“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
学校数字化教学资源的培训方案
数字化教学资源应用情况评估
教师使用情况：教师对数字化教 学资源的熟悉程度和使用频率
教学效果：数字化教学资源对提 高教学质量和效果的影响
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学生反馈：学生对数字化教学资 源的接受程度和满意度
资源更新：数字化教学资源的更 新速度和质量
教学质量和效率提升情况评估
教师使用数字化教 学资源的熟练程度
培训方式：采用线 上、线下相结合的 方式，方便教师随 时随地学习
培训效果评估：定期 对培训效果进行评估 ，及时调整培训方案 ，确保培训质量
持续更新和优化数字化教学资源及培训内容
定期更新数字化教学资源，确保 资源的时效性和实用性
提供个性化的培训方案，满足不 同用户的需求
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4
培训对象及要求
全体教师参与培训
培训对象：全校教师
培训目的：提高教师数 字化教学能力
培训内容：数字化教学 资源的使用、制作和分
享
培训要求：每位教师必 须参加，并完成指定任
务
掌握基本计算机操作和办公软件使用
培训对象：教师、学生、 行政人员等
基本计算机操作：熟悉 Windows系统、文件管
理、网络浏览等
设立专门的技术支持团队，解 答教师在使用过程中遇到的问 题
定期组织教师进行培训，提高 教师对数字化教学资源的认识
和应用能力
提供在线教程和视频，帮助教 师快速掌握数字化教学资源的 使用方法
收集教师反馈，对数字化教学 资源进行优化和改进，以满足
教师的实际需求
定期组织数字化教学资源应用交流和分享活动
活动目的：促进教 师之间的交流与合 作，提高数字化教 学资源的应用水平
教育数字化校本培训方案
教育数字化校本培训方案概述本方案旨在帮助学校实施数字化校本培训，以提升教育质量和教师专业发展。
通过利用现代技术和在线资源，学校可以提供灵活、个性化的培训方案，帮助教师不断提升专业能力和教学水平。
目标- 提供针对教师的数字化培训课程，以帮助其掌握和使用现代技术工具。
- 增加教师对教育数字化的认识和理解，促进其在教学过程中应用相关技术。
- 培养教师在技术领域的专业能力，提升其教学效果和创新能力。
培训内容1. 教师数字技术知识培训- 介绍常用的教育数字化工具，如在线教学平台、研究管理系统等。
- 教授教师使用这些工具的基本技巧和操作方法。
- 探讨如何将数字技术应用于不同课程和教学场景中。
2. 教育数字化课程设计与开发- 培训教师设计和开发数字化课程的能力。
- 引导教师选择适合的数字化资源和工具，提供相关案例和示范。
- 帮助教师制定教学目标、设计课程结构和评估方法。
3. 在线协作与互动教学- 培训教师使用在线协作工具和互动教学平台，促进学生主动参与和合作研究。
- 探讨如何设计和组织在线讨论、小组项目和互动活动。
- 分享成功的案例和经验，激发教师的创新思维和教学热情。
4. 研究评估和反馈- 培养教师有效评估和反馈学生研究成果的能力。
- 探讨利用数字化工具进行研究评估的方法和技巧。
- 将评估结果用于个性化研究支持和教学改进。
实施步骤1. 制定数字化校本培训计划，明确培训目标和内容。
2. 选择合适的培训平台和资源，建立培训课程。
3. 邀请专业教师和技术人员组织培训活动，提供指导和支持。
4. 建立研究社区和互助平台，促进教师之间的互动和分享。
5. 定期评估培训效果，根据反馈进行改进和调整。
总结教育数字化校本培训方案是学校推进教育信息化的重要举措。
通过培训教师掌握和应用数字化技术，能够提升教学质量和创新能力，并为学生提供更好的研究体验和教育资源。
此方案将有助于学校实现教育数字化的目标，并促进教育改革和发展。
参考资料：- 教育部《关于深入推进教育信息化的指导意见》- ___《教师信息和通信技术能力建设框架》。
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的实施效果
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的实施效果教学点数字教育资源全覆盖项目培训的实施效果2023年，教育技术已经广泛应用于学校的教学中，数字化教育资源成为教学不可或缺的一部分。
为了全面推进数字化教育，我校开展了一项名为“教学点数字教育资源全覆盖项目”的培训，旨在提升教师的数字化能力和教育教学水平，进一步推动数字教育资源在教学中的应用。
经过一段时间的实施，项目培训的效果明显，为我们提供了一些有益的启示。
一、项目培训的实施情况该项目培训主要包括以下三个方面的内容：数字化教学资源使用方法介绍、数字化教学资源的收集与整合、数字化教学资源的开发与制作。
在培训过程中，通过组织教师参加线上与线下培训、实践教学、业务竞赛等多种方式，全面提升教师的数字化能力。
首先，培训为教师提供了大量的数字化教学资源，包括常用的PPT、视频、音频、电子书等多种教学资源。
这些资源经过筛选和整合，有效提高了教师的教学质量和效益。
