算，说出下表各栏的积 是几位小数。
因 数 0.3 14.8 2.8 0.12 79 1.36 1.56 0.84
因 数
0.9
0.9
0.3 0.87 0.56 0.14 0.9 0.27
根据第一栏的积，很快地写出后面每 栏中两个数的积。
因 数 因 数
32
32
320
3.2 0.32
32
2、点（
）时，看（
）中一共有
几位小数，就从积的（ ）边起数出几
位，点上小数点。
3、乘得的积的小数位数不够，要在前 面用（ ）补足，再点小数点。
判断下面各个积的小数位数有没有错误。 56.7×38＝2154.6 √ 0.37×0.94＝3.478× 41.2×9.2＝3790.4× 0.78×6.1＝47.58
五年级上册数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版(2015秋) (共12张PPT)
学校的宣传栏坏了，需要换多大一块？
宣 传 栏
2.4米
0.8米
2.4×0.8= 1.92(平方米）
2.4 × 0.8 1 .9 2
×10 ×10 ÷100
24 ×8 192
2.4×0.8 = 1.92
2.4 ×0.8 1.9 2
一位小数 一位小数 两位小数
先按整数乘法 算出积
24 ×8
192
再给小数的积 点上小数点
宣
传
0.8米
栏
2.4米
如果每平方米0.9元，需要多少钱呢？
讨论：
1、第一题中的两个因数分别是几位小数？ 积是几位小数？（ 2.4×0.8 = 1.92）
2、第二题中的两个因数分别是几位小数？ 积是几位小数？（ 1.92×0.9 = 1.728）
3、通过比较，你发现积的小数位数与 因数的小数位数有什么关系？
4、小数乘小数应该怎样计算？
先按整数乘法 算出积是多少．
看因数中一共有几位小数，就 从积的右边起数出几位，点上
小数点．
你能给下面各题的积点上小数点吗？
8.7 × 0.9 783
7 2.9 × 0.0 4 2916
1 6.5 × 0.6 990
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2.5 × 3.5 125 75 875
1 6.4 × 4.5 820 656 7380
6.7×0.3= ? 0.56×0.04= ?
妈妈到超市去买苹果，每千克4.8元， 妈妈买了2.5千克，
宣 传 栏
2.4米
0.8米
2.4×0.8= 1.92(平方米）
2.4 × 0.8 1 .9 2
×10 ×10 ÷100
24 ×8 192
2.4×0.8 = 1.92
2.4 ×0.8 1.9 2
一位小数 一位小数 两位小数
先按整数乘法 算出积
24 ×8
192
再给小数的积 点上小数点
宣
传
0.8米
栏
2.4米
如果每平方米0.9元，需要多少钱呢？
讨论：
1、第一题中的两个因数分别是几位小数？ 积是几位小数？（ 2.4×0.8 = 1.92）
2、第二题中的两个因数分别是几位小数？ 积是几位小数？（ 1.92×0.9 = 1.728）
3、通过比较，你发现积的小数位数与 因数的小数位数有什么关系？
4、小数乘小数应该怎样计算？
先按整数乘法 算出积是多少．
看因数中一共有几位小数，就 从积的右边起数出几位，点上
小数点．
你能给下面各题的积点上小数点吗？
8.7 × 0.9 783
7 2.9 × 0.0 4 2916
1 6.5 × 0.6 990
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2.5 × 3.5 125 75 875
1 6.4 × 4.5 820 656 7380
6.7×0.3= ? 0.56×0.04= ?
