好习惯成就好人生主题班会汇编

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《好习惯-成就好人生》主题班会

《好习惯-成就好人生》主题班会

如何培养良好的学习习惯?
6、独立完成作业 作业是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本,最经常的独立学习 实践活动,也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积 累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操 作的。做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师 的差,或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、 抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔; 有的学生好高骛远, 简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果。所 以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概 念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量 多记忆一些有用的中间结论。
从小到大,你有什么“坏习惯” 得到别人的批评过给同学们说说, 大家畅所欲言,有则改之,无则加勉……
看一看!我们身边的不好的行为习惯
看一看!我们身边的不好的行为习惯
这些习惯你有吗?
我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈,直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪---------------自制的习惯 我要笑遍世界-------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值-------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动
好习惯使人终身受益(故事一)
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们 大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一 个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候, 只有加加林一个人把鞋脱下来了。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章:认识好习惯一、教学目标:1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。

2. 培养同学们养成好习惯的意识。

二、教学内容:1. 好习惯的定义:好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。

三、教学活动:1. 讲解好习惯的定义和重要性。

2. 分享一些成功人士的好习惯案例。

3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。

四、教学评价:1. 观察同学们对好习惯的理解程度。

2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。

第二章:培养好习惯一、教学目标:1. 让同学们了解如何培养好习惯。

2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。

二、教学内容:1. 培养好习惯的方法:明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。

2. 如何制定好习惯计划:选择一个具体的好习惯,设定明确的目标和计划,逐步实现。

三、教学活动:1. 讲解培养好习惯的方法。

2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。

3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。

四、教学评价:1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。

2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。

第三章:克服坏习惯一、教学目标:1. 让同学们了解坏习惯的危害。

2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。

二、教学内容:1. 坏习惯的危害:坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。

2. 克服坏习惯的方法:认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。

三、教学活动:1. 讲解坏习惯的危害。

2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。

3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。

四、教学评价:1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。

2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。

第四章:好习惯的坚持与成长一、教学目标:1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。

2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。

二、教学内容:1. 好习惯的坚持与成长:坚持好习惯能够带来长期的好处,个人也会在这个过程中不断成长。

中小学主题班会精选------《好习惯成就好人生主题班会》(一)

中小学主题班会精选------《好习惯成就好人生主题班会》(一)

中小学主题班会精选------《好习惯成就好人生主题班会》(一)随着教育的不断深入,中小学主题班会也成为了教育教学中不可或缺的重要环节。

主题班会的举办可以增强学生对学校的归属感、凝聚力和同学之间的情感交流,同时也可以促进学生的全面发展和形成正确的人生观、价值观和世界观。

就此,本文精选了一篇关于《好习惯成就好人生主题班会》的主题班会方案,为广大学生带来正确的人生方向和行为准则。

1. 主题班会背景每一个人的习惯都会影响他们的人生轨迹和发展方向。

所以,培养良好的习惯是十分重要的。

中小学生正处于习惯养成阶段,培养他们良好的习惯对于未来的成长和发展至关重要。

作为老师,我们应该引导学生养成良好的习惯,帮助他们全面发展。

2. 主题班会目标通过本次主题班会,让学生能够认识到良好的习惯对于人生成就的重要性,引导他们养成好习惯,提高自身素质,使得他们在成长的道路上更加顺利。

3. 主题班会内容3.1 习惯的力量老师通过教育视频的形式,向学生们展示了一些成功人士是如何靠着良好的习惯,开创了属于自己的人生传奇。

学生可以从中认识到良好的习惯对于人的成就具有重要性。

3.2 养成三好习惯老师为学生提供了养成三个好习惯的方法:首先,设立目标,确定要养成的好习惯;其次,坚持实施,坚持几天、几周、几个月,真正使习惯变成生活常态;最后,不间断的提醒和鼓励。

