四岁孩子的画

刘世杰 右上图：小朋友想去摘苹果，可 是苹果还没有熟，所以他们都在 苹果树下玩。 下面两张图都是跟太阳有关，一 张是围着飞机玩，一张是太阳开 直升飞机。
吴启铭 左图：天黑了，月亮出来了。 右图：外婆送我去上学‘
陈翌阳 左上角图：仔细看他里面画的 圈圈都一个连着一个了，就跟 他自己所串的圈圈一样。 右上角图：孩子说这是爸爸提 着水桶。爸爸的形象在孩子的 心目中永远都是高大的。 右下角图：用数字来告诉我们 在人数字。
陈若轩 左上角图：很认真的画着每个 小圆点，最后直接画个爱心， 把小圆圈都圈子一起。 下图中:两个小朋友在吃苹果， 画的是孩子的背面。 右下图：风筝、蝙蝠和牛在打 架。
现在让我们先看看部分孩子上课时的情景，这 些情景只要您平时认真观察，一定会发现原来 自己的宝宝还有这么的专注的时刻。
这些都是用他们那一对对小手串起来的。 老师你看我的毛毛虫，这是我的蛇，还有我的小猫在钓鱼 呢，红苹果、绿苹果，还有我的泡泡，还有我的气球，老 师你看，我的比他们的都长呢。这些可爱的言语都是孩子 们一边串一边述说的着自己心中的那份喜悦。 做这些是为了提高孩子的动手能力与想象能力和语言的表 达能力，并结合一旁水粉画而联系在一起的。
现在就让我们一起来欣赏这些可爱宝宝的 作品吧！ 欣赏作品时，一定要用您的真心去欣赏和 聆听您孩子画里的话（孩子画里的话今天 跟明天说的都会不一样）。而不是对宝宝 说，你画的什么呀？乱七八糟的。
陈清琳小朋友的画 左图：一条美丽的鱼在彩色的水里游 着 右上图：这个小朋友生气了，因为她 12点才睡觉 右下图：下雨了
于泽美 左上图是彩色泡泡冰；右上图是美丽的色 彩宝宝在喝着饮料。所有的圈圈都跟她的 泡泡冰联系在一起。 右下图是画自己再草地玩。
朱墨非 左上图：大眼睛的圆圈人 下图中：画的是一排人在笑，从 小到大，无形中已经开始有从远 到近的感觉。 右下图是在走迷宫，连出入口都 画出了标志。
四岁儿童的想象力是变化多端的。我们从他的绘画 中就可以看出来。让他自由绘画的时候，他可以默 不吭声，也可以喋喋不休；他可以冷静，也可以武 断；可以接受暗示，也可以独立思考。 四岁儿童处于从涂鸦期转变到图示期的阶段。在这 一阶段里，有的儿童发展很快，有的会相对慢些， 有的儿童甚至可以超越，这些现有的表现情况，都 不能预测儿童未来的成长。 四岁的儿童画我们可以看成是儿童话，因为他们是 通过画来表达他们的感受。所以我们的目的不在训 练小画家，而是透过儿童画培养孩子的各种能力。
您四岁孩子的画与话
四岁儿童的特征——活泼外向、热情奔放、 不守规矩、富想象力。在您的眼里，他也许 就是一个不听话的孩子。 典型的四岁儿童动作都很敏捷，你让他做每 件事他都会做的很快，兴趣转移的也很快； 而且，一件事情大多只做一次。他没有兴趣 讲求完美（但对于从小追求完美的孩子就不 一样了），只有兴趣继续做下一个活动。 四岁儿童天真幼稚、 自由浪漫、 无拘无 束、 随心所欲、 想象力强而写实性差。


葛格 左上角图：画圈圈的动作幅度比较大， 会在暖色调里加上一点的冷色调来点缀。 右图：两张图是在所说一件事情，上面 那张是说地震了，有很多人去修路，下 面那张是说他们来到了一个国家，觉得 这里很美丽，想把自己的国家也建在这 里。
李朵儿 左上图：画的是一个小女孩，头 上戴着美丽的花和蝴蝶结 右图：会跳舞的小圆点
李可钰 左上图：下雨了。 右上图：小女孩一个人在玩捉迷藏，很可 怜。 右下图：去儿童公园的地图。
刘畅 右图：我要给这些彩色的圈圈 画一个大大的家。 下图:迷宫

徐一可 左上图：一家人。 左下图来自妈妈送我去上学。 色彩训练：我看到毛毛虫和龙 卷风了。
叶耕豪 左下图：放学的时候下雨了。我打着小伞回家。 右下图：比较有序的排列着大小不一的圈圈，手的控制能力开始慢慢 加强。