其次，培训活动重在实战操作，通过组织教师参加多项实践教学活动，提高了教师的应用技能和实践能力。
同时，在业务竞赛中发挥了教师的主动性和创造力，促进了教师之间的技术交流与合作。
最后，数字化教育资源的开发与制作，对于提升教师的数字化能力和探索数字化教育资源的潜力都有着积极的作用。
通过探索资源的开发和创新，教师掌握了更多先进的教育科技和教学方法，进一步推进了数字化教育的发展。
二、项目培训的实施效果该项目培训的实施已取得了显著的成效：1.数字化教学资源的使用率明显提高通过该项目培训，教师群体掌握了大量数字化教学资源的使用方法，教育教学中数字化教育资源的使用率大幅提升，进一步推动数字教育资源在学校教学中的普及和应用。
2.教师的数字化能力得到了提升通过线上与线下的培训、实践教学和业务竞赛等多种形式，教师们的数字化能力有了质的飞跃，熟悉掌握了数字化教学的开发、制作、运用等过程，使得数字资源在教育教学中更加灵活、更加丰富、更加实用。
教学点校本培训计划
教学点校本培训计划一、培训目标通过本次培训，参与人员应该掌握点校本的基本概念、原理和方法，具备点校本的能力，能够有效地进行课程点校和教材改进，提高教学水平和教学质量。
二、培训内容1. 点校本的概念和基本原理2. 点校本的方法和技巧3. 点校本的实际操作和案例分析4. 教材改进的基本要求和方法三、培训流程第一阶段：点校本的概念和基本原理1. 课程：讲授点校本的概念和基本原理2. 内容：(1) 点校本的定义和作用(2) 点校本的原理和方法(3) 点校本的基本要求3. 方法：通过讲课和讨论，使参与人员明确点校本的概念和原理，增强对点校本的理解和认识。
第二阶段：点校本的方法和技巧1. 课程：介绍点校本的方法和技巧2. 内容：(1) 点校本的具体操作步骤(2) 点校本的常用技巧(3) 点校本的注意事项3. 方法：通过案例分析和模拟点校本练习，使参与人员掌握点校本的方法和技巧，提高点校本的实际操作能力。
第三阶段：点校本的实际操作和案例分析1. 课程：现场演示点校本的实际操作，并进行案例分析2. 内容：(1) 点校本的实际操作演示(2) 点校本的案例分析3. 方法：通过现场演示和参与讨论，使参与人员了解点校本的实际操作流程，掌握点校本的操作技巧，并通过案例分析加深对点校本的理解和应用。
第四阶段：教材改进的基本要求和方法1. 课程：介绍教材改进的基本要求和方法2. 内容：(1) 教材改进的基本要求(2) 教材改进的方法和技巧3. 方法：通过讲解和讨论，使参与人员了解教材改进的基本要求和方法，提高教材改进的能力。
四、培训方式1. 讲授2. 讨论3. 案例分析4. 现场演示5. 模拟练习五、培训评估1. 考试2. 案例分析3. 实际操作演示4. 综合评估六、培训师资1. 优秀的教师和教学专家2. 具备点校本实践经验的教师七、培训时间及地点时间：3天地点：学校教室或会议室八、培训后续1. 培训结业证书2. 组织参与人员进行课程点校和教材改进实践通过本培训计划，相信能够帮助参与人员全面掌握点校本的相关知识和技能，提高教学水平和教学质量。
教学点数字教育全覆盖项目工作方案
教学点数字教育全覆盖项目工作方案篇一：02教学点数字教育资源全覆盖项目管理使用制度教学点数字教育资源全覆盖项目设备管理使用制度一、项目设备必须逐件列入学校固定财产，建立专门的财产登记档案。
二、项目设备必须配备符合要求的教室，并配备防盗设施，确保设备安全。
做好防火，防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。
三、项目设备由专人负责管理，定期进行检查、保养。
保证设备运行正常。
四、要严格按照设备的操作规程、步骤规范操作。
如因不当操作造成设备损坏的，要追究有关人员的责任，并照价赔偿。
严禁将项目设备借出或随意调拨，更不允许被个人占用。
五、设备故障发生后两个工作日内必须上报市县电教站，学校要同时填好《故障设备登记表》，以备查询。
六、要建立健全设备资料、安装、使用、维护档案，保留各类设备供应商售后服务联系方式。
教学点全覆盖项目数字教育资源下载、接收和使用管理制度一、充分利用项目配发的计算机、卫星接收系统、电视机等设备，开展教学应用。
二、确定专人做好软件资源的使用、管理工作。
三、浏览教学点数字教育资源网站（）或接收卫星指定频道，不得下载、接收境外节目，不得下载、接收、播放与教育教学内容无关的内容。
根据资源节目播出安排，结合学校教育教学需要，认真做好教学点教育节目资源的下载、接收、管理工作，在《“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源接收情况统计表》上作好记录。
四、充分发挥教学点设备的教学功能，利用教学点教育资源，注重信息技术与学科教学的融合，保证开齐所有课程，开足课时，制定科学合理的教学应用计划及教学应用课程表，并统一上墙公布。
五、提高数字教育资源使用率，充分保证资源效益的发挥，并在《“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源使用情况记录表》上作好记录。
在保证课堂教学应用的同时，学校应在教研活动中，定期组织教师就数字教育资源开展教学应用研究和课题研究。
六、鼓励学生运用教学点资源，建立完善学生自主学习资源登记制。
