2014.10.20)好习惯成就好人生山东建筑大学
好习惯成就好人生主题班会
“好习惯成就美好未来”主题班会简案{教学目标目}1、以“好习惯成就好人生"的教育理念为指导，以行为规范养成教育为主线，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力,从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，创建健康、安全、文明校园.｛教学思路} 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
｛教学形式}讨论、表演、抢答｛教学准备} 布置学生做好准备,编排相声小品，调查统计.｛主持人｝老师｛教学过程}第一节：引入大家好！什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏（两掌相对,十指交叉。
注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人,都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
首先我想给大家讲几个故事,曾经看过一则报道：一名技校生前去应聘,在应聘的队伍中，大部分都是大专生,本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名技校生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名技校生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。
又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢? 以上故事,无不给人以启迪，让人深思,这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。
学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。
因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。
学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。
教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。
2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。
教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。
通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。
教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。
教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。
可见良好的行为习惯成就美好人生。
今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。
1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。
2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。
（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。
《好习惯成就好人生》主题班会
自我监督，自我激励
自我监督
对自己的行为进行监督，及时发现并纠正不良习 惯，确保自己按照计划和目标前进。
自我激励
在培养好习惯的过程中，不断给自己设定小目标 并给予奖励，激励自己继续努力。
寻求他人帮助
与他人分享自己的计划和目标，寻求他人的建议 和帮助，共同监督和激励自己培养好习惯。
04
常见的好习惯及其作用
早起早睡，保持健康作息
总结词：规律作息
详细描述：早起早睡是一种良好的生活习惯，能够保证充足的睡眠时间，有助于 身体健康和精力充沛。同时，规律作息也能够提高学习效率和工作效率，有助于 更好地安排时间和计划。
勤于学习，善于思考
总结词：自主学习
详细描述：勤于学习是一种良好的学习习惯，能够不断提高自己的知识水平和能力。善于思考则能够更好地理解和掌握所学 知识，形成自己的知识体系，有助于更好地应对各种挑战和问题。
注重拓展学生的综合素质，包括学习能力 、创新能力、实践能力等方面，为学生未 来的发展打下坚实的基础。
THANKS
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
习惯养成的重要性
阐述了良好习惯对个人成长和未来发展的积极影响，强调了习惯 养成在人生中的关键作用。
习惯养成的途径和方法
介绍了通过制定计划、设定目标、培养自律和坚持实践等途径和方 法来养成良好习惯，并提供了具体的案例和经验分享。
班级建设的成果和收获
总结了班级在习惯养成方面的成果和收获，包括学生个人成长、班 级凝聚力和向心力的增强等。
02
好习惯的重要性
什么是好习惯
积极的学习习惯
如主动学习、勤于思考、及时复 习等。
良好的行为习惯
如守时、守纪律、尊重他人、爱护 公物等。
《好习惯成就好人生》主题班会
榜样示范
家长和老师要成为孩子的榜样，用自己的 行为影响孩子。
03
常见的好习惯
学习习惯
制定学习计划
主动学习
制定明确的学习计划，合理安排时间 ，有助于提高学习效率。
培养主动学习的习惯，积极寻找学习 资源，不断拓展自己的知识面。
课前预习与课后复习