老师通过课堂互动的形式,调动学生的积极性,让他们互相鼓励、帮助,形成良好的班级氛围。

3.3 好习惯不好养老师用小故事和实例告诉学生,养成好习惯可能并不容易,需要不断坚持和努力。

如果在感到困难时就放弃养成良好习惯的想法,日复一日的懒散和消极习惯将会占领我们的生活。

学生需要克服惰性,挑战自己,勤于思考和创新。

4. 主题班会评估通过本次主题班会的教育,学生在日后的生活中能够更加注意自己的行为,养成好习惯。

同时,提高了学生课堂参与率和出席率,班级凝聚力得到了提升。

在班级管理方面,主题班会也达到了预期目标。

好习惯成就好人生主题班会

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好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]

好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]

第一篇:好习惯成就美好人生主题班会教案“好习惯成就美好人生”主题班会一、活动目标:1、通过小故事,使学生认识习惯的重要性。

2、通过交流探讨,总结良好的课堂习惯有哪些。

3、通过师生双边活动的开展,让每位学生养成良好的课堂学习习惯。

二、活动重点:让每位学生养成良好的课堂学习习惯。

活动准备:1、多媒体课件及相关表格。

活动过程:一、互动《幸福拍手歌》1、师生问好师:一根小小的柱子,一截细细的链子,能拴得住一头千斤重的大象,你相信吗?学生纷纷说说自己的观点。

二、小故事,大道理——认识习惯的重要性出示课件,聆听故事:故事:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不会挣扎。

师:这个故事告诉了我们什么?学生发表自己的认识。

师:这则故事让我们很是震惊,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉中,我们的命运就被它给掌握了。

所以人们常说,习惯塑造性格,性格决定命运。

三:小组合作交流——探讨课堂好习惯作为一名小学生,养成良好的学习习惯尤为重要,会成为我们终身的财富。

那什么是良好的学习习惯呢?怎样养成良好的课堂习惯?今天,我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。

1、采用小组交流合作的方式,一起来探讨学习,合理分配任务,组员之间探讨交流,组长负责记录。

对小组合作进行说明:探讨时间为五分钟,以问答形式展示讨论结果。

(教师巡视,指导)2、总结,出示课堂学习习惯歌,师生互动拍手齐读。

四、你优秀,你真棒——我夸夸你的好习惯1、展示我校好习惯积分卡,说明其深刻意义,强调学生若拥有这张卡,既是对好习惯养成的肯定,更是一个学生无上的荣耀,手里获得的卡越多,预示着好习惯也越来越多。

2、活动——夸夸我的好伙伴大胆的走到他的面前说:xxx,你的xxxx好习惯值得我学习,颁发给你一张好习惯积分卡。

五、激动,喜悦——分享我的好习惯推选获得积分卡的同学一起分享他的学习好习惯是怎样养成的。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章:认识好习惯1.1 导入:通过一个故事引出好习惯的重要性。