“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。
为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。
二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。
2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。
3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。
三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。
2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。
3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。
4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。
四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。
3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。
五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。
六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。
七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。
2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。
3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。
4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。
八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。
2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。
3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。
九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。
教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”骨干教师培训计划
安徽省教学点数字资源全覆盖培训项目学员调查问卷一、调查的目的1、了解教学点的现状以及教学点教师对培训的认知，以便更好的开展培训工作，从而提供实效性的培训解决方案；2、系统了解教学点教师的培训需求，科学地、有针对性的制定培训计划；3、结合教学点教师的培训需求组织培训活动，开设教师所需要的培训课程，以激发教师的学习积极性，从而提升培训工作的效益。
二、调查范围参加培训的全体教学点教师。
三、要求对自己负责，对教学点负责，认真思考，如实填写。
四、问卷内容（一）基本情况所在县（省、区）学校类型（省直、区县属、乡镇、村）学校名称所用教材版本（编者及出版社）开课年级所学专业所授学科计算机方面的基本信息：请选择相应栏目1、您是否能熟练操作计算机？□A是□B一般□C否2、您是否熟练使用windows操作系统的基本操作（比如文件的复制移动和删除）？□A是□B一般□C否3、您是否熟练使用office软件？□A是□B一般□C否4、您是否能熟练运用powerpoint制作多媒体课件？□A是□B一般□C否5、您是否熟悉计算机网络的基本概念和基本操作？□A是□B一般□C否6、本次培训是否需要进行信息技术和网络基础培训？□A是□B否（二）问卷部分1、您所在的教学点有几个年级？每个年级多少学生？现有教师多少人？2、您在教学点教授几个年级？每个年级教授哪些课程？所用什么版本的教材？3、您所学什么专业？您的年龄和教龄分别是多少？4、您的教学点是否在使用央馆数字资源进行教学？在使用数字资源时遇到的困难有哪些？5、您期望教学点各学科课程教学的培训包括哪些内容？6、您期望的培训方式是什么样的？7、您对本次培训还有哪些期望和建议？。
河南省教育厅、河南省财政厅关于印发《教学点数字教育资源全覆盖项目实施方案》的通知