课前预习可以帮助学生了解即将学习 的内容，课后复习则有助于巩固所学 知识。
《好习惯成就好 人生》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-13
目录
• 引言 • 好习惯的重要性 • 常见的好习惯 • 培养好习惯的方法 • 班会活动安排 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
《好习惯成就好人生》主题
本次班会以“好习惯成就好人生”为主题，探讨习惯对个人成长 和发展的重要性。
习惯的定义
生活习惯
规律作息
保持规律的作息时间，有助于身 体健康和精力充沛。
健康饮食
养成良好的饮食习惯，摄入均衡的 营养，有助于身体健康。
勤于锻炼
定期进行体育锻炼，增强身体素质 ，提高抵抗力。
社交习惯
尊重他人
尊重他人的意见和感受，建立良 好的人际关系。
善于沟通
学会倾听和表达自己的观点，有 效沟通有助于解决问题。
持续成长
希望学生能够在未来的生活中不断学习和成长，不断完善自己，实 现个人价值。
THANKS
感谢观看
习惯是指在长期重复的行为中形成的自动化行为模式。
习惯对人生的影响
好习惯可以促进个人成长、提高学习效率、培养自律和独立思考能 力，从而影响人生的成功和幸福。
班会目的
提高学生对习惯的认识和理解
01
通过本次班会，让学生更加深入地了解习惯的定义、分类和形
2024年《好习惯成就好人生》演讲(2篇)
2024年《好习惯成就好人生》演讲尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对于好习惯如何成就好人生的思考和观点。
作为一名年轻人，立足于新的时代和现实，我们应当养成好习惯，走出一条与众不同的人生之路。
习惯是一种力量，好习惯更是人生成长的基石。
一位伟大的哲学家曾经说过：“我们重复的一切行为就是我们的习惯。
”好习惯可以决定一个人的未来，它们是成功的前提与基础。
因此，我们要认识到好习惯是培养的，而不是天生的。
只要我们付出努力，并能够坚持下去，好习惯必将成就我们的人生。
首先，良好的学习习惯对于我们的人生至关重要。
大部分时间我们都是以学生的身份度过的，充实而高效的学习将为我们的未来奠定坚实的基础。
每天坚持看书、做笔记、完成作业是培养好习惯的一个好方法。
通过这样的习惯，我们能够拥有更好的学习能力和思考能力，不断提升自我。
同时，良好的学习习惯可以让我们更好地利用时间，减少浪费，从而让我们更多地去做自己感兴趣的事情。
其次，保持健康的生活习惯也是我们必须注重的。
健康是最大的财富，只有身体健康，心情愉悦，我们才能更好地投入到事业和学习中去。
要保持充足的睡眠时间，并规律地作息，高效工作和学习，充满活力地生活。
合理的饮食、适度的锻炼也别忽视，这不仅可以保持我们的身体健康，还能增强我们的耐力和毅力。
同时，学会释放压力、调整自己的身心状态，也是保持健康习惯的重要方面。
此外，与人为善、积极主动是我们应该培养的好习惯。
善待他人，不仅是一种美德，更是一种传承和输出的力量。
我们可以尝试主动关心他人、帮助他人，在他人有困难时伸出援助之手。
通过这样的习惯，我们会发现善良的力量是无穷的，并能够融入到社会中，与他人形成互助共赢的关系。
同时，积极主动也是一种力量。
主动参与到各种活动中去，争取发表自己的见解与观点，不断拓宽自己的眼界，是培养自信心和锻炼沟通能力的好方法。
最后，好习惯的形成也需要坚持和耐心。
一个好习惯不是一蹴而就的，它需要我们日复一日的坚持和耐心。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 常见的好习惯与坏习惯3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个发生在生活中的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，让学生明白养成好习惯的重要性。
3. 案例分析：分析一些常见的好习惯与坏习惯，让学生认识到身边习惯的影响。
4. 方法指导：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己养成的好习惯，以及如何在日常生活中坚持好习惯。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和分享的质量。
3. 学生完成课后作业的情况。
五、教学资源1. 故事素材：生活中的典型案例。
2. 图片素材：好习惯与坏习惯的图片对比。
3. 教学PPT：展示好习惯的定义、作用、方法等内容。
4. 课后作业模板：用于学生完成实践作业。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论好习惯的定义和作用，每组选一名代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟展示如何在生活中培养和坚持好习惯。
3. 心得分享：邀请几位学生分享他们在尝试培养好习惯过程中的心得体会。
4. 主题演讲：组织一次主题演讲比赛，让学生围绕好习惯的主题进行演讲。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 实践作业：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用到实际生活中。
4. 定期反馈：及时了解学生在课后实践中的进展，给予指导和鼓励。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
《好习惯成就美好人生》主题班会教案
《好习惯成就美好人生》主题班会教案四（二）班主题班会设计背景：叶圣陶先生说：教育无非就是培养良好的习惯。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。