妈妈到超市去买苹果，每千克4.8元， 妈妈买了2.5千克，
人教版小学数学《小数乘小数(例3、例4)》教学.ppt-课件
1.7 2 8
×100 ×10
÷1000
192 ×9
1728
计算下面各题。 6.7×0.3 2.4×6.2
5.4×1.07
0.45×0.6
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
•
讨论：小数乘法应该怎样计算？
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__； 2.点_小__数__点__时，看__因__数___中一共有几位小数，
就从积的_最__右__边__起数出几位，点上小数点。
0.5 6 ……两位小数 × 0.0 4 ……两位小数
2 2 4 ……（四）位小数0.0来自24第一单元：小数乘法
小数乘小数
给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏 刷油漆，一共需要多少千克油漆？
先算宣传栏的面积有多大？
先算宣传栏的面积有多大？ 1.92(m²)
2.4 × 0.8
1.9 2
×10 ×10
×100 ×10
÷1000
192 ×9
1728
计算下面各题。 6.7×0.3 2.4×6.2
5.4×1.07
0.45×0.6
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
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讨论：小数乘法应该怎样计算？
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__； 2.点_小__数__点__时，看__因__数___中一共有几位小数，
就从积的_最__右__边__起数出几位，点上小数点。
0.5 6 ……两位小数 × 0.0 4 ……两位小数
2 2 4 ……（四）位小数0.0来自24第一单元：小数乘法
小数乘小数
给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏 刷油漆，一共需要多少千克油漆？
先算宣传栏的面积有多大？
先算宣传栏的面积有多大？ 1.92(m²)
2.4 × 0.8
1.9 2
×10 ×10
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你能给下面各题的积点 上小数点吗？
8.7 × 0.9 783
7 2.9 × 0.0 4 2916
1 6.5 × 0.6 990
学以致用
7.2
0.72
7.2
7.2 0.072
学以致用
下面的计算对吗？把不 对的改正过来。 1 6.4 2.5 × 4.5 × 3.5 820 125 × × 6 5 6 75 7380 875
课堂小结
你学会了哪 些知识？ 积的小数点 一定不能忘记。
小数乘法的计算方法:按整数乘法算出积,看因 数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位,点上 小数点;积的小数位数如果不够,在前面用0补位;积 的末尾有0,把0去掉。
×100 ×10 ÷1000
×
4 5 9 405
0.4 0 5
探索新知
(3)客厅沙发的宽是0.85米,沙发占地多少平 方米? 1.8 × 0.85 = 1.53(平方米）
4. 8 × 0. 8 5 90 144 1.5 3 0
（三 ）位小数 一位小数 两位小数
探索新知
小数乘法应该怎样计算？
小数点 ； 1.先按照整数乘法算出积，再点_______ 小数点时，看_______ 因数 中一共有几位小 2.点_______ 数，就从积的_______ 最右边 起数出几位，点上小数 点。
错解分析：
错误解答错在没有认真观察算式 的特点,考虑问题不全面。这道题中 第一个因数的末尾是4,第二个因数 的末尾是5,4×5=20,因此积的末尾 会出现0。基于小数的基本性质,积 中末尾的0可以去掉。
易错提醒
3.24×0.05的积有 (四 )位小数。
3.24×0.05的积有 (三 )位小数。
学以致用
学以致用
填一填：
商品名称 单价 数量 总价 色拉油 38．7元/瓶 2瓶 饼干 15.6元/千克 1.5千克 大米 5.8元/千克 18.4千克
77.4
23.4
106.72
学以致用
一种西服面料，每米的售价58.5 元，买这样的面料5.2米，应付多少 元？
58.5×5.2=304.2(元)
答：应付304.2元。
冀教版
五年级 数学 上册
第2单元 小数乘法
4
小数乘小数
学习目标
1.会笔算小数乘小数。
2.能解决小数乘小数的实际问题。
3.培养学生的迁移类推能力,渗透转 化思想。
情景导入1
(1)聪聪家客厅的长是4.8米,宽是3.6米,客厅的 面积是多少平方米?
4.8 × 3.6 =
探索新知
把单位改成分 米算一算。
典题精讲
解题思路：
长方形的周长=（长+宽）×2，长 方形面积=长×宽，利用周长和面积 公式计算出结果。
典题精讲
正确解答：
周长： （0.34+0.25）×2=1.18（米） 面积： 0.34×0.25=0.085（平方米）
典题精讲
一名跳高运动员能跳2.15m, 另一名运动员跳的高度是他跳的 1.2倍。另一名运动员能跳多高?
探索新知
观察比较： 说一说小数乘法应怎样计算？该注意些什么？
注意！乘积末尾有 0时，要先 应先按照整数乘法计算，再 点上小数点，再去掉末尾的 根据两个因数小数位数的总0 哦！ 和，确定积的小数点位置。 积的位数不够时，要添0 占位，再点小数点。
典题精讲
一个长方形的机器零件,长为 0.34m,宽为0.25m,它的周长和面 积各是多少平方米?
典题精讲
解题思路：
题中已知一名跳高运动员能跳 2.15m,求2.15m的1.2倍就是求另一名 运动员跳的高度。求一个数的几倍是 多少,直接用这个数乘倍数。
典题精讲
正确解答： 2.15×1.2=2.58（米） 答:另一名运动员能跳2.58m。
易错提醒
3.24×0.05的积有 ( )位6 = 17.28(平方米）
4.8 × 3.6
×10 ×10
×
48 36 288
288 144
1 7.2 8 ÷100
144 1728
探索新知
(2)茶几面的宽是0.45米,茶几面的面积是 多少平方米? 0.9 × 0.45 = 0.405(平方米）
积有几位小数？
0.4 5 × 0.9