河南省教育厅、河南省财政厅关于印发《教学点数字教育资源全覆盖项目实施方案》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2013.01.25•【字号】教科技〔2013〕75号•【施行日期】2013.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅河南省财政厅关于印发《教学点数字教育资源全覆盖项目实施方案》的通知各省辖市、省直管试点县（市）教育局、财政局：为做好教学点数字教育资源全覆盖项目的实施工作，按照《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔2012〕13号)、《教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知》（教技函〔2012〕74号）及《河南省财政厅关于下达2012年教学点数字教育资源全覆盖中央补助资金预算的通知》（豫财教〔2012〕450号）的相关要求，现将《河南省教学点数字教育资源全覆盖项目实施方案》印发给你们，并就做好项目实施工作提出如下要求：一、高度重视实施教学点数字教育资源全覆盖项目，是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡数字教育差距的具体行动。
各级教育、财政部门要高度重视，加强领导、通力合作，保证按时圆满完成项目实施任务。
二、科学规划各地要在摸清教学点网络接入及终端设施配置现状基础上，综合考虑经济实用、便于维护、使用简便等因素，选择符合国家有关标准的、成熟的工业化产品，合理集成系统，确定每个教学点的网络接入方式和设备配置模式，确保购置设备的实用、易用、耐用、安全和可扩展性。
三、规范操作各地要本着高度负责的精神，按照《招标投标法》、《政府采购法》等国家有关规定，建立规范的招投标机制和相应的责任机制，由省辖市、直管县统一组织设备招标、采购和安装调试。
要加强资金管理，提高资金使用效益，不得虚列采购资金，不得用项目资金开列人员经费，严禁向学生和学生家庭摊派。
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的主要内容
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的主要内容教学点数字教育资源全覆盖项目培训的主要内容2023年，我国教育事业取得了巨大的发展，数字化教育成为了未来的趋势。
教学点数字教育资源全覆盖项目培训对于提高教育质量、促进教育现代化、培养数字化人才具有重要意义。
本文将重点介绍该培训项目的主要内容。
一、项目背景该培训项目旨在全面提升教学点对数字教育资源的应用能力、提高数字技术能力，推进数字化教育在教育现代化中的应用和推广。
全面覆盖我国不同地区、不同学校各级教育教学机构，实现数字教育资源的全覆盖，为实现“数字中国”建设和教育现代化的目标奠定坚实基础。
二、培训目标该项目旨在提高教师对于数字化教育的认识和能力，提高数字技术应用能力及数字资源管理能力。
同时，该项目还将加强对于学生数字素养的培养，提高学生信息安全意识和信息素养。
三、培训内容1.数字化教育资源的应用通过对数字教育资源的应用介绍，让教师掌握数字资源的分类、特点和应用方法，提高教师对于数字化教育的认识和理解，培养教师对数字资源的敏感度和积极应用能力。
2.数字工具应用通过对一些数字工具的介绍和应用，让教师更好地了解如何使用数字工具，提高电脑操作水平，实现简化电子文档的制作和处理，提高学生的学习效率。
3.数字资源的管理利用数字资源管理技能，合理构建校园数字资源管理系统，使之成为开放式的管理系统，防止出现盗版和非法使用的情况，同时为以后数字资源的使用管理打下坚实的基础。
4.数字技术的应用学习基本的数字化技术、技巧、方法和应用，运用数字技术和网络工具有效地实现教学目标，提高教学质量，开展数字化教学活动，将自己的教学思维和教学方式与数字化教学教育技术相结合。
5.数字素养的培养通过对数字素养的培养，让学生掌握数字身份识别技能、密码保护技能、网络信息安全防御技能、数字交流技能等数字化素质，增强学生对于数字化教育的掌握，为教师数字化教育入门奠定坚实基础。
四、培训效果该项目将帮助学校的教学点有效地提高教育教学水平，促进信息技术与教育有效的跨界结合，实现教学点数字化的教学目标。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目1. 项目背景数字教育资源是教育信息化的重要组成部分，可以为教育机构提供优质、全面、多样化的教学资源，为学生提供个性化、深度学习的教育体验。
然而，由于资源建设不均衡、技术实施难度大等问题，数字教育资源的覆盖程度还存在较大差距。
为了解决这一问题，教学点数字教育资源全覆盖项目应运而生。
2. 项目目标教学点数字教育资源全覆盖项目的主要目标是通过建设和整合全量数字教育资源，实现对全国各个教学点的覆盖。
具体来说，项目将关注以下方面：2.1. 教学点分布项目将对全国范围内的教学点进行调查和分析，确定教学点的数量、分布区域和类型。
通过这项工作，可以更好地评估资源需求和建设方向。
2.2. 资源建设根据教学点分布信息和资源需求分析，项目将制定资源建设计划。
这包括资源采集、整合、开发和优化等环节，目标是提供符合不同教学点需求的多样化、全面的数字教育资源。
2.3. 技术支持项目将提供技术支持，包括网络建设、设备配置、平台搭建等。
通过技术手段，保障教学点能够正常访问和使用数字教育资源，提升教学质量和效果。
2.4. 教师培训项目将开展教师培训工作，提升教师的数字教育素养和能力。
通过培训，教师可以更好地利用数字教育资源进行教学设计和教学实施，提高教学效果。