通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。
教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。
2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。
3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。
教学方法：故事，交流辩论，倡议书。
（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开篇成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。
合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。
成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
涵：奥格·曼狄诺曾说过：事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。
习惯是由一再重复的思想各行为形成的。
成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。
人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国着名教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单来说就是养成习惯。
成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。
好习惯成就好人生的故事.doc
好习惯成就好人生的故事好习惯的故事，好习惯成就好人生亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。
有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。
书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。
所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。
小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。
谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。
这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。
为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。
一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
一个月，一年，二年，三年他还是没找到那块奇石。
但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头没完没了。
有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的!他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。
这个扔石头的动作太具习惯性了。
以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
【励志故事感悟】英国教育家洛克说：习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。
事实确实是这样的。
就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。
可是当他找到后，他却随手扔到了海里。
不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。
他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。
好习惯成就好人生的主题班会_策划书一、活动背景：初三学生面临毕业，对自己的人生会有不同程度的设想，有升学希望的学生会专心于学习，不太在乎做人的修炼，而认为自己无升学希望的学生呢，就会做一天和尚撞一天钟，有些还会在懈怠的基础上破坏班级学习环境。
良好习惯成就美好人生教案
良好习惯成就美好人生教案一、教学目标1. 让学生理解良好习惯对个人成长的重要性。
3. 提高学生自我管理能力，培养自主学习能力。
二、教学内容1. 良好习惯的定义与作用2. 良好学习习惯的培养3. 良好生活习惯的培养4. 良好行为习惯的培养5. 良好习惯的自我管理三、教学方法1. 讲授法：讲解良好习惯的定义、作用以及培养方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到良好习惯的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的良好习惯培养经验。
4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行自我评估和调整。
四、教学准备1. 准备相关案例资料和讨论问题。
2. 设计好教学活动和课堂互动环节。
3. 准备评价学生学习成果的方式。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对良好习惯的思考。
