dell - 教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖
教学点数字教育资源全覆盖数字教育资源是指运用现代化技术手段进行教育信息化的工具和技术资源。
随着互联网科技的不断发展和普及，数字教育资源已成为现代教育重要的组成部分。
数字教育资源的全面应用，将有助于提升教学质量、促进教育公平、培养高素质的人才。
数字教育资源的分类包括：数字化教学资源（如课件、多媒体教材、教育游戏等）、网络教学平台（如智慧校园、智慧教室等）、在线教育课程（如MOOCs、网络研修等）、数字化实验室资源（如虚拟实验、数字控制台等）、教学管理系统（如学生信息管理、在线考试等）等等。
数字化教学资源是数字教育资源的主要组成部分，也是教育信息化的基础。
数字化教学资源具有灵活、交互性强、支持自主学习等优点，可以提升教学效率和教学质量。
多媒体教学课件、教育游戏、课堂互动工具等都是数字化教学资源的典型案例。
网络教学平台是数字化教育资源的重要实现方式。
网络教学平台是建立在互联网之上的信息化教学平台，可以方便学习者进行在线学习和教师进行教学管理。
网络教学平台的特点在于灵活、开放、自主，可以为学生和教师创造个性化的学习环境和教学环境，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
在线教育课程是数字化教育资源的一种形式。
在线教育课程是指教育机构在互联网上提供的有机化教学资源，包括MOOCs、网络研修、专业课程等。
在线教育课程具有自主学习和灵活性强等特点，可以拓宽学生的知识面，提高学习效率。
数字化实验室资源是数字教育资源的另一种形式。
数字化实验室资源是指应用数字化手段对传统实验室进行虚拟化处理，提供给学生进行学习和实验的平台。
数字化实验室资源不仅可以避免实验室设备和耗材的花费，而且可以提供更安全、更有效的实验体验，让学生更方便的进行实验操作。
教学管理系统是数字化教育资源的重要支撑平台。
教学管理系统可以为学生管理、学籍管理、成绩管理、学业指导等提供支持，可以方便教师进行教学管理和教学评估。
教学管理系统的使用可以提升学习者对教学内容和自身学习进度的了解，有利于教师及时对学生进行指导和辅导。
教学点数字教育资源全覆盖项目常见问题(傅许章)
“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训系统建设·使用说明·常见问题漳平市铁路小学傅许章"教学点数字教育资源全覆盖"项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的需要。
因此，我们有必要就这个项目的系统建设、使用说明以及一些常见的问题进行必要的培训和说明，让大家更好地了解这个项目，用好这个项目。
今天，我将围绕以下五个主要内容展开：1.项目系统架构和技术选型2.项目技术方案简介3.卫星数据接收系统建设4.卫星数据播放系统5.常见技术问题6.课件资源或课时包的查找、下载及使用现在，我们先来了解第一个问题：一、项目系统架构和技术选型"教学点数字教育资源全覆盖"项目的系统架构主要由4个部分组成，即：资源汇聚系统→资源推送系统→资源接收系统→应用监测与服务系统，它们的作用分别是：1. 资源汇聚系统：国家和各省的资源通过审查与整合，形成课时包（压缩包，包括各种多媒体资源）；2. 资源推送系统：将课时包通过卫星、客户端、网站等以节目单或网页的列表等形式发布；3. 资源接收系统：各教学点根据资源推送系统，利用卫星、客户端或网络，有选择性地接收或下载相应的内容；4. 应用监测与服务系统：为确保本系统的正常使用，附加监测与服务系统，既能监测本系统的使用情况，而且能连接网络，提供一定的咨询和售后服务。
二、项目技术方案简介本项目主要有1个基本方案和1个可选方案组成。
基本方案是由接收设备、内置计算机的顶顶盒、平板电视或电子白板和投影仪以及摄像头组成；可选方案是把内置计算机的机顶盒改为内置卫星接收卡的多媒体计算机。
我省采用可选方案。
我市中心校、完小一级的学校由于已经有了一定数量的计算机，因此，我市的目前初定的方案为：中心校级铺设20M光纤、完小铺设10M光纤，通过互联网下载课件包，教学点采用可选方案，通过卫星接收数据和课时包。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
数字教育资源全覆盖项目培训课件(字体)
教师培训
课程安排
项目介绍、武都区实施安排及要求 （武教发﹝2013﹞131号文件《关于加强“教学点数字
教育资源全覆盖”项目管理及应用的通知》）
