新课改下农村小学数学课堂高效教学研究

新课改下农村小学数学课堂高效教学研究
随着新课改的推进，农村小学数学教学也逐渐走向高效、科学、多样化的教学途径。

教师在教学过程中要认真分析学生的特点，有效的针对性地制定教学方案，采用多种教学手段，深入浅出的进行讲解，注重知识的拓展与深化，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，提高数学课堂教学的质量和效率。

一、注重针对性
农村小学学生的身心发展、学习习惯以及教育背景都有着很大的差异性，在教学过程中教师应该有针对性的进行教学，充分发挥学生的学习潜能，进行因材施教。

1、了解学生特点和学情，制定教学方案
教师需要通过多种方式了解每个学生的学情和学习特点，例如进行小组讨论、课堂测试、课外作业情况等，然后针对不同学生的不同表现，制定个性化的教学方案，为学生提供精准的教学服务。

2、注重差异化教学，多角度切入知识点
在讲解知识点时，应该同时引入多种教学手段，采用讲解、操练、演示等方法，不断拓宽教学视野，形成多角度的学习方式，增加学生的学习兴趣和积极性。

3、提供不同难度的题目，丰富教学内容
在考虑学生的能力和学习状态的同时，教师应该适当加大难度，提供更多丰富多样的题目，促进学生的思维发展和能力提升，提高数学学科的素养。

二、多种教学手段
教师在数学课堂上要有话语权、有行动力，注意启发学生心智、激发内生动机，激发学生的学习意愿，营造良好的学习氛围。

1、利用多媒体手段，形象直观
数字化教科书、PPT等多媒体手段，都是现代教育所必备的一种工具，在课堂教学中加以运用，能将数学抽象概念形象化，让学生对数学知识的理解更加深入。

2、应用教学游戏，轻松愉快
数学教学游戏能够让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识，增加学生的学习兴趣和积极性。

符合学生心理和认知规律，能够激发学生的学习热情。

3、组织集体活动，增强参与感
在数学课堂中，设置小组活动、演讲比赛等形式，让学生在集体中互帮互助、促进交流，增强学生之间的相互依赖、相互支持、相互学习，提高学生的参与感和合作意识。

三、深入浅出的讲解
教师深入浅出的讲解，能够让学生在理解新知识的过程中，更好地把握重点和难点，
从而提高学习效果和学习质量。

在讲解课文和知识点时，教师应该讲解全面，引领学生把握重点和难点，同时要深入
浅出、语言简练，生动形象的讲解，让学生在理解知识的同时，还能够增加学习的趣味
性。

2、讲解细致，仔细解答问题
在学生提出问题的时候，教师应该仔细解答，不仅要热情、认真，更要精通数学知识，深入理解问题，巧妙解答，让学生成长为一名真正的数学家。

3、讲解针对，精准用语
针对学生学习需要和特点，教师在讲解中应该简单明了、精准用语，让学生通过简单
的语言快速的吸收知识点，让思想更加清晰、准确。