3. 项目实施3.1. 调查和分析项目实施的第一步是对教学点进行调查和分析。
项目团队将派出人员赴各地进行实地调研，并收集有关教学点的基础信息，包括人口分布、学校数量、教育资源现状等。
通过这一步骤，可以全面了解教学点的需求和特点，并为后续工作做好准备。
3.2. 资源建设根据调查和分析结果，项目团队将制定资源建设计划。
计划包括资源采集、整合、开发和优化等环节。
项目团队将与相关机构合作，利用现有资源，并开发符合不同教学点需求的特色资源。
同时，项目团队还将制作教学点使用手册，协助教师合理使用资源，提升教学质量。
3.3. 技术支持资源建设的同时，项目团队还将提供技术支持。
芦溪教学点数字资源全覆盖项目培训
教学点数字资源全覆盖项目简介
• 教学点项目技术方案(硬件装备) 为保证“教学点数字教育资源全覆盖” 项目的顺利实施，制订了基本方案和可选方 案。各地可根据本地已有基础和未来发展需 求，进一步增加配置，或采取接入宽带、建 设多媒体教室等高于建议方案的其它方案。 但无论采取何种方案，都要确保按时、 按要求完成“教学点数字教育资源全覆盖” 项目的工作任务，达到工作目标。
㈠教学点数字教育资源的内容框架
• ①教师上课栏目： 功能：帮助教师完成教学任务 资源内容：通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将 多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课 具体环节：依பைடு நூலகம்每个学科特点和不同课时的需要设置不同的 子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课 堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节 进行教学。
教学点数字资源全覆盖项目简介
• 教学点资源建设： ⑴在农远资源基础上针对教学点的教学特 点进行组织．结合新课标的理念．以人教版 教材为主整合、开发符合教学点教学需要的 资源。 ⑵与新教材配套： 语文、数学、音乐、美术、体育、品德 科学、英语 （范围1-3年级）
教学点数字资源全覆盖项目简介
• 教学点数字资源设计的特点： 1.资源丰富，首先解决教学点开齐课问题； 2.教学目标和学习目标准确、清晰，突出重点； 3.多媒体资源与教学过程相结合 4.使用方便，教师授课使用的指导语统一置顶，教师操 作的提示统一置底 5.注重学生参与和互动，强调活动性和趣味性，引发学 生思考； 6.贴近农村学生生活，既体现学生生活特点，又要高于 生活，有助开阔学生眼界。
教学点数字资源全覆盖项目简介
基本方案
设备配置列表
1.接收设备
2.内置计算机的机顶盒
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、前言随着信息技术的发展和教育教学的改革，数字教育资源已经成为现代化教育的重要组成部分。
数字教育资源丰富多样，涵盖了教学中的各个内容和环节。
教会学生如何善用数字教育资源，将会帮助他们更好地学习和理解知识。
本文将以数字教育资源的全覆盖为主要目标，提供一套全面的校本培训方案，以帮助教师更好地使用数字教育资源来提升教学质量，拓展教学内容，提高学生学习效果。
二、培训目标本培训方案的培训目标如下：1. 掌握数字教育资源的种类、应用和使用方法；2. 能够积极借助数字教育资源，设计和制定适应学生学习需要的教学方案；3. 提高数字教育资源的利用率，并加强教学效果的评估和反馈。
三、培训内容1. 数字教育资源全景观数字教育资源的种类、特点和使用方法是教师必须掌握的内容。
通过这个环节的培训，教师能够更好地了解数字教育资源的全貌，为后续的培训奠定基础。
2. 数字教育资源在教学过程中的应用数字教育资源在教学中的应用是本次培训的重点，教师需掌握数字教育资源的运用范围、技巧和注意事项，以及如何为学生制定适宜的学习方案。
3. 数字教育资源的评估和反馈数字教育资源的利用效果的评估和反馈是关键的环节之一，本次培训将教师如何利用数字教育资源的各种手段和工具进行学习效果的评价和反馈。
四、培训方法1. 线上培训线上培训是数字教育资源的典型使用场景，因此本次校本培训将采用线上培训的方式，不限时间和地点，充分利用教委平台资源优势，同时采用微信群式培训，保证培训效果。
2. 线下培训在线下教学环节中，将通过工作坊和授课的方式，借由教育技术与数字教育资源的交互式展示，来引发教师们的思考与讨论。
促进教育者之间的互动和协作，并切实提高教师技能和策略应用。
五、培训资源1. 各类数字教育资源、多媒体教学设备，教师需要提前熟悉数字化教育资源的基本操作、相关软件等，以便更好地开展本次培训。
2. 培训教育工作坊、科技讲座和研讨等各种学术资源和学习交流资源。
教学点数字教育资源全覆盖制度三篇
教学点数字教育资源全覆盖制度三篇篇一：教学点数字教育资源全覆盖制度项目设备管理制度1、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理。
2、建立设备登记和学校国有资产管理档案，按型号分类入账、入柜妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。