2. 新课导入：讲解良好习惯的定义、作用以及培养方法。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到良好习惯的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此的良好习惯培养经验。
5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行自我评估和调整。
6. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中积极培养良好习惯。
课后作业：1. 列举出自己在学习、生活和行为方面的不良习惯。
2. 制定一个为期一个月的良好习惯培养计划。
3. 每天记录自己的进步和遇到的问题，每周进行一次总结。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对良好习惯的认识和理解。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们的自我管理能力和良好习惯培养情况。
3. 定期与学生进行交流，了解他们在培养良好习惯过程中遇到的困难和问题，给予指导和帮助。
六、教学内容1. 良好习惯的长期坚持2. 良好习惯与个人成长的关系3. 良好习惯在学业和事业中的应用4. 良好习惯在人际关系中的作用5. 良好习惯对身心健康的影响七、教学方法1. 讲授法：讲解良好习惯的长期坚持的重要性以及良好习惯对个人成长、学业、事业、人际关系和身心健康的影响。
《好习惯成就好人生》主题班会 (3)
模式。
寻求他人的支持和帮助， 共同培养好习惯。
01
02
03
04
05
制定明确的目标和计划， 将好习惯融入日常生活中
。
培养自我控制和自我管理 能力，克服不良习惯的干
扰。
奖励自己的进步和成果， 增强养成好习惯的动力。
02
好习惯对人生的影响
提高学习效率
总结词
坚持与实践
总结词：毅力
详细描述：好习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地坚持和实践。只有通过不断的努力和尝试，才能在日常生活 中逐渐形成良好的习惯。
自我反思与调整
总结词：自我反省
详细描述：在养成好习惯的过程中，我们需要不断地自我反思，检查自己的行为是否符合所期望的好 习惯。同时，也要根据实际情况及时调整计划和目标，以确保整个过程的顺利进行。
。
学生们意极践行好习惯。
学生们学会了如何将好习惯融入 日常生活和学习中，以实现个人
成长和进步。
班级合影留念
在班会结束时，全班同学一起拍摄了一张合影，留下了美好的回忆。
学生们在照片中展现出积极向上的精神风貌，彰显了好习惯对个人成长的积极影响 。
这张合影成为班级共同成长的见证，激励着学生们在未来的日子里继续保持好习惯 ，创造更美好的人生。
班级互动交流
学生交流
学生们自由发言，分享自己的好习惯养成心得，互相学习、 互相鼓励。
教师引导
教师引导学生们思考如何将好习惯融入日常生活，提高自己 的综合素质。
05
制定班级好习惯公约
公约内容制定
确定公约目标
明确班级好习惯公约的目 标，旨在培养学生良好的 学习习惯、行为习惯和生 活习惯。
《好习惯成就人生》校本教材简介
《好习惯成就未来》校本教材简介
本教材是基于学校文化育人的功能，在改进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成的基础上，我们组织学校老师编写了这本校本教材《好习惯成就未来》，在校园开展好习惯养成教育，让学生在学习中耳濡目染，接受良性熏陶。
本教材共三个单元，第一单元安全习惯包含6课：第1课《游泳安全习惯》，第2课《交通安全习惯》、第3课《课间活动安全习惯》，第4课《食品卫生安全习惯》，第5课《防震安全习惯》，第6课《防火安全习惯》。
第二单元学习习惯包含5课：第7课《认真预习的习惯》，第8
课《勤学好问的习惯》，第9课《认真书写的习惯》，第10课《课后认真复习的习惯》，第11课《认真完成作业的习惯》。
第三单元文明习惯包含5课：第12课《举止文明的习惯》，第13课《尊重他人的习惯》，第14课《懂得感恩的习惯》，第15课《讲究卫生的习惯》，第16课《爱护公物的习惯》。
每一种良好习惯都有其相应的行为规范。
教材采用文字和图片结合的形式，可以使教学内容生动、直观、有趣味，又可以激发学生的学习兴趣。
课程特色旨在突出课程的生活性、全面性、实践性、活动性。
本教材自开发应用以来既规范了学生的行为习惯，又提高了学生的文明、安全行为意识，受到了家长和学生的一致好评。
《好习惯-成就好人生》主题班会
今天我们将探讨好习惯如何成就好人生。让我们一起学习和发现，如何通过 培养良好的习惯来提升自己的生活。
什么是好习惯
定义
好习惯是一种在日常生活中持 续形成的积极行为模式，能够 对我们的生活产生积极影响。
例子
Brushing your teeth twice a day, always saying "thank you", and setting aside tim e for exercise are all exam ples of good habits.
幸福
良好的习惯帮助我们建立积 极健康的生活方式，带来更 多幸福和满足。
常见的好习惯与成功人士
早起
许多成功人士都有早起的习惯， 这给他们提供了更多时间来准备 和思考。
设定目标
锻炼身体
成功人士通常会设定明确的目标， 并为实现这些目标制定详细的计 划。
定期锻炼身体有助于提高身体素 质和保持健康的心态。
从好习惯角度看待未来
好习惯的重要性
健康 成功 幸福
定期锻炼和均衡饮食是健康的好习惯。
好习惯是成功的基石，帮助我们养成高效率和专 注力。 良好的人际关系和积极心态是幸福的好习惯。
好习惯的养成
设定目标
确定你想养成的好习惯，并设定 可量化的目标。
坚持练习
每天都要保持良好的习惯，并不 断重复，直到养成。