设备硬件安装及软件配置 Windows7基本操作 word2010及powerpoint2010的基本操作 中央电教馆Office备课系统在教学中的应用 优课系统在教学中的应用 教学点数字教育资源在教学中的应用 （国家基础教育资源库）
麦克风输入 电脑主机 ２. 打开电脑主 机电源开关。
前置USB输出
DVD光驱
必须要安装的软件
.net运 行库
Flash插件 （非ie浏览器） Flash插件 （ie浏览器）
播放器
显卡驱 动程序
鼠标的基本操作 （左键、右键）
左键： 单击选择（选定） 双击打开 右键： 快捷方式
1. 桌面概念 2. 分辨率调整 5. 我的电脑 （windows窗口的打开和关闭） 3. 开始菜单
下载按钮
资源包包括一个 单元的内容
学科 名称
教师上课栏目 按钮 学生自学栏目按 钮
课题名称
拓展资源栏目 按钮
单元及课题 名称
点击进 入
我个人的理解： 通常的数字教育资源比较分散，整体性不强， 质量也参差不齐，不太适合教学点教师使用。 现在“教学点数字教育资源项目”把一节课所 用到的所有的资源打包成一个完整的包，包括 上课的所有环节，按这节课的需要把各种媒体 资源进行整合，用这个包就可以完成完整的一 堂课。不但包括教师上课的完整内容和流程， 也包括学生自学，拓展训练。
语文，三年级上册，第一单元第一课 《我们的民族小学》
对于没有任何计算机操作经验的同志， windows7操作基础是个难点，对后续的教学 点资源的使用会造成障碍。 就我个人而言，建议40岁以下的教师掌握 office备课系统及MS Office办公软件的应用。 建议热爱教育技术的教师去使用优课系统。 对教学点教师必须完全掌握“教学点数字资 源”的使用即可。
教学点数字教育资源全覆盖项目示范应用典型
教学点数字教育资源全覆盖项目示范应用典型
随着数字技术的不断发展,数字教育资源在教学中应用的范围日益扩大。
数字教育资源能够形象直观地帮助学生理解知识点,提升学习效果。
但是,单独的数字教育资源不能全面覆盖某一课程或知识点的教学内容。
为此,我校开展了"教学点数字教育资源全覆盖项目",旨在通过整合利用各种数字教育资源,为重点教学点提供全面支持。
以高中政治课《宪法基础》知识点"总理"为例。
我们搜集整理了以下数字教育资源:1. 使用视频课件展示总理职责与权限。
2. 制作互动式书详细介绍各国总理职务设置。
3. 搜集报刊图片形象展现不同时期的我国总理。
4. 制作手机,对总理知识点进行归纳练习。
5. 使用技术让学生体验"成为总理一日"。
6. 开发微信小程序"学习总理",进行学习跟进与辅导。
这些数字教育资源从不同视角和媒介层面展现了"总理"这个知识点。
应用项目不仅提升了教学质量,更促进了学生主动学习。
该项目彰显了数字技术重塑教学模式的大有可为, 值得在其他课程和知识点推广应用。
我们将持续累积经验,助推教学变革。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源是当今教学的重要工具，也是学生学习与课堂教学的重要组成部分。
数字教育资源的发展已成为我国教育事业发展的重要方向，数字教育资源全覆盖项目是当前中国教育事业发展的重点项目之一，旨在通过数字化手段提升教学效果，提高学生的学习兴趣和效率。
本文将就数字教育资源全覆盖项目展开探讨。
一、项目背景数字教育资源全覆盖项目是国务院确定的促进教育信息化发展的投资项目，也是教育部在“十二五”规划中的重点工作之一。
该项目旨在推广数字教育资源的应用，为全国中小学学生提供高质量的数字化教育资源，促进教学改革和创新。
项目的实施将有利于推动教育信息化与课堂教学相结合，为学生提供更加优质、多样化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和充满活力的学习体验。
二、项目目标1. 提高学生信息素养水平数字教育资源全覆盖项目旨在通过数字化手段让学生更好地理解、掌握知识，提高学生信息素养水平，使学生具备信息获取、处理、共享和创新的能力。
项目将针对不同学段、不同科目的特点开发不同类型的数字教育资源，将图像、声音、文字等多种媒介融合在一起，以丰富、生动、直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力，旨在让学生快乐地学习。
2. 优化课堂教学模式数字教育资源全覆盖项目将更好地融合信息技术与现代教育理念，实现资源共享，统一制作、编导和质量控制，将数字化教学资源与传统课堂教学模式有机结合起来，体现以人为本、因材施教、多元化评价、开放式教育的教学理念，为学生提供更加个性化、高效的教育服务，减轻教师教学负担，促进教育改革和创新。
3. 提高教育公平数字教育资源全覆盖项目旨在为全国中小学生提供公平、高质量的教育资源。