3、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿，对设备使用和运行情况做出详细记录。
4、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。
设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、禁止带故障运行设备。
在使用过程中发生故障，应立即停机并及时请专职技术人员处理。
同时，建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
7、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖，也不允许个人占用。
宝石教学点篇二：教学点数字教育资源全覆盖制度“教学点数字教育资源全覆盖”设备是保证项目工作正常开展的物质基础，是国家投资建设、学校负责管理使用的国有资产，必须落实专人管理，建帐上册，定期维护，保证其正常运行和长期使用，真正发挥作用。
一、项目设备实行专人管理，落实责任制。
任课教师是项目设备的管理者，必须尽职尽责管好设备。
二、按照“三种模式”分别填写《设备登记表》，建立设备安装、使用、维护档案。
在《设备使用记录表》上对运行情况做出详细记录。
三、使用者操作必须符合相关设备的技术规范要求，符合有关安全规定和使用规则。
四、做好日常维护保养，使项目设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行。
注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。
五、项目设备应为项目所规定的目标服务，只能用于接收、下载、浏览教育资源，为教育教学服务，不得挪作它用。
六、任何单位和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖或平调，决不允许被个人挤占挪用。
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求
教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求近年来，随着数字化时代的快速发展，数字教育资源的应用已经成为教育领域不可忽视的一个重要方向。
为了推进数字化教育的普及化，教育部特别启动了教学点数字教育资源全覆盖项目，旨在实现教育资源的全面覆盖和数字化服务的全方位提升。
而为了确保该项目的有效实施，对于教育工作者的培训则显得尤为重要。
本篇文章将会围绕教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求进行分析与研究，旨在为该项目的实施提供有益建议。
一、培训对象教学点数字教育资源全覆盖项目培训的对象主要为学校教育工作者，包括校长、教研员、教师等。
而在培训的对象上，要有针对性地进行分类，根据不同的工作职责进行分类教育、培训。
比如，针对学校的校长和教研员，应该注重对数字教育资源的规划、管理等方面的培训；而对于教师来说，主要应该是对数字教育资源的应用能力培训、教学设计等方面的培训等。
二、培训内容在培训内容上，重点要围绕数字化教育的发展需求进行设置，注重培训成果的实际应用。
因此，该项目培训的内容重点应包括以下几个方面：1、数字化教育的前沿技术：比如VR、AR等应用在教育领域中的最新技术，以及如何运用这些技术进行教育资源的创新应用等等；2、数字教育资源的最新应用：数字教育资源的运用可涉及多个方面，包括如何应用数字教材、数字教学应用、教育视频应用等等；3、数字安全和保护体系：在数字化教育时代背景下，如何构建、运用和维护一个安全稳健的数字教育平台和管理体系，保障数字教育资源和数字教育环境的安全，应成为培训的重要内容之一；4、数字教育评估体系：如何借助数字技术进行教育评估，确保数字教育环境下的教育质量保障和评价。
三、培训方式教学点数字教育资源全覆盖项目培训的方式与形式多种多样，可以采取线上/线下结合的方式、现场授课格式等多种方式进行。
培训形式的设置要依据不同教育工作者的基础知识、职责等情况进行分类、针对性的设置，比如面向教师的培训可以在校内开展等等。
教学点数字教育资源全覆盖项目设备及资源应用
教学点数字教育资源全覆盖项目应用培训一、教学点数字资源全覆盖项目使用和管理计划为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期使用特制定本计划。
（一）、项目的安装1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。
2、下载教学资源，让项目进入课堂。
（二）、项目的使用1、要求一~三年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。
2、教师每上一节课认真填写使用记录。
3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。
（三）、项目的管理1、专人管理。
学校安排各年级班主任管理仪器。
2、爱护仪器。