记录进展
利用日历或追踪表记录你的进展， 以保持动力。
1 持续改进
好习惯使我们持续进步， 提高自己的能力和素质。
2 克服挑战
良好的习惯使我们能够更 好地应对困难和挑战。
3 塑造未来
通过养成好习惯，我们可 以主动塑造自己的未来。
《好习惯成就好人生》主题班会
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
编辑课件
9
被“美化编辑”课件 的校园
10
被乱涂乱编辑画课件 的电脑
11
被“整容编辑”课件 的桌面
12
编辑课件
13
编辑课件
14
❖ 因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重 要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人 人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生 抓上去，人人养成良好的卫生行为习惯。
等，“好习惯”顾名思义，
也就是良好的、使人受益的
习惯。（习惯会影响人的一
生）
编辑课件
4
好习惯养成名人故事
❖
奥格·曼狄诺曾经说过这样一句话“成功与失败的最大
分别是来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯
则是一扇向失败敞开的门。”这不禁让我想起《感动中国》
这本书中鲁迅刻“早”的故事。鲁迅自幼聪颖勤奋，12岁时
编辑课件
15
❖ 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的， 应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
❖ 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包 装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东 西的不道德行为。
❖ 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时， 无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾桶中， 不可乱倒。
23
校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园 环境。为此我们二（6）班全体同学发出以下倡议：
一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。
二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考 试不作弊。
好习惯成就好人生的主题班会范文（二篇）
好习惯成就好人生的主题班会范文主题：好习惯成就好人生班主任致辞：亲爱的同学们：大家好！本次班会的主题是“好习惯成就好人生”。
习惯是一种力量，习惯决定着我们的人生道路。
我们要从小事开始，培养好习惯，从而让我们的人生更加美好。
希望通过本次班会，我们能共同认识到好习惯的重要性，树立正确的人生观和价值观，努力成为优秀、健康、有担当的人。
一、引导活动1. 结对活动：为了让大家更好地理解好习惯的重要性，我们将进行一个结对活动。
请每位同学找一个同桌，互相观察对方的习惯，然后写下对方的优点和需要改进的地方。
（同学们分成对，在纸上写下自己同桌的优点和需要改进的地方。
）2. 分享活动：请大家把刚才写下的对同桌的观察结果分享给大家。
（同学们依次分享自己对同桌的观察结果。
）二、主体内容1. 我们为什么要养成好习惯？习惯是一种反复出现并且被我们接受并执行的行为方式，它会渗透到我们的日常生活中。
养成好习惯不仅能够让我们的生活有序、高效，更重要的是，习惯决定着我们的人生道路。
好习惯会让我们更加自律，更加积极向上，从而让我们的人生变得更加美好。
2. 如何养成好习惯？（1）明确目标：首先，我们要明确自己想养成的好习惯是什么。
比如，想要养成每天早起读书的习惯，我们要明确自己的目标是为了提高学习成绩还是增加对知识的了解。
（2）制定计划：在明确目标的基础上，我们要制定详细的计划。
比如，每天早上设定好闹钟，规定好起床的时间；晚上把书放在床头，以免忘记带起床。
（3）坚持实施：制定好计划后，我们要坚持实施。
坚持才是成功的关键，只有坚持下去，才能真正养成好习惯。
3. 好习惯对我们的人生有哪些帮助？（1）提高效率：好习惯可以使我们的学习、工作更加高效。
比如，定时复习可以提高记忆效果，按时完成任务可以提高工作效率。
（2）培养自律：好习惯可以培养我们的自律能力，让我们有更好的控制力和抵抗力。
（3）塑造良好形象：好习惯可以让我们在外人面前表现出良好的形象，给人留下深刻的印象。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受好习惯对人生的影响。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生了解不同领域的好习惯及其价值。
4. 方法与步骤：讲解如何培养好习惯，包括制定计划、坚持执行、及时调整等。
5. 坚持与策略：讨论坚持好习惯的重要性，分享一些坚持好习惯的策略。
6. 应用与实践：引导学生将好习惯应用到日常生活中，提高自身素质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。
2. 案例分析法：分析具体的好习惯案例，让学生深入理解。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行好习惯，提高自身素质。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后实践：了解学生在课后践行好习惯的情况，评价学生的实际效果。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，评价教学方法的适用性。
