MiniQuest教学模式对儿科护理学教学的改革启示

MiniQuest教学模式对儿科护理学教学的改革启示
随着教育技术的不断发展和应用，教育教学模式也在不断创新和改革。

MiniQuest教
学模式是一种基于任务驱动的教学模式，它通过设置具体的任务和情境，引导学生主动学
习和探究。

在儿科护理学教学中，采用MiniQuest教学模式可以为学生提供更具体、更实
践的学习体验，促进其专业技能和知识的综合应用。

本文将探讨MiniQuest教学模式对儿
科护理学教学的改革启示。

一、MiniQuest教学模式激发学生学习兴趣
MiniQuest教学模式以任务驱动为核心，通过设置具体的任务和情境，引导学生主动
学习和探究。

在儿科护理学教学中，可以通过设置临床案例、病情模拟等任务情境，激发
学生对课程的兴趣和好奇心。

学生在完成任务的过程中，需要应用自己的专业知识和技能，这不仅可以提高学生的学习主动性，还可以增强学生的学习动力和情感投入，使学习变得
更加积极、主动和有趣。

通过任务驱动的学习方式，学生可以深入实际情境，感受到专业
知识和技能对实际护理工作的重要性，从而激发学生对儿科护理学的学习兴趣。

MiniQuest教学模式要求学生在完成任务的过程中积极与他人合作，共同解决问题。

在儿科护理学教学中，可以通过分组协作完成临床病例讨论、病情处理等任务，培养学生
的团队合作意识和沟通协作能力。

护理工作是一个团队合作的职业，护士需要与医生、患者、家属等多方合作，共同为患者提供全面的护理服务。

通过任务驱动的学习方式，学生
可以在团队协作中了解和尊重他人，促进学生与他人合作的技能和意识，为将来进入工作
岗位打下坚实的基础。