1.2 讲解好习惯的定义和特点。

1.3 列举一些常见的好习惯,如早睡早起、定时锻炼、读书学习等。

1.4 讨论好习惯对个人成长和人生的积极影响。

第二章:培养好习惯的方法2.1 讲解培养好习惯的四个步骤:确定目标、制定计划、执行和坚持、评估和调整。

2.2 分享一些培养好习惯的有效方法,如设定明确的目标、建立固定的时间、寻找合适的伙伴等。

2.3 引导同学们思考并设定自己的好习惯目标。

2.4 进行一次小组讨论,分享彼此的好习惯培养计划。

第三章:克服坏习惯3.1 讲解坏习惯对个人生活和成长的负面影响。

3.2 引导同学们反思自己是否存在不良习惯,并思考其原因。

3.3 分享一些克服坏习惯的方法,如替换行为、寻求支持、设定奖励等。

3.4 进行一次小组讨论,同学们分享彼此克服坏习惯的经验和策略。

第四章:好习惯的坚持与养成4.1 讲解坚持好习惯的重要性。

4.2 分享一些坚持好习惯的技巧,如记录进展、寻找动力、设定里程碑等。

4.3 引导同学们制定自己的坚持计划,包括设定奖励和惩罚措施。

4.4 进行一次小组讨论,分享彼此的好习惯坚持经验。

第五章:好习惯的实践与应用5.1 讲解好习惯在不同生活领域的应用,如学习、工作、社交等。

5.2 引导同学们思考如何将在班会中学到的好习惯应用到自己的生活中。

5.3 分享一些成功应用好习惯的案例,以激发同学们的灵感。

5.4 进行一次小组讨论,同学们分享自己应用好习惯的计划和目标。

第六章:良好饮食习惯的培养6.1 强调饮食习惯对身体健康的重要性。

6.3 分享一些健康饮食的小贴士,如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、适量饮水等。

6.4 引导同学们制定自己的健康饮食计划,并在小组内分享。

第七章:养成运动习惯的意义7.1 讲解运动对身心健康的益处。

7.2 强调养成运动习惯的重要性。

7.3 分享一些实用的运动方法和技巧,如选择适合自己的运动方式、设定运动目标等。

培养好习惯成就好人生主题班会 (10)

培养好习惯成就好人生主题班会 (10)
养成良好的个人卫生习惯
主题班会
演讲人:11
时 间:XXX
目 录
一、卫生小知识 二、爱护卫生——洗手洗脸 三、爱护卫生——刷牙 四、爱护卫生——护眼 五、爱护卫生——护鼻 六、爱护卫生——护耳 七、其他爱护卫生的方法
一、卫生小知识
卫生小知识
小学生是一个特殊的群体,生活能力不足,生活习
1
惯尚未确立,一旦 一寸一尺和一拳,学好知识身体健。 小朋友,爱读书,读书姿势要做到: 身直,头正,肩要平,眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
上下楼梯歌
一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。 七六五四三二一,同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急,一级一级走下去。 上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
五、爱护卫生 — 护鼻
保护鼻子
1 抠鼻孔往往是引起鼻出血的最常见的原因
2
此外,手到处触摸,又不及时洗手时,手指一定很脏, 经常抠鼻孔,易患鼻炎、鼻疮、鼻窦炎等疾病。
3 鼻孔的粘膜薄,血管丰富,容易被细菌侵入。
4
用鼻子呼吸,可以使吸入的空气经过鼻道时变得干净、 湿润和温暖,以保护呼吸道和肺,是它们免得疾病。
小学生的身体健康和生长发育。
相反,如果养成良好的卫生习惯,从小好好保护眼
2
睛和牙齿,则可以为小学生的身体健康奠定坚实的
基础。
卫生小知识
3 正确地洗手、洗脸、洗头、洗澡,勤理发、剪指甲。
4
人的双手每天要接触很多东西,最易沾染上各种污物
和细菌。
5
当用手拿钞票、打公共电话时、或乘坐公共汽车用手扶
栏杆时,双手都可能受到病源微生物的感染。
课间操
做操站队快静齐,动作到位要用力。 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 两操坚持志不移,努力达标练身体。

好习惯成就好人生——主题班会

好习惯成就好人生——主题班会
该养成那些良好的行为习惯?
2、总结——良好行为习惯
卫生方面: ①讲究卫生,不乱吐痰、乱扔纸屑,不在墙上、课桌上
乱涂乱画,爱护好公物 ②勤俭节约,不浪费水、电资源,不乱花零钱 ③认真完成值日,保持好卫生 纪律方面: ①课间有秩序,不喧哗打闹 ②语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 ③不与社会上行为放荡分子来往,不上网玩游戏 ④不拿手机,不抽烟,不喝酒,不打架斗殴
11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做 作业;( ) 12、不按时完成作业;( )
13、学习用具乱扔,试卷不整理,用时找不 到;( ) 14、上自习课时不会自觉学习,不会主动学 习;( ) 15、喜欢哪科学哪科,偏科;( ) 16、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响 学习;( )
2、讨论:学习上要养成哪些良好习惯
计划书:
1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是:
2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响?
3.克服时间段: 第一阶段: 第二阶段: 第三阶段: 4.克服方法:
克服情况登记表:
项目 周次
完成情 况
存在的困难
第一周
解决办法
满意度
第二周
第三周 . .
总结:一个高素质的人应该拥有 以下几方面的良好习惯:
消费方面: ①排队就餐,及时回收餐具,不浪费食物 ②不吃零食,不攀比吃穿 作息方面: ①按时作息,不在宿舍内大声喧哗、打闹 ②遵守宿舍纪律,保持好宿舍卫生 处人待事方面: 热情大方、谦虚、包容、 礼貌 锻炼身体习惯
……
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的 拉锯战,要创造精彩的人生,就要让自 己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中 属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日 减少。
对不良习惯,我们怎么办?
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章:认识好习惯1.1 教学目标:让学生了解好习惯的定义和重要性。