通过数字技术手段，实现信息资源库的共享、开放，使远离教育资源相对落后的区域和学生也能够分享优质的教育资源，打破教育资源的重度依赖和不平衡分配的现象，促进教育公平。
三、项目主要内容1. 教育资源数字化数字教育资源全覆盖项目的第一步是将现有的教育资源数字化。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源全覆盖项目是指在教育领域推行数字技术，将数字教育资源应用于教学中的一个项目。
这个项目的目标是让每个学生都能够获得优质的数字教育资源，并且能够灵活地应用于学习中。
随着数字技术的快速发展，数字教育资源正逐渐成为教育的重要组成部分。
数字教育资源包括电子教材、网络教学平台、教育游戏、教育软件等。
利用数字教育资源可以提供丰富多样的学习内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
数字教育资源全覆盖项目的实施需要确保每个学生都能够获得必要的数字教育设备，例如电脑、平板电脑等。
同时，教师也需要接受相应的培训，以熟练地使用这些数字教育资源，并将其融入教学中。
数字教育资源全覆盖项目的实施可以带来多方面的好处。
首先，学生可以通过数字教育资源获得更广泛、更深入的知识，提高他们的学习能力和综合素养。
其次，数字教育资源可以为学生提供个性化的学习体验，根据学生的不同需求进行差异化教学。
此外，数字教育资源还可以为教师提供更多教学工具和教学资源，提高他们的教学效果。
然而，数字教育资源全覆盖项目也面临一些挑战和问题。
首先，数字教育资源的更新和维护需要耗费大量的时间和人力资源。
其次，数字教育资源的质量和安全性也是一个重要问题，需要保证数字教育资源的内容准确、权威，并保护学生的隐私和个人信息。
为了确保数字教育资源全覆盖项目的顺利进行，需要采取一系列的措施。
首先，政府应该加大对数字教育资源建设的投入，提供必要的设备和培训支持。
其次，学校要建立健全的数字教育资源管理机制，确保数字教育资源的更新和维护。
同时，教师要加强自身的专业发展，不断提升数字教育资源的应用能力。
在数字教育资源全覆盖项目的实施过程中，还需要注意一些问题。
首先，教育资源的开发应以教学为导向，突出教学需求和教育目标，不盲目追求技术的先进性。
其次，数字教育资源的使用要坚持因材施教的原则，根据学生的个性和能力来选择合适的教学资源和教学方法。
最后，数字教育资源的评估和监管也是非常重要的，需要建立科学的评估体系，及时发现和解决存在的问题。
教学点数字资源全覆盖
三、软件安装和介绍
• 卫星数据接收计算机就是一台普通的计算机，要安装各种软件。 • 1、操作系统安装。 • 2、驱动程序安装。 • 3、应用软件安装。 • （1）必须安装的软件：有微软Office办公系统，最好安 Office2003（自备光盘），其中必须要安装“演示文稿”这个组 件，否则，远程教育资源不能正常使用（也可安装WPS2005）。 必须安装的还有刻录软件（配套有光盘）、Flash播放器、专用 字体等 • （2）可选安装的软件：腾讯浏览器（建议安装，因为WINXP自 带的IE6.0浏览器在浏览远程教育资源时会出现假死现象，不能 正常显示；暴风影音播放器（也叫万能播放器，能识别多种格 式，建议安装）；其它如各种输入法、解压软件、杀毒软件等， 自定。 • 4、安装远程教育接收专用软件。（不详说）
五、浏览和运用远程教育资源方法
• 该部分为一般教师必须要会操作和掌握的。 • 像上网一样浏览远程资源，主要有两种方法： • 第一种：双击桌面上的“远教资源浏览器”图标， 即可打开“农村中小学现代远程教育资源”网页， 顶上面还有“中学”、“小学”字样，根据需要 点击。 • 第二种：找到D：\sxyj\xxpd\homepage\xia\下的 “index.html”，点右键“发送到——桌面快捷方 式”，以后只要双击桌面上这个快捷方式，就可 打开“农村中小学现代远程教育资源”网页。
四、卫星信号和数据的传送、接收、组织方式
• 该部分内容属理论性的，一般了解一下即可，无 须实际操作。 • 1、卫星信号——卫星天锅——卫星卡（清华永 新）——到电脑，把接收到的数据自动保存在计 算机的硬盘（耳朵软件接收下来的数据保存在上 面提到的“接收文件主目录”路径中），保存后， 可以不受时间限制，可随时观看和运用，不像电 视节目那样只能实时播放和观看。 • 2、接收下来的节目是以文件夹和文件的形式存放 的，并以网页的形式组织起来的，使用时如同上 网浏览网页一样方便（具体操作见下面第五大部 分）。
教学点教学资源全覆盖项目
教学点教学资源全覆盖项目教育是国家发展的重要基石，而教学质量的提升则是教育发展的核心。
在当今信息技术高速发展的时代，教育教学资源的丰富与充分利用已经成为提高教学质量的重要手段。
