山西省忻州市高中历史必修3导学案：第24课 社会主义建

第24课社会主义建设的思想指南
【学习目标】
『课标要求』
1．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

『学习目标』
1．邓小平理论产生的背景、发展历程（酝酿——初步形成——成熟并形成体系）、主要内容及历史地位
2．江泽民“三个代表”思想提出的背景、形成过程、主要内容、地位及影响
3．胡锦涛科学发展观的形成过程、主要内容、地位及影响
【自主学习】
『知识梳理』
一．重要的历史转折——十一届三中全会
1．历史背景：
（1）1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了；
（2）党中央的主要领导人提出了“”的错误思想，继续错误；
（3）关于讨论形成了一场深刻的思想解放运动，为拨乱反正、开创改革开放的新局面奠定了思想基础。

2．召开：年在北京召开
3．内容：
（1）政治路线：放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，工作重心转移
到；做出了伟大决策；
（2）思想路线：肯定了的讨论，确定了“”的指导方针；
（3）组织路线：决定健全和加强社会主义民主与法制；拨乱反正。

4．影响：形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体，实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。

二．邓小平理论
1．形成条件：
（1）80年代以来，成为时代的主题；
（2）总结的经验教训；
（3）把马克思主义与的实际相结合；
（4）继承发展。

2．发展过程：
（1）酝酿：1978年，从左倾束缚和教条主义中解放了人们的思想；（2）开端：1978年中共十一届三中全会做出了重大决策；
（3）初步形成：1982年中共十二大召开；1987年中共十三大系统地阐述了
（4）完善成熟：1992年初，极大地解放了人们的思想，深化了改革开放；
1992年中共“十四大”正式确立了
的目标。

（5）正式确立：1997年把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。

3．主要内容：系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，以及中国必须走自己特色的社会主义道路等一系列重大问题。

4．历史地位：
（1）邓小平理论是对继承和发展，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果，是集体智慧的结晶。

（2）邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。

三．“三个代表”重要思想
1．提出条件：
（1）国际形势：世界和趋势日益明显，国际竞争更为激烈。

（2）国内现状：中国进入了、加快推进了社会主义现代化建设的新阶段。

2．主要内容：中国共产党要始终代表；中国共产党要始终代表中国的前进方向；中国共产党还要始终代表中国的根本利益。

3．发展：2002年中共把“三个代表”思想确立为党的指导思想并列入党章。

4．历史地位：
（1）是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的，是中国共产党集体智慧的结晶。

（2）在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、如何建设社会主义、创造性地回答了建设什么样的党、如何建设党的问题，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的。

（3）同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学体系
（4）“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

四．科学发展观
1．提出：2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设建设应坚持、、。

同年，中共十六届三中全会明确提出了。

2．内涵：科学发展观第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。

“十七大”报告进一步阐述。

『基础自测』（试一试你行的）
1．1978年，关于真理标准问题讨论的根本目的是
A．肯定实践是检验真理的唯一标准B．纠正“文革”以来“左”的错误
C．恢复毛泽东思想的本来面目D．否定“两个凡是”的错误观点
2．十一届三中全会确定的思想路线的核心是
A．民主集中制B．改革开放C．实事求是D．解放思想
3．20世纪90年代，我国提出了社会主义经济体制改革的新的目标是建立社会主义市场经济体制。

这一做法符合
A．市场经济一定要取代计划经济B．生产关系一定要适应并促进生产力的发展C．市场经济不能和计划经济并存D．计划经济不能适应生产力的发展
4．把“邓小平理论”确定为党的指导思想写入党章的会议是
A．党的十三大B．党的十四大C．党的十五大D．全国人大九届二次会议
5．原广州市政协主席陈开枝在回忆邓小平的文章中写道：“等于是一个已经退役的老船长，当看着船的方向摇摆不定时，他又一次走上船头，把扭曲的方向摆正了。

”材料中反映的历史事件是
A．十一届三中全会B．南方谈话
C．“文革”时期全面整顿D．中共十五大
『问题预设』
一．阅读下列材料
材料一凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。

——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论（经华国锋批准）材料二粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。

1977年和1978年，中国还处于徘徊状态。

——邓小平（1987年4月）请回答：
（1）人们欢庆的喜悦是否融尽了“文革的坚冰”？请说明。

（2）“两个凡是”的实质是什么？将给中国的政治生活带来什么危害？
（3）你认为“融化坚冰”，走出“徘徊”的关键是什么？
二．阅读下列材料
材料我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

无论是革命还是建设，都要注意学习借鉴外国经验。

但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。

这方面我们有过不少教训。

把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

——邓小平在中共“十二大”上的讲话
请回答：
（1）在新民主主义革命时期，中国共产党找到了一条怎样的正确道路？
（2）社会主义建设时期，中国共产党曾照搬哪国经验？结果如何？
（3）总结长期历史经验，我们得出什么基本结论？
『再生新疑』
第24课社会主义建设的思想指南
『知识梳理』
一．1．（1）“文化大革命”（2）“两个凡是” “左”（3）真理标准问题2．1978年12月3．（1）社会主义现代化建设上来改革开放
（2）关于真理标准问题的讨论“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”二．1．（1）和平与发展（2）我国和国际社会（3）中国实际相结合（4）毛泽东思想
2．（1）真理标准问题大讨论（2）改革开放（3）关于社会主义初级阶段的理论（4）邓小平南巡讲话建立社会主义的市场经济体制的（5）十五大4．毛泽东三．1．（1）全球化多极化（2）全面建设小康社会
2．先进社会生产力的发展要求先进文化的前进方向最广大人民的根本利益的忠实代表
3．十六大4．（1）系统科学理论有机统一（2）行动指南
（3）一起列为党必须长期坚持的指导思想
四．1．协调发展全面发展可持续发展科学发展观
2．发展以人为本全面、协调、可持续统筹兼顾
『基础自测』
B C B C B
『问题预设』
一．（1）否，党中央主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，
（2）延续了“左”倾错误。

依然坚持“以阶级斗争为纲”，不能彻底纠正“文革”错误。

（3）关键是解放思想。

二．（1）井冈山之路。

（2）苏联，偏重重工业的发展，犯了左倾错误。

（3）无论是革命还是建设，必须实事求是，与本国实践相结合。