培养学生对好习惯的认知和意识。

1.2 教学内容:介绍好习惯的概念和特点。

解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。

分享一些常见的好习惯示例。

1.3 教学活动:讨论好习惯的定义:让学生分享他们对好习惯的理解和看法。

观看相关视频或短片:播放关于好习惯的短视频,引导学生思考好习惯的重要性。

分组讨论:让学生分成小组,讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。

1.4 教学评估:小组分享:评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。

学生问卷调查:通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。

第二章:培养好习惯的方法2.1 教学目标:让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。

培养学生制定和实施好习惯计划的能力。

2.2 教学内容:介绍培养好习惯的方法,如设定目标、制定计划、持之以恒等。

探讨如何克服困难和挑战,坚持下去。

提供实用的技巧和工具,帮助学生培养好习惯。

2.3 教学活动:目标设定练习:引导学生设定一个自己的好习惯目标,并制定实现目标的计划。

角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟培养好习惯的过程,讨论遇到的困难和解决方法。

分享成功故事:邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。

2.4 教学评估:目标设定报告:评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。

角色扮演评估:观察学生在角色扮演中的表现,评估他们的理解和应用能力。

第三章:好习惯的实践与应用3.1 教学目标:让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。

培养学生将好习惯付诸实践的能力。

3.2 教学内容:探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。

提供实践好习惯的策略和技巧。

分享一些成功实践好习惯的案例。

3.3 教学活动:小组讨论:让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯,并分享彼此的的想法和经验。

角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在不同的场景中实践好习惯的情境,讨论遇到的困难和解决方法。

好习惯,好人生主题班会

好习惯,好人生主题班会

运动锻炼
讨论如何坚持运动锻炼,提高身 体素质和免疫力,保持精力充沛

社交习惯的案例分享
尊重他人
介绍如何尊重他人,学会倾听和关心他人,建立 良好的人际关系。
礼貌待人
分享如何礼貌待人,使用恰当的语言和行为,展 现个人修养。
合作与分享
讨论如何学会合作与分享,与他人共同完成任务 和分享资源,实现共赢。
05
时间和精力。
专注学习
讨论如何培养专注学习的习惯,避 免分心和拖延,提高学习效率。
复习与总结
分享如何进行有效的复习和总结, 巩固所学知识,提高学习成绩。
生活习惯的案例分享
规律作息
介绍如何养成规律作息的习惯, 保证充足的睡眠和合理的饮食,
保持身体健康。
卫生习惯
分享如何养成良好的卫生习惯, 保持个人和环境卫生,预防疾病
在养成习惯的过程中,需要不断地自我约束和管理。例如,要控制自己的饮食,避免吃太多高热量的食物;要管 理自己的时间,避免拖延和浪费时间。通过自我约束和管理,可以更好地控制自己的行为,从而养成好习惯。
04
好习惯的实践案例分享
学习习惯的案例分享
制定学习计划
分享如何制定学习计划,合理安 排时间,确保每天有足够的学习
习惯与人生
通过培养良好的习惯,我们可以 提高个人素质,增强自信心,更 好地面对生活中的挑战。
班会目的
引导学生认识到好习 惯的重要性,树立正 确的价值观。
增强班级凝聚力,促 进班级和谐发展。
帮助学生培养良好的 学习习惯、生活习惯 和社交习惯。
02
好习惯的重要性
什么是好习惯
01
02
03
良好的学习习惯
好习惯,好人生主题班会