在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。
3、严格要求。
在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操作。
4、清洁卫生。
时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。
总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。
让学生受益，让教师成长。
爱护仪器，让仪器长期为我们服务。
二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容（一）目标：1. 保证设备到位的同时，国家提供的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位；2. 在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点教师的教学水平，帮助教学点教师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程；3. 探索实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。
（二）、操作方法教师上课栏目：1. （课件、通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材资源内容: 1节完整的课动画、音视频等）组织成: 帮助教师完成教学任务设计目的：依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导具体环节入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。
教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。
: 2.学生自学栏目资源内容:); 有些课可能是以同类视频替代视频为主，.（1）跟我学（以人教社“小班教学”2.（）学生练习。
学校“教学点数字资源全覆盖”教师培训方案及计划三篇
学校“教学点数字资源全覆盖”教师培训方案及计划三篇篇一：XX学校“教学点数字教育资源全覆盖”项目校本培训方案一、指导思想为了提高教师课堂教学水平，充分利用“教学点数字教育资源全覆盖”项目的优势，优化课堂结构，达到更有效课堂教学，全面提高教师课堂教学水平，促进提高教学质量。
二、培训目的和要求1、全员培训。
2、人人能熟练操作。
3、人人能运用“教学点数字教育资源”项目实践到课堂教学中。
使“有效课堂”达到“高效课堂”。
4、用于学分登分。
三、领导机构组长：XX（校长）副组长：XX（信息员）成员：XX（书记）、XX（常务副校长）、XX（教导主任）、XX（副教导主任）、XX （副教导主任）、XX（副校长）、XX（教研室主任）、XX（语文教研员）、XX（数学教研员）、XX（教研室副主任）四、培训时间：20XX年11月14日下午（14：30—17：30）五、培训内容：“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训步骤：第一步骤：如何打开网页第二步骤：如何下载资源第三步骤：如何使用资源主讲者：XX副讲者：XX六、培训内容：“教学点数字教育资源全覆盖”项目七、培训方式：1、签到记名2、先培训科组长，科组长培训科任教师语文组组长：XX 副组长：XX数学组组长：XX 副组长：XX综合组组长：XX 副组长：XX十、培训具体时间安排：1、参加培训者：科组长，培训时间：20XX年11月14日（星期四）下午；2、参加培训者：语文组全体教师，培训时间：20XX年11月15日（星期五）下午；3、参加培训者：数学组全体教师，培训时间：20XX年11月18日（星期一）下午；4、参加培训者：综合组全体教师，培训时间：20XX年11月19日（星期二）下午。
注：后勤教师按职称自觉主动跟科组参加培训。
XX学校20XX年11月10日篇二：XX学区“教学点数字资源全覆盖”教师培训方案为认真贯彻《XX县教育体育局关于立即开展“教学点数字资源全覆盖”教师培训工作的通知》和省市相关会议精神，落实相关文件精神，坚持“教育在先，培训在前”的原则，进一步加大我XX学区教学点教师能够在今秋开学时，能熟练运用中央电教馆开发的教学点数字资源服务教学，开齐以前开不起的课或开好以前开不好的课。
教学点数字教育资源全覆盖项目设备及资源应用
教学点数字教育资源全覆盖项目应用培训一、教学点数字资源全覆盖项目使用和管理计划为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期使用特制定本计划。
（一）、项目的安装1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。
2、下载教学资源，让项目进入课堂。
（二）、项目的使用1、要求一~三年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。
2、教师每上一节课认真填写使用记录。