4. 教学反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。
2. 准备教学PPT，内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。
3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生积极参与。
4. 准备课后实践的任务，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯对人生的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。
好习惯成就好人生校长发言稿
好习惯成就好人生校长发言稿第一篇：好习惯成就好人生校长发言稿“好习惯成就好人生”活动动员会发言稿xxx小学家长小学2017.10好习惯成就好人生尊敬的各位家长朋友：今天，我们召开每学期一次的家长会，在此，我代表学校，对大家的到来表示欢迎，同时也对各位家长关注孩子成长，关心学校发展，积极理解和配合学校工作表示衷心的感谢。
本次家长会的主题是：好习惯，好人生。
主要由以下几个部分组成，首先是由我围绕学生的习惯养成，结合学校的办学情况，和各位家长进行交流，其次是各班班主任和代课教师与各位家长进行沟通交流，同时学校还将利用这次家长会的机会，进行家长评价学校和家长评价教师活动，希望家长朋友对学校和教师进行客观合理的评价，并提出宝贵意见和建议，以便促进学校和各位老师的工作做得更好，希望这次家长会能达到预期的效果。
下面由我先和各位家长朋友进行交流。
首先谈谈习惯养成的重要性。
俗话说，细节决定成败，习惯成就未来，好习惯成就好人生。
中国著名教育家陶行知说过：思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
俄国著名教育家乌申斯基有句名言：良好习惯乃是人的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
我认为，人与人之间的差别，除一定的智力和非智力因素外，还在于一个人是否有良好的习惯养成。
可见，良好习惯的养成对人一生的重要性。
而养成良好习惯的最好时期就在小学阶段。
那么，学校在学生习惯养成方面又主要做了哪些工作呢？山河路小学以“我像解放军”为德育主题，以“打造五道风景，培养良好习惯，创建文明校园”为德育目标，将学校开展的“改善学习生活，构建学生课堂”活动，“我运动、我健康、我快乐”大课间活动，“经典浸润人生、阅读启迪智慧”读书活动等各项活动，统筹规划整体推进，把培养学生文明礼仪习惯，自主学习习惯，良好阅读习惯，良好健体习惯，良好卫生习惯，良好劳动习惯，良好生活习惯，良好安全习惯，孝亲敬***惯。
作为小学阶段的重要内容来抓。
好习惯成就美好人生演讲稿范例精选
好习惯成就美好人生演讲稿范例精选亲爱的老师，同学们：大家好！有人把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。
前方有可能是天堂，也有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。
“习惯”是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。
它道出了习惯的重要性，人们常讲“性格决定命运”。
谁不想拥有能攀上辉煌巅峰的性格呢?怎样才能拥有，谁能说得清呢?这是一个多么难解的“哥德巴赫猜想”。
“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。
原来命运的基石就是养成习惯的行为。
本学期学校制定了我校的发展目标，确立了育人目标，把“养成一个良好习惯”放在了重要位置。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯，细化到怎样养成认真听讲的习惯、作业的习惯、积累的习惯、思考的习惯……使人联想到一个故事：有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。
他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。
过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。
看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到：“爸爸，看！这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来！”这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。
习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。
培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。
学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。
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积极思维（心态）的习惯
李维斯的故事 过河、淘金（找地方、换地方）、 卖水、牛仔裤（破裤子破帐篷）。 李维斯“思考致胜”法宝： “太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上， 又给了我一个成长的机会。凡事的发生必 有其因果，必有助于我。”