为此，教学点教学资源全覆盖项目应运而生。
一、项目背景教学点教学资源全覆盖项目是教育部于2015年启动的国家级教育信息化项目之一。
该项目旨在通过构建教学资源库、建设教学资源开发与应用平台、推广优质教育资源以及提供支持服务等多个方面，实现对全国中小学教学资源的全覆盖、全面提升教学质量的目标。
二、项目主要内容1. 建设教学资源库教学资源库是该项目的核心，旨在打造一个全国中小学教学资源的集中存储、共享和管理平台。
教学资源库的建设分为三个阶段，分别是收集、整理和分享。
在收集阶段，教育部将邀请全国各地的教师和教育机构共同参与，通过上传和分享教学资源，形成一个庞大的教学资源库。
在整理阶段，教育部将对这些资源进行分类、整合和审核，确保资源的质量和可靠性。
在分享阶段，教育部将通过建立统一的教学资源开放平台，让所有教育机构和教师都可以免费获取、使用、分享这些教学资源。
2. 建设教学资源开发与应用平台教学资源开发与应用平台是该项目的重要组成部分，旨在为教师和教育机构提供一个便捷、高效、灵活的教学资源开发和应用平台。
该平台主要包括教学资源开发工具、资源应用工具、资源管理工具和资源评价工具等四大模块。
教学资源开发工具可以帮助教师和教育机构轻松开发出符合国家教育标准和课程要求的教学资源。
资源应用工具可以帮助教师和教育机构在课堂上更好地利用教学资源，提高教学效果。
资源管理工具可以帮助教师和教育机构更好地管理和分享自己的教学资源。
资源评价工具可以帮助教师和教育机构对教学资源进行评价和改进。
3. 推广优质教育资源该项目还将积极推广优质教育资源，提升教育教学质量。
教育部将从教学资源库中挑选出一批优质教育资源，并通过各种形式向全国中小学推广。
同时，教育部还将鼓励和支持各地教育机构和教师开发和推广优质教育资源，实现教育资源的共享和互联互通。
“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。
为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。
二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。
2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。
3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。
三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。
2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。
3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。
4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。
四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。
3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。
五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。
六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。
七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。
2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。
3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。
4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。
八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。
2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。
3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。
九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。
教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知