好习惯成就精彩人生主题班会

好习惯成就精彩人生主题班会
认真观察,积极思考的习惯
良好的学习习惯(二)
仔细审题的习惯
切磋琢磨的习惯
善于提问的习惯
独立作业的习惯
复习归纳的习惯
客观评价的习惯
练后反思的习惯
良好的学习习惯(三)
整理错题集的习惯
良好的学习习惯(四)
每天有计划、有目标的习惯
识面的习惯
喜欢阅读,有意识拓展知
今日事,今日毕的习惯
良好的行为习惯(一)
你从中得到了什么体会?
好习惯是成功的保证
01
一根小小的柱子,
02
一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你相信吗?
想一想
听小故事
故事一则:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
1
“告别陋习,挑战自我”挑战计划书
2
计划书:
1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是:
2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响?
3.克服时间段:第一阶段:第二阶段:第三阶段:
4.克服方法:
我们应该养成哪些良好的习惯?
共同探讨
尊重与欣赏老师的习惯
良好的学习习惯(一)
123源自4自学、预习的习惯
专心上课的习惯
炼自己,不怕脏累。
日工作,认真负责。
遵守时间,杜绝迟到,值
活动劳动,积极参加,锻
听一听
班级也有好榜样
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!
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好习惯,成就非凡人生——精彩主题班会教案

好习惯,成就非凡人生——精彩主题班会教案

好习惯,成就非凡人生——精彩主题班会优秀教案精彩主题班会优秀教案的文章在学校的教育中,班会是学生进行集体学习和交流的重要场所。

怎样让班会更具有吸引力、更有意义是我们教育工作者的一大任务。

本文将介绍一篇优秀的主题班会教案,帮助学生掌握好习惯,成就非凡人生。

一、本次班会的主题:好习惯习惯是一种力量。

当我们用正确的行动养成好习惯,它可以使我们的生活变得更顺畅,更加高效。

本次班会以“好习惯”为主题,让同学们学会用好习惯改变自己并推动自己的成长。

二、班会内容1.开场白班主任对本次班会的主题进行简要的介绍,让同学们了解这一次班会的重要性。

之后,班主任可以利用互动环节,让同学们自由讨论本次班会主题,引导大家对好习惯的认知和思考。

2.习惯养成的三大要素在讨论中,班主任可以引导同学们学习养成好习惯的三大要素:明确目标、量化进程、承诺践行。

2.1.明确目标通过阐述目标的重要性,以及设定明确的目标如何帮助我们更好地养成好习惯,班主任可以让同学们明白设置目标的必要性。

这样,同学们可以开始思考如何设定自己的目标,并把它们转化为可行的计划。

2.2.量化进程了解自己的进展情况是硬道理,正是因为这个理由,同学们需要通过数量化的方法记录自己所做的事,确保目标达成的可操作性。

过多强调目标和未来可能不够完美,量化过程有足够的时间可以自适应,为个人未来的进步留下更多的余地。

2.3.承诺践行在实现目标的过程中,要有一个定期的周期将自己的计划对比标准。

这只能靠自己的认可加上强大的决心来实现。

班主任可以引导同学们讨论如何保持行动力,如何巩固信心,如何坚定地走好最初的计划。

3.具体案例班主任可以给出一些具体的案例,并要求同学们自己思考这些案例中的好习惯是什么。

-通过每周读一本书,增强自己的阅读能力;-制定规律的运动计划,提高身体素质;-记录每日收支情况,养成理财习惯;-每天早上起床时整理床铺,养成整洁卫生的习惯。

4. 得出结论将讨论结果进行总结,班主任可以指导同学们思考做出正确决策的方式。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案背景班会主题:好习惯成就美好人生课时:1课时年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生养成良好习惯的意识,提高自我管理能力。

三、教学内容1. 导入:讲解好习惯与坏习惯对人生的影响。

2. 主体部分:(1)讲述好习惯的重要性:好习惯是成功的基石,是人生的法宝。

(2)分析学生常见的坏习惯及其危害:如拖延、懒惰、手机依赖等。

(3)引导学生反思自身习惯,找出需要改进的地方。

四、教学过程1. 导入:通过故事、名言等形式,引导学生思考好习惯与坏习惯对人生的影响。

2. 主体讲解:讲解好习惯的重要性,分析学生常见的坏习惯及其危害。

3. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自身存在的坏习惯,并提出改进措施。

4. 个人分享:邀请几位学生分享自己的改进计划,激励其他同学。

5. 总结:强调好习惯的养成需要持之以恒,鼓励学生从小事做起,做自己命运的主人。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对好习惯的认识。