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积极思维（心态）的习惯
正面的思维、正面的情绪、正面的语 言，成就了李维斯品牌帝国和辉煌人生
来，看看哪些习惯是好习惯，哪些习惯是坏习惯；如果自己想不清楚,就把了解你的好朋友 请过来，帮你一起写下来。当你把成功的原因和好习惯列成一栏、把失败的原因和坏习惯
列成一栏以后，你吃惊地发现，你的好习惯是你成功的原因，而坏习惯正是你失败的原因。
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好习惯成就好人生
一、积极思维（心态）习惯 二、负责任习惯 三、目标导向习惯
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积极思维（心态）的习惯
小徐大学毕业后进入一家建材生产企业，做建材销售工作已有三年，但业绩 每年都排在后面。第一年开会分析原因时，小徐是这样讲的：“刚干一年、赶 上市场大环境不好，客户比较少。”；第二年分析原因时，小徐是这样说的：
“我们的产品品种少，我们的广告费投入低，产品认可度低，未形成品牌。”； 第三年分析原因时小徐是这样表白的：“原材料涨价，我们的产品价位高，我 们的竞争对手太多.....”。这三年中，小徐开发客户每当受到拒绝时，是这样想
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目标导向的习惯
目标要有阶段 目标有激励性 目标要能实现
山田本一
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肖栋的规划表
目标 工作业绩
第一年 第二年 第三年 地级市第一 名 第四年 地级市第一 名 第五年 进入省级第一 名 进入省级经理 打基础 买车 按揭买房 结婚，找一个 比自己大2-3 岁的女孩
前三名
前两名
职位 年收入 20000元 年收入40000 元
地级市区域 经理（分公 司）
年收入 60000元
财富增长
家庭
每月给家里 100元钱
每月给家里 200元钱
每月给家里 300元钱
每月给家里 300元钱
习惯
早晨6：30分起床，运动30分钟，激励自己10分钟。8点准时开展业务。 晚上整理当天的工作内容，并定出第二天的工作思路和计划。
每一年读3---5本书，听1---2次专家讲座，接触1—2个销售冠军。
好习惯成就好人生！
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目标导向的习惯
任志强 ：让心理强大的6个素质 1、有肚量去容忍那些不能改变的事。 2、有毅力去改变那些可能改变的事。 3、有能力去发现那些可有可无的事。 4、有智慧去分辨那些非此即彼的事。 5、有恒心去完成那些看似无望的事。 6、有勇气去面对那些已经做错的事。
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千好万好不如心态好 天大地大不如 责任大 山高云高不如目标高 东转西转不如习惯转
学习
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目标导向的习惯
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目标 薪水 职位 主管人数 存款 资产 学历 住房 交通 旅游 作品 奖项 社交 社会名声 家庭
Hale Waihona Puke 25本月一年三年
五年
十年
梦想
目标导向的习惯
千好万好不如心态好 天大地大不如 责任大 山高云高不如目标高 东转西转不如习惯转
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负责任的习惯
承担责任从小做起从现在做起！
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三、目标导向的习惯
20岁是半成品; 30岁是成品； 40岁是精品； 50岁是极品； 60岁以后是次品； 70岁以后是残品； 80岁以后是废品； 90岁以后是贡品。
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目标导向的习惯
19世纪美国哲学家、诗人爱默生说： “一心向着自己目标前进的人，整个世 界都为他让路！”
好习惯成就好人生
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好习惯成就好人生
千好万好不如心态好 天大地大不如 责任大 山高云高不如目标高 东转西转不如习惯转
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好习惯成就好人生
美国畅销书作家杰克.霍吉 a. 一种重复性的、通常为无意识的日常 行为规律，它往往通过对某种行为的不 断重复而获得。 b.思维和性格的某种倾向。 没有什么比习惯的力量更强大
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养成好习惯
习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
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养成好习惯
“想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而 已，我们几点钟起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读 报，吃早餐，驾车上班等等，一天之内上演着几百 种习惯。”这是在提醒着我们：你非常需要仔细检查 一遍自己的习惯。看看哪些是有益的，哪些是无益 的，哪些是有害的，而后，将无益、有害的改为有 益的。哪怕一个小小的改变，假以时日，必能受益 无穷。------------美国畅销书作家杰克.霍吉