教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.19•【文号】教技函[2012]74号•【施行日期】2012.11.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知（教技函[2012]74号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号）和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）要求，我部组织制定了“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施方案，决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称项目）。
现将有关事项通知如下：一、项目建设目标2012、2013两年，为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并以县域为单位、发挥中心校作用，组织教学点应用资源开展教学，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，提高教育质量，促进义务教育均衡发展，更好服务农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的需要。
二、项目建设内容以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。
有条件的地区，可在中央支持的基础上进一步增加投入，提高设备和资源应用水平。
具备网络接入条件的还应配备摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。
三、组织实施本项目按“农村义务教育薄弱学校改造计划”组织实施模式和渠道实施。
中央对各省（区、市）实行目标管理，各省（区、市）负责具体实施。
教育部负责项目总体统筹协调，制订总体方案与进度安排，对项目执行进行指导和监督检查。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目
数字教育资源全覆盖项目是一个旨在提高教育质量和促进学生发展的
计划。
该项目旨在通过数字化技术、互联网和其他相关技术，为学生
提供更多的学习资源和机会，以满足不同学习需求的需求。
该项目包括以下几个教学点：
1. 数字化课程资源库
该资源库包括各种各样的数字化课程材料，如视频、音频、文本、图
像等。
这些材料可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也可以帮
助老师更好地设计和传授课程。
2. 在线学习平台
在线学习平台是一个可以让学生随时随地进行自主学习的工具。
通过
在线平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，并根据自己的时间表进
行自主学习。
同时，在线平台也为老师提供了更多的教学资源和工具。
3. 互动式教育工具
互动式教育工具是一种可以让老师和学生进行互动交流的工具。
通过这些工具，老师可以更好地了解每个学生的需求，并根据不同需求进行个性化教学。
同时，学生也可以更好地参与课堂活动，提高学习效果。
4. 数据分析和评估工具
数据分析和评估工具是一种可以帮助老师更好地了解学生学习情况的工具。
通过这些工具，老师可以收集和分析学生的学习数据，并根据数据进行个性化教育。
同时，这些工具也可以帮助学校评估教育质量和制定有效的教育政策。
总的来说，数字教育资源全覆盖项目是一个非常有意义的计划。
通过该计划，我们可以为学生提供更多的学习机会和资源，并促进他们的发展。
同时，该计划也可以提高教育质量和效率，为未来社会培养更多有用的人才。
“教学点数字教育资源全覆盖”项目提速
龙源期刊网
“教学点数字教育资源全覆盖”项目提速
作者：
来源：《内蒙古教育·综合版》2014年第05期
自治区今年将加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施，帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育。
据悉，目前自治区还有部分教学点没有完成设备安装调试，实施进度明显落后。
自治区教育厅要求各地加大统筹推进力度，要充分调动电教、教研和教师进修学校等部门力量，组织开展教学点教师信息技术应用能力培训。