2. 课后收集学生的改进计划,评估他们的行动力。

3. 通过一段时间的观察,评价学生良好习惯的养成情况。

六、教学策略1. 案例分析:通过分析成功人士的好习惯案例,让学生认识到好习惯对个人成就的重要性。

2. 互动讨论:组织学生进行小组讨论,分享各自的好习惯和改进行为,互相学习和鼓励。

3. 目标设定:指导学生如何设定合理的目标,并制定实现目标的计划和步骤。

七、教学活动1. 观看相关视频:播放关于好习惯的养成和重要性的小视频,引发学生的思考。

2. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟在不同的生活场景中如何坚持好习惯。

3. 制作海报:鼓励学生制作关于好习惯的海报,展示对主题的理解和承诺。

八、作业设计1. 个人反思日记:要求学生记录一周内的好习惯实践情况,包括成功和遇到的挑战。

2. 家庭任务:鼓励学生与家人分享好习惯的重要性,并一起制定家庭好习惯计划。

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计范文

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计范文

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计范文一、班会背景通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与部分学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。

因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急之事。

二、活动目的通过活动,使师生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人丑事的事情,但实际上严格来说的习惯会有巨大的影响,取得成功好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的预计未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的主要意义及方法。

能够自己草拟相应的计划并实践。

四、教学用具:多媒体平台、本课教学课件五、班会过程(一)同学们好!什么是习惯呢?请全班同学们来做一个该游戏的游戏(两掌相对,十指交叉。

注意观察大拇指的位置),这生活习惯就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过:习惯是心路历程的主宰,人们应该不懈地追求好习惯。

词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的、不够容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见,习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。

初中三年,不仅是学习知识的发展阶段,更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。

最要紧的是养成好习惯。

或者说,养成好习惯,克服坏习惯。

(二)交流空间让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。

需以学生发言后需要进行简单的分类,分为行为习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。

师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的由而:闹钟没响;自行车坏了;看错时间了2、两操迟到,跑操不好,不认真锻炼。

3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。

4、不认真看书复习,每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾,不将废弃物放进指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真,应付了事。

小组讨论,学生发言。

成功进行及时的引导和点评。

在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

培养好习惯成就好人生主题班会 (21)

培养好习惯成就好人生主题班会 (21)

手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
上下楼梯歌
一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。 七六五四三二一,同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急,一级一级走下去。 上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
课间操
做操站队快静齐,动作到位要用力。 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 两操坚持志不移,努力达标练身体。

【安全行为习惯养成教育】
主题班会
汇报人:11办公
汇报时间:201X
各位同学,经过了一个平安、愉快的暑假,我们满怀着新的希望迎来了201X年春季。 今天是新学期的第一天,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往,又走到 了一起。同学们,生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安 全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会和整个国家。珍爱生命, 增强安全意识,让快乐与幸福伴随我们的童年。
1、不准私自下水游泳; 2、不擅自与同学结伴游泳、戏水; 3、不在没有监护人看护的情况下游泳; 4、注意安全警示,不到无安全设施、 无救护人员、无安全保障的水域游泳; 5、不到不熟悉的水域游泳; 6、不准擅自下水施救。

感谢您的观看再见
汇报人:11办公
主题班会
汇报时间:201X
一班家长会
班主任: 班会时间:202X
老师讲课用心听同学回答仔细听。 边听边想动脑筋,认认真真学本领。
要发言先举手,得到同意起来讲。没 有请到,放下手,认真听讲有礼貌。 发言要求:声音要响亮,态度要大方。 要用普通话,一句一句讲。
写字姿势要端正,身体坐正书放平, 一寸一尺和一拳,学好知识身体健。 小朋友,爱读书,读书姿势要做到: 身直,头正,肩要平,眼离书本一尺远。

培养好习惯成就好人生主题班会 (12)

培养好习惯成就好人生主题班会 (12)