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负责任的习惯
基层要有责任心 中层除了责任心还要有上进心 高层除了责任心、上进心还要有事业心 ---------联想柳传志
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负责任的习惯
“没有责任心，不善于合作，不能集体奋斗的人，等 于丧失了在华为进步的机会。因为公司是以贡献定报酬 的，凭责任定待遇的。”
-----------华为任正非
华为基本法观第二条 认真负责和管理有效的员工 是华为最大的财富。…
的：“我咋这样倒霉啊,这类的客户都让我摊上啦”,紧接着是一阵唉声叹气.....。 前不久,小徐离开了这家建材企业。 消极思维：埋怨、责怪、---结果是----12
二、负责任的习惯
一个缺乏责任的人是不可靠(信任）的人。 责任心是人的价值增长的基石 只有承担责任，才会被欣赏重用 勇于承担责任，才会被机会垂青 柳传志、任正非
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负责任的习惯
台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生 中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有清洁工，没 有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学 长制，三年级学生带一年级学生。 全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒
署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育
考的习惯,使我们失去了重要的创造能力;在工作中只知道服从却不知道如何提出更好意见的
习惯,使我们失去了很多发展机会;在生活中,天天上网聊天、看电视剧的习惯，使我们失去了 很多专心致志完成重要事情的时间。最后，我们这辈子平庸的来，平庸的去。
你可以在某个宁静的夜晚坐下来，拿处一张白纸、一支笔，把你生活中所有的习惯写下
为本的忠信高级工商学校。在就业压力非常大的台湾，许多用人单位 只招忠信高级工商学校的学生，因为他们是有责任心的人。
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负责任的习惯
一个有责任感的人，不是把责任挂在嘴上，而是体 现在具体的行动中：我们在课堂上认真听讲，努力学习， 诚信考试是对自己的学习负责。我们每天食不言，寝不 语，是对自己的健康负责。我们做错事勇于承认，积极 改过是对自己的品行负责；我们平时勤俭节约、不乱花 钱是对家庭负责。我们课间不追逐打闹、上下楼梯靠右 行走，是对自己和同学们的安全负责。我们随手关水龙 头、人走关灯，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，是对 学校的环境卫生负责。
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一、积极思维（心态）的习惯
积极思维（心态）的习惯 凡事要有：正面思维、正面情绪、正面语言 只为成功找方法，不为失败找理由！ 凡事： 不埋怨、不责怪、不怨天忧人。
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积极思维（心态）的习惯
人与人之间只有很小的差异，但这种很 小的差异都造成他们后来巨大的差异！很小 的差异就是所具备的心态是积极的还是消极 的，而最后的结果的差别是巨大的。成功或 失败。
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心态变，态度就变 态度变，行动就变 行动变，习惯就变 习惯变，人格就变 人格变，命运就变 命运变，人生就变
年新岁新不如观念新 千好万好不如心态好 海深河深不如知识深 东变西变不如习惯变
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学习着是美丽的，思想着是美丽的， 认识着的实践是美丽的。提倡学习 就是提倡思想、提倡智慧和光明，消 除愚昧和黑暗。再想出一千种词儿也 说不完学习的意义、学习的益处、学 习的绝对性。
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负责任的习惯
对自己负责 对父母负责 对同学负责 对环境负责 对社会负责 责任心就在细节之中 责任力来自小事积累 责任人源于日常培育
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负责任的习惯
台湾新竹忠信高级工商学校校长 高震东 忠信学校，所办的高职和普通高 中运行三十载，实现升大学、就业、 没有犯罪记录三个百分之百。 在台湾各大报纸招聘广告上，经 常出现“只招忠信毕业生”字样。
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新东方俞敏洪谈习惯
从小我们就养成了各种各样的习惯,并且被这些习惯所左右,不假思索地按照自己的习惯
去做事情。有人说性格就是命运,其实习惯才是决定命运的关键。人在习惯之中生活有一种
很舒服的感觉,而最坏的习惯之一就是抱住已经拥有的东西不放。
最可怕的是我们进入某种恶习却不自知：在学校里,只知道背诵答案却不知道如何独立思