通过现场培训、集中培训、个别指导等多种形式，在3月底前完成所有教学点专任教师培训工作，使这些教师具备利用现有信息化设备和资源组织开展教学的基本能力。
同时，教育部门要组织开发和整合适应本地区教学点教材版本和课堂教学需求的数字教育资源，按需配送给教学点。
要通过开展优秀教师送教下乡、网络教研、应用观摩等活动，不断提升教学点教师应用能力，确保每个教学点都能使用设备和资源有效开展教学，切实发挥项目实施效益。
全国万个教学点实现数字教育资源全覆盖
全国6.36万个教学点实现数字教育资源全
覆盖
截至2014年11月底，随着西藏教学点设备安装调试的完成，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。
音乐、美术、英语等课程开课率显著提升，农村边远地区教学点长期以来缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的问题将逐步得到解决，教学点的课堂正逐步变得丰富多元、生动活泼。
“ 教学点数字教育资源全覆盖”项目的实施及持续推进，有效解决了教学点师资短缺和水平不高的实际困难，既改善了教学质量，也通过信息技术在教学中的广泛应用，为教学点学生培育适应信息时代的观念、习惯和生活方式开辟了渠道，达到了为边远山区送“全科教师”、促优质资源城乡同步的目的。
（摘编自教育部门户网站2014-12-22）
1。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目1. 项目背景数字教育资源是教育信息化的重要组成部分，可以为教育机构提供优质、全面、多样化的教学资源，为学生提供个性化、深度学习的教育体验。
然而，由于资源建设不均衡、技术实施难度大等问题，数字教育资源的覆盖程度还存在较大差距。
为了解决这一问题，教学点数字教育资源全覆盖项目应运而生。
2. 项目目标教学点数字教育资源全覆盖项目的主要目标是通过建设和整合全量数字教育资源，实现对全国各个教学点的覆盖。
具体来说，项目将关注以下方面：2.1. 教学点分布项目将对全国范围内的教学点进行调查和分析，确定教学点的数量、分布区域和类型。
通过这项工作，可以更好地评估资源需求和建设方向。
2.2. 资源建设根据教学点分布信息和资源需求分析，项目将制定资源建设计划。
这包括资源采集、整合、开发和优化等环节，目标是提供符合不同教学点需求的多样化、全面的数字教育资源。
2.3. 技术支持项目将提供技术支持，包括网络建设、设备配置、平台搭建等。
通过技术手段，保障教学点能够正常访问和使用数字教育资源，提升教学质量和效果。
2.4. 教师培训项目将开展教师培训工作，提升教师的数字教育素养和能力。
通过培训，教师可以更好地利用数字教育资源进行教学设计和教学实施，提高教学效果。
3. 项目实施3.1. 调查和分析项目实施的第一步是对教学点进行调查和分析。
项目团队将派出人员赴各地进行实地调研，并收集有关教学点的基础信息，包括人口分布、学校数量、教育资源现状等。
通过这一步骤，可以全面了解教学点的需求和特点，并为后续工作做好准备。
3.2. 资源建设根据调查和分析结果，项目团队将制定资源建设计划。
计划包括资源采集、整合、开发和优化等环节。
项目团队将与相关机构合作，利用现有资源，并开发符合不同教学点需求的特色资源。
同时，项目团队还将制作教学点使用手册，协助教师合理使用资源，提升教学质量。
3.3. 技术支持资源建设的同时，项目团队还将提供技术支持。
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求近年来，随着数字化时代的快速发展，数字教育资源的应用已经成为教育领域不可忽视的一个重要方向。
为了推进数字化教育的普及化，教育部特别启动了教学点数字教育资源全覆盖项目，旨在实现教育资源的全面覆盖和数字化服务的全方位提升。
而为了确保该项目的有效实施，对于教育工作者的培训则显得尤为重要。
本篇文章将会围绕教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求进行分析与研究，旨在为该项目的实施提供有益建议。
一、培训对象教学点数字教育资源全覆盖项目培训的对象主要为学校教育工作者，包括校长、教研员、教师等。
而在培训的对象上，要有针对性地进行分类，根据不同的工作职责进行分类教育、培训。
比如，针对学校的校长和教研员，应该注重对数字教育资源的规划、管理等方面的培训；而对于教师来说，主要应该是对数字教育资源的应用能力培训、教学设计等方面的培训等。
二、培训内容在培训内容上，重点要围绕数字化教育的发展需求进行设置，注重培训成果的实际应用。