学生行为习惯养成教育
好习惯,从这里开始!
01
课前准备
02
课堂纪律
03
读书写字姿势
04
.
课间时间训练
目录
05
.
上学放学训练
课前准备
铃声响,进课堂,小小嘴巴快闭上;脚并拢,坐端正,认真听讲多思考。
口令:身坐正,脚放平,两眼向前用心听。
铃声响,进课堂,课本铅笔放得好,静等老师来上课,比比哪个坐得好。
读书写字的姿势
课间时间训练
上下楼梯歌一二三四五六七,同学们呀上楼梯。靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。七六五四三二一,同学们呀下楼梯。手扶栏杆别着急,一级一级走下去。上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
课间时间训练
课间操做操站队快静齐,动作到位要用力。做好眼操保视力,穴位准备不忘记。两操坚持志不移,努力达标练身体。
课间时间训练
站队了,快又齐,快快出教室,不挤也不推,找好位,不说话,向前看,端又端,队伍长长笔笔直。
站队了
课间时间训练
上学放学训练
背好书包进学校
见了老师有礼貌
同学之间打招呼
服装整洁领巾飘。
清晨问早午问好。
挺胸抬头面带笑。
上学放学训练
要放学,准备好 ,文具书包整理好,垃圾快清理。帽子带头上,衣服水瓶别忘记,悄悄站队,我最静。
课间操做操站队快静齐,动作到位要用力。做好眼操保视力,穴位准备不忘记。两操坚持志不移,努力达标练身体。
上学歌背好书包进学校,服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌,清晨问早午问好。同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
放学我能快又静:要放学,准备好 ,文具书包整理好,垃圾快清理。帽子带头上,衣服水瓶别忘记,悄悄站队,我最静。

《好习惯成就好人生》主题班会共20页文档

《好习惯成就好人生》主题班会共20页文档

16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《好习惯成就好人生》主题班会
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
Байду номын сангаас
END
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“好习惯成就美好未来”主题班会简案
{教学目标目}
1、以“好习惯成就好人生”的教育理念为指导,以行为规范养成教育为主线,
充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力,从我做起,从身边的小事做起,养成良好的习惯,创建健康、安全、文明校园。

{教学思路} 选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

{教学形式}讨论、表演、抢答
{教学准备} 布置学生做好准备,编排相声小品,调查统计。

{主持人} 老师
{教学过程}
第一节:引入
大家好!什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。

注意观察大拇指的位置),这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。

”的确,行为
习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。

纵观历史,大凡获得成功的人,都是良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。

首先我想给大家讲几个故事,曾经看过一则报道:一名技校生前去应聘,在应聘的队伍中,大部分都是大专生,本科生,还有硕士生,面对这些高学历的竞争者,这名技校生的成功率几乎为零,然而结果大大出乎人的意料,这名技校生成了唯一的一名应聘者,因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑,正是这种不经意的一拣,让招聘者看到了他对待生活的态度,于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因,这位留学生毕业于美国名牌大学,且学业非常优秀,但就业却屡屡碰壁,原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录,用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人,能交给他什么重任呢?以上故事,无不给人以启迪,让人深思,这些都是我们生活中显而易见的小事,但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。

大家可能都听说过美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话:
播下一个行动收获一种习惯播下一种习惯
收获一种性格播下一种性格收获一种命运
是呀,世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯,一个企业、一个国家、一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。

“好习惯,益终身”,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要。

昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

但就在我们身边却有着种种不良习惯,请看“曝光台”——
第二节:同学互动
请同学们谈谈在小品中发现了什么好习惯与坏习惯,并做简单评价。

习惯造就性格,性格决定命运!
第三节:习惯小名言
法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。

”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。

纵观历史,大凡获得成功的人,都是良好行为的长期坚持,养成习惯,形成自然。

“好习惯,益终身” ,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们初中生来讲,尤为重要。

昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

同学们是否知道关于习惯的小名言。

今天我们学习了不少名言警句,希望同学们选择适合自己的作为座右铭时时鞭策着自己改掉那些坏习惯。

第四节:班级小调查
播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

可见习惯可以决定命运。

接下来我们以小组形式进行讨论:我们在生活中的好习惯与坏习惯。

结束语:好的习惯犹如人身上的指南针,它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。

有了它,无论怎样的风雨,都不会改变我们的正确航向。

小习惯铸就大人
生。

昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造辉煌的未来!。

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