3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。
（三）、项目的管理1、专人管理。
学校安排各年级班主任管理仪器。
2、爱护仪器。
在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。
3、严格要求。
在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操作。
4、清洁卫生。
时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。
总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。
让学生受益，让教师成长。
爱护仪器，让仪器长期为我们服务。
二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容（一）目标：1. 保证设备到位的同时，国家提供的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位；2. 在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点教师的教学水平，帮助教学点教师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程；3. 探索实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。
（二）、操作方法1.教师上课栏目：资源内容:通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课设计目的: 帮助教师完成教学任务具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。
教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。
2.学生自学栏目:资源内容:（1）.跟我学（以人教社“小班教学”视频为主，有些课可能是以同类视频替代); （2.）学生练习。
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“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
一、指导思想：
为贯彻落实县教育局“教学点数字教育资源全覆盖”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“教学点数字教育资源全覆盖”设备及资源的教学应用能力，全面提高学校教育教学质量，特制定此培训方案。
二、培训目标
为学校“教学点数字教育资源全覆盖”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“教学点数字教育资源全覆盖”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训领导小组
组长：朱明如
成员：金星金正曙汪正军
组长：负责组织教学点数字教育资源全覆盖校本培训工作的开展，包括培训内容的选定、培训人主持人的确定，以及培训的后勤保障等。
成员：主要是配合组长按时参加校本培训，不缺席，认真记录，学习。
四、培训的组织形式与管理
本次培训由学校“教学点数字教育资源全覆盖”工作领导小组统一安排实施。
按照学校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。
同时做好档案建设工作。
建立培训管理
制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。
校本培训安排
培训对象：“教学点数字教育资源全覆盖”设备责任人、学校各学科教师培训地点：“教学点数字教育资源全覆盖”教室
培训时间：从2015年9月开始
培训负责人：朱明如、祁贤兵（乡中心学校电教员）
培训内容：
第一次
数字教育资源全覆盖设备的简单操作：长虹触摸一体机的正常使用等。
第二次
畅言教学系统的使用
第三次
东方中原电子白板的使用说明
第四次，
在使用过程中存在的问题解决方法。
第五次
校本资源的收集、整理与应用
五、培训要求
1、按时出席，不迟到，不早退；
2、遵守请假制度，有事履行请假手续；
3、遵守机房一切规章制度。
六、保障措施
1、加强骨干教师队伍建设
建立起一支能够胜任“数字教育资源全覆盖”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动学校教师具备利用数字教育资源全覆盖工程设备开展教学工作的能力及信息素养，从整体上提高学校教育信息化水平。
2、强化管理，完善教师绩效考核制度
加强设备的管理与维护工作，延长其使用寿命；把教师利用“数字教育资源全覆盖”设备教学工作纳入学校绩效考核；大力推进学校信息化建设、教师队伍建设和教育教学改革，全面提高学校教育质量和办学水平。
3、以每月两次教研形式，促进和带动教师利用“数字教育资源全覆盖”让教师想用，会用，能用。
霍山县乌牛河小学
2015年9月。