因此，该项目培训的内容重点应包括以下几个方面：1、数字化教育的前沿技术：比如VR、AR等应用在教育领域中的最新技术，以及如何运用这些技术进行教育资源的创新应用等等；2、数字教育资源的最新应用：数字教育资源的运用可涉及多个方面，包括如何应用数字教材、数字教学应用、教育视频应用等等；3、数字安全和保护体系：在数字化教育时代背景下，如何构建、运用和维护一个安全稳健的数字教育平台和管理体系，保障数字教育资源和数字教育环境的安全，应成为培训的重要内容之一；4、数字教育评估体系：如何借助数字技术进行教育评估，确保数字教育环境下的教育质量保障和评价。
三、培训方式教学点数字教育资源全覆盖项目培训的方式与形式多种多样，可以采取线上/线下结合的方式、现场授课格式等多种方式进行。
培训形式的设置要依据不同教育工作者的基础知识、职责等情况进行分类、针对性的设置，比如面向教师的培训可以在校内开展等等。
中心小学关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目管理工作情况汇报
登龙中心小学关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作汇报“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。
实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；现结合我乡项目学校开展情况汇报如下：一、我乡小学及项目建设基本情况我乡现有中心完小1所，村完小1所，教学点2所，全乡小学在校学生1092人，共29个教学班，共有在职教职工53人。
近年，学校在经费十分紧张的情况下，仍然加大装备的投资力度，学校教育技术装备日趋完备。
中心小学现拥有一间多功能音乐教室、一间电脑室30台学生用电脑、一间电子备课室8台教师用电脑，17个教学班都已装备班班通教学设备，开通了80M光纤宽带网，内部联接核心通过千兆交换机与多个分支交换机及无线路由器联接到教室和教师宿舍，高源、庙前、巷口小学也都已连接宽带网络，网络终端都联接到教室和宿舍。
可实现全校每一台电脑终端的上网和其它信息传输。
庙前、巷口小学安装“教学点数字教育资源全覆盖”设备各一套。
尤其是庙前小学，近三年来，在学校在各级领导的关心支持下，现代教育技术工作取得丰硕成果：2009年度授予吉安县现代远程教育示范学校。
2010—2011年授予吉安县现代远程教育示范学校。
2012年授予村小办学水平评估先进学校。
2012—2013学年度授予信息技术工作先进单位。
2013年在创省义务教育均衡发展示范县工作被评为先进单位。
二、加强领导，健全制度1、加强领导。
成立“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组，切实做好设备的管理和使用工作，把管理和应用纳入学校管理体系。
2、建立健全制度。
学校出台相应的使用制度、设备维护等。
制度由县统一制作并上墙，切实保证设备管理与应用有序化、常态化。
3、根据项目情况，中心小学投入近万元，为村小教学点添置了相应的设备如电脑桌、交换机、打印机等，各校网络都已经连接到各班教室和教学点资源室等，网络布局规范合理。
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小学语文人教课标版一年级下册
第六组第二十三课《王二小》第1课时活动设计
）同学们，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？今天，我们就来学习小英雄王二小的故事!
（提示：教师板书课文题目。
）
）请同学们自己借助汉语拼音试着读读课文。
先标小节号，再把读不通顺的地方，反复多读几遍。
）请你按顺序一幅一幅地观察课文插图，边看图边思索：每幅图画了什么内容？按照“谁、在什么地方、干什么
（提示：根据每幅挂图内容引导学生认识生字。
）2）去掉拼音，你们还认识吗？
（4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
（5）复习巩固“辶”旁：
三笔写成；点不要和下面的横连在一起；.横折折撇要向左下方稍斜一点；捺是平捺，不要写的太斜，捺画的尾部不要上翘。
同学们，今天我们初读了课文，认识了14
6个字。
通过读课文，你们了解了小英雄——王二小的行为，相信，你一定对王二小产生了敬佩之情。
回家再把这个故事讲给爸爸、妈妈听吧。
王二小，一个多么响亮的名字呀！让我们走进
学习目标：
1．认识“王、助、哨、敌、荡、顺、突、枪、杀、害、英、雄、冲、部”14个生字。
会写“王、从、边、这、